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重新安装浏览器，或使用别的浏览器那颗星带我前行
博罗龙溪中学八（12）班 叶俊斌
在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。那颗星，就是我奶奶。
在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。奶奶有讲不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心；《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。奶奶的故事总是让我身临其境，让我明白为人处世的道理。
由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道风景整整持续了六年。随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。
奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。看到这情形，我心中莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。
上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。这时奶奶来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。
每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引……
奶奶，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停息。
指导老师：肖新辉
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地铁上，我们没有说一句话。接着他又不快不慢地为我们讲述了他那两条腿的故事：他以前是一个摩托司机，又一次喝醉了酒，和一辆轿车相撞，抢救后，命是保住了，不过两条腿费了，后来打官司，法院说是他喝醉酒造成的，主要责任在他，轿车车主同情他，赔了他五万块钱，可那又有什么用呢？他从此以后就失了业，不久后，他的妻子又害了病，不久后家就没钱了，妻子也在痛苦中死去了，剩下来一儿一女是他唯一的依靠，为了养活他们，他只好放弃了尊严，出来拉二胡。 记得有一次暑假在地铁站上看到一个拉二胡的人，他十分镇定地在哪儿拉着二胡，身边放着一个罐子，里面稀稀拉拉的放着几张纸钞，令人奇怪的是和其他拉二胡的相比，他并没有残疾，我和爸爸正好在等地铁，就饶有兴趣地坐下来听他拉二胡。一曲终了，爸爸问那人：我看你也没有残疾，为何不找份体面点的工作，偏偏要在这儿拉二胡啊？黄香温席，孔融让梨难道不正是人们心中的那颗星吗？是的，世间所有美好的东西都是人们心里的那颗心。星是什么？星是黑暗中的一缕光，是寒冷中的一堆火，是无助中的一次友情，是绝望时的一个希望，世界上最美好的东西，便是人们心中的那颗星。我听后留下了眼泪，爸爸说：不，您绝不是拉二胡的，您是一个伟大的父亲！说罢，从包里掏出一百元钱，恭敬地递给了那位叔叔，那人也感动地哭了，说：几个月了，还没又一个人了解我！他们都以为我是那种损人利己的骗子，您真好！我感谢您！我叫***我家住在***有空时来我家看看！爸爸点了点头。那人慢慢地放下二胡，卷起他的长裤，露出了他的假肢，已经十分破旧了。我和爸爸都很吃惊。星是明亮的，星是温暖的，星是温暖的，每一个人心中都有一颗美好的星，用它来照亮路途，用它来分辨善与恶，明与暗。
人人都有敬佩的人。有的人敬佩名歌星—周杰伦；有的人敬佩世界巨人—乔丹；有的人敬佩飞人—刘翔；有的人敬佩,,,,而我最敬佩的是那辛勤的园丁—老师。她们一直为我们默默的奉献，任劳任怨，“春蚕到死丝方尽，蜡泪成炬泪始干”。不就是她们的真实写照吗？最让我难忘的是我的班主任—应儿芳老师。记得有一次，在一节体育课上，我在跑步时被陈伟绊了一下，摔了一个“狗啃泥”。顿时，我变成了一个“黑脸包公”。嘴里啃进了很多小沙粒，嘴角鲜血直流。我急了，连忙去了卫生室洗涑了好几次，虽然感觉好一点，但在我的牙肉里还有许多小沙粒，这时急需去医院洗牙，可爸爸妈妈都在离学校很远的地方工作，不能快速赶来。这时，应老师不由分说让我坐着她的电动车去了医院。我知道应老师下节课还有课，心里也很着急，但又不知道怎么说。二十分钟过去了，经过医生叔叔的精心治疗，我牙肉里的小沙粒已经清洗干净了。在回学校的路上，应老师还一直嘱咐我：“这几天你别吃辛辣食品，要吃清淡一点，这是因为你的牙肉摔破了。还有一颗新牙和旧牙顶在一起了，已经畸形了，让妈妈带去看看。”又过了一会，老师又说：“你明天早上如果发现嘴唇肿了，也不用担心，这很正常。”第二天早上在做早操时，老师径直向我走来，再次仔细看了看我的牙齿，发现那颗畸形牙还没拔掉，就给妈妈发了个短信，让妈妈尽快带我去拔牙。我的心里十分感动，心里在不停地说：“老师啊！老师！您就像妈妈一样无微不至的关怀着我们，在您的心里无时不刻都在惦记着你的孩子。”在学习上，应老师对我们也十分严格，记得有一次我把“虚”字错写成了“虎”字，被罚写了十遍。从此，我再也没有把这个字写错了，并牢牢的记住了。老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师，您是一盏明灯，把我们从黑暗带到了光明；老师，您是一艘轮船，把我们带到了知识的海洋。老师，谢谢您了！您是我心中最闪光的那颗星。
课题 教 学 目 标 教学重、 难点 教学准备 教学程序 一、谈话 导入第 3 课 《我心中的那颗“星” 》课时数3第3课时总课时数明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。能了解自己的特点，发挥自己的长处。 坚信通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。树立敢于向困难挑战的信心。 能结合实际，制定学习与生活的目标，并努力朝着目标迈进。善于从成功人士身上汲取经验， 遇到挫折与失败能正确对待，积极乐观地面对生活。 坚信通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。树立敢于向困难挑战的信心。 遇到挫折与失败能正确对待，积极乐观地面对生活。 1、制作幻灯片（含图片和文字） 2、将“阳光地带”内容制成录音故事。 3、 《少先队队歌》 教学手记 （分别出示电灯、电话、载人飞船图片） 同电灯照明，曾经是人类的渴望，爱迪生的成功发明书写了人类历史的 新篇章；用电线来传递声音，曾经被认为是不可思议的事，贝尔创造了 伟大的奇迹；载人航天飞船升空，曾经牵动了多少中华儿女的心，杨利 伟叔叔帮我们圆了这个梦。同学们，多少创举、奇迹诞生了，人类心想 事成了。 “心想事成”是每个人的愿望，那么怎样才能心想事成呢？二、明晰 道理1、学生读课文“想什么就可能成为什么”部分。 2、怎样才能“心想事成”？ 3、是啊，我们将成为世界的创造者。俗话说：不怕做不到，就怕想不到。 有理想，有恒心，水滴能石穿，心想能事成。 4、姚明自己说过： “梦想不同于空想，后者是永远无法实现的白日梦， 而前者是以热忱、乐观、希望为前进动力的一种积极的想法。 ” （出示句 子） ，谈谈自己的理解。 5、有什么事情你想了，后来果真成了吗？学生举例。 6、小结：罗兰曾经说过，一个人是否有足够的“志气” ，直接决定事情 的成败。我们只要不放弃自己的愿望，不改变自己的初衷，在自己认为 最合适的事情上面去求发展，就自然会有成功的一天。的确，没有积极-1-教学程序师生活动教学手记想法的人，生活和事业就缺少了远动力，因此也就缺少了成功的希望。 三、事实 论证 1、有一个同学也心想事成了，一起听听他的故事。 （播放“阳光地带” 的录音故事） 2、莉莉“想”了什么？“成”了什么？（想：从小缔造音乐王国之梦， 得知将在美国举行好莱坞国际钢琴大赛，决定一试。成：在比赛中获得 金奖。 ） 3、从莉莉的事例中，你觉得要心想事成，有什么必不可少？ （要把目标落实到行动，其间还必定有很多困难与挫折，要不怕困难， 勇往直前。 ） 4、小结：心想能事成，成功来之不易。没有理想的指引，人生便失去奋 斗的目标，没有刻苦的锻炼，成功也会与你失之交臂。 5、深化认识：讲述故事《位置》 明白要正确认识自己，生活中每个人都有自己的位置和作用。 四、战略 指导 怎样才能“心想事成”？（学生自由发言，说说梦想成真的体会，曾经 想过退缩吗？又是如何克服的？） 五、联系 实际 1、每个人都有自己崇拜的偶像，每个人都有自己的梦想，阅读“我的向 往” 。 2、制定学习与生活的目标并交流 3、阅读“未来遐想” ，结合自定的学习与生活的目标，说说“20 年后的 我” 。 4、总结： 5、齐唱《少先队队歌》 。-2-
我心中的那颗星在每个人心中，都闪烁着一颗美丽而闪亮的星星，那就是自己最崇拜的人。 有人崇拜首位太空人杨利伟；有人崇拜奥运旗手姚明；有人崇拜百米飞人刘翔。 而我却崇拜为孩子们写书，令孩子们受益匪浅的作家杨红樱。自从我看了《笑 猫日记》后，便立志要和杨红樱阿姨一样，为大家写书。虽然，杨红樱阿姨在 人生道路中遇到了许多困难，但是，她都坚强地克服了。初出茅庐的杨红樱阿 姨当了整整七年的小学老师，可是，她并不知足，而是在努力地实现着她平生 最大的心愿破解童心。2000 年，以《女生日记》拉开了杨红樱阿姨的写作生涯。 可是，一个残酷的现实摆在了面前：没人买书，到底错在哪儿？她思前想后， 功夫不负有心人，终于在一个买者那里她得到了情报：读者不确定内容是否精 彩？于是，杨红樱阿姨在创作的页前加了主要内容。慢慢的买她书的，欣赏她 写作风格的人越来越多。我之所以想当一名作家，是因为作家可以为大家写出 有趣的书来，让大家从一个个故事中懂得许多道理，知道一件件趣闻。与此同 时，还能提高我的审美能力呢！我想：以后我要多练习作文，让作文成为我的 拿手好戏，使理想离我不再遥远！ 这就是我心中那颗闪亮的星！ 苏州市枫桥中心小学五年级：丁杏窈
课题 教 学 目 标 教学重、 难点 教学准备 教学程序 一、谈话 导入，引 领访谈第 3 课 《我心中的那颗“星” 》课时数3第2课时总课时数1、知识：了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。2、情感：崇敬那些具有优秀品质的“明星”们。从内心渴望自己也能成为这样的“明星” 。 树立向“明星”们学习的信心。 善于从“明星”身上学习优秀品质、汲取成功经验，付诸日常的学习、生活中。 懂得每个“明星”成长的背后都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。 1、提前一周布置学生进行相关资料的收集。各种媒体、道具。 教学手记 1、这个星期老师惊奇地发现同学们都成了狂热的“追星族” 。大家通过 各种方式收集了许多 “明星” 们的故事、 图片， 甚至还有他们的录像带,,,, 自己还动手出了题为“心中的星”的黑板报。真棒！ 2、老师也带来了自己崇拜的明星资料。 （出示图片：居里夫人） 3、播放录音故事《居里夫人》 。 4、你们知道老师为什么崇拜她吗？（热爱祖国、刻苦学习,,,,）二、激发 兴趣，小 组交流 三、全班 汇报，适 当点评。 四、模仿 秀 五、博采 众长看得出来，大家也特别想把自己崇拜的“明星”的成长经历、优秀品质 和大家一起来分享。下面就请以小组为单位进行交流。过一会儿，各小 组再推荐同学作全班交流。 请各组推荐的 同学上来介绍你心中的“星” ，谈谈崇拜的原因。同学们这么崇拜自己心中的 “明星” ， 那么就让大家来模仿自己喜欢的 “明 星” ，表演个节目，过一把明星瘾吧！ 1、刚才我们来了一次“群星大荟萃” ，还过了一把明星瘾。从这些明星 们的身上，我们学到了什么呢？写一写。 2、交流，总结。-1--2-问题补充&&
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窗爆天空格外的蓝，认真地问。　　“你一定能行，“回家吧，我相信你下次能行，我摆弄着千纸鹤，不知怎么的，呈现在我面前的是一句话。“我……我真的能行么？”我睁大眼睛？我……也不知道！”远处传来似曾熟悉的喊声，定睛一看。我终于忍不住了，分发试卷时，向前赚人必**豢赡苁溃级疾钜坏悴⒉荒艽硎裁磁叮恍荒阍谖易员笆备枇宋夜鼗常梦矣杏缕梦矣凶孕拧Ｎ乙欢ú换峁几耗愕钠谕一嵊涝都堑媚堑糖е胶咨系囊痪浠埃罕ё抛孕牛业睦崴椭**蛔〉赝铝鳎艺娴哪敲创中模娴难Р缓妹矗歉鋈梦矣杏缕ё抛孕畔蚯白叩囊雇怼　　那天。　　“你的表情真有趣！”我握着千纸鹤，笑了，犹如晴天霹雳。回去怎么交待呀？心里七*讼碌奈艺鱿挛缍夹纳癫荒。“叮铃铃，拿出一张纸巾为我擦了擦泪，“没有关系呀，其实他们也只是一时生气。“呀！我怎么可以让她看见我哭呢，摇了摇床头的风铃，忽然看见上边挂着一只淡绿色的千纸鹤。我凝神注视着它，忽然想起那个夜晚，“这么简单的试卷，考那么差的分数？你看看，计算题扣上6分，应用题又被扣8分。　　“喂！恬恬，轻轻拆开了它淡绿的身子，钻进了雨中，把伞递给我。　　回到家，又交给我一个东西，神秘地微笑了一下，有时我很羡慕你泥！”她说完，再加上单位1分？”我连忙偏过头，被扣了15分！你说以后怎么办？啊？”　　我把目光转向妈妈，妈妈不说话，只是严肃地写着些什么，我希望你要加油哦，对自己的未来更自然，好吗：我问了你的爸爸妈妈！加油！　　我的泪**蛔〉挠苛顺隼础　　子星？抱着自信向前赚扭头冲出了家门，说实话？”爸爸生气地说？我一边抹着眼泪一边向前赚以后，我该怎么办，原来是子星！加油！抱着自信向前住”子星也睁着大眼睛，一字一句地说，透出一点点淡蓝色。“莫非是……”我心里一紧。　　一出门？”子星还是来到我的身薄”　　我一瞧，是一只千纸鹤，突然发现了在它的翅膀里，原先早已迫不及待的我看见试卷上那个鲜红刺眼的八十五分时，”放学的铃声响起，我迈着沉重的脚步走出校门……　　“你这是怎么回事。　　“**考不好么
水晶之恋863 &
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可以化解矛盾，可以交到好朋友……想要让别人记住你，那么　　微笑就是生活，我们成为了最好的朋友。那时的欢乐和笑声，你会发现自己是多么的豁达。　　幼时，是那么平实，爸爸却是总跟我讲：“不许哭，我的朋友圈又扩大了、自然。天地之间格外明朗，能够把悲伤留给自己。嘴角向上扬，我都很在乎，渐渐的，我爱他们。　　可是随着时间的变化，我也跟着变了；生气时。于是，我微笑了，我讨厌这样的自己，也讨厌这样的生活。　　微笑就是生活，请把微笑留下，留下的应该是你的微笑。　　微笑，然后头轻轻的一歪，歪出的是可爱，很简单，对着身边的人都微笑了。好奇怪，他们开始和我交谈起来。它们，是我的最爱，是绝不容忍任何人来掠夺。然而，开心时，我微笑，露出牙齿，眼睛眯一下，透过的是幸福，我微笑。直到有一天；受挫时，对于身边的同学，看到的是同学们低头学*，得不到的时候，却只剩下大哭，我和一位女生无意之间对视，我只是傻傻的冲她笑。后来，沉迷在享受之中，我微笑，三山五岳，指一挥，一直陪伴了我四年。这期间，有过烦恼，享受在玩具和棒棒糖之中，选择了微笑，把微笑送给他人，粉笔在黑板上的挥舞，但最后都以一个微笑而结束。　　随之而来的，我又进入了一个陌生的环境--中学。烦恼多了，忧虑也多了，有时候还经常为一些小事情弄得焦头烂额。已经两年了；遇到一切，我都在微笑。只是希望。　　微笑，可以融化一颗冷的心，有过生气，有过抱怨。我！微笑时是最漂亮的。”　　我进入了小学，一切又是呢么的陌生，身边没有了玩具的陪伴，我真的很怕没有朋友，带上心灵对心灵的同情，你会发现那超越了繁华与矫情的人生，听到的总是朗朗的读书声，人生又充满了罗曼蒂克。有人试图将它抒写成一篇壮丽的凯歌。有位流浪艺人死前曾幸福地说道：“这个世界很美丽”。所以，请把微笑留下。　　------题记　　人生短暂。班上只有几个是我小学认识的，有人试图将它抒写成一首深奥难懂的小诗。带上心灵对心灵的微笑，眼泪可以汇集成小河
猜你感兴趣人生就像在走路，你可能在路上碰到过许多困难，你可能在路上选择放弃，你可能在路上因为没选择好而走弯路。在每个人的人生之路上都有带着他前行的星，我也不例外。
那颗带我前行的星是我的父亲。
我读小学时犯下过去许多多的错误:和同学们在河里游泳，和小伙伴们在江边烧火，抓鱼，和邻居去很远的地方玩......这些错误，使我意识到的，使我改正的，是我亲爱的父亲。但有一次我犯的错误，以及父亲对我的教诲，是我至今也难以忘却的。
四年级时，我因为交友不当，迷上了网络游戏。于是以前的好孩子，渐渐学坏了。我天天对父母撒谎，然后去网吧上网，父母也信以为真。但事情总不是永远那么顺利的。成绩下降以及平常经常心不在焉，这使父母对我产生怀疑。
那是一个星期五的傍晚，我在家一吃完饭，便走向网吧。在路上，乌云昏沉直压向地面，风吹过来，使我感觉有一丝寒冷，心中带有一丝不安。我可没想那么多，一股脑直向网吧走去。到网吧，我打开机子，欢快的玩起来。
突然下起了雨，雷声轰鸣，大雨倾盆。我心里冰冰的，感觉有什么不好的事将要发生。
正当我玩的高兴时，网吧的门打开了，我看到了父亲的身影。心想:完蛋了，我该怎么办？我立刻躲到桌子底下去，听着脚步声越来越近。终于，我还是被发现了。父亲把我拉了出来，当着那么多人的面，他没打我。我当时面红耳赤的，跟着父亲回家了。跟在父亲身后，我觉得父亲的背影是多么的平凡，我发现父亲比以前消瘦了许多。眼泪又情不自禁地从眼睛里跑了出来。
回到家后，父亲对我说:我辛辛苦苦工作，不是供你打游戏的，而是供你读书的，只有把书读好，将来才能成为对社会有用的人才。我那不听话的嗓子不知道怎么了，就是要哭出声。从父亲那语重心长的语气，和那布满血斯的眼睛，我能感受到他等你先有多么的悲伤。我知道我错了，于是在那一刻，我便下定决心要好好读书。
从那以后我上课认真听讲，回家认真完成作业。经过网吧时，我会忍不住进去，那时我就会想想父亲对我说的话，克制住自己！一段时间后，我在成绩进步飞快。在学习的道路，上一次又一次的前进。我觉得我之所以能进步父亲的功劳是最大的，在学习的道路上它一次又一次的给予我鼓励。
那颗带我前行的星，永远在我的前方和我的心中发着耀眼的光芒，温暖着我，照耀着我，引导着我。 那就是我平凡而伟大的父亲，我爱你，永远！永远！
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