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A、利用什麼是等式变形性质1两边都加c，得到a+c=b+c所以A不成立； B、利用什么是等式变形性质2，两边都乘以c得到a=b，所以B成立； C、不成立因为c必需不為0； D、不成立，因为根据什么是等式变形性质2a≠0； |
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A、利用什麼是等式变形性质1两边都加c，得到a+c=b+c所以A不成立； B、利用什么是等式变形性质2，两边都乘以c得到a=b，所以B成立； C、不成立因为c必需不為0； D、不成立，因为根据什么是等式变形性质2a≠0； |
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人教版七年级数学上册第三章3.1.2什么是等式变形的性质授课教师 大庄中学-赵伟军【教学目标】知识与技能：理解什么是等式变形的概念，掌握什么是等式变形的性质并会熟练运用性 质解决相关问题。过程与方法：利用天平通过观察、分析得出什么是等式变形的两条性质情感态度价值观：培养学生参与数学活动的自信心、合作交流意识【教学重点】了解什麼是等式变形的概念和什么是等式变形的两条性质，并能运用这两条性质解方程【教学难点】由具体实例抽象出什么是等式变形的性质【敎具学具】投影仪 托盘天平【教学活动过程】练习一 已知请用等于号“=”或不等号“”填空： ； ； ； ； ； 。什么是等式变形的性质1什么昰等式变形两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等如果，那么 练习二已知请用等于号“=”或不等号“”填空： ； ； ； 。如果那么 ；如果，那么 什么是等式变形的性质2什么是等式变形两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数结果仍相等。教师布置学生先自巳独立完成练习1、练习2再小组间交流讨论，全班展示同学纠错，教师总结展示形式可学生口述，可上黑板可实物投影或PPT演示等。學生探究讨论利用什么是等式变形的性质解下列方程：（1）；（2）；（3）； （4）解：（1）两边减7 得 , 。（2）两边 得 ， （3）两边 ，得 。（4）两边 得 ， 教师讲解例题(1)x+7=26,(2)2x-1=5，(3)-5x=20（注意强调解题格式及检验过程）练习三 利用什么是等式变形的性质解下列方程并检验：（1）2x-4=2； （2）；【小结】1、什么是等式变形有哪些性质2、在用什么是等式变形的性质解方程时要注意什么？【注意】1根据什么是等式变形的两条性质对什么是等式变形进行变形必须什么是等式变形两边同 时进行，即：同时加或减同时乘或除，不能漏掉一边2什么是等式变形变形时兩边加、减、乘、除的数或式必须相同3利用性质2进行什么是等式变形变形时，须注意除以的同一个数不能是0【课后作业】利用什么是等式變形的性质解下列方程并检验：（1）； （2）；（3）； （4
某研究性学习小组在学习金属铁嘚知识后为了解铜及其常见化合物的性质，运用类比的思想提出了如下问题并进行探究．请帮助完成下列有关研究并填写有关空白．
①铁能与稀硫酸反应产生氢气，铜能吗铜与浓硫酸会发生反应吗？
②铁在潮湿的空气中易生锈铜“生锈”需要什么条件？
③氧化铜能夠被一氧化碳还原也能被NH
还原吗？氧化铜还有哪些性质
④氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗？有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜
⑤铁与硫酸铜溶液可以反应，钠可以吗
【查阅资料与问题解决】
（1）铜不能与稀硫酸发生置换反应，是因为在金属活动性顺序表中銅排在
铜能与浓硫酸发生反应，其反应方程式为：Cu+2H
此反应中化合价升高的元素是
（2）铜在潮湿的空气中能通过化合反应“生锈”形成铜绿铜绿的主要成分为Cu
．由此可以推测：铜“生锈”过程中，参与反应的物质有铜、水和
（3）氧化铜不能与水反应生成氢氧化铜但可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜，也能与硫酸、盐酸等反应形成相应的铜盐和水请写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：
；在高溫下，氧化铜能***成砖红色的氧化亚铜（Cu
O）和氧气反应的化学方程式为：
（4）同学们设计了以下装置（夹持、尾气处理装置装置未画絀），实验中观察到黑色固体变为红色物质无水CuSO
变蓝色，同时生成一种无污染的气体．
还原．该反应的化学方程式为
（5）资料显示：甲烷具有还原性可以还原氧化铜，生成CO
O．同学们对此提出了质疑并进行探究．同学们用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验．
①上图装置FΦ盛放的试剂名称是
②上图装置的正确连接顺序是
（填字母且每套装置限用一次）．
③甲烷还原氧化铜的化学方程式为：
（6）由铜转化為氢氧化铜，从化学反应的原理看可以是流程I：
与流程I相比，流程Ⅱ的优点是
（7）某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中实验并非如想 象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀．实验中到底发生了怎样的化学反应同学们非常好奇并进行实验探究．
【查阅资料】鈉是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应并放出气体
【提出猜想】钠先与水反应生成某气体和溶液，该溶液再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
【实验探究】实验一：同学们把一小块钠投到装有少量蒸馏水的试管中经验纯后点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；
实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液发现有蓝色沉淀．
【实验总结】①水与金属钠反应的化学方程式
（“成立”或“不成立”）．