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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-25 14:58 标签： 家长反馈意见怎么写
教育随笔：发挥家长作用，共同收集游戏材料
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教育随笔：发挥家长作用，共同收集游戏材料
作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数： &&&
教育随笔：发挥家长作用，共同收集游戏材料
：发挥作用，共同收集材料　　在游戏材料的收集整理上，光靠老师的力量是片面微弱的，发挥家长作用，让家长和幼儿一起制作游戏中所需的游戏材料，大大提高了游戏材料的开放性。丰富了游戏情节，又激发了幼儿参与游戏的积极性，有效地提高了幼儿游戏的质量和水平。　　一、让家长了解和幼儿一起制作游戏材料的意义　　为了能让有家长积极投入到和幼儿一起制作游戏材料的活动中来，我们首先要通过教室门口的家长园地等向家长展示一些以前幼儿的家长收集制作的游戏材料，让家长学习如何和幼儿一起收集制作材料，哪些废旧品可以利用，哪些废旧品需再加工，在这一过程中观察自己幼儿的能力发展，感受到这些材料对幼儿发展的作用。　　（1）家长和幼儿共同制作游戏材料，可促进亲子交往，并培养幼儿分工合作的意识。在家长和幼儿共同收集制作游戏的过程中，通过收集讨论制作等互动环节促进亲子间的交往，增进相互了解，同时让幼儿学会共同参与，各负其责。　　（2）在选择材料设计制作游戏材料的过程中，家长能够帮助幼儿培养观察力和创造力。有时幼儿在游戏中有一些创新的想法，但当时不一定很明确完善在回去和家长共同完成自己构思的过程中，得到家长一定的启发和帮助，就能更好地完成自己的想法。　　（3）由于家长的参与，在展示和介绍自制的游戏材料过程中，幼儿口语表达能力评价能力得到良好的发展。　　二、向家长介绍一些自制游戏材料的方法　　有些家长会有些顾虑：我不知道用什么做，我也不会做，怎么办？针对这些顾虑，老师应向家长介绍一些和幼儿一起制作游戏材料的小窍门。　　考虑利用材料自身的特点，如：材料的外形像什么？怎样巧妙利用？多个物体进行累加或重叠后是否可以利用　　考虑利用材料的可能性，如：根据材料的性质选用合适的辅助材料工具及技法。制作后的应美观，并尽可能保持材料原有的生命力。有些自制材料存在不安全因素，在制作中要排除。　　考虑利用废旧物进行改造。父母可在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，将其消毒，进行简单的归类，变废为宝，如需要就地取材。　　三、利用多种途径让家长了解近期班级内容，为确定制作主题奠定基础。　　利用家长园地等多种途径让家长及时了解近期班级游戏活动内容，便于家长和幼儿商量制作主题。如过完节日后，家长收集一些有特色的包装盒包装袋做成的商品，可以作为替换商品摆在超市，方便幼儿迁移过节的游戏情节；将幼儿不穿的旧衣裳简单装饰后放在T型台，发展幼儿的游戏情节等　　四、展示家长的制作成果，为家长提供互相学习交流的机会　　当幼儿和家长一起制作的游戏材料时，及时通过照片文字记录等形式在家长园地或家长开放日进行展示和表扬，给大家提供一个相互交流学习的平台，给其他家长一些启发，激发大家的制作兴趣。
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家长会上的一个小游戏
在星期五这个热闹的上午，我们的教室顿时变得宽敞了很多，因为我们即将迎来家长会，此时的老师严肃的站在讲台上面，我们就在那里默默的坐着。
很快我们接二连三的迎接着家长，可是此时的我始终没有见到我的妈妈，我此时有一点点紧张。当上课铃想了以后，我们便陆陆续续的回到了座位，此时我的心里面想：“咦？我妈妈哪里去了？怎么这么久呢？”突然间有人在我的背后拍了一下，我转头移开，立刻露出了微笑，我就小声的问妈妈：“你去哪里了？怎么久得？”“嗯……我去帮你把那一车饼干放好，就在医务室。”然后我点点头继续上课。
很快，到了一个小游戏环节，游戏规则很简单，就是：家长闭眼睛，然后小朋友就用语言提醒家长越过障碍，然后捡起地上的呼啦圈。这个时候我们的“老班长”打头阵，接着那位叔叔闭着眼睛，然后听从我们“老班长”的指挥“向右转。”然后叔叔转了以后“往前走。”这个时候这位叔叔像走钢丝的演员一样，小心翼翼的慢慢走，“停！向左转，然后直走。”终于，过了三十秒以后，叔叔捡起了呼啦圈。
随后就是林宗正的最直接，首现他大声说道：“向右边走三步。”然后林宗正的妈妈向右边走了三步“向后转，然后一直走，走到我说停为止。”虽然是说一直走就行了，但是林宗正的妈妈还是小心翼翼的，最后他们以最快的速度拿起了呼啦圈。
&这个游戏给了我一个启发，就是家长和小朋友之间一定要有超强的默契感，这也证明了家长对小朋友的关爱非常多。594字
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C++（166）
走迷宫ah.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。
* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院
* All rights reserved.
* 完成日期：2012 年 12 月 23 日
* 版 本 号：v1.0
* 输入描述：
* 问题描述：简单的小迷宫
* 程序输出：
* 问题分析：略
* 算法设计：略
#include &stdafx.h&
#include&iostream&
#include&conio.h&//
包含字符输入
void print(void);//函数声明
void up(void);
void down(void);
void left(void);
void right(void);
void move(void);
int map[10][20]=
{1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1},
{1,2,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,0,0,1},
{1,0,0,1,1,0,0,0,0,0,0,1,1,0,0,1,0,0,0,1},
{1,1,0,0,0,1,1,0,0,1,1,0,0,1,1,0,0,0,0,1},
{1,0,1,1,0,0,0,1,1,0,0,0,0,0,1,0,0,0,0,1},
{1,0,0,1,1,1,0,0,0,0,1,1,1,0,1,1,0,0,0,1},
{1,0,0,1,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,1,0,0,1},
{1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,0,1,1,1,1},
{1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,0,0,0,3,1},
{1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1}
bool victory=
int a=1,b=1;
int a1=0,b1=0;
int main()
while(!victory)
ch=getch();
switch(ch)
case 'w':up();move();system(&cls&);print();
case 's':down();move();system(&cls&);print();
case 'a':left();move();system(&cls&);print();
case 'd':right();move();system(&cls&);print();
if(victory)
cout&&&大赢家，呼啦啦！！！&&&
//打印迷宫地图
void print()
for(i=0;i&10;i++)
for(j=0;j&20;j++)
if(map[i][j]==1)
cout&&&#&;
else if(map[i][j]==0)
cout&&& &;
else if(map[i][j]==2)
cout&&'\014';
cout&&'\006';
//控制各点的移动
//控制向上走
if(1!=map[a-1][b])
//控制向下走
void down()
if(1!=map[a+1][b])
//控制向左走
void left()
if(1!=map[a][b-1])
//控制向右走
void right()
if(1!=map[a][b+1])
//将点的移动的坐标表示出来
void move()
if(map[a][b]==3)
map[a][b]=2;
map[a1][b1]=0;
参考知识库
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