有助于提高高中生记忆力差怎么办的游戏

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-16 09:11 标签： 高中生吃什么补脑最好
这四款游戏，可以帮助宝宝提高记忆力
孩子聪不聪明决定于孩子的记忆力，子记忆的好坏，并非天生，记忆力是后天可以培养的。如何提高记忆力?其实你可以通过游戏进行孩子的记忆力训练!
第一、做手工。
早教游戏跟孩子一起做一张钟面的拼图，我记得巧虎下半年就有一期是做钟面的，正好可以拿来用。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。
可以提高：观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念
第二、拍手掌。
从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手?也可要求宝宝跟着做。
可以提高：记忆力、模仿能力
第三、早教知识记路形。
这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
可以提高：观察力、发展意识、记忆能力
第四、画格子。
5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿 后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。
可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。
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新研究表明玩物不丧志 打3D游戏能提高记忆力
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新的研究显示打电子游戏能强化记忆的形成——前提是要是3D游戏，那些简单的2D游戏则没有这个作用。
社会上典型的观点是打电子游戏对你一点好处都没有，然而研究显示却刚好相反，它对提高我们问题解决能力和学习能力都有裨益。
新的研究显示打电子游戏能强化记忆的形成&&前提是要是3D游戏，那些简单的2D游戏则没有这个作用。 为了测试游戏对记忆形成的影响，来自加州大学尔湾分校的研究者们招募了一批平时不打游戏的大学生。然后他们要连续两周每天打30分钟电子游戏。(不得不说，就科学实验而言，这是我们听说的最有意思的了。) 学生们被要求在两种游戏中选一种：超级马里奥3D时间，有着复杂的3D效果，或者愤怒的小鸟，有着相对被动和简单的2D环境。 在打游戏之前和之后，学生们要分别做识别物体的记忆测试，以激活大脑中更海马跟复杂学习和记忆有关的海马体活动。
研究者发现玩3D游戏的学生在记忆测验中的分数得到了显著提高：记忆力提高了12%，这也是人类在45到70岁间记忆通常会衰退的程度。同时，玩2D游戏的学生则没有响应的提升。这是到底是为什么呢？ &首先，3D游戏有着2D游戏不具备的特点，&尔湾分校学习与记忆神经生物学中心的Craig Stark说。&3D游戏需要探索更多的空间信息。其次，它们更加复杂，需要处理更多的信息。但无论哪个方面，这种学习和记忆都在刺激和需求海马体。& 现在尚不清楚3D游戏能促进记忆是因为它们有虚拟的3D空间，还只是因为3D游戏比2D游戏更加让人身临其境和复杂多变，才使得它能更大程度地刺激海马体。(显然愤怒的小鸟是非常容易的游戏，即使它模拟了现实的物理学。)
&很有可能的是，身临其境的游戏明确避免了箭头式的单一认知领域，更加与自然体验相结合，这让它更适合提供丰富的体验，并且能转化为功能性增益，&Stark说。 这些发表在《神经科学期刊》上的发现不仅集中于测试当代游戏玩家从玩游戏中获得的刺激。更深远的意义在于，这项研究可以帮助科学家帮助那些随着衰老或痴呆而产生认知障碍的人扭转趋势。 &我们能通过电子游戏改善海马体的功能吗？&Stark问到。&人们经常提到保持积极主动的生活方式能有效阻止因为衰老产生的认知障碍。虽然我们不能一直度假环游世界，但是我们仍然可以做很多事情来让我们保持活跃的认知。电子游戏也许是一个可行的好方法。&
[责任编辑：邢爽]
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有助于提高高中生记忆力的游戏
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大脑英才教育专家为您答疑解惑：目前，比较常见的适合中学生记忆的游戏有很多，但是，建议您在让孩子的右脑打开的前提下再让孩子接受游戏一类的训练，这样效果会更好。大脑英才引进韩国脑商仪也许可以帮到您，如果感兴趣，不妨试一试，后期也有游戏式的大脑训练课程，是一个完整的训练体系，效果非常不错的。
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提高记忆力的“右脑记忆游戏”
　　在学校里，记忆力的好坏是一个重要的衡量指标。所有的考试都是考查学生的记忆力如何。如果一个学生的记忆力不好，他将很难在学校得到好成绩;无论怎样努力，他的成绩也不会有很大改善。
　　如果能开启右脑，孩子的记忆力将会有极大的改观。昨天连十分都拿不到的孩子，可能突然之间理解能力变得很强，也许还会&摇身一变&成为全班成绩最好的学生。
　　如果不知道右脑记忆力，一味地去追求左脑记忆力，家长和孩子就会在重压之下度日如年。只将精力集中在左脑功能的开发上，让孩子死记硬背，并不能挖掘他们本已具有的能力。
　　与其这样，家长不如将目光转向右脑开发的游戏中来。与学习相比，这些看起来像是游戏的做法，会使那些厌恶学习的孩子很高兴地投入进来。而且，很多左脑能力弱的孩子，都会表现出出色的右脑能力。对这些孩子施以右脑教育，他们极有可能会毫无抵触地欣然接受，并且很快地显示出成果。可以预见，在两三个月的时间里，这些孩子将会呈现出崭新的面貌。
　　右脑记忆游戏的具体做法如下。
　　[配对游戏]
　　准备两套内容相同的图片，每套50张，开始时可以选其中内容相同的五组来做这个游戏。
　　先将这10张图片正面向上，认真记忆，然后翻过来，使其全部背面朝上，然后尝试将两张内容相同的图片逐一翻开，使之配成一对。当5组图片配对全部正确后，可以增加到6组、7组。也可以用扑克牌来做这个游戏。
　　[参照物记忆法]
　　参照物记忆法，是训练右脑记忆力的另一种方法。参照物是指帮助记忆的辅助内容。这种方法是先将一组物品作为记忆的基础参照物，把需要记忆的内容与这组参照物相联系进行记忆。下面介绍一种谐音参照物记忆法(括号内为数字与词语的发音，其中黑体部分为发音相同)。
　　①市场(ITI，mBA)
　　②货物(NI，NIMOTU)
　　③产婆(SAN，SANNBA)
　　④诗人(SHI，SHIJINN)
　　⑤围棋(GO，IGO)
　　⑥辘轳(ROKU，ROKURO)
　　⑦当铺(SITI，SITIYA)
　　⑧蜜蜂(HATI，HA,T1)
　　⑨黄瓜(KYU，KYURl)
　　⑩枪(JYU，JYU)
　　通过上面一组与数字相关的名词(日语中这些词的读音与数字的读音有相同之处)作为参照物，来记忆下面10种物品。
　　②啤酒
　　③扇子
　　④英语
　　⑤煎锅
　　⑥杂志
　　⑦胡萝卜
　　⑧家用电脑
　　⑨花瓶
　　⑩掸子
　　①熊出现在市场里
　　②货物是啤酒
　　③产婆用扇子给产妇扇风
　　④诗人说着英语
　　⑤用煎锅煎围棋子
　　⑥一边转着辘轳，一边看杂志
　　⑦在当铺买胡萝卜
　　⑧蜜蜂围着家用电脑采蜜
　　⑨把黄瓜插在花瓶里摆着
　　⑩用枪射向掸子
　　请按照谐音参照物的顺序，从1至10回忆上面10种物品的名称。怎么样?很容易就可以复述出来吧。
　　我们可以制作出很多作为记忆基础的参照物。为什么呢?因为总是用同样的参照物来记忆的话，记得越多，就越有可能将彼此不相关的东西混淆。
　　在选定参照物的时候，可以像上面一样用数字，也可以用人体部位。
　　下面是一组利用数字的形状选定的参照物：
　　▲蜡烛
　　▲耳朵
　　▲帆船
　　▲狸猫
　　▲樱桃
　　▲悬崖
　　▲雪人
　　▲棒球
　　再用人体部位来做一组参照物：
　　当然还可以制作出从1到100的参照物，有了这些参照物，别人说出100种物品的名称，利用它们的帮助，无论从哪里开始，都可以记起相应的名称。
　　在一种叫做IMAGERY的右脑开发训练课程中，有达到1000的记忆课程。据说有些小学生可以在一周时间里通过相应的参照物记住1000张卡片。本文地址：http://www.xspic.com/naoli/younaojiyifa/785407.htm
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