当前位置：
＞＞＞看看应把声调加在哪儿。bai（二声）hei（一声）shui（三声）qiu（二声）p..
看看应把声调加在哪儿。
bai（二声）hei（一声）
shui（三声）qiu（二声）
piao（一声）guo（四声）
shou（三声）run（四声）
题型：填空题难度：偏易来源：月考题
bái　shuǐ　piāo　shǒu　hēi　qiú　guò　rùn
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“看看应把声调加在哪儿。bai（二声）hei（一声）shui（三声）qiu（二声）p..”主要考查你对&&拼音&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
字母：1、声母：b p m f d t&n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 。声母是指音节开头的辅音。例如“学”（xué）这个音节中的x就是他的声母。有的音节开头没有辅音，而以a、o、e、i、u、等元音字母开头，那么这个音节就没有声母，也就是说他的音节的声母等于零，称他为零声母音节。爱（ài）没有辅音，我们就称它为零声母音节。2、韵母：a o e i u ü& ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing& ong 韵母，就是指音节声母后面的部分。例如“限电”（xiàn& diàn）的“iàn”就是韵母。3、整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 4、声调：声调也叫音调，表示汉字读音的高、低、升、降、曲、直的变化。它是音节中不可缺少的组成部分，有区别意义的作用。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号，用“ˉ ˊˇ ˋ”表示。声调符号在音节的主要母音上，轻音不标。5、隔音符号：隔音符号的作用就是“隔音”。汉语拼音方案所规定的符号——’，必要时放在a、o、e前头，使音节的界限清楚，不致混淆。如：皮袄pí’ǎo，西安xī’ān。 读轻声的一般有以下几种情况：（1）语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声；　　（2）助词“着，了，过，地，得，们”等读轻声；　　（3）名词后缀“头，子”等读轻声；　　（4）重叠词或重叠双音节动词读轻声，如“走走”；　　（5）表趋向的动词做补语时读轻声，如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声；　　（6）方位词，如床上、公园里；（7）名词、代词后的趋向动词；（8）量词“个”“些”。 常用的拼读方法：①声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。②声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。③三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）④声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
拼音标调规律：有a不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。如lao，标在a上）没有a找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上，lei标在e上）i u都有标尾巴，（i和 u并列时，标在后面。比如liu，标在u上，gui，标在i 上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）有a标a没a标o ei u并列标在后拼音历史古代:古代没有拼音，就使用反切,就是用两个认识会念的字，取第一个的声母,取第二个的韵母，拼合起来就行了.古代，中国的回族兄弟不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语（汉语），所以这是中国最早的拼音。元朝:蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言，叫八思巴字。虽然不是专门拼写汉语的，但是，也算汉语拼音的一种。明朝:西方传教士用拉丁字母拼写汉语，是中国最早的拉丁字拼音。明末清初:出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间，政府制定了“注音字母”，就是这个系统的集中表现。现在台湾依然使用。但是，同时也出现了拉丁字的拼音运动，而且，跟左翼人士的政治运动结合很密切。
共和国成立后:立即由政府制定了“汉语拼音方案”，就是现在使用的这一套方案。联合国也承认的。汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。目前大部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》，还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。1949年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字改革协会，其中一项任务就是研究汉语拼音方案。1954年，中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式：汉字笔画式拉丁字母式斯拉夫字母式几种字母的混合形式速记式图案式数字形式而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统，以便于国际间的交流和合作。
发现相似题
与“看看应把声调加在哪儿。bai（二声）hei（一声）shui（三声）qiu（二声）p..”考查相似的试题有：
959647992417414247434077拼音的声调什么时候标
拼音声调_汉语 拼音标声调 儿歌汉语 拼音声调 怎么标汉语拼音--带 声调有些时候会遇到需要输入汉语 拼音的声调[转载]汉语拼音--带 声调汉语拼音6个单韵母带 声调 卡片-可裁剪-word打印版
上一篇：　　下一篇：声调符号标在哪儿？
北京华文学院 柏永生
　　在汉语拼音课上，时常有学生提出 “声调符号标在什么地方”的问题；在初学汉语拼音的学生中，也确实有人信手而标，随意性强，很不规范。这个问题必须在教学中引起重视。　　《汉语拼音方案》第四部分“声调符号”中明确规定：“声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标”。这里所说的主要母音，就是主要元音，即韵母的韵腹上，有韵母音节ɑ、o、e(ê）的，ɑ、o、e(ê）就是主要元音，以单元音i、u、ü为韵母的，i、u、ü就是主要元音。　　汉语拼音中不少韵母是由多元音组成的，这就要了解哪个元音是韵腹，声调标号就标在该元音上。　　含有元音“ɑ”的音节，声调符号一定要标在“ɑ”上。如：　　dà jiā(大家)shuǎi diàｏ(甩掉)　　shào nián(少年) guān guāng(观光)　　tài liáng(太凉) yuǎn fāng(远方)　　主要母音是“o”或“e”(包含ê），声调符号就要标在元音“o”或“e”上如：　　pó suō(婆娑) gè sè（个色)　　cuō shǒu(搓手) jiě jué（解决)　　tóu tòng(头痛) děng rén(等人)　　shòu qióng(受穷) téng fēi(腾飞)　　含复韵母“ei”、“ie”“üｅ”的音节，声调符号也标在“e”上。如：　　jiě mèi(姐妹) yuè yè（月夜) měi wèi(美味)　　tiē qiè（贴切) yuē lüè(约略) xué jiè（学界)　　以单元音“i”、“u”、“ü”为主要母音的音节，声调符号就标在主元音“i”、“u”、“ü”上。如：　　jī qi(机器) qǐng jìn(请进)　　xǐ yī(洗衣) dīng níng(叮咛)　　tǐ lì(体力) pīn mìng(拼命)　　hú tu(糊涂)lùn zhù（论著)　　shū fu(舒服)chū chūn(初春)　　yǔ jù(语句)xún nǚ(寻女)　　lǚ jū(旅居)yùn lǜ(韵律)　　音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si的声调符号同样要标在i上。如：　　zhī shi(知识)zì cí(字词)　　chì zì(赤字) rì shí(日蚀)　　《汉语拼音方案》还规定：韵母“iou”、“uei”、“uen”和声母拼合时，写成“iu”、“ui”、“un”。这样一来，韵腹“-ɑ-”、“-o-”、“-e-”不见了。声调符号习惯上标在后一个元音字母上(“un”当然要标在“u”上)，即“iu”标在“u”上，“ui”标在“i”上，“un”当然标在“u”上。如：　　huí guī(回归)kuì duì（愧对)　　shuǐ niú(水牛)chuī qì qiú（吹气球)　　lún dūn(伦敦)liú yún(流云)　　很多老师在汉语拼音教学中积累了丰富的经验，编出了一些简单、上口、易懂，易记的顺口溜来帮助学生迅速掌握汉语拼音。在标调位置方面，就有这么一段：　　有ɑ不放过，　　没ɑ找o、e；　　ɑ、o、e、i、u、ü　　标调就按这顺序；　　i、u若是连在一起，　　谁在后面就标谁。　　这段顺口溜，大体表明了汉语拼音标调位置的规律。　　需要注意的是：元音“i”为主要母音时，声调符号标在“i”上，书写时“i”上的点要去掉；“i”不是主要母音时，声调符号不标在“i”上，“i”上的点要保留。如：　　lì shǐ(历史)jīng yíng(晶莹)　　qìng xìng(庆幸)lì tí(例题)　　zài jiàn(再见) xióng wěi(雄伟)　　qiú duì(球队) kāi huì（开会)　　轻声不标调。如：　　zhuō zi(桌子) yé ye(爷爷)　　shí tou(石头) kè qi(客气)　　wǒ men(我们) zǒu bɑ(走吧)　　nǐ de(你的)róng yi(容易)　　zěn me le(怎么了) shāng qu bɑ(上去吧)　　qù bu qù（去不去) tán yi tán(谈一谈)　　总之，汉语拼音声调符号的标出位置很有规律，也很容易掌握。教师在教授汉语拼音时，从一开始就要给学生一个准确的音调概念和标调位置的概念，逐步帮助学生把握标调位置的规律。初学者也要从一开始学就认真记忆标调的位置，书写时要有意识地在准确位置标调，逐渐掌握标调规律，不马虎，不草率，避免随意性，认真书写每个音节，就会养成准确标调的习惯，从而能正确读出音节，不会因调号位置错误而读错音节。
【来源：中国华文教育网】
········
·······
········
········
&·&&·&&·&&·&&·&
&·&&·&&·&&·&17被浏览6087分享邀请回答51 条评论分享收藏感谢收起学前拼音声调标调方法_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
学前拼音声调标调方法
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩3页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢