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lz玩这个不吓人啊
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作为80后的我们在说到“团结就是力量”时，或许觉得不那么时尚，或许会稍显几分生分。但是在今天下午的心理拓展训练之后，我深刻体会到集体的力量是那么的重要，集体的力量会让我们有能力去挑战那些看似不可能做到的事情。
今天下午的心理拓展训练进行了3个多小时，在整个过程中，尽管全身湿透了，尽管嗓子喊哑了，我始终保持高昂的激情。因为我很享受这个过程中那种幸福和感动的感觉。
训练中我们分成四个组，第一项内容是每组花20分钟时间创建团队，这就包括制定队名、设计队旗、选择对歌。然后是有十分钟展示的时间。在创建团队时，我们讨论地热火朝天，大家各抒己见，充分发挥各自的才能。我们先根据我们团队人数21确定了队名“非常三七”，然后喊出了响亮的口号“不管三七二十一，我们永远争第一”，接着我们的队歌也新鲜出炉《超越梦想》。在展示的时候我们更是给人耳目一新，两名男同学弓步成为一个架子，我踩在他们的腿上挥舞我们的队旗，其他队员则以我们为中心站成两个弧形，就像一对飞翔的翅膀。第一个环节下我来，大家大大增强了团队的向心力，这为后面的竞赛活动做了很好的铺垫。
接下来的是竞赛活动，竞赛内容包括蛟龙出海、不倒森林、能量传递、集体跳绳和我们都是好孩子，完成所有活动用时最少为获胜方。蛟龙出海是21个人成“一”字排开，然后将相邻的两人左右脚腕绑住，大家一起向侧面行进25米。这个活动有点类似二人三足，但是我们是21个人，阵势很浩大。在预演时，大家都觉得非常困难，根本无法进行，经过大家共同摸索，我们最终以喊“螃蟹”的形式行进，就是每个人按规律移动左右脚，各人记住自己喊“螃”的时候移动哪只脚，喊“蟹”的时候的移动哪只脚。摸索出了规律后，事情就简单多了，最后很轻松的完成了这项任务。在进行其他几项活动时，我们始终遵循“心态沉稳、积极配合、互相鼓气”
的原则，最终我们组获得了第一名，做到了“不管三七二十一，我们永远争第一”。
其实竞赛结果并不重要，重要的是我们在这个过程中体会到的集体的力量所带来的幸福和感动。最后我们团队还进行了一项“电网”逃生活动，活动规则是我们每个人从网的一边通过网孔逃到另外一边，每个网孔都不大，而且在逃生过程中不能触碰网，每个网孔只能被过一次。在我们听完活动规则后，大家都觉得这是不可能的事，因为网孔太小，并且都有一定高度。这时培训师告诉我们“办法永远比困难多”。我们先是稳定心态，设计好一套对策。因为我的个子比较小，团队决定先护送我过网逃生。我是从最低的网孔逃生，先是跪在地上小心翼翼地将手和上身钻出网孔，然后其他队员抬起我的腿，在他们的推送下，我双手杵地慢慢向前爬，成功逃生。当时我心理充满喜悦和感动，接下来我就和对面的队员一起帮助其他队员逃生。尽管网孔很小，但随着成功逃生的队员增多，网的一边队员将逃生队员抬起，送入一个网孔，另一边成功逃生的队员就接护。就是这样大家齐心协力，绝大部分队员都成功逃生。虽然这只是一个游戏，我们每个人都很投入，精神紧绷，俨然这是一个真正的逃生过程。
活动结束后，大家围坐在一起分享心得。每个人都很感动，也都体会到团队合作的重要性和乐趣，深刻感受到身处集体中享受到的幸福的感觉。大家都愿意保持这样团队协作的精神，来进行我们后面的学习，更愿意保持这样团队协作的精神，去完成我们赴泰国、尼泊尔的汉语教师志愿者工作。
最后培训师在总结时，意味深长地告诉我们要永远记住办法总比困难多。在活动结束之后，大家依然意犹未尽，士气旺盛。我想这样的心里拓展训练不仅拉近了每个人之间的距离，也让我们深刻体会到许多以前只会嘴上说说的道理。
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注重团队合作，发挥集体力量
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注重团队合作，发挥集体力量
关注微信公众号团结合作力量大主题班会；一、班会主题的设想及确定去年，刚接手六（2）班时；堂表现等都很涣散，尤其在很多同学待人处事缺少责任；较差，参与学校活动时总是怠慢、懒散；根源在于培养他们的一种团结协作的精神――有了这样；会在形式多样的活动中让他们受到生动的教育，获得深；生强烈的团结协作愿望，为创建优秀班集体打下扎实的；二、班会目的；1通过本节课的活动，学生体会到个人在
团结合作力量大主题班会
一、班会主题的设想及确定
去年，刚接手六（2）班时，通过半个月的接触和观察，发现班级思想、卫生、纪律、课
堂表现等都很涣散，尤其在很多同学待人处事缺少责任心，集体意识缺乏，自私，合作能力
较差，参与学校活动时总是怠慢、懒散。面对这样的现状，我想要形成一个优秀的班集体，
根源在于培养他们的一种团结协作的精神――有了这样的想法，我便想借用搞主题班会的机
会在形式多样的活动中让他们受到生动的教育，获得深刻的体验，从而使他们的内心深处产
生强烈的团结协作愿望，为创建优秀班集体打下扎实的基础。
二、班会目的
1通过本节课的活动，学生体会到个人在集体中的重要性；知道团结合作力量大，并学
会与人合作，了解一些与人合作的经验和方法。
2通过故事、游戏和讨论活动，学生参与其中，亲身感受到团结合作带来的乐趣，增强
学生的责任感和班级向心力。
三、班会的准备工作
（一）前期准备
① 召开班委会，商讨主题班会的主题（命名为《团结协作力量大》）。 ② 商讨确定班会
形式：故事引导、视频资料、小组合作游戏。 ③ 班干部分工查阅以上资料（不含合作游戏
（二）中期准备
班主任与班干部按分工查询资料。
（三）后期准备
①验收准备工作，选出最佳故事与视频资料；
②材料准备：5只矿泉水瓶子、5根细线、5个瓶口直径的粉笔头、10张报纸、10个纸
杯、红黄豆各两碗；
③安排教室的布置（桌椅、黑板）。
四、班会过程
（一）宣布主题班会开始
1．故事导入――《小水滴的故事》
（1）为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？
（2）如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？
3．小结：一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和
生命的价值。我们都是集体中的一员，只有发挥自己的力量,集体的凝聚力才会强大。（通过
故事的导入，能激发学生的兴趣，又能引发学生的思考，同时懂得）
（二）感悟、丰富主题
1播放视频――《团结力量大》
2 学生谈感受（随机丰富主题，屏幕显示“团结协作力量大”）(在第一环节的基础上，
通过动画视频的播放，在趣味中让学生明白个人融入集体，更重要的还需要团结的力量)
（三）感受“如何做到团结合作”
活动一：“洪水逃生”
① 每组分发一矿泉水瓶，里面投放系着粉笔头的三条细线，分别代表三位同学；
②老师要适时往瓶中灌水，三位同学要从瓶中提出粉笔头，意识自己脱离危险。
2 小组汇报：请失败与成功的小组总结得失
3 小结：做到团结需要的条件
? 心中有他人 分工明确 齐心协力（通过游戏，让学生的主体性得到发挥，从实践中感
悟到团结合作的必须条件）
活动二：团结协作游戏（按照我们平时的5个小组划分为5个团队进行比赛） a：红豆
1.出示要求：
（1）必须把绿豆与红豆都分开，分别放在两个杯子里。
（2）必须数出红豆有多少颗，绿豆有多少颗。
（3）在最短的时间内完成的为胜利方。
2．交流获胜经验
b：同舟共济
1出示要求：
（1）每组一张大报纸，可视为大海中的一条船，每组4人。
（2）4人必须同时站在“船”上，一个也不能少，必须同生死共命运，脚不可落在报纸
（3）看哪一组能登上最小面积的“船”（老师会不断调小报纸）
2 交流成功秘诀（在以上环节的基础上，设计两个活动为了检验学生团结合作的理解，
从而通过进一步的实践，使思想更深入学生心中，以便于指导之后的行为，富有教育意义）
（四）走进生活
1寻找生活事例
在我们学习、生活和工作中，哪些事情是需要团结，需要合作才能完成的？请大家列举
一些生活中有关团结合作的事例。（这个环节的设计就是走进生活，因为班会是为了解决生活
中的班级问题，所以他的渠道就是从生活中来，在到生活中去，最终让他更好的服务与我们
2 解决实际问题
① 全校要举行跳大绳比赛了，要求全员参与，可班里某同学不会，你会怎么办？
② 班里要出黑板报了，如何能做到速度与质量齐头并进？
③ 班里有位同学受到别人的欺负，你又会怎么办？
（五）班会总结
本节班会收获了什么？
（最后班会由学生自我总结，真正检验学生对班会的理解与认识，以便于个别辅导）
附：小水滴的故事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的
机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住
了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠
在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，
太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了??”
可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。篇二：主题班
会：认识合作,学会合作
主题班会：认识合作，学会合作
主题班会：认识合作，学会合作班会主题： 认识合作 学会合作班会内容： 小组合作，
认识合作，寻找国家的合作、街边的合作、身边的合作，小组展讲合作班会时间：
班会地点： 五年级三班班会目的: 1．通过活动让学生认识合作的含义，明白协调合作的重
要性，同时在活动中掌握合作的技巧。2．体验、感受群体合作活动带来的乐趣与友善。3、
培养学生在学习、生活中的合作意识，增强班集体的凝聚力。预期效果：通过班会，使得学
生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，掌握合作的技巧，在今后的学习和生活中多与
人合作，从合作中提高自己，善待他人。班会过程：一、创设情境，引入合作师：同学们，
喜欢做游戏吗？那我们先来做个贴鼻子的小游戏，好吗？咱们来比一比，谁能够把鼻子贴在
准确的位置。我们来个男女生对抗，我分别找一个坐得最端正的男、女同学做代表参加比赛。
（指名学生，带眼罩）其他同学可要注意了，不能给他们任何一点儿提示，哪个队违规了，
哪个队就直接判输。我再来采访一下参赛选手刚才这两次比赛你的感受有什么不同？师：孩
子们，在刚才的游戏中我们都开怀一笑，但玩归玩，咱们有没有从游戏中得到什么启示？你
们觉得要想玩好这个小游戏最关键的是什么？是啊，合作能让我们在最短的时间完成游戏，
取得胜利。（板书：合作）那这节课我们就一起边玩边学，学会合作。（补充板书：学会）二、
通过实例，认识合作师：孩子们，接下来我们再来欣赏一个节目，这个节目用“至善”、“至
美”、“至纯”的表演感染了无数观众，留下了永恒的经典。大家一边看一边想，这个感动世
人的手语表演都需要那些人的配合与支持？师：刚才我们观看了震撼人心的手语节目《千手
观音》，你能谈谈你对这个节目的了解吗？引导：大家知道参加表演的演员与我们有什么不同
吗？师小结：很难想象，这动作娴熟，配合默契的表演，会出自21位聋哑舞蹈家，他们在无
声的世界中创造了我们意想不到的精彩。看了这个节目，面对着这21位聋哑舞蹈家，你有什
么想说的？小结：舞台上21位残疾演员互相配合，组成一个整体，给我们带来了一场美妙绝
伦的视听盛宴。其实要想完成这台绝妙的节目，仅凭这21个聋哑舞蹈家还不行，你觉得在他
们的背后还有哪些人的努力？提示：大家想想，咱们自己班表演一台节目时，都有谁给了我
们帮助指导？三、回归生活，体验合作作为一个班集体我们曾一起渡过了许多美好时光，（出
示课件）学习中我们一起合作，共同完成学业；游戏中我们共同分享快乐。那在我们的身边
还有哪些事情是需要合作来完成的？师;小结：是啊，正像同学们说的那样，生活中处处有合
作。四、实验探究，掌握合作师：既然合作这么重要，那么你觉得怎样合作才能成功？（找
三、四个孩子来谈）小结：同学们说得都有道理。那接下来我们再来做个小游戏，体验一下
合作，好不好？师：游戏规则很简单――六人一组，每组准备一张，队员集体站在同一张报
纸上，五秒钟之内不能掉出报纸外，如果掉出来的话就像掉下了悬崖一样。都准备好了吗？
师：你们组成功了吗？为什么呀？（师：看来这是你们小组遇到的大问题）师：你们小组呢？
为什么没有成功？能不能想办法解决这个难题？师：同学们，曾经有人这样说过：“如果大家
遇到了问题，能及时寻找出原因那么就离成功仅一步之遥。”从刚才的失误中你找出原因了吗？
小组同学一起来讨论讨论，找出解决办法。经过讨论，看得出大家都信心满满，师：咱们再
来玩玩这个游戏怎么样？师：你们小组第一次失败了，但经过小组研究，最后终于成功了，
你们刚才是怎样商量的？为什么？（看来，互相帮助，互相合作才能成功）面向全体同学：
孩子们，从这个游戏中，你明白了什么？小结板书：不论在游戏中，还是在平时，只有互相
帮助，心中有他人才能获取合作成功。（出示图片：相互帮助、心中有他人）五、游戏引领，
学会合作师：刚才我们通过“同舟共济”这个
小游戏，明白了要想合作得好，得相互帮助，心中有他人。其实要想合作好，光有这些
还不行，还得讲究方法。接下来，我们来进行一个小组比赛，比一比，赛一赛，哪个小组的
同学最会合作。好不好？六、升华总结：师：孩子们，这节课我们一起通过游戏、比赛等多
种形式学会了合作，大家开心吗？那这节课你都有哪些收获？（找2个学生交流一下）师：
看来收获还不小！那这样吧，请同学们拿出我们的合作之心，把你的合作感言书写在上面！
谁来和大家分享一下你的合作感言？篇三：我们爱讲故事主题班会
我们爱讲故事班队主题活动
三（2）中队
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人。
三、活动过程： 一、整队集合，清点汇报人数。 1、各小队清点人数，向中队长汇报。
汇报程序为：
中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。
2、中队长向中队辅导员汇报。汇报程序为：
各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员
敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员37人，实到37
人，我们爱讲故事主题队会准备就绪，欢迎您参加我们的队会。”中队辅导员答：“接受你的
报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、活动过程。
1、 主持人宣布：三（2）中队小小故事会主题队会现在开始！
2、 出旗，敬礼。
3、礼毕。唱队歌。（唱完后说：“请坐下”）
4、队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动――讲故事。今
天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。
首先是万峻名同学为我们带来的是《伯乐相马》，大家欢迎。
一个小女孩的突然闯入，打破了小熊一家平静的生活。请听尤娅婧为我们带来的《三只
熊》。大家欢迎。
狐狸一向都非常狡猾，兔子一向很单纯，他们之间会发生什么样的故事呢？
请听代慧灵为大家带来的《狐狸和兔子》。
为什么大家都认为蝴蝶是骄傲的？想知道原因吗？我们用热烈的掌声有请万梓芮为我们
讲述《骄傲的蝴蝶》。
下面有请邵荣融为大家表演太极拳。
春天来了，小蝌蚪要踏上寻找妈妈的路了，请听魏湘云带来《小蝌蚪找妈妈》 故事略。
狡猾的狐狸这次竟然借了老虎的威风吓走了动物们，请听故事《狐假虎威》。 故事略。
刚才的故事真是精彩，让我们再以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。 5、下面我们请中
队辅导员讲话
辅导员：今天的主题班会上同学们都展现了自己多才多艺的一面，故事精彩，表演生动，
希望在以后的每次主题班会中都能看到更多展现才艺的你们！
三（2）中队我们爱讲故事主题队会到此结束！
全体起立，呼号。
（师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！）
退旗，敬礼。
照片附下：
篇四：主题班会演讲稿
各位老师，各位同学：
金秋十月，秋风送爽，在这收获的季节里，我们迎来了初一（２）班主题班会！ 初一（２）
班“民族精神代代传”主题班会现在开始！
［打出第一张幻灯片］
同学们看到了我们主题班会的副标题是：以爱国主义为核心内容的民族精神的传承。 讲
到爱国主义，同学们并不陌生，自古以来，我国历史上就有许多爱国志士：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是诗人文天祥留下的爱国诗篇。
接下来，我们看一下距离今天２１１１年前的我国历史上的一个感人的爱国故事 ［打出
第二张幻灯片］
我把这个故事朗读一下，同学们认真听好。
[主持人朗读故事]
同学们听了这个故事后，有什么感动的地方？
［谈到爱国心的强烈，谈到与羊群相伴１９年的感动］
［答到以上两点即可，点评同学们的回答如“回答的很好”，“你为什么感动？请你读出
故事中令你感动的语句”］
苏武强烈的爱国心深深地感动着我们，爱国主义的民族精神在古代人苏武身上得到了很
好的体现，那么，中国历史走到近代，有没有人把自古以来就有的爱国的民族精神传承下来
呢？ 接下来，请大家看第三张幻灯片：
［读出故事的背景材料］
下面请大家感受一下吉鸿昌将军在美国生活的三个场景。
［表演同学出场］
在美国，吉鸿昌将军来到食堂
［第一个场景表演结束，演员第二次出场］
在美国，吉鸿昌将军来到邮局
［第二个场景表演结束，演员第三次出场］
在美国，吉鸿昌将军来到旅馆
［第三个场景表演结束］
感谢参与表演的同学们，从同学们刚才的表演中，我们感受到了吉鸿昌将军那种强烈的
爱国的英雄气慨！可以说，吉鸿昌将军把自古以来的爱国主义的民族精神很好的传承下来了，
在近代，爱国的民族精神在吉鸿昌身上得到了很好的体现。历史走到现代，作为中学生的我
们， 怎样做才能把爱国主义的民族精神加以弘扬与传承呢？
［谈到“爱班”，马上提问：“你为什么认为爱班就能做到把爱国主义的民族精神加以弘
扬与传承？”］［爱班与爱国的精神是统一的，能爱班的同学必然爱国，同学们说对不对？］ 这
位同学回答的很好，那么，我们怎样去爱班呢？
［停顿片刻，低头］我突然想到，同学们前不久的养成教育训练营活动，同学们还记得
那首军歌吗？我们唱一遍好不好？??［好！］?
好，那我们起立，“立正”，我起个头：过的硬的连队，开始！
［主持人戴着耳麦，不唱军歌］
［同学们唱好后］
敬礼！礼毕！坐下！在这次军训中，有一位同学的军姿很过硬，同学们来欣赏一下 ［打
出第四张幻灯片］
同学们看到了吴健康同学的军姿很规范很有精神，我们请吴健康同学谈谈当时他是怎么
三亿文库包含各类专业文献、专业论文、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、行业资料、应用写作文书、各类资格考试、高等教育、外语学习资料、58讲合作主题班会等内容。　
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