处理 SSI 文件时出错
　　问：陈校长，
我是03年12月做过一次无痛人流，当时做完之后，出血也不多，好像一两天的样子。但是隔几天之后有过肚子痛，当时也不懂，只是去医院输液，后来不痛了，也就没有看。然后，04年和05年都有做过妇检，都说右侧附件有炎症，但是没什么大问题，就没有治疗过。我是从06年春节之后想怀孕的 ，到现在也没有怀孕，去医院已经好多次了，现在我只做过B超和阴式B超，显示应该是右侧输卵管积液或者盆腔积液。因为没有做过造影和通液，现在不知道具体是不是双侧输卵管都不通。有的医生跟我说，输卵管有积液，就是双侧都不通，不然，如果一侧是通的，里边也不会有积液的。我06年12月，在医院检查出盆腔有积液之后，曾输液（消炎）1个星期，之后1月和2月感觉身体轻松了，就是腿和肚子都没有酸痛的感觉了。但是3月开始，身体又开始难受。我今天去北京安贞医院去看，医生建议我做腹腔镜手术，请问陈校长，我应该接受手术吗？做手术之前，我是不是应该先做一次造影？做这个手术，我看了一下，也不是百分百能怀孕，也有可能复发，我该怎么办？请一定回复，不胜感激。
补充：我的月经周期比较长，一直是35天左右，可是03年做玩人流后，周期就不太规律，有时会两个月来一次，我06年12月-07年3月，还吃过3个月的二十五味鬼臼丸，可是我自我感觉没有效果。我最近的月经时间是12.04，01.08，02.09.然后3月到现在也没有来，可是我试纸测了，是阴性，没有怀孕，我还应该去测一次血吗？
我觉得你应该先去验和血HCG看看是否怀孕,然后再治疗比较好,万一好孕了就不用做手术了呀.我建议你还是先做造影,看看到底输卵管有没有堵塞,也能知道堵在哪里,然后做腹腔镜就可以通了,通了以后不要隔时间太长再要宝宝,因为很容易再堵的,如果堵的严重必须做腹腔镜的,一般的通液是解决不了的,如果不是很严重就通液治疗就可以怀孕的.以上供您参考.
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处理 SSI 文件时出错叫列内查找重复数据，方法是：1、选中在表中需要重复查找的列（例如A列）。2、打开&格式&－＞&条件格式&对话框。3、把&条件格式&对话框最左边的&单元格数值&改为&公式&，并且在右边的文本框中输入&=COUNTIF(A:A,A1)&1&,注意不包括引号，如果是B列，那么把公式中所有的A换成B就可以了，此公式的含义是：彻底查看A列的整个区域。计算此区域内有多少单元格的值与单元格A1相同，然后进行对比以确定该计数是否大于 1。4、然后点选&条件格式&对话框中的&格式&，出现&单元格格式&对话框，点选&图案&标签，选中自己想要的颜色，点&确定&，此时&条件格式&对话框中&格式&颜色改变（当然也可以改边框、字体）。再次点击&条件格式&对话框中的&确定&，这样就完成了重复数据的颜色显示。5、如果对A列的数据选中后复制，通过&选择性粘贴&，选择&格式&到E列，则可以把E列的重复数据查找出来。但这种复制对区域选择不适用。6.使用数据菜单中的筛选功能把不重复的数据筛选出来，复制到另外一个表格里就可以了！如果你只是把不重复的数据归成一个工作表，那就只需要执行第6步就可以了，多试几
LZ你好，你说的这个叫列内查找重复数据，方法是：1、选中在表中需要重复查找的列（例如A列）。2、打开&格式&－＞&条件格式&对话框。3、把&条件格式&对话框最左边的&单元格数值&改为&公式&，并且在右边的文本框中输入&=COUNTIF(A:A,A1)&1&,注意不包括引号，如果是B列，那么把公式中所有的A换成B就可以了，此公式的含义是：彻底查看A列的整个区域。计算此区域内有多少单元格的值与单元格A1相同，然后进行对比以确定该计数是否大于 1。4、然后点选&条件格式&对话框中的&格式&，出现&单元格格式&对话框，点选&图案&标签，选中自己想要的颜色，点&确定&，此时&条件格式&对话框中&格式&颜色改变（当然也可以改边框、字体）。再次点击&条件格式&对话框中的&确定&，这样就完成了重复数据的颜色显示。5、如果对A列的数据选中后复制，通过&选择性粘贴&，选择&格式&到E列，则可以把E列的重复数据查找出来。但这种复制对区域选择不适用。6.使用数据菜单中的筛选功能把不重复的数据筛选出来，复制到另外一个表格里就可以了！如果你只是把不重复的数据归成一个工作表，那就只需要执行第6步就可以了，多试几次你就明白了！
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是说如果有重复的数据只取其一，删除别的值么？高级筛选--钩选 删除重复值 即可
如果要确认哪些值重复了，只需=countif(A1,A:A) 大于1的就是有重复...
光标停在电话号码标题栏上，选择数据菜单-按筛选旁的高级选项，勾选“选择不重复的记录”
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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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display: 'inlay-fix'《藤野先生》节选 （12分）①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”……③中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。④“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。⑤这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。【小题1】本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《 ________________》《 ________________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《 __________ 》一书 。（3分）【小题2】文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）A B 【小题3】作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？选择正确的解释（）（2分）A．民族自尊心受到严重挫伤。B．对噪音特别反感。C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。D．认为课堂上不应该大声吹呼。【小题4】你是怎样理解“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”？（2分）【小题5】“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化？原因是什么？（3分） - 跟谁学
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题库>&初中语文>&试题《藤野先生》节选 （12分）①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”……③中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。④“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。⑤这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。【小题1】本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《 ________________》《 ________________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《 __________ 》一书 。（3分）【小题2】文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）A B 【小题3】作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？选择正确的解释（）（2分）A．民族自尊心受到严重挫伤。B．对噪音特别反感。C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。D．认为课堂上不应该大声吹呼。【小题4】你是怎样理解“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”？（2分）【小题5】“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化？原因是什么？（3分）《藤野先生》节选 （12分）①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”……③中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。④“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。⑤这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。【小题1】本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《 ________________》《 ________________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《 __________ 》一书 。（3分）【小题2】文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）A &&&&&&&&B &&&&&&&&&【小题3】作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？选择正确的解释（&&&&&&）（2分）A．民族自尊心受到严重挫伤。B．对噪音特别反感。C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。D．认为课堂上不应该大声吹呼。【小题4】你是怎样理解“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”？（2分）【小题5】“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化？原因是什么？（3分）科目: 初中语文难易度: 最佳答案【小题1】从百草园到三味书屋 阿长与《山海经》 朝花夕拾【小题1】A日本的“爱国青年”B闲看枪毙犯人的中国人【小题1】A【小题1】运用了反语的修辞，讽刺了“清国留学生”的丑行丑态，体现了作者对他们的厌恶和讽刺【小题1】弃医从文。（1分）作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。（2分）解析【小题1】对教材中重点的文学常识和作家作品要加以掌握。【小题1】从原文中找出指代性词语指代的内容，要求意思正确，文句通顺。【小题1】理解文章的中心主题，紧扣作者的思想情感来作答。【小题1】了解反语修辞的特点，明确作品中运用反语修辞的表达作用。【小题1】从弃医到从文，根据对中心主题的理解，来找出变化的原因。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看
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