黄小星的空间小草的启示作文600字（3篇）小草的启示作文600字（篇1）
草，是一种不起眼、常常被人践踏的植物;草，是平凡得不能再平凡的植物了，而就是这种毫不起眼的植物，给了我一个终生受用的启示。
冬天里的一天，我放学回家路过必经的那一片草地，突然发现一块刻着“奋”字的“大块头”石头不知何时霸道地站在了草地中央。呀!看那石头下本就变得枯黄的小草已经被压得趴倒在地。可怜的小草，以他们柔弱的身躯如何能抵抗得了巨石的“镇压”?他们应该活不了多久了吧?我不禁担心起小草们的命运。
寒冬过后，树上嫩绿的新芽调皮地探出头来，到处重新焕发一派生机。这满眼的绿色让我突然想起了那些被压在石头下的小草，我赶紧来到石头边蹲下身子仔细找寻。看哪!小草们就如石头上的“奋”字，换了一身翠绿的衣裳，正倔强地从石底下奋力向外向上生长着。我为小草的刚强、坚韧而感叹：“啊!他们是多么顽强且富有生命力啊!”
小草无论在多么恶劣的环境都能坚强的活下去，不管是风吹雨打还是烈日炎炎。在风雨中，娇嫩的植物们都被雨淋得抬不起头，小草却仍然挺立;在烈日中，植物们都被晒得干巴巴的，耷拉着脑袋，小草却还是那么顽强的坚持着;在悬崖边、乱石中、墙缝里，我们也总能看到小草顽强的身影。从小草身上，我懂得了：生存可以随遇而安，但生命要有所坚持!无论遇到什么困难，都要像小草坚韧不拔、绝不屈服和退缩，只有经历了风雨才能见到彩虹。我要像小草一样，在遇到挫折时，依然要满怀信心，继续努力拼搏，相信自己总有一天会成功;在考试成绩不理想时，不灰心泄气，要相信一切可以重头开始;在遇到困难时，要善于思考，思考还有没有其他可行的方式实现目标……
小草的精神一直鼓舞着我，让我奋力拼搏，不断前进。我爱小草!
小草的启示作文600字（篇2）
春天是万物复苏的季节，每当看到小草，我就想起了白居易的那首诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”
妈妈单位的大门口有一片草坪，绿油油的，好看极了。前不久，我发现草坪被填埋了，上面覆盖着一层厚厚的沙土，再加上人们在上面走路，使沙土变得更加紧实了。过了一段时间，沙地上有几棵小草已经探出头来，似乎神气地对路人说：“你们看，我们小草的生命力顽强吧，能从那么紧的土地里钻出来。”渐渐地，沙地上又长出了越来越多的草，又变成了美丽的草地。人们只看到它美丽的样子，不会知道小草是经历了怎样的努力和坚持的， 我不禁想起了去年发生的事情。
葫芦丝是我一直想学的乐器。于是妈妈就给我报了名。开始，老师教得简单，我也学得很快乐。可越往后就越难，回家之后要练习很多遍才行，我觉得很费时间，玩的时间减少了，就开始浮躁起来。当我不会吹的时候，很生气，就使劲地吹葫芦丝来发泄我的怒气。以至于葫芦丝的簧片被我吹坏了。妈妈带我去维修，修葫芦丝的叔叔说：“要轻轻地吹，不要太用力。”于是，就吹奏了一曲，那音乐悦耳动听，是我妄想着自己不用练就能吹出来的效果。
回家后，我认真练了一会儿，觉得很累又不想练了。这时，我突然想到：小草能顽强地从沙子里钻出来，难道我还不如小草吗？就这样，我日复一日地练习，当我能把一首曲子吹下来时，同学和老师都把赞赏的眼光给了我。
我要感谢小草，是它让我知道了：无论做什么事情，只要充满自信，坚持不懈，有永不服输的阳光心态，就一定会才成功。
小草的启示作文600字（篇3）
我喜欢艳丽动人的牡丹，喜欢婀娜多姿的水仙，喜欢浪漫的红玫瑰，喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。
小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。
小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！
小草是平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？
就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远处！最新发布的日志散文网推荐文章小草的启示
人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵……布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样,为社会奉献出自己的一片绿意关键词:,更多小草的启示的相关文章推荐小草的启示人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也...大自然中的一切事物都曾经给我们很多启示。比如：小草冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是教我们从哪里摔倒就要从哪里站起来！...小草给我的启示青青的小草是由数棵小草组成，数棵小草则是由数个坚强的意志组成。这些朴素的小草蕴含着它那不怕艰难，顽强生长的...人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树...有一天，一堆遇难的探险家经过着片沙漠时，看到了这株绿油油的小草笔直地挺立在这片金黄的世界里，不由地发出了惊叹。...但都给作者一个深刻的启示，我身边也有给我启示的事情哦！...我家房子前面有一快草坪，里面有许多小草，一天我去那里玩耍，无意中...我喜欢艳丽动人的牡丹仙子，喜欢婀娜多姿的水仙花，喜欢香气浓厚的桂花…但是我更喜欢的是那不屈不挠的小草。小草是默默无闻的。...坚持不懈，不悲观退缩，这是我在学完《小草和大树》之后，在主人公夏洛蒂·勃朗特身上学到的。小草和大树都是大自然中的植物，但...是时间伯伯给予我们不同的启示。春，它赐予我们美好的向往，校园中草木郁郁葱葱，小草毫不犹豫将头向上抬，它掩盖了一个个踏着...人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树...今日作文推荐榜用户名：密 &&&码：网友推荐的作文最新发布相关链接本文（）由网友LIANGJUNWA投稿，若侵犯了您的权益，请联系本站处理。本站发布的作文，不做任何商业用途，版权归作者所有。一株小草带来的启示_百度文库
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“奇迹”的启示
作者：安城小学 [潘玲芳]&&&&转贴自：本站原创&&&&点击数：1459&&&&更新时间：&&&&审核：rsk
& ――后备干部培训之江苏行
5月14日清晨，踏着雨后的清新，我们安吉县校级后备干部一行在人力资源中心的精心安排下带着期待来到了江苏南京，有幸聆听了江苏溧阳后六中学胡建军校长、南京市滨江中学邓可清校长以及南京外国语学校仙林分校钱铁锋校长的报告，并参观了后两所学校，二天的行程真是让我受益不浅，感慨万端，也给我带来了不小的震憾，更给我提供了思考的空间。感谢这次南京之行，虽然并没有刻意去考虑自己的将来，但却给了我一次千载难逢的学习机会，我想我会好好珍惜，好好把握。
尤其还清晰记得后六中学的胡建军校长作的报告，题为：《常规+细节+过程=创造奇迹》，还清晰记得胡校长这样说道：“教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子是后中教师的由衷誓言。”一句再简单不过、再朴实不过、再实在不过的话，除却华丽的词藻，除却形式的束缚，除却虚伪的客套，让我们这些“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的安吉教育工作者，特别是我豁然开朗，听着他的艰辛历程，再回过头来看看我们安吉的教育，突然顿悟：原来把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡！这句话，我看过、读过、想过也思考过，而此时此刻，我这才真正领悟到这句话的真正含义！
在灯光闪烁的繁华城市边缘，一个从“灯下黑的破落农村中学”到全国闻名的一流中学，仅仅用了两年时间。2004年，后六中学在溧阳还名不见经传，甚至几乎不为人所知。2006年中考却一跃而为全市第一，把许多市里的省重点中学远远抛在后面，一所农村中学能做到这一点，不能不说是一个奇迹，任谁看都是一个奇迹！
让人意想不到的是，&创造这个奇迹的竟然是一个办学条件很差、师资水平不高的农村中学。后六中学以三流的校舍和教学设施、二流的师资，创造了一流的成绩；尤为难能可贵的是他们从不加班加点；严格执行课程计划，从不挤占其它副课；从不滥用教辅资料（只有一套资料），当时让我瞠目结舌，觉得真有点不可思议，确实有值得让我思考与深思的东西；更令人惊奇之处在于，这奇迹的背后几乎看不到什么“奇迹”，没有惊天动地的大手笔，也没有令人兴奋的“秘密武器”，而完全出自于再平常不过的招数――“三抓”：“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。
然而，正是这毫不起眼的做法创造了不是奇迹的“奇迹”。
有幸赴江苏南京，有幸识后六中学。跳出安城来看安城的教育，胡校长管理的策略在于做足“三字”文章，即在常规方面抓“好”；在细节方面从“严”；在过程方面求“实”。 结合我们学校，我觉得有以下几点特别值得思考与借鉴：
1、抓好常规是开展学校管理工作的前提。他首先提到的就是要抓课堂常规。要严格执行课程计划，开齐开足，并认真上好副课。在后六中学，胡校长抓副课的课堂比抓主课的课堂还要抓得紧，而且是校长亲自抓。因为从某种程度上来说，学生不良学习习惯的养成大部分是在副课上养成的。主课老师好不容易在课堂上培养成的良好学习习惯，到下一节副课全都没了，反而养成了一些不良习惯，因此，不认真上好副课，实质上就是在搞破坏、扯后腿。从另外一个角度，主课老师可能还存在这样一种心理：我早上有一节课，来不及下午还有一节副课，我要来补补，久而久之就会形成这样一种习惯：早上的语文课还没完成，下午再要一节补补；数学作业没完成的再要一节练练，久而久之，导致这个老师后来是没有一节课是好好地备的，没有一节课是好好地上的，累还累得要死，从早上忙到晚上，到最后是没有一节课是保质保量地完成的，成了高耗低效的课。
2、抓严细节是开展学校管理工作的关键。胡校长的经典做法有很多，结合我们学校，以下2点更值得我们深思。
(1)早读课的有效管理。后六中学的早读课用8个字可以概括：学生自觉、教师轻松。早上7点10分，后六中学的早读时间。学生在教室里琅琅晨读，有些老师在不足10平米的小食堂悠闲地吃早饭。这里的晨读不用老师进班！那么，晨读质量有保证吗？　　原来，在后六中学，语文和英语两门主科老师每天会把第二天晨读的内容、要求、任务写在黑板上。学校规定，教师不能只笼统规定预习什么，早读要求必须细化为一个个句子、一个个单词，而且更重要的是要有落实，有检查。早读下课前的五分钟或正课上课前五分钟，老师会予以检查，不合格的学生要在下午第四节自习课上继续补习。要想在五分钟内检查全班的早读效果确实有困难。经过研究，学校决定，每次抽查几名成绩不太好的学生，督促他们学习。　　细节这个关键词，在早读“读什么”、“如何检查”上体现得最为深刻。　　当“读什么”、“如何检查”真正落实到位后，即使教师不在教室里盯着，学生也会自觉地读书。这样做的结果，是教师的工作负担减轻了，同时还激发了学生学习的内驱力，培养了他们良好的学习习惯。
（2）作业的有效管理。后六中学不补课，却非常重视作业。这里的教师备课有一个显著特点，不仅仅是备教学内容，更要将一半的重心放在备作业上。后六中学的学生作业量受到严格控制，必须“少而精”，能让教师及时批阅，教师来不及批阅的作业坚决不允许布置。学生做作业，教师给予评析，学生再进行反思，这是必须完成的一个过程。每次布置作业，年级组长和任课老师会主动协调，保证各学科之间的均衡。&　　与其他学校相比，后六中学的作业不多，初三学生的作业量控制在两个小时，初二学生在一个半小时，初一一个小时。下午第四节自习课，没有任何老师占用，有的学生甚至在自习课上就能完成作业。　　在后六中学，平时练习卷的油印量由教导处把关，课外练习册和教辅资料，每个学生只能订一套。胡校长认为，很多练习册上的题与上课内容难以吻合，题量过多，难度过大，没有针对性，学生做这种作业，只会是恶性循环。但是，后六中学提倡教师要多买几本教学参考书，从中精选、精练、精评，“剪贴”出真正适合学生特点的作业。　　什么叫完成作业？胡校长说：“只要学生认真做了就是完成作业，至于好与坏，要看他的基础情况。如果每道题都问'1＋1等于多少’，肯定很多学生都能答出来；但如果问'1＋1为什么等于2’，肯定没有多少人答出来。”针对不同的学生布置不同的作业，才能真正调动学生的积极性，也才能实现真正的“提优补差”。这才是有效的高品质作业。　　在后六中学，作业中的基础题，所有的学生都要完成；有的试题优秀学生仅写出步骤即可，不用算出具体答案，或者直接写出所涉及知识在课本的哪一页、哪一章节也可以，这样能充分节省学生的时间；而最后几道难题，优秀学生必须做，实在不会的学生可以不做。“为什么自习课上会有学生开小差，不注意听讲？那是因为拿到的作业他根本不会做。让每个人在课堂上真正有事能做，学生的注意力才会集中。”胡校长说。　　2006年，溧阳市初三模拟考试，后六中学得了第一，老师们在高兴之余也开始担心：学生不上晚自习，作业量又少，中考名次能否保住第一？中考成绩下来，学校的成绩不但没有下降，反而足足提高了30分。
这不得不让我为之佩服，也不得不引起我的认真思考：我们在学校教育教学的过程中，是流于形式的多一点，还是追求实效多一点；是空洞的理论多了一点，还是操作策略多一点；布置工作是满足于大概宽泛的上传下达多一点，还是仔细研究细节关键达成共识多一点。我觉得，后六中学管理上很平实，常规+细节+过程=奇迹。很多人意识到了，但没有去做，或者没有做到位。我们往往说得多，做得少，而这也许就是后六中学能成就了不是奇迹的“奇迹”的原因吧！
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&灾难中的奇迹给人类什么启示？
发布：欣求极乐&［ &］&& 日期: 10:14:00&&
故事1：【斯里兰卡】
&&& 菩提1月14日报导，斯里兰卡的佛像在海啸袭击中毫发无损，耸立于灾后的一片断垣残瓦之中（图片1）。这样的奇迹，一些人视为对人的一种警讯。
图片1.&佛像在海啸袭击中毫发无损，耸立于灾后的一片断垣残瓦之中
&&& 斯里兰卡宗教盛行，70%的人是佛教徒，也有大量的基督徒、印度教及伊斯兰教徒。&&
&&& 苏马纳是这次海啸的目击者，他说，某种看不见的力量保护了附近的一座佛像。这座佛像坐落在斯里兰卡一个南方小镇的巴士转运站边上的桥旁边。海啸吞没了行人和购物者，小车和巴士也被冲进建筑物，连保护佛像的玻璃橱窗都被震碎，但是佛像却在滚滚奔流的洪水中屹立不动。&&
&&& 斯里兰卡有三万人在海啸中丧生，汹涌的海啸所到之处，旅馆、房屋和建筑物顿成废墟，到处狼藉一片。但是，没有任何报导说有佛像受到损毁。&&
&&& 一个名叫哈夏（Harsha）的斯里兰卡人对此评论说，“民众并不认为这只是一场大灾难，这更像是上天在告诉他们，是该改进他们的行为的时候了。”他说，“斯里兰卡人在海啸过后都变成得更好了。”&&
&&& 一个学校在潮水过后几乎全毁，而立在学校的佛像却在海啸袭击过后，连位置都不曾改变。&
&&& 一位当地著名的僧侣在斯里兰卡的电视节目中说，有一个人会出来拯救人们并教导人们如何在未来的新世界中做个好人。&&
&&& 这次地震引发的海啸袭击了十多个国家，根据美联社的报导，其它地区和其它宗教的宗教雕像，却未能幸免于难。
故事2：&【斯里兰卡】
&&& 斯里兰卡有三万多人在海啸中丧生，汹涌的海啸所到之处，使旅馆、房屋和建筑物顿成废墟，到处狼藉一片，但是加勒寺庙前，佛像却在滚滚奔流的洪水中屹立不动，毫发无损（见图2）。
图片2：斯里兰卡加勒寺庙前，佛像在海啸侵袭中丝毫无损。
&&& 根据最新统计，由南亚大海啸所造成的死亡人数已达到28万人。
&&& 南亚大海啸过后，许多幸存者将自己的大难不死归功于神明显灵。
&&& 海啸来袭时，斯里兰卡的肯恩被困在海底，头上有水泥板压着、身体不断被大浪拍打，即将缺氧之际，他祈求佛陀救他。肯恩说，佛陀等于是立即回应了他：突然间水泥板破裂，让他得以浮到水面。
&&& 一名斯里兰卡旅馆业者则如此述说他的经验：虽然方圆数公里内其它东西都被摧毁，他的旅馆却奇迹般的仅受到轻微伤害。他表示，这是因他过去十年来行善所积的阴德所致。&
故事3：【泰国】
&&& 在泰南普吉岛拉莱海滩旁的一个约二千名居民的小渔村，这里渔民通常每年八月都会举办敬海神仪式，以求海神保佑渔民的平安。这次海啸来袭时，靠着长者的指示，全村都逃过了这场海难，无人伤亡。
&&& 在泰国的普吉岛，一尊完整的木雕佛像站立在一间被毁坏的潜水商店前！潜水商店的惨状与木雕佛像的完好无损形成了极其鲜明的对照。（见图3）对于无神论者来说简直不可思议，怎么解释都显得牵强；对于敬仰神佛者来说根本不用解释，一切都顺理成章。
图片3：一尊完整的泰国木雕佛像站立在泰国普吉岛一间被毁坏的潜水商店前。&&
故事4：【中国北川】
&&& 不可思议------地震中北川庙里的佛像说明一下，我最好的朋友是消防队员，这次去北川抢险了。照片是战士拍的，当时战士们觉得很诧异。因为整个庙都塌了，而且是塌得一塌糊涂，但这个菩萨像居然毫发未伤（见图4）！
图片4 整个庙塌得一塌糊涂，但这个菩萨像居然毫发未伤。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
&&& 在大灾难面前，人类是那样束手无策、无能为力，在变化万迁的宇宙中，人类不解其因，三百年来，西方的实证科学和近代的功利主义，障住了人类的眼睛，扼制了人类与生俱来与天地相通的灵性，扭曲了人类的智慧。在这浩瀚的宇宙中，人是多么渺小，不论人类有多么伟大的创造，在天地间却不堪一击。无怪乎中国自古以来就有修炼的文化和传统。参透人生究竟、超越生老病死，是智者们通过修炼才能达到的境界。
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请常念南无阿弥陀佛，一切重罪悉解脱！
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