中间一个小鼓，周围系几根绳子，中间放球，几个人拉着绳子掂球。这是什么游戏_百度知道
中间一个小鼓，周围系几根绳子，中间放球，几个人拉着绳子掂球。这是什么游戏
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同心鼓，主要是团队团结意识的体现。
这个是个拓展培训的一个项目一共五个 这是其中一个忘记叫什么了 好想就叫颠球还是什么忘级了他主要是体现团结的意义
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。\r\n一个月宝宝的游戏&\r\n　\r\n1.宝宝按摩操（皮肤触觉，情绪/社交）&\r\n　　\r\n在宝宝睡醒的时候或是换尿布的时候，妈妈可以给宝宝做做按摩操，双&\r\n\r\n手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作要轻&\r\n\r\n柔。同时可以轻唤宝宝的名字，告诉他你在做什么，或为他念一段上口的童&\r\n\r\n谣。宝宝会因此感到舒适和愉快，并且可以促进宝宝的血液循环。这种按摩&\r\n\r\n每天可以进行5至6次，每次3至5分钟。&\r\n\r\n　如果冬季室内温度较低，可以给宝宝盖上一层薄被，隔着薄被进行按&\r\n\r\n摩，以免宝宝着凉。&\r\n\r\n2.手指按摩（精细动作，情绪/社交）&\r\n　　妈妈在给宝宝喂奶的时候，可以用一只手托住宝宝，用另外一只手轻轻&\r\n\r\n按摩宝宝的小手指头，或者把手指给他，让宝宝紧紧地握住。这样可以刺&\r\n\r\n激宝宝的神经末梢，有助于宝宝的大脑发育及手指灵巧；也可以增进母子感&\r\n\r\n情，让宝宝获得安全感。&\r\n\r\n3.视听方向&\r\n\r\n　　通过训练视听觉，增进视听识别和适应能力。&\r\n\r\n４.抬抬头（肢体动作）&\r\n\r\n　　学会抬头可以扩大宝宝的视野，促进智力发育。方法有三种：一是将宝&\r\n\r\n宝竖直抱起来，靠在妈妈的肩头，慢慢让他的头部离开，自然竖立几秒钟。&\r\n\r\n可以在每次喂完奶后进行。二是让宝宝趴在床上，头偏向一侧，然后在另一&\r\n\r\n侧呼唤或逗引他，让他把头抬起片刻；三是让宝宝面对面趴在你的身上，把&\r\n\r\n他的头扶正，然后由斜靠姿势慢慢躺平，宝宝会自然地努力抬头。注意宝宝&\r\n\r\n刚吃饱时，不要俯卧；练习抬头时间不能长，以一两分钟为宜；事后要让宝&\r\n\r\n宝仰卧休息。&\r\n\r\n　5.爬呀爬（肢体动作）&\r\n\r\n　　每天给宝宝洗完澡或做按摩操后，让宝宝俯卧在床上，尽管他还抬不起&\r\n\r\n头来，但是当你用手抵住宝宝的小脚板时，他就会向后用劲蹬，以腹部为支&\r\n\r\n点向前爬行。这是宝宝先天具有的爬行反射。利用这一能力可以锻炼宝宝&\r\n\r\n头、颈、背部及四肢肌肉的运动，增强体质。&\r\n\r\n6.开步走（肢体动作）&\r\n\r\n　　出生8至56天的宝宝具有一种先天的本领――行走反射，过了这一阶段这&\r\n\r\n种反射就会自然消失。如果充分利用宝宝的这一能力并加以训练，宝宝可以&\r\n\r\n在10个月左右提前学会走路，更重要的是可以促进宝宝大脑的发育和智力的&\r\n\r\n发展。&\r\n\r\n训练方法是：从背后托住宝宝腋下，用双手大拇指控制住宝宝尚不能竖&\r\n\r\n直的头部，让宝宝光着脚接触床面，他就会自然迈步。要注意的是：宝宝患&\r\n\r\n病、体质弱、情绪不好时，不要做这一游戏，正常情况下，从出生第8天开&\r\n\r\n始，每天可做3、4次，每次不超过3分钟。这样，56天后你的宝宝就会形成条&\r\n\r\n件反射，只要把宝宝扶着“站”起来，宝宝就会“开步走”。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&两个月宝宝的游戏&\r\n\r\n　　1.宝宝飞（肢体动作）&\r\n\r\n　　当你躺在床上或地板上时，轻柔地将宝宝举起、放下，或者搂着他的胸&\r\n\r\n部或腹部，让宝宝向前“飞”，向后“飞”，或从一边“飞”向另一边。缓&\r\n\r\n缓地放低他的头，然后放低他的脚，让他慢慢而轻柔地朝各个方向移动，使&\r\n\r\n宝宝沉浸在一种舒适的飞翔的感觉中。你可以在宝宝刚会抬头时玩与宝宝一&\r\n\r\n起玩这个游戏。&\r\n　2.有趣的抚摸（精细动作，情绪/社交，听觉/语言）&\r\n\r\n　　这是一项极有意思的游戏，它可以增进宝宝同父母之间爱的交流。准备&\r\n\r\n一些可以轻抚宝宝的物品，如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。你怀里抱着宝&\r\n\r\n宝，一边用这些物品轻轻触摸他的手指和脚趾，一边同他低声说话，他将会&\r\n\r\n感到非常快乐。每次触摸他的手指和脚趾，你可以采用不同的物品，你的宝&\r\n\r\n宝将会非常喜欢这些活动。&\r\n\r\n3.手指木偶游戏（视觉）&\r\n\r\n　　在食指上套一个木偶，让它转动，并叫着宝宝的名字。让木偶上下移&\r\n\r\n动，看宝宝的视线是否能跟着动。试着让木偶绕圈子。&\r\n\r\n4.虫虫，虫虫飞（视觉，听觉/语言）&\r\n\r\n　　抱着宝宝看着他的眼睛，慢慢晃动你的食指，放在他眼前以引起他的注&\r\n\r\n意。当你吸引他的注意力时，摇动着手指向左边移动并观察他的眼睛是否也&\r\n\r\n跟着移动，再移到右边，观察他的眼睛是否也跟着动。你一边摇动你的手&\r\n\r\n指，一边说：“虫虫，虫虫飞。”刚开始，宝宝跟着你的手指持续很短的时&\r\n\r\n间，但若每天坚持练习，你就会发现他在不断地进步。&\r\n\r\n5.挠痒痒和逗他笑（情绪/社交）&\r\n\r\n　　这项游戏能鼓励宝宝笑口常开。抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻&\r\n\r\n地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你&\r\n\r\n有多开心。不断重复这一游戏。抚摸宝宝的脸三次，&&然后说：“笑一笑”当&\r\n\r\n你抚摸宝宝的脸时，你可以说“一、二、三、笑一笑”。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三个月宝宝游戏&\r\n\r\n1.玩毯子（肢体动作）&\r\n\r\n　　当宝宝3个月大时，你可以将他放在一块干净、平整的毯子上，训练他&\r\n\r\n扭动或移动身体。你可以将他感兴趣的东西放在他身边，以此来鼓励宝宝翻&\r\n\r\n身。&\r\n\r\n2.宝宝坐起来（肢体动作，听觉/语言）&\r\n\r\n　　让宝宝躺在软地板上，你面对着他坐着，轻柔地拉着他的手，将他提起&\r\n\r\n来成坐姿。然后，再缓缓地让他恢复成平躺的姿势。重复上述动作，并说：&\r\n\r\n&“宝宝，坐起来；宝宝，躺下去。”也可以配合念一些童谣给宝宝听，如：&\r\n\r\n&“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……”&\r\n\r\n3.碰鼻子(视觉；情绪/社交)&\r\n\r\n　　让宝宝面对着你坐在你的大腿上，和宝宝玩碰鼻子的游戏。说三次&\r\n\r\n&“卟”，当你说第一和第二次“卟”时，朝他探探头，说第三次时，与他碰&\r\n\r\n碰鼻子。如果说最后一次“卟”时你大点声'这个游戏就更有趣了。重复做，&\r\n\r\n每次变换你的音调。有时用尖的声音，有时用低的声音。可以头两次小声，&\r\n\r\n第三次正常声，让他开心。注意别朝他大声嚷嚷，以免吓着宝宝。&\r\n\r\n4.捉迷藏(视觉；智力/逻辑；听觉/语言)&&\r\n\r\n　　-用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。&\r\n\r\n　　-在家具或屏风后面，然后突然把头伸出来叫宝宝。&\r\n\r\n　　-用围巾盖你宝宝头，再掀起，同时说：“藏猫猫”。&\r\n\r\n　　-用围巾盖宝宝的头，然后掀起，同时说：“藏猫猫”。然后让宝宝自已&\r\n\r\n掀开围巾。&\r\n\r\n5.婴儿座椅（视觉）&\r\n\r\n　　可以把宝宝的婴儿车底座调整到一定角度，让宝宝斜靠在座椅中，这样&\r\n\r\n可以使宝宝的视野开阔许多，能够观察到房间里和周围的景物和发生和事&\r\n\r\n情。但过一会儿就应该让宝宝躺下休息片刻。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&四个月宝宝的游戏&\r\n\r\n1.第一个词（听觉/语言）&\r\n\r\n　　你的宝宝所说的第一个词之所以像是“妈妈”或“爸爸”的发音，因为&\r\n\r\n妈妈和爸爸常常对宝宝说这两个词。你的宝宝也会发其他的声音，如果你仔&\r\n\r\n细倾听并重复他发的音的话，这将有助于他将这些音转化为词语。你可以试&\r\n\r\n着把宝宝的声音录下来，并放给他听。你可以大约每个月就录一次你宝宝的&\r\n\r\n声音，以便记录他言语的发育过程。&\r\n\r\n2.我抓到你了(情绪/社交;&听觉/语言)&\r\n\r\n　　重复性的游戏可以帮助宝宝如何轮流玩游戏。当你抱起宝宝时你可以对&\r\n\r\n他说：“我抓到你了，”然后用头轻触宝宝的肚子。反复重复这项游戏，他&\r\n\r\n会感到异常的快乐。然后你可以对他说，“该轮到你了。快来抓住妈妈！”&\r\n\r\n同时要帮助他，让他用头来轻触你的肚子。&\r\n\r\n　　3.做鬼脸（情绪/社交）&\r\n\r\n　　为宝宝表演一些夸张的手势、表情，并配以话语和声音。多重复几回，&\r\n\r\n以便让宝宝能模仿你的动作。&\r\n\r\n　　4.你记得吗?&(智力/逻辑，视觉，听觉/语言)&\r\n\r\n　　抱着宝宝坐在桌边的椅子上,把他喜欢的玩具放在桌子上，并跟他谈论这&\r\n\r\n个玩具,然后让宝宝背向玩具而面对着你,如果他把头往回转去找玩具,就表扬&\r\n\r\n他，并把玩具给他。&\r\n\r\n　　若宝宝在地上爬着玩,就可以让他在地上做这个游戏。让宝宝俯卧,先把&\r\n\r\n玩具放在他面前,然后再放到他旁边,他会肚子贴着地板地爬着去找。宝宝一&\r\n\r\n但开始找,你就应帮助宝宝很快地找到,这一点对于增强宝宝的信心非常重&\r\n\r\n要。&\r\n\r\n　　5.说话与唱歌（听觉/语言）&\r\n\r\n　　试着反复唱2、3个音符，只唱着“啦……啦……”，观察宝宝是否会逐&\r\n\r\n渐模仿你唱。如果你经常唱，这就很容易成为他早期口语表达的一部分。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&五个月宝宝游戏&\r\n\r\n\r\n　　1.骑膝盖（肢体动作，听觉/语言）&\r\n\r\n　　让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，将你的臀部移到椅子边&\r\n\r\n上，当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时，你的宝宝可以体验到一种快&\r\n\r\n乐的跳跃感。&\r\n\r\n　　2.戏水（肢体动作，精细动作）&\r\n\r\n　　当宝宝玩水、溅水时，也开始认识到自已的身体。除了使身体干净外，&\r\n\r\n戏水也使他感受到了容积（体积）的存在和自己身体的存在。&\r\n\r\n　　3.身体游戏（视觉，听觉/语言，精细动作）&\r\n\r\n　　把宝宝抱在你的膝盖上，触摸他脸上不同的部位，并告诉他那个部位的&\r\n\r\n名称。如轻轻抚摸他的鼻子，并说,“这是你的（用宝宝的名字）鼻子。”&\r\n\r\n可重复多次。你也可拿起他的小手来触摸你的鼻子，并说，“这是妈妈的鼻&\r\n\r\n子。”然后，你可以问宝宝,“你的鼻子在哪儿？”并把他的小手放在他的&\r\n\r\n鼻子上，告诉他，“在这呢。”像这样，你可以同宝宝一起做“眼睛在哪&\r\n\r\n儿”、“耳朵在哪儿”等游戏。&\r\n\r\n　　4.让我们触摸(听觉/语言，精细动作)&&\r\n\r\n　　把你的孩子放在床上或软垫上，当你低下身子用你的脸触到他的脸时，&\r\n\r\n说“脸”，然后把他的手放在你的脸上。同样地，也可以学习“鼻子”、&\r\n\r\n&“嘴”、“下巴”、“脖子”……轻柔地引导他的手触摸你的和他的不同面&\r\n\r\n部器官。&\r\n\r\n　　5.“升降机”&(智力/逻辑;听觉/语言)&\r\n\r\n　　让宝宝在两个大人之间，每人握住他一只胳膊，反复举起和放下他，并&\r\n\r\n说：“上，上，上”和“下，下，下”，他会从游戏中初步了解上升与下降&\r\n\r\n的含义。&\r\n\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&六个月宝宝的游戏&\r\n\r\n　　1.手和食物（自立）&\r\n\r\n　　当你的宝宝可以很舒服地坐在高椅上的时候，你可以给宝宝一些小&\r\n\r\n块食物让他拾起来。宝宝会对小片的新鲜水果和蔬菜感兴趣，拾起它们&\r\n\r\n能使宝宝的手更为灵活。将一些薄脆饼干放在他的椅子上的托盘上，首&\r\n\r\n先你告诉怎样把它们拾起来再放下，怎样拾起来放进另一只手。然后伸&\r\n\r\n出你的手，把手张开，看看他是否会拾起一片食物放进你的手里。&\r\n\r\n　　2.什么是烹饪（自立，听觉/语言）&\r\n\r\n　　无论什么时候，只要你在厨房，一定要把你的宝宝安全地放进婴儿&\r\n\r\n椅或高椅子上，当你准备食物时，和他谈论每一件你正在做的事情。如&\r\n\r\n当你搅拌的时候，你就说：“我在搅拌。”当你倒水的时候，你就说：&\r\n\r\n&“我在倒水”。当你洗菜的时候，你就说：“我在洗菜”。你可以让他&\r\n\r\n做数匙、数碟子的游戏。当他足够大的时候，让他帮你倒水、敲打和搅&\r\n\r\n拌；同时，告诉他你所用的不同食物和器皿的名称，以扩展他的词汇。&\r\n\r\n　　3.社区活动（情绪/社交，自立）&\r\n\r\n　　当你外出散步或开车的时候，指给宝宝看他所生活的社区，并告诉&\r\n\r\n宝宝如何才能适应社区生活。和宝宝谈谈他所看到的事物，如救火车、&\r\n\r\n警车、公共汽车、火车、飞机、救护车、医院、学校、百货商店、图书&\r\n\r\n馆、公园、操场等。你会发现，他将懂得比以前多得多的东西，远远超&\r\n\r\n出你的想象。宝宝也将会知道，在他成长的过程中有许多人可以帮助&\r\n\r\n他。&\r\n\r\n　　4.双手撕纸&\r\n\r\n　　目的：训练大拇指和其他四指分开对着抓物，两手动作调的能力。&\r\n\r\n　　玩法：&\r\n\r\n\r\n　　1.给婴儿一些干净的废纸（不要用报纸），大小如同信&\r\n\r\n纸，先由妈妈示范撕纸给他看，然后让他双手拿纸，握着他的&\r\n\r\n手教他双手一前一后地用力撕开。以后让自己随意撕纸玩。&\r\n\r\n　　2.将长宽约10厘米的干净白纸，先用缝纫机轧成各种简单&\r\n\r\n的几何图形，或是其他简单的形状，妈妈先示范撕给婴儿看，&\r\n\r\n然后握着他的手教，让他自己学撕纸，并将撕成的方形、圆&\r\n\r\n形、三角形摆在他面前让他观看，以刺激他的视觉储存这些图&\r\n\r\n形。&\r\n\r\n　提示：&\r\n\r\n　　1.报纸的油墨容易污染，不宜使用。　&\r\n\r\n　　2.谨防婴儿将撕的纸放入口中吃，所以，游戏时不能离开&\r\n\r\n人，游戏后将纸拿走。&\r\n\r\n　　3.挺身观望&\r\n\r\n　　目的：训练支持上身独坐，锻炼颈、腰背的骨骼和肌肉，&\r\n\r\n便于观望及双手活动。&\r\n\r\n　　玩法：&\r\n\r\n　　1.将大枕头卷成圆柱形，两端用绳子捆紧，放置在床中&\r\n\r\n间，让婴儿俯身于上，双臂放在枕头前面，成人面对婴儿向&\r\n\r\n前，向左右走动，逗引婴儿向各个方向转头观望。&\r\n\r\n　　2.将方形硬纸板盒前面上方挖洞系上玩具，后面放上方&\r\n\r\n形棉垫，让婴儿坐在方盒中间，背靠棉垫支持上身，可以自由&\r\n\r\n观望，自动取玩具玩。也可以将婴儿的左右两手抓握方盒的两&\r\n\r\n侧，成人推动方盒，让孩子好比坐车在房间里游玩。推到镜子&\r\n\r\n前可以照镜子逗笑。&\r\n\r\n　　提示：&\r\n\r\n　　应控制游戏时间，不可让婴儿独自坐得过久，以免疲劳，&\r\n\r\n身体不能支持。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&七个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.连续翻滚&\r\n\r\n　　滚动能锻炼前庭和小脑的平衡，如果宝宝还不会翻滚常常是因为大人没&\r\n\r\n给他练习机会，只是让宝宝学坐忘了让他练习翻身。学会连续翻滚是宝宝学&\r\n\r\n会爬之前唯一能移动位置的方法，是很重要的学习项目之一。&\r\n\r\n　　方法：在有足够面积的场地，将障碍物移开，在地板上铺上毯子或凉&\r\n\r\n席。家长拿玩具诱导，先将玩具放置一侧使宝宝侧翻；接著让他从侧翻变成&\r\n\r\n俯卧；再从俯卧变成仰卧；最后学会连续打滚。为拿到远方的玩具，宝宝会&\r\n\r\n连续翻滚向远方移动。大人可利用皮球、小跑车等引诱他滚到远方拿玩具。&\r\n\r\n如果有必要大人可协助宝宝，用手轻推他的肩部和臀部让他顺利翻身，有了&\r\n\r\n成功的经验宝宝就更愿意学习了。&\r\n\r\n　　2.捡豆豆&\r\n\r\n　　让宝宝用手捡蚕豆般的小东西，藉以训练拇指与食指的对捏拾取细小的&\r\n\r\n物品，这一精细动作有利于促进大脑功能发展与手、眼的协调。&\r\n\r\n　　方法：准备一些乾净的的蚕豆让宝宝去捡，大人要在一旁看护，避免宝&\r\n\r\n宝将蚕豆吞入口中。如果没有蚕豆，可用钮扣、棋子等代替。&\r\n\r\n　　3.学手势&\r\n\r\n　　每个家庭使用的手势都不同，有的家庭先教会「再见」、「握手」；有&\r\n\r\n的家庭先教「亲亲」、「碰碰头」等。只要宝宝学会用动作表示语言，哪种&\r\n\r\n先学会都可以。这是宝宝与人交往的开始，家长应鼓励宝宝做表示语言的动&\r\n\r\n作，家人也要经常对他微笑或做再见等手势，将来他会比较容易与他人相&\r\n\r\n处。&\r\n\r\n　　方法：利用适当时机教手势，例如当亲人要离开时，大人抱著宝宝说&\r\n\r\n&「再见」，并抓住他的手做挥手动作，让他知道这就表示「再见」；宝宝从&\r\n\r\n别人手里接过玩具或食品时，家长拱起他的双手上下摇动说「谢谢」，你可&\r\n\r\n示范几次给他看，要让他看见你的手势和嘴型。&\r\n\r\n\r\n　　4.测观察力&\r\n\r\n宝宝在游戏中发现自己正在玩的玩具被拿走了，会啼哭、乱动或尖叫，就&\r\n\r\n表示他对周围的事物有反应，已具备观察能力了。如果宝宝毫无反应，表&\r\n\r\n示他的观察能力还未发育，较小的幼儿会认为，「看不见，就是没有了」&\r\n\r\n他也不想去找了；或者他周围玩具太多了，可悄悄地将玩具拿走，只剩他&\r\n\r\n手中的一件，再当面将他手中的玩具拿走藏起来，试试看他有无反应。如&\r\n\r\n果宝宝开始有观察能力时，可做另一项游戏。&\r\n\r\n　　a.将宝宝手中的玩具取走放入口袋中露出一截，他会伸手去将玩具取&\r\n\r\n回。由于宝宝能觉察到自己的东西不见了想要去寻找，大人可进一步和宝&\r\n\r\n宝玩捉迷藏的游戏。&\r\n\r\n　　b.坐在地板上，手里拿个玩具让宝宝看，然后把玩具藏在身后或塞到&\r\n\r\n被子下面露出一小部分，说：「玩具呢？」引诱他去寻找。如果他不想去&\r\n\r\n找，再把玩具拿给他玩一下，或拿他的小手摸一下鼓起的被子，让他自己&\r\n\r\n将玩具拿出。经过几次重复练习，宝宝就知道东西不见了，可以再找回，&\r\n\r\n会试着用手去探索，或掀开被子或摸鼓起来的地方，于是他的观察力就在&\r\n\r\n他的好奇心中逐渐展开。&\r\n\r\n　　5.扔球游戏（精细动作）&\r\n\r\n　　准备一个小球及一个空罐头盒（注意要没有锐利的边角），让宝宝坐&\r\n\r\n在地板上，把罐头盒放在他前边。把小球放在他手中，并让他把手悬于罐&\r\n\r\n头盒上方，然后让他张开手，使小球落入罐头盒中。当听到小球撞击罐头&\r\n\r\n盒时，你可口中发出“嘭”的声音。重复若干次，宝宝很快就可以自己扔&\r\n\r\n球了，但需要你帮他把球捡回来。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&八个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.抓物体（视觉，精细动作）&\r\n\r\n　　收集丝巾、小手绢或其他扔向空中能缓缓落下的气球之类的东西。&\r\n\r\n与宝宝一起坐在地板上，把丝巾扔到空中，当它落下时，举起胳膊去抓&\r\n\r\n它。再扔出去，让孩子抓。让他张开双臂，让丝巾落在他怀里。继续用&\r\n\r\n其他的物品玩。&\r\n\r\n　　2.妈妈在哪儿儿（听觉/语言，情绪/社交）&\r\n\r\n　　当房里有妈妈和其他人在场时，让别人抱着宝宝，问“妈妈在哪儿&\r\n\r\n儿？”如果他转向妈妈并微笑，就说明他已明白了这句话的意思。你也&\r\n\r\n可以和宝宝玩“爸爸在哪儿”等。&\r\n\r\n　　3.图画书（听觉/语言，视觉）&\r\n\r\n　　给婴儿看的书最好是那些由布、塑料或厚纸片做成的，而且这种书&\r\n\r\n便于携带，不必担心被损坏。布制和塑料书即使脏了，也可以清洗。&\r\n\r\n　　4.滚球（精细动作，情绪/社交）&\r\n\r\n你需要一个柔软的布制的球。和宝宝一起坐在地上，让宝宝面对着你。&\r\n\r\n首先你把球滚给他，然后拉着他的手，告诉他怎样把球再滚给你。他会&\r\n\r\n觉得很有趣。只要稍加鼓励，他就会很快学会将球滚回来。一旦他开始&\r\n\r\n将东西抛出床外，就意味着他已经开始喜欢上这种游戏了。&\r\n\r\n　　5.宝宝的手在哪儿(视觉，智力/逻辑)&\r\n\r\n　　和宝宝玩捉迷藏的游戏。和他面对面地坐在地上，把毯子放在你的&\r\n\r\n大腿上，把宝宝的手放在毯子上面或下面，问他手在哪儿。&\r\n\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&九个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.在哪只手&(视觉，智力/逻辑)&\r\n\r\n　　把一个有趣的小东西握在你的手里，张开手给宝宝看。然后再握紧拳并&\r\n\r\n问：“××哪儿去了？”使用另一只手重复上述动作。几次后，宝宝就会开始&\r\n\r\n抢你手中的东西。这个游戏能帮助宝宝理解放在容器里的物体不会消失。&\r\n\r\n　　2.去哪儿了？(智力/逻辑)&\r\n\r\n　　这个游戏让宝宝知道看不见的物体并不是消失了。带着宝宝坐在地上拿出&\r\n\r\n一个他喜欢的玩具让他玩一会儿，然后让他转过身去。他同意后，就当他的面&\r\n\r\n用衣服盖住那个玩具，当然那件衣服是宝宝容易够到的。再让他转回身，帮助&\r\n\r\n他也找到玩具。可以重复做这个游戏，边玩边问：“玩具在哪儿？”并装作很&\r\n\r\n是迷惑不解的样子。做几次后，宝宝就会知道玩具在哪儿并能把它找出来。可&\r\n\r\n以换成其他玩具或物品重复做这个游戏。&\r\n\r\n　　3.杯子游戏（自立，精细动作）&\r\n\r\n　　让你的宝宝坐在一个高椅子上，或者坐在桌边，在他面前放一个小托盘。&\r\n\r\n小手托盘里放一个小杯子。你首先举起杯子假装喝里边的东西，同时说一些像\"&\r\n\r\n啊呜、啊呜”或“好喝、好喝”之类的话。然后你把杯子举到宝宝的嘴边，当&\r\n\r\n宝宝假装喝的时候你也说同样的话，最后把杯子放在托盘上，看看宝宝是否会&\r\n\r\n将杯子举到嘴边。&\r\n\r\n　　4.洗澡游戏（自立）&\r\n\r\n　　做一个洗宝宝身体不同部位的游戏。在宝宝手里放一块洗澡巾或海绵，说&\r\n\r\n出名称并让他自己象征性地擦洗身体的各个部位。&\r\n\r\n　　5.学小鸟（创新/创造力，听觉/语言，肢体动作）&\r\n\r\n　　与宝宝坐在一起，将他的胳膊展开，让他的手臂上下扇动学小鸟飞翔，并&\r\n\r\n学小鸟啼叫。然后，停止扇动胳膊，学飞机的“隆隆”声，让宝宝像飞机一样&\r\n\r\n飞翔。在户外，让宝宝观察小鸟和飞机，并反复学它们的声音。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.藏猫猫（肢体动作）&\r\n\r\n　　将你的部分身体藏起来，然后让宝宝找你。可以用你的身体或宝宝的玩&\r\n\r\n具经常同他玩这种游戏，在必要时可以叫他的名字。但你不要把自己完全藏&\r\n\r\n起来，需要让宝宝知道你还在这儿。&\r\n\r\n　　2.玩器具(精细动作;听觉/语言)&\r\n\r\n　　宝宝的协调性已有很大发展，可以去敲击一个鼓或摇晃一个铃。你可以&\r\n\r\n和宝宝做或找一些简单的器具来玩。一个罐子可以当作一个鼓，一个木勺可&\r\n\r\n以作为一个鼓锤。一边唱歌或和着自编的节奏，一边轻轻地打着拍子。用鞋&\r\n\r\n带或皮带把一些小铃铛拴在一起，或系在一根木棍上让宝宝拿着摇。在大小&\r\n\r\n适当的塑料容器（如盛胶卷的小盒）中放些米粒、玉米粒或干谷粒，即可制&\r\n\r\n成一个可摇的玩具。但一定要封牢开口。宝宝也可敲击罐子和盖子玩。&\r\n\r\n　　3.倾注技能（精细动作，自立）&\r\n\r\n　　和宝宝一起坐在地板上，面前放一些装着干谷物或小饼干的纸杯或轻塑&\r\n\r\n料杯。给他示范怎样把谷物从一个杯子倒进另一个杯子，&&然后让他自己尝&\r\n\r\n试。不过，他完全掌握这一技能，也许需要花费很长时间。&\r\n\r\n　　4.爬行（肢体动作）&\r\n\r\n　　保证宝宝有足够的“在地板上自由爬行的时间”，以锻炼和积累经验。&\r\n\r\n　　5.水和勺子（精细动作）&\r\n\r\n　　在宝宝前面的桌上放一个空塑料碗及一个大勺子。在碗中倒满水，在碗&\r\n\r\n旁放一个空杯子。你可以教给宝宝如何用勺取水并将杯子盛满。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十一个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.电话游戏（听觉/语言，自立）&\r\n\r\n　　准备一台玩具电话或把真电话的电线拔掉。让宝宝坐在你的膝上，把电话&\r\n\r\n放在你的耳边，并同他讲话：“喂，……（宝宝的名字）。”然后把电话放&\r\n\r\n到他的耳边，重复同样的句子。这样重复几次后，你可以用两三句话的长句同&\r\n\r\n他交谈。在谈话中，要使用宝宝的名字和他能听懂的其他单词，如“爸爸”，&\r\n\r\n&“再见（拜拜）”等等。而后把电话放到他的耳旁看他是否对着电话说话。&\r\n\r\n　　2.讲故事（听觉/语言，情绪/社交）&\r\n\r\n　　把宝宝抱到膝盖上，给宝宝讲图画书上的故事。你可以这样开头：“从&\r\n\r\n前，有一个……”然后你等着看他的反应。故事中的事情或人物应该是宝宝熟&\r\n\r\n悉的。注意句子应简短，并适当停顿。&\r\n\r\n　　3.欢笑（情绪/社交）&\r\n\r\n　　使用欢笑作为表示赞同的信号。在游戏和故事中加入欢笑和笑话，会使他&\r\n\r\n以后在社交场合中增加幽默感。&\r\n\r\n　　4.睡眠故事（自立，听觉/语言）&\r\n\r\n　　给宝宝讲一个用他的名字编的故事。故事应描述他白天做的事情，例如：&\r\n\r\n&“很久以前，有一个可爱的小孩子（或宝宝的名字），他白天玩玩具，有时候&\r\n\r\n他会到外面看看小鸟和绿草。晚饭的时候，他喝牛奶、吃饭菜。每天晚上，爸&\r\n\r\n爸妈妈给他洗澡，然后给他好多好多的吻。妈妈（或爸爸）把他放上小床后，&&\r\n\r\n他就闭上眼睛很快睡着了。”在故事中，应尽可能经常地用宝宝的名字。&\r\n\r\n　　5.逗你玩：当孩子拿着一件东西时，你伸出手向他要，并说：“宝宝，给&\r\n\r\n妈妈吧。”孩子会伸出拿东西的手，做给你的动作。当你快接到时，他会把手&\r\n\r\n移开，似乎在逗你玩。在这个过程中，孩子和家长都会开怀大笑。经常这样逗&\r\n\r\n引孩子，会增加孩子与人交往的兴趣。&\r\n\r\n　　在玩游戏的过程中，虽然家长在引导孩子，但是父母会觉察到孩子是每一&\r\n\r\n件事情的主导者，孩子会表明他在多大程度上需要你的帮助。因此，做游戏&\r\n\r\n时，父母需要根据孩子的状态调适自己，不能带有强迫性。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十二个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.洗手（自立）&\r\n\r\n　　让你的宝宝坐在厨房或浴室的台子上，让他能够摸到水池，学习开始自&\r\n\r\n己洗手。在洗手时，和他谈谈干净和脏、湿和干、洗完了和没洗完、有泡沫&\r\n\r\n和无泡沫、肥皂和溅水等事情。注意千万不要让宝宝拧动热水龙头，但可以&\r\n\r\n溅一点点热水在他手上，给他一些感性认识。&\r\n\r\n　　2.动物游戏（创新/创造力，肢体动作，听觉/语言）&\r\n\r\n　　学马奔驰与吼叫；学青蛙跳与“呱呱呱“叫，学鸭子摇摇摆摆地走和&\r\n\r\n&“嘎嘎嘎”地叫；学蛇滑行并“嘶嘶嘶”地叫。&\r\n\r\n　　3.浴盆里下雨（创新/创造力）&\r\n\r\n　　把塑料瓶底钻几个洞，并装满洗澡水，从宝宝头顶淋向全身。如果他喜&\r\n\r\n欢，可以让他尽情玩耍。&\r\n\r\n　　4.轨道（创新/创造力，肢体动作）&\r\n\r\n　　假设你的腿是轨道，“火车”（你的宝宝）在上面行驶。开始你拉着宝&\r\n\r\n宝在腿上“走”，并学火车“哧哧哧”。然后看宝宝是否自己在腿上爬。如&\r\n\r\n果宝宝做好了，就给予表扬。也可以让宝宝推着玩具在“轨道”上玩。&\r\n\r\n　　5.胡写乱画（精细动作，创新/创造力）&\r\n\r\n　　当宝宝悠闲地坐着时，给他几张纸和一根蜡笔，让宝宝在纸面上随便涂&\r\n\r\n画。无论画得怎样，都要给予表扬。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十三个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.我来了&&&\r\n\r\n　　准备：小椅子1把、玩具小汽车1辆&&&&\r\n\r\n过程：&&&\r\n\r\n　　妈妈在哪里：让宝宝站在离椅子1米左右的地方，家长蹲在小椅子后，一&\r\n\r\n边拍手边说：“宝宝，快来找妈妈。”说完将小椅子挪到旁边，张开双臂迎&\r\n\r\n着宝宝走来。&&&\r\n\r\n　　亲一亲，歇一歇：宝宝走了1米左右后，家长蹲着将他搂在怀里亲一亲，&\r\n\r\n并让宝宝坐在小椅子上休息一会儿。此动作可以连续玩3-4遍。&&&&\r\n\r\n&&&&&&小汽车哪里去了：家长将玩具小汽车放在离宝宝1米左右的地方，家长蹲&\r\n\r\n在宝宝身旁说：“宝宝，找一找汽车在哪里？”&&&&\r\n\r\n&&&找到小汽车：当宝宝看见小汽车后，引导宝宝向汽车的方向走去，同时发&\r\n\r\n出“嘀嘀”的汽车叫声。&&&\r\n\r\n　　可获得的经验：提高向指定方向走步的能力，增强全身活动能力。&&&\r\n\r\n　　注意事项：宝宝初学走路，应注意他周围是否安全。&&&\r\n\r\n　　活动延伸：可根据宝宝的兴趣和水平，适当增加走步的距离。&&&\r\n\r\n　　通过标准：能独立走1米&&\r\n\r\n　　2.划小船&&&\r\n\r\n　　准备：选择平坦的场地1块&&&&\r\n\r\n　　过程：&&&\r\n\r\n&&&小船来喽：家长坐在床上或地毯上，让宝宝背靠自己坐在前面。家长拉住&\r\n\r\n宝宝的双手，轻轻地做划船的动作。边划边说：“摇呀摇，摇到公园桥，摇&\r\n\r\n呀摇，摇到姥姥桥”。活动半分钟，休息片刻。&&&\r\n\r\n&&&妈妈的小船：家长让宝宝面向自己坐在怀里，双手搂住他，用力将自己的&\r\n\r\n身体向前摇动，带动着宝宝的身体向前摇动，边摇边说儿歌。活动半分钟后&\r\n\r\n休息片刻。&&&&\r\n\r\n　　可获得的经验：通过练习坐着做双手划浆、身体向前摇动等动作，能增&\r\n\r\n强身体活动机能。&&&\r\n\r\n　　注意事项：开始时，活动的内容可以是单一的，活动的时间可以短些。&\r\n\r\n经过多次练习后，可将几个活动的内容连在一起，便会使活动的内容多样化&\r\n\r\n了。&&&\r\n\r\n　　活动延伸：家长可以在适当的机会领宝宝到公园划船、游泳和散步，共&\r\n\r\n同享受大自然的美景，在运动中享受着亲情的甜蜜。&&&\r\n\r\n　　通过标准：能配合家长一起按规定完成动作。&&&\r\n\r\n　　3.漂亮的笔筒&&&\r\n\r\n　　准备：彩色皮筋5根、自制纸筒1个&&&\r\n\r\n　　过程：&&&\r\n\r\n&&&彩色的皮筋：家长向宝宝出示彩色皮筋，让宝宝随意地玩，引导宝宝认一&\r\n\r\n\r\n认皮筋的颜色，再拉一拉皮筋。&&&\r\n\r\n　　摘圈圈：家长将皮筋套在小纸筒上，然后示范用大拇指和食指合作将皮&\r\n\r\n筋摘下来，再鼓励宝宝模仿将皮筋摘下来的动作。&&&&\r\n\r\n&&&&我来玩：鼓励宝宝把彩色的皮筋一一套在纸筒上再摘下来。&&&&\r\n\r\n　　可获得的经验：发展小肌肉动作的灵活性。&&&\r\n\r\n　　注意事项：皮筋套在小纸筒上不可过紧，以免伤害宝宝的手指。&&&\r\n\r\n　　活动延伸：在日常生活中，让宝宝多练习手指动人动作，发展宝宝的手&\r\n\r\n指。&&&\r\n\r\n　　通过标准：&\r\n\r\n　　a、能成功地把彩色皮筋套在纸筒上。&&&\r\n\r\n　　b、能把彩色皮筋从纸筒上摘下。&&\r\n\r\n　　4.小汽车&嘀、嘀、嘀&&&&\r\n\r\n　　准备：塑料小椅子2把&&&\r\n\r\n　　过程：&&&\r\n\r\n&&&&&&汽车来了：选择1块平坦的场地，家长指导宝宝用双手扶着椅背，推着&\r\n\r\n&“椅子汽车”向前走。&&&\r\n\r\n&&&一起开：家长可以同时开一辆“椅子汽车”，与宝宝一起游戏，并引导&\r\n\r\n宝宝边走边发出“嘀嘀嘀……&”的声音来。&&&\r\n\r\n　　绕过去：待宝宝开“椅子汽车”比较熟悉以后，家长还可以适当地增加&\r\n\r\n难度，在宝宝的活动场地上设置一个障碍物，如单人沙发、大凳子、纸盒箱&\r\n\r\n等，让宝推着椅子绕过障碍物。&&&&\r\n\r\n　　可获得的经验：发展走步的能力，锻练腿部的肌肉力量。&&&\r\n\r\n　　提高身体动作的协调性和灵活性。&&&\r\n\r\n　　激发积极、愉快的活动情绪。&&&\r\n\r\n　　注意事项：要确保活动的安全性，在转弯时家长要给予适当帮助。&&&\r\n\r\n　　活动延伸：根据宝宝的水平和兴趣，逐步增加活动的难度，如适当增加&\r\n\r\n长度，或让宝宝提议选什么做障碍物，并教宝宝说出障碍物的名称。&&&\r\n\r\n通过标准：能推着“椅子汽车”向前走1米以上。&&\r\n\r\n　　5.爬竹竿&&&\r\n\r\n　　准备：纸棍1根&&&&\r\n\r\n　　过程：&&&\r\n\r\n　　爬竹竿：家长竖起纸棍，告诉宝宝，我们来爬“竹竿”了，引导宝宝游&\r\n\r\n戏的兴趣。请一位家长用手攥住纸棍，双手倒换着，向“竹竿”上方爬去。&&&\r\n\r\n　　宝宝爬竹竿：鼓励宝宝学着家长的样子爬“竹竿”。&&&&\r\n\r\n　　可获得的经验：发展手指的抓握能力。&&&&\r\n\r\n　　注意事项：如宝宝不会双手抓紧握，可先一只手顺着“竹竿”向上爬。&\r\n\r\n掌握后，再双手进行。&&&\r\n\r\n　　活动延伸：在此活动的基础上，可让宝宝学习顺着“竹竿”向下爬。&&&\r\n\r\n　　通过标准：能用手抓握住物体。能双手倒换着，抓握“竹竿”。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十四个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.让我们来跳舞（肢体动作，听觉/语言）&\r\n\r\n　　为宝宝播放轻松的音乐让他跳舞，他会左右摇摆或者弯曲双腿蹦跳。跳&\r\n\r\n舞可以锻炼宝宝的平衡性、协调性，并且充满乐趣。&\r\n\r\n　　2.溅水玩（精细动作，创新/创造力）&\r\n\r\n　　在浴缸或大的塑料盆里放上海绵玩具、玩具船以及其他可浮起的玩具动&\r\n\r\n物，让宝宝在浴缸或浴盆边玩耍。注意看好你的宝宝，以免发生事故。&\r\n\r\n　　3.让我们来奏乐（精细动作;听觉/语言;&创新/创造力）&\r\n\r\n　　敲击罐子、盖子、木勺。在胶卷盒里放米粒或沙子摇晃。收集小的八音&\r\n\r\n盒、柔和的哨子、沙槌，铃铛，小鼓，玩具乐器和其他简单的乐器。把这些&\r\n\r\n东西都放在宝宝的“音乐盒”里。&\r\n\r\n　　4.特别的书（情绪/社交）&\r\n\r\n　　收集你的宝宝所熟悉的关于家人、朋友、宠物或其他东西的照片，把每&\r\n\r\n张照片都分别贴在索引卡片上，并将所有照片用纸覆盖保护起来。在每张卡&\r\n\r\n片的左上角打个孔，用线或结实的绳子将所有卡片装订成一本书。同宝宝坐&\r\n\r\n在一起，给他讲述每一张照片并让宝宝识别照片上的人，告诉他照片上那个&\r\n\r\n人的故事。然后指着照片问宝宝，“爸爸在哪儿？”“阿姨在哪儿？”&\r\n\r\n　　5.推拉玩具(肢体动作;精细动作;创新/创造力)&\r\n\r\n　　让宝宝多玩可以推拉着走的玩具，鼓励他锻炼行走的技巧。&\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十五个月宝宝的游戏&\r\n\r\n\r\n\r\n　　1.欢笑（情绪/社交）&\r\n\r\n　　我们都喜欢爱笑的孩子，并想知道设什么让他们发笑。在他面前做一&\r\n\r\n件愚蠢的事情，然后让他模仿你。用积木堆一个塔，然后推倒它，说：&\r\n\r\n&“啊？！”把你的手指放在他的胳膊上挠痒痒，并说：“咯吱你，咯吱&\r\n\r\n你。”选一件宝宝最喜欢的玩具，并用“儿语”对玩具说话。&\r\n\r\n　　2.鼓励自己吃饭（自立）&\r\n\r\n　　多给宝宝吃一些粘稠的食物，可粘在匙上不易洒出来。这样，宝宝会更&\r\n\r\n乐意自己吃饭。提供一个高椅子使宝宝能够很舒适地坐在上面，地板上铺一&\r\n\r\n块塑料垫或报纸，用来接住掉下的小块食物。请不要去注意脏乱的局面，只&\r\n\r\n要他成功了，就给予赞扬。&\r\n\r\n　　3.喂鸟（自立，情绪/社交）&\r\n\r\n　　在公园里，你的宝宝将热衷于把撕碎的食物喂给小鸟和松鼠吃。平时让&\r\n\r\n宝宝收集一些面屑或剩饼干，把它们装在一个塑料瓶子里，去公园时带着，&\r\n\r\n宝宝可以用来喂鸟和其他动物。随身带一本有关鸟和动物的书，这样你可以&\r\n\r\n看着动物把它的名字和图片指给孩子看看。&\r\n\r\n　　4.玩肥皂泡（精细动作；肢体动作）&\r\n\r\n　　现在市场上有一种专门让宝宝用来吹泡泡玩的泡泡枪，这是宝宝非常喜&\r\n\r\n爱的一种玩具，可以有多种玩法。一、让宝宝试着用湿手去抓肥皂泡，然后&<span\r\nstyle=\"