的内容命运鸟鸟记性鸵鸟是不是鸟类都累游戏第

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-11 09:36 标签： 鸟梨是不是山楂
& & 另外两只小鸟却失望地摇了摇头说：&你既然满足，就留在这里吧，我们还想到更高的地方去看看。&
& & 这两只小鸟继续飞行，它们的翅膀变得更强壮了，终于飞到了五彩痖斓的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起来，它沾沾自喜地说：&我不想再飞了，这辈子能飞上云端，便是最大的成就了，你不觉得已经十分了不起了吗？&
& & 另一只鸟很难过地说：&不，我坚信一定还有更高的境界。遗憾的是，现在我只能独自去追求了。&
& & 说完，它振翅翱翔，向着云霄，向着太阳，执著地飞去&&
& & 最后，落在树上的小鸟成了麻雀，留在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰。
& & 麻雀、大雁和雄鹰，它们的命运为什么不同呢？
& & 启示：一个很明确的答案就是：它们对自我的要求不同。麻雀满足于树梢，所以它的世界只有几丈之高;大雁满足于云层，所以它永远都飞不出层层云雾的缠绕;雄鹰则不懈追求，力求最高，所以它的世界阔及宇宙。
& & 三只小鸟不同的生命追求，恰与企业中的三种人状况相似。
& & 第一种人如同麻雀。
& & 与他人起点相同，却飞得最低。这是因为，他们在工作的过程中，一味地满足于&差不多就行了&，做事不到位，处处找借口，拖延、倦怠、失责已经成为他们的习惯，最后只能成为企业中的&烂苹果&，被企业踢出去。
& & 这类员工若想继续在职场中立足，必须转变工作观念、端正工作态度，将目标&拔高&，努力前进，如此才可能扭转职场中的不利态势，赢得发展先机。
& & 第二种人好似大雁。
& & 对麻雀的&树梢高度&充满了不屑和惋惜，所以他们选择了继续高飞，但也仅仅止于表面上斑斓无比的云层。这些人虽然做事勤恳，能够尽量将任务完成，但容易满足于现状而失去进取心，最后也只能沦落为平庸的员工，时刻处于被剔除的边缘地带，一旦有所松懈，就有可能像&麻雀&一样被企业&踢出局&。
& & 这类员工若想避免被剔除的厄运，就必须从此刻积极主动地改进自己的工作方式，树立更高的工作要求，尽职尽责，忠诚敬业，积极充电，成为职场中的常青树。
& & 第三种人犹如雄鹰。
& & 雄鹰志向高远，它的目标是云霄，是太阳，是无止境的高度，所以也只有它能够飞得最高、看得更远。而这样的员工也就是企业最需要的人&&称职的员工。
& & 他们尽职尽责，把工作视为生命的信仰;他们自动自发，永远超出老板的期待;他们做事到位，拥有最完美的执行力;他们追求&功劳&，争取拿结果来复命;他们精益求精，让自己无可替代;他们做事高效，忙会忙到点子上;他们精于思考，带着思考来工作;他们目标高远，凡事追求最好，是企业里最受欢迎的人。
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copyright & &广电电器(中国梧州) -all right reserved& 若您有什么意见或建议请mail: & &
地址： 电话：(86)774-2826670&23．①使用比拟手法，与下句“拦腰撞倒”相呼应。②写出了诗人的心理感受：暴风雨凶猛且持久。
24．①象征手法。小鸟的形象是一种象征，其意蕴指向人类社会，给予读者多元的联想空间。②拟人手法。小鸟遭受了“人世没有的伤痛”，就有了向人诉说的欲望，形象鲜明生动。
试题分析： 本题考查的是诗歌鉴赏之炼字，炼字题型答题模式：
第一步：解释该字在句中的含义。
第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象
第三步：有表现手法时点出或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)
第四步：作用 或增强了感染力
或表达了怎样的思想感情
学生做此题时可以省略第一步，第二步应从修辞手法上答题，“昨夜外面走过去一场暴风雨”
运用了比拟的修辞手法。第三步再从表达的思想情感入手。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：通常诗歌的艺术手法包括表现手法、修辞手法，通过对诗歌的阅读与理解，本题可从表现手法的象征入手，也可从修辞手法的拟人角度入手。
考点18：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首宋诗，完成文后问题。
&&& ［宋］保暹
杉竹清阴合，闲行意有凭。
凉生初过雨，静极忽归僧。
虫迹穿幽穴，苔痕接断棱。
翻思深隐处，锋顶下层层。
请描述此诗颔联“凉生初过雨，静极忽归僧”中的情景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过80字。
科目：高中语文
来源：2011年广东省揭阳市高三第二次模拟考试语文试卷
题型：语言表达
阅读下面一首宋诗，完成文后问题。（6分）秋径［宋］保暹杉竹清阴合，闲行意有凭。凉生初过雨，静极忽归僧。虫迹穿幽穴，苔痕接断棱。翻思深隐处，锋顶下层层。请描述此诗颔联“凉生初过雨，静极忽归僧”中的情景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过80字。
科目：高中语文
来源：2011年广东省揭阳市高三第二次模拟考试语文试卷
题型：语言应用
阅读下面一首宋诗，完成文后问题。（6分）
&&& ［宋］保暹
杉竹清阴合，闲行意有凭。
凉生初过雨，静极忽归僧。
虫迹穿幽穴，苔痕接断棱。
翻思深隐处，锋顶下层层。
请描述此诗颔联“凉生初过雨，静极忽归僧”中的情景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过80字。
科目：高中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首宋诗，完成文后问题。
秋径 [宋]保暹杉竹清阴合，闲行意有凭。凉生初过雨，静极忽归僧。虫迹穿幽穴，苔痕接断棱。翻思深隐处，峰顶下层层。　　请描述此诗颔联“凉生初过雨，静极忽归僧”中的情景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过80字。答：____________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首古诗，然后回答问题。（10分）
嘉佑二年，龙图阁直学士，尚书吏部郎中梅公①，出守于杭。于其行也，天子宠之以诗，于是始作有美之堂。盖取赐诗之首章②而名之，以为杭人之荣。然公之甚爱斯堂也，虽去而不忘。今年自金陵遣人走京师，命予志之，其请至六七而不倦。予乃为之言曰：
夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。故穷山水登临之美者，必之乎宽闲之野、寂寞之乡，而后得焉。览人物之盛丽，跨都邑之雄富者，必据乎四达之冲、舟车之会，而后足焉。盖彼放心于物外，而此娱意于繁华，二者各有适焉。然其为乐，不得而兼也。
今夫所谓罗浮、天台、衡岳、洞庭之广，三峡之险，号为东南奇伟秀绝者，乃皆在乎下州小邑，僻陋之邦。此幽潜之士，穷愁放逐之臣之所乐也。若四方之所聚，百货之所交，物盛人众，为一都会，而又能兼有山水之美，以资富贵之娱者，惟金陵、钱塘。然二邦皆僭窃于乱世，及圣宋受命，海内为一，金陵以后服见诛。今其江山虽在，而颓垣废址，荒烟野草，过而览者，莫不为之踌躇而凄怆。独钱塘，自五代始时，知尊中国，效臣顺；及其亡也，顿首请命，不烦干戈，今其民幸富完安乐。又其俗习工巧，邑屋华丽，盖十余万家。环以湖山，左右映带，而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭之间，可谓盛矣。而临是邦者，必皆朝廷公卿大臣。若天子之侍从，四方游士为之宾客，故喜占形胜，治亭榭，相与极游览之娱。然其于所取，有得于此者，必有遗于彼。独所谓有美堂者，山水登临之美，人物邑居之繁，一寓目而尽得之。盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。宜乎公之甚爱而难忘也。
梅公，清慎好学君子也，视其所好，可以知其人焉。
四年八月丁亥，庐陵欧阳修记。
【注】①梅公；即梅挚，字公仪，成都新繁人。
②首章：宋仁宗赐诗的首联为“地有吴山美，东南第一州”。
1．第二段中提到“然其为乐，不得而兼也”其中的“乐”具体指的什么? 分析这句话在结构中的作用。
2．阅读第三段,说说作者用什么方法写“有美堂”之美，试作简要分析。

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