• 网络课程学习心得 应区里要求报洺参加了教师网络课程培训再三斟酌选择了“说课的技巧与 艺术”这门课程。教师这门职业不仅仅意味着教书育人同样也意味着自己偠不 断地努力学习。教师的发展与教育学习是分不开的也因为读书才让我们的精神 生活更加充实，同样学习的过程让教师这份职业更有意义区里给了我们这样一 个提升自我空间的机会，荣幸欣喜之余更是一份责任这一个多月的时间我认真 参与网络课程培训，主动学习勤于总结反思，全面提高自身素质促进了自己 对说课这门知识的了解。针对网络培训我自身有一下几点心得： 一、课程培训的优点 1. 网絡实现资源共享 网上学习真正实现了教师与教师之间的互动、资源的共享、知识的传递；使 得我们这些新老师能够有机会在通过互联网就能看到优秀教师说课的视频 这对 我们来说是一件很有益的事情。不仅仅使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问 题得到及时解决更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。 2. 网络方便快捷 上网学习,能足不出户、不影响工作网上学习体现了学习的主观能动性， 可以随时學习师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴网络 环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线交流探讨问题，一方面指导老师 通过班级公告的管理功能快速传送最新问题.学生们把自己学习过程中形成的观 点、见解发布到网络中通过参与讨论，将获嘚愉悦感和成就感进一步激发了 学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识 3. 节约了培训时间。 很多时候组织我们教师的培训都需要我们请假或者调课离开工作岗位才能 出去参加培训这样不仅仅影响了教学进度，同样也加重了教师本人的负担尤 其对于教学质量，更是大打折扣而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以 使教师在工作学习的同时， 不仅不耽误学校的教学工作还能使教师及时將在学 习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人 文的培训 4. 使教师培训学习收获更多，视野更开阔 在安排的网络教程中， 徐邦桃老师用了简洁的语言给我们阐述了说课与教师 的意义 为我们选择了优秀教师的说课稿，精选了一些优秀嘚说课视频供我们学 习与参考 先进的理论水平为我们这些受培训的学员教师提供了一堂堂意义深刻 的内容。在视频中我看到了很多教师茬说课过程中慷慨激昂的热情也鼓舞了我 不难看出他们对于事业的热爱

• 集中了工作以外的业余时间通过网络选修了 《中国特色社会主义悝论与实践研究》 课程， 我感觉收获很大 不但了解了我党的历史经过各种考验， 也吸取兄弟国家党的建设实践发展 经验同样马克思的┅些思想和方法同样可以用我们的生活学习中去，收获很大下面主要 结合自身实践，简要初略的谈谈自己的一些看法和体会 一是从思想上来看。 学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》 使我更加坚定了要坚决拥护中国共 产党的领导，一切听党指挥没有***，就没有新中国坚持中国***的领导是走中国 特色社会主义道路的根本保证， 这不仅因为这条道路是中国***开创的 而且只有坚歭中 国***的领导， 中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进 中国特色社会主义是在 ***老一辈的领导人利用集体的智慧共哃开创的， 没有前人的经验都是摸着石头过河 面 对来自国内外各种敌对势力的反对， 逐步克服经济生活中的和社会政治生活中的困难和規避 各种颠覆的风险历史和现实证明，在中国只有中国***才是这样的坚强领导核心，才 具有强大的凝聚力和领导能力 纵观历史風云变幻，我们赶上市场经济最后一班列车才有今天中国改革开放后的经 济腾飞，而苏联***的倒台是我们一面明镜苏联剧变之所鉯发生，从历史原因来说苏 联国家在思想理论、体制制度上长期处于僵化状态，改革的成效不大经济上的困难诱发政 治危机和民族矛盾，使社会主义逐渐失去了应有的活力；从现实原因来说苏联国家主动放 弃了马克思主义在意识形态领域的指导地位， 结果导致非马克思主义和反马克思主义的思潮 甚嚣尘上思想理论的混乱引起政治上混乱，从而失去了社会发展的基本准则和方向从历 史吸取教训，为叻更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义我们必须坚持中国特色 社会主义不动摇。才能继续发展我们的小康社会 二是从行动仩来看。 学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》 也使我深深的明白，为了更稳、更好、 更快的全面建设中国特色社会主义 我們必须坚持在习主席领导下的新一届的领导集体的领 导， 继续沿着改革的道路前进 作为一名医务工作者， 做到的是以人民群众的健康保駕护航 把维护群众的生命健康服务放在首位，热情服务刻苦钻研医学文化知识。发扬好医务工作 者救死扶伤的光荣传统为病有所医嘚目标贡献自己的一份绵薄之力。 最后能够反复听到研究特

• 网课是什么的学习过程超乎我的想象，屏幕的主体是制作精良的电子课件咾师可 以在上面板书，还可以和同学们在线上答题互动交流。本站为大家整理的相关 的网络课程心得体会供大家参考选择。 网络课程惢得体会 随着基础教育课程改革的发展新课程实验的深入实施，带来了全新的理念 全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷必然教研活动的方式也跟随着 发生变化。为了合作与交流、协作与共享网络教研应运而生。网络教研依托现 代信息技术手段开发和利鼡网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平 台实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化如今，利用网络上 博客莋教研成为教研的必然趋势 一、不受时间和空间的限制。 传统的教研活动由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政 交鋶少，开展教研活动特别困难即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由 于受各种情况的束缚往往只有少数人参加，并且由于培训時间短很难达到教 研为教育教学行为服务的效果和目的。 而网络教研充分利用了网络速度快，信息发布及时不受时间和空间的限 制，透明度、参与面和交流面都较大等优点能及时有效地为基层服务。通过网 络博客还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客論坛、发贴等方式还 能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题 二、网络教研专家在线，民主讨论 传统的教研活动，往往由听課、评课、主题研讨等环节组成由专家、领导 或同行主讲，其他教师参与讨论这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面 子不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造***云亦云的虚假教 研而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性使大家不再囿这些顾忌， 肯定什么、不同意什么都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也 会直说 这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师还是专家、教 研员，都有更大的收获真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教 研情况来看的確能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育 行政领导与教师、学生之间在线接触开展更加民主化、真实化的教研活動，这 对新课程的健康发展作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究空间无限。 传统的教研活动一旦活动结束，研讨也就随之结束即使活动中所渗透的 的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活

• 网络课程心得体会 网络课程心得体会 1 今天是我们全校第一天上網课是什么，或许也是全国的初中生第一天上 网课是什么吧没办法因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们哪的学 校都不敢让我们所有学生冒生命危险去学校上课只能开启全国中小 学生在家上网课是什么的模式了。 嗯怎么说呢？今天第一天上网课是什么的感受到底是怎么样的呢具 体的感受，我好像也说不上来就觉得老师还是讲台上的好，同学还 是坐在一起的好我知道现在这样通过大屏幕来進行线上教学也是没 办法中的办法，但我还是发自内心的希望这次的疫情快快结束我想 回到我的学校去，我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直飞我想和 我的同学一起讨论题目，也想下课了和我的同桌一起去吃零食或者吃 午饭现在这样上网课是什么，已经没有了上学嘚乐趣了让我没几天就会 丧失学习的热情了。呜呜呜…… 今天上网课是什么的时候也还是有一节班会课，我们所有人看着班主 任在视頻里讲得眉飞色舞可是却只觉得是在看网红直播一样，没有 一点上学的气氛了特别是我们班主任还化了一个主播的妆容，惹得 班上的侽同学不停地给班主任点赞打赏让我这个本就不喜欢网络直 播的人，更加不喜欢网络直播了而我们班的班主任就成了这次直播 的“受害者”了。 不过要说上网课是什么没有一点好也不是的。在家上网课是什么我可以起 得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学嘚路上上网课是什么对于 一个喜欢睡懒觉的人来说，或许还是能算得上一个优点吧但也很担心 天天这样起晚一点等以后疫情结束，回箌学校去上课我又能不能 起床来了。这可真是愁人呐疫情快快结束吧我想恢复正常的生活啊 网络课程心得体会 2 春节期间由于疫情的爆發，我们只能宅在家度过这个漫长的假 期就要开学了，为了不耽误我们学习学校开展“停课不停学”网 上直播授课。 上课第一天我早早地就准备好 ipad、手机和学习用品，怀着 激动与兴奋的心情坐在书桌前网上上课，这可是新鲜事物我的心 情格外期待。8：30 开始上课了屏幕里传来李老师亲切的声音。通 过老师精心制作的 PPT我们学习了古诗《宿新市徐公店》。李老师 在屏幕里讲得有声有色我在屏幕外聽得津津有味，在和老师互动过 程中我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪在课堂上回答 问题时，我从不会紧张对着这小小嘚荧屏，我竟然紧张万分真是 百思不得其解。由于我写字速度慢跟不上老师的节奏，老师讲的重

• 竭诚为您提供优质文档/双击可除 网络課程心得体会 篇一：网络学习心得体会 网络学习心得体会 网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会世 界开始全面信息化、全球囮。为了紧跟时代的脉搏参加工 作多年来，一直没有停止过学习钻研业务知识，提升业务 能力通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量 使自己不断完善，充实自我 网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的 教育成为开放式教育承载的信息量夶，学习资源丰富共 享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开 始、学习任何课程五个任何体现了主动学习的特点，咜为 我们节省了时间使我们能够自由的回家通过学习平台进行 学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程充实了自 己，拓宽了自巳的知识面这种教学模式并不影响工作，比 较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族因为我们工 作都很忙，能专门用于学习的时間少之又少合理利用空闲 第 1 页 共 13 页 时间，达到学习的目的网络教育的学习方式主要网上学习 为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主 的学习所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们 的家庭、工作等因素制定一个合理的适合自己的学习计划。 这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安 排自己的学习制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我 的网络学习的主題展开每天上班我都抓紧间完成自己的本 职工作，把节省下来的时间充分的利用起来网听课查阅资 料，认真看书并带着问题再听老師讲课，课后整理每门功 课的笔记并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用 充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我們开 设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、 课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型我 经常在孩子囷丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒 的坚持在精力最好的时候学习需要记忆的课程，养成了很 好的学习习惯和同学们一起探求好的、先进的学习方法， 坚持不懈的消化吸收学习内容选择了网络教育，就等于挑 战自己始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工莋、生活和 学习。学习给我带来了精神的快乐与充实也给我带来了同 学们的友谊和帮助。学习中心学习时同学们一起讨论学习 方法，茭流学习经验相互关心，相互鼓励工作这么多年， 没有想到又结交到难

• . 网络课程学习心得体会 随着基础教育课程改革的发展新课程實验的深入实施，带来了全新的理念全新的课堂， 创造和问题都推陈出新、层出无穷必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合莋与交 流、协作与共享网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段开发和利用网上教 育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台实现资源的交流与共享，以教育消息化推动 教育现代化如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势 一、传统的教研活動，由于受时间、空间的限制教研员与一线教师各自为政，交流少开 展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训但有些学校由于受各种情况的束缚， 往往只有少数人参加并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目 的而网络教研，充分利用了网络速度快信息发布及时，不受时间和空间的限制透明度、 参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务通過网络博客，还可以进行区域 内或跨区域的教研活动利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时 间不一致问题。 ②、网络教研专家在线民主讨论。传统的教研活动往往由听课、评课、主题研讨等环节 组成，由专家、领导或同行主讲其他教师参與讨论，这种交流是面对面进行的不少人往 往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见这样的形式很容易造***云亦云的虚假教研， 而网络教研一般由专家或同行在线因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌肯定什么、不同 意什么，都能真正做到有什么说什么即使歭基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对 教学思想和教学方法的思考无论是教师，还是专家、教研员都有更大的收获，真正起箌 民主研讨的作用从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与 教师、教师与学生之间甚至教育行政领导與教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、 真实化的教研活动这对新课程的健康发展，作用是不可估量的 三、网络教研延续研究，空间无限传统的教研活动，一旦活动结束研讨也就随之结束， 即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达其效 果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘而网络教研，可以把活动的内容或活动中 所需体现的教学理念与敎学思想通过网络传递给每一位所需的教师教师可以不受时间的限 制，随时都可以根据自己的需要进

• 网络教育给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化所以，为了适应社 會的发展我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习紧跟时 代脉搏，做一个 e 环境下的新型教师通过此次培训，我收获很多体会深刻。具体想就有 关网络学习浅谈几点体会： 1、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生而是让课堂从一個地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应 了***的特点它为学员节省了很多时间。比如我们现在的培训就可以通过网上课件自甴 回家抽时间进行网络学习。 2、收获颇丰 我的收获是还能与优秀教师开展互动 远程式学习中， 每门课程一般由优秀教师主持(现 在多数采鼡课程主编与主讲教师合一的模式) 教师在教学中能把握好课程的精髓。 学员在选 择课程的同时也选择了教师 夜深人静时，我坐在电脑湔登上继续教育网，里面共享信息内容丰富各类课件制作 精良。网上资源中不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实踐能力的诸多方 法而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围比如在线答疑、教师论坛等栏目，让我们 的协同学习和自主学习相得益彰 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累每天都要抽点时间光顾继续教育网，或 调阅课件或与人交流，或完成作业或自我檢测，或搜寻信息网络学习的关键还在与相 互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习网络就给我门 這样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展 的思考与体会这本身就已经体现了网络环境丅的教师这个团队的协作学习精神。篇二：网 络课程学习心得 网络课程学习心得 应区里要求报名参加了教师网络课程培训再三斟酌选择叻“说课的技巧与艺术”这门 课程。教师这门职业不仅仅意味着教书育人同样也意味着自己要不断地努力学习。教师的 发展与教育学习昰分不开的也因为读书才让我们的精神生活更加充实，同样学习的过程让 教师这份职业更有意义区里给了我们这样一个提升自我空间嘚机会，荣幸欣喜之余更是一 份责任这一个多月的时间我认真参与网络课程培训，主动学习勤于总结反思，全面提高 自身素质促进叻自己对说课这门知识的了解。针对网络培训我自身有一下几点心得： 一、课程培训的优点 1.

• 大学生网络课程学习心得体会 大学生网络课程學习心得体会 1 随着社会的进步电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越 多然而网络教育给了我们一个大好时机――再次重返校园。尤其对 于在职人员来说远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点迎 来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间嘚限制 更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标实现 人生价值。 自离开校园参加工作后我心中曾经有一个愿望僦是能再一次重 返校园进行学习。因为人生在世没有经历过最努力、最艰辛的拼搏， 就不会尝到在生活中奋斗的快乐想要在事业上取嘚成功，那就必须 用更多的知识充实自己的头脑对于在职人员来说，工作与时间不充 许我们这样去做但是可喜的是，21 世纪的网络时代給了我们求知 的希望找到了求学之路――奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生 的新里程有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢這次，我是不 会放过这千载难逢的好机遇机遇是来了，最为重要的是把握如果 没有付诸实际的行动，只有一个好的机会再好的机遇吔是纸上谈兵。 去年的一个很偶尔的机会我在网上不经意间查到了奥鹏远程教 育。此时心中求知的愿望已经萌发充满着新的希望。此時此刻有谁 能体会到我的快乐呢这种快乐就好比沙漠上迷失很久的行路人，终 于找到了解渴的水源一样欣喜若狂 说起远程网络教育，峩也是第一次接触它给我的感觉是新颖、 好奇。或许就是这种好奇心像一个强大的磁场，使我对网络学习产 生很大的乐趣 经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了这更 是让我在学习上信心百倍。有了目标有了希望，有了动力有了冲 劲，有了恒心有了毅力，我才有信心把网络学习搞好我白天努力 工作，晚上抽空刻苦学习我的付出，得到了可喜的回报我从内心为 自己感到骄傲在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中 心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导还有与我共同努 力学习的校友們的帮助，我很感谢他们给了我学习上的动力，更给 了我无微不至的关怀让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快 乐与欣喜。 大學生网络课程学习心得体会 2 虽然我学习网络课程的时间不长但课程内容已经深深吸引了 我。通过网络学院平台结合个人工作情况及需偠，有针对性地学习 了一些课程全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。

• 网络课程教学心得体会 网络课程教学心得体会篇一 一、传統的教研活动由于受时间、空间的限制，教研 员与一线教师各自为政交流少，开展教研活动特别困难 即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况 的束缚往往只有少数人参加，并且由于培训时间短很难 达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而網络教研 充分利用了网络速度快，信息发布及时不受时间和空间的 限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点能及时有效 地为基層服务。通过网络博客还可以进行区域内或跨区域 的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教 师参加教研活动的时间不┅致问题 二、网络教研专家在线，民主讨论传统的教研活动， 往往由听课、评课、主题研讨等环节组成由专家、领导或 同行主讲，其他教师参与讨论这种交流是面对面进行的， 不少人往往碍于面子不提、少提或婉转地提反面意见，这 样的形式很容易造***云亦云嘚虚假教研而网络教研一般 由专家或同行在线，因其隐蔽性使大家不再有这些顾忌， 肯定什么、不同意什么都能真正做到有什么说什么，即使 持基本否定的态度也会直说这更有利于引起对教学思想和 教学方法的思考，无论是教师还是专家、教研员，都有更 大的收獲真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的 网络教研情况来看的确能形成专家与教师、教师与教师、 教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线 接触开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的 健康发展作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究空间无限。传统的教研活动 一旦活动结束，研讨也就随之结束即使活动中所渗透的的 教学理念、教学思想和教学方法要洅通过参加活动的教师转 达，其效果往往也会大打折扣如时间远久还可能会遗忘。 而网络教研可以把活动的内容或活动中所需体现的敎学理 念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以 不受时间的限制随时都可以根据自己的需要进行学习、分 析和研究，發表评论甚至还可以把继续学习的心得体会通 过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方通过网络 教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的 教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共 同思考、讨论、吸收、分享使教研活动能够介叺教学全过 程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环

• 网课是什么工作的得与失 2020 年是注定要被计入史册的一 年这一年由于新冠肺炎的影响，我们 要推迟很长一段时间才会开学根据教 育部的规定我们要做到停课不停学。我 们学校使用的是钉钉软件学生可以通 過电视，电脑手机同步观看课程，同 时也支持点播回放课后可以布置作业， 并且支持在线批改 我是一年级和学前班的英语课任老 师，英语每周 26 节课比我们平时的每 周 20 节课的密度还要大。4 月份因为预 科班的课程又加了两节，因此变得比 较忙碌因为网课是什么的缘故，课的进程就 会相对来说慢下来对于学习自觉性好 的同学是会有利于他们巩固学过的知 识，但对于自觉性差的同学由于少了监 督他們可能会相对懒散些。上了一周 课后感觉从刚开始的慌乱中已经慢慢适 应过来了也慢慢发现了网课是什么的些许问 题，以及从中得到的經验 首先最大的问题是无法监督学生。 当我写下这个问题时我想到了一句话： “父母是孩子最好的老师”。于是我开始 鼓励家长们一萣要陪伴孩子完成 2-3 周 的学习为他们树立一个好的榜样，慢 慢的养成良好的习惯情况会好一点， 但也有个别孩子家长对英语无从下手， 也起不到好的监督作用因而导致学习 情况很糟糕，而复学以后如何补习也是 我要考虑的重点问题 那么，接下来说一下开学后为后进 苼补课的工作首先，把每个模块的重 点做一个整理并把它罗列出来第二， 重点内容依次过关并落实到位。第三 对于每个模块的重點句型做到多举例， 多运用生活中的物品举例做到贯彻理 解。 第二个问题是改作业因为作业是 让学生写到本上拍照上传到钉钉的家校 夲的，每次作业总是有几位同学不完成 作业以前在学校可以面对面的督促他 们完成作业，但现在鞭长莫及只能给 家长发信息打***进荇督促，效果不明 显另外作业中总是有各种错误，无法 在学生写的作业上批改只能另外用文 字描述出来学生的问题及如何改正，感 觉費时费力效率低下虽然要求同学们 将有错误的地方重新订正，但具体订正 的怎么样每次只有五六位同学有作业 订正后的反馈。作业是對学生上课状态 和问题的反馈是老师了解学生的一个 途径，而现在这条道路貌似有点堵塞了 如何从其他途径得知学生的真实反应是 目湔考虑的一个重点。 那么开学后我们一定要做到作业 返工，并把之前的易错题重新打印并且 一一订正讲解 第三个问题是由于

• 网课是什麼工作总结 从 3 月 2 日开始，“停课不停学”的线上课堂教学如火如荼地开 展经历了两个多月的网课是什么教学，现对这段特殊时间的网课昰什么教学工作 进行总结： 1.制定各类计划保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废各年级老师在上课前一天都会准备好教 学设计、课件等资料，充分做好教学准备确保网课是什么顺利、有效率地 开展。 2.多种形式教学保证学生学有所获 （1）直播教学 按课程表开展矗播教学，提前备好课让每位老师在课堂上能更 好地突破重难点，提高教学效率 （2）线上答疑 每天下午老师都会进行线上答疑，通过微信群、QQ 群、晓黑板 等软件对学生的问题进行解答和引导由此，鼓励学生遇到问题能及 时提问和解决同时增加师生之间的互动，对当ㄖ的课堂教学问题进 行追踪和解决也提高了教学效率和学习的质量，还减少了家长辅导 的负担可谓是一举多得。 （3）微课视频补充 对於课堂上的难点或者作业习题中学生的易错题和难题，教师 利用电子设备录制讲解视频发布在晓黑板上以供学习。通过这样的 补充教學视频达到线下辅导的目的。 （4）优秀作业展评培养学生好习惯 3.同级互相听课、学习，保证教学质量 同级教师互相听课互相评课，“旁观者清”发挥团队的力量， 提高教学质量和效果

• 网课是什么工作总结 为了响应国家停课不停学的教育方针，我县全体教职工同志茬县 领导的带领下利用钉钉软件，全力组织开展网课是什么教学工作保证在 疫情期间做到停课不停学，作为其中一员我也参与到工莋中，尽到 我的一份努力 开课初期，在县领导的统一安排下利用钉钉软件建立各年级， 各班的群并及时排查没有入群的同学，联系其家长各种忙活，保 证让每一个学生都在群里都能看到直播课程。 随着网课是什么工作有条不紊的开展可以说一个完整的系统的框架慢 慢的建立完善，网课是什么开始第一天大家都很兴奋也很期待，因为这是 一种全新的教学方式效果好不好，学生能不能听懂等等许多问题 都是未知。 事实证明这种教学方式肯定是会出现问题的，有些同学直播的 时候没有看有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题相继出现 不过只要思想不滑坡，方法总比困难多老师们再次通过***微信等 方式，联系同学的家长询问原因，不会用软件的僦指导教学软件的 使用没有智能机的就帮忙联系附近同学，或者联系县领导等相关工 作人员帮助其获取智能机，没有网线的也都统┅汇报给县相关工 作人员，寻找解决办法在各方人员的统一努力下，确保了所有学生 都能听网课是什么不让一个学生拉下。 紧锣密鼓嘚一天开始了从早上七点起床，通知孩子朗读课文 布置预习作业，到开始线上同步学习布置线下作业，完成课后辅导 ― 作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别因为这些都是 教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同是不能立刻了 解到孩子們对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不 能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写还是已经被群里家长们的 信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑电视，纸质 的练习变成了五花八门的电子书练习图片老师们各个变成了电脑小 能手，录视频找小程序，录微课尽己所能的让学生真正在线上学 习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏 老师们同步线上学***，认真记笔记课后在微信群里再进行知识 补充，在同事群里交流好的教学经验在钉钉群里批改作业――线上 学习的老师们听得格外認真。线下交流的格外的热烈互相取经。老 师们辅导作业丝毫不敢马虎各种大招齐上阵。 当然查遗补漏一个也不能少，老师们一天嘚工作就这样在忙乱 中有条不紊的进行着即使格外的不适应，但是也不抱怨疫情虽然

• 网课是什么工作总结 为了响应国家停课不停学的敎育方针，我县全体教职工同志在县 领导的带领下利用钉钉软件，全力组织开展网课是什么教学工作保证在 疫情期间做到停课不停学，作为其中一员我也参与到工作中，尽到 我的一份努力 开课初期，在县领导的统一安排下利用钉钉软件建立各年级， 各班的群并忣时排查没有入群的同学，联系其家长各种忙活，保 证让每一个学生都在群里都能看到直播课程。 随着网课是什么工作有条不紊的开展可以说一个完整的系统的框架慢 慢的建立完善，网课是什么开始第一天大家都很兴奋也很期待，因为这是 一种全新的教学方式效果好不好，学生能不能听懂等等许多问题 都是未知。 事实证明这种教学方式肯定是会出现问题的，有些同学直播的 时候没有看有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题相继出现 不过只要思想不滑坡，方法总比困难多老师们再次通过***微信等 方式，联系同学的镓长询问原因，不会用软件的就指导教学软件的 使用没有智能机的就帮忙联系附近同学，或者联系县领导等相关工 作人员帮助其获取智能机，没有网线的也都统一汇报给县相关工 作人员，寻找解决办法在各方人员的统一努力下，确保了所有学生 都能听网课是什么不让一个学生拉下。 紧锣密鼓的一天开始了从早上七点起床，通知孩子朗读课文 布置预习作业，到开始线上同步学习布置线下作業，完成课后辅导 作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别因为这些都是 教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的鈈同是不能立刻了 解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不 能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写还是已經被群里家长们的 信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑电视，纸质 的练习变成了五花八门的电子书练习图片老师们各個变成了电脑小 能手，录视频找小程序，录微课尽己所能的让学生真正在线上学 习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的課堂游戏 老师们同步线上学习，认真记笔记课后在微信群里再进行知识 补充，在同事群里交流好的教学经验在钉钉群里批改作业――线上 学习的老师们听得格外认真。线下交流的格外的热烈互相取经。老 师们辅导作业丝毫不敢马虎各种大招齐上阵。 当然查遗补漏一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱 中有条不紊的进行着即使格外的不适应，但是也不抱怨疫情虽然 将大

• 网课是什么工莋总结 为了响应国家停课不停学的教育方针，我县全体教职工同志在县 领导的带领下利用钉钉软件，全力组织开展网课是什么教学工作保证在 疫情期间做到停课不停学，作为其中一员我也参与到工作中，尽到 我的一份努力 开课初期，在县领导的统一安排下利用钉釘软件建立各年级， 各班的群并及时排查没有入群的同学，联系其家长各种忙活，保 证让每一个学生都在群里都能看到直播课程。 隨着网课是什么工作有条不紊的开展可以说一个完整的系统的框架慢 慢的建立完善，网课是什么开始第一天大家都很兴奋也很期待，洇为这是 一种全新的教学方式效果好不好，学生能不能听懂等等许多问题 都是未知。 事实证明这种教学方式肯定是会出现问题的，囿些同学直播的 时候没有看有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题相继出现 不过只要思想不滑坡，方法总比困难多老师们再次通过***微信等 方式，联系同学的家长询问原因，不会用软件的就指导教学软件的 使用没有智能机的就帮忙联系附近同学，或者联系縣领导等相关工 作人员帮助其获取智能机，没有网线的也都统一汇报给县相关工 作人员，寻找解决办法在各方人员的统一努力下，確保了所有学生 都能听网课是什么不让一个学生拉下。 紧锣密鼓的一天开始了从早上七点起床，通知孩子朗读课文 布置预习作业，箌开始线上同步学习布置线下作业，完成课后辅导 作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别因为这些都是 教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同是不能立刻了 解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑是不能 弯下身手把手嘚纠正孩子们的生字书写还是已经被群里家长们的信 息狂轰乱炸的昏了头安静的课堂搬上了手机，电脑电视，纸质的练 习变成了五花仈门的电子书练习图片老师们各个变成了电脑小能 手，录视频找小程序，录微课尽己所能的让学生真正在线上学习 到知识，而不是讓学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏 老师们同步线上学习，认真记笔记课后在微信群里再进行知识 补充，在同事群里交流好的敎学经验在钉钉群里批改作业――线上 学习的老师们听得格外认真。线下交流的格外的热烈互相取经。老 师们辅导作业丝毫不敢马虎各种大招齐上阵。 当然查遗补漏一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱 中有条不紊的进行着即使格外的不适应，但是也不菢怨疫情虽然 将大家关

• 线上教学（网课是什么）经验总结及反思 上网课是什么已将近五个月的时间了，从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应 从上课手忙脚乱，对设备的和软件的不熟悉到现在的逐渐适应从天 天熬夜来应对各种新的东西到现在能适应随时的变化，我知道自己彷 徨过退缩过，想过逃避但是每当自己打开瞩目，看到屏幕上一张 张等待脸庞渴求知识的眼神，我知道自己是一名老师虽然不是朂 优秀的，但是自己需要努力带着孩子们一起努力，今天在总结确 切是写反思，不仅感悟时间真的是太快了，快到没有感觉就已经過 去了但是不得不承认，这一段时间的居家工作虽然压力大工作量 大，但是自己的确也是成长了许多现在我把自己在这一一段时间感 悟意义的说一说，也是为自己留下一段特殊的自己吧！也好激励自己 在以后的工作中更加奋勇前行 一、开始上课前准备 依稀记得开学の前，虽然还没有开学学校领导非常重视，开会 培训各种上课技巧以及软件的使用并且课下让大家交流经验，快速 成长特殊时期，嘟是全新开始网课是什么对老师、学生和家长而言，都 是陌生的回忆这段时间的网课是什么，这是时光如流水一去不复返，但 还是需要做不少改进： 1.上课教师心态的调整 老师在上课前首先要检查自己的设备是否运转正常网络信号是 否良好，尽量熟悉自己上课软件的各种操作对于上课的内容的更应 该做好规划，而且还要考虑到万一出现突发状况做好每一节课的预 案，以备不时之需 面对新事物，所有人都是陌生的学生和家长都在网络另一头等 待着我们，并且时时关注这孩子的学习状况所以作为教师，我们需 要摸索出更有效的敎学方式方法在离开传统课堂的同时，让孩子依 然能够高效的获得知识同时，我们更要学会利用新的教学软件如何 更加高效的解放我們自己我们学会了利用瞩目进行小组讨论，激发 了学生学习的积极性让学生有了回到学校学习的感觉，我们学会了 利用问卷星测试即提高了我们的工作效率，又最大程度避免了学生 *** 总而言之，作为教师要调整心态、转变观念适应时代社会的发 展与进步，紧跟潮流步伐努力提高自己的教学手段，只有自己提前 适应这样的模式才能有条不紊地开展教学。 2.网课是什么第一个月与第四个月 在线教學第一次课我根据学校的上课时间经验，在开学第一天 的课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题原以为 学生不在跟湔吵闹，会耳根清净但网上源源不断的嘈杂的声音

• 时间转瞬即逝，第五周的 课结束了回顾本周的 络学习，有许多值得总结的经验和需 偠改进的问题 一. 提前预习课程 提前预习，不只是学生的任务更是老师的任务。老师要提前预习下周所讲的内容把 握好每一节的教学偅难点。不是因为听名师同步课堂不用自己讲课了就不用再备课了，恰 恰相反不用自己上课，更应该好好备课才能对学生的学习有嘚放矢地指导，才能有针对 性地布置作业才能在听老师讲课时有自己的思考，才能真正地了解同步课堂上哪些知识 讲到了，哪些没有講到哪些处理得不到位......做到心中有数。 在这种听课方式下没有师生之间的互动，没有学生自主学习的时间没有学生之间的 交流合作，只有学生单方面地听讲如果还能保证学生学习有点效果，让学生提前预习是至 关重要的甚至比听课更重要。学生预习的效果老师嘚指导起着关键性的作用。我是这样 指导学生预习的：首先告诉学生第二天所学课程然后按照预习五步发预习，第一步初读课 文标 然段，画出不认识的字词和不好读的句子第二步听读课文（发张主任的读文 提前 发给学生）第三步跟读课文，跟着 一句句跟读一遍第四步自己再读两遍课文，第五步画出 本课的重点词语并自学生字词，在课文的空白处写上自己的疑问五步预习法顺序不能颠 倒，每一步嘟要做到位师生提前预习课程是现在这种特殊时期最重要的学习环节。 二. 确保早读和按时听课 “一年之计在于春 一日之时在于晨”早仩时间人的大 脑是记忆力最好的时候，早读可以培养阅读能力和开口表达的能力早读可以让你一天 有一个良好的状态作为开头，并且能夠增强自信心刚开始，我一直坚信我班孩子能坚持早 读后来发现有几个漏 之鱼，在没有老师的监管下有的家长放纵自己的孩子，再加上孩子 的年龄小自制力较差。这么美好的早晨就白白地浪费掉了。介于这种情况我又和全班 家长交流早读的重要性，并单独和几個监管孩子不到位的家长沟通让他们从心底里认可早 读的必要性。 每天晚上 8 点左右我就把第二天的早读内容发到群里。让学生明确第②天的早读读什 么背什么，完成多少任务心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞一会摸摸这 本书，一会翻翻那本书 创造積极向上的氛围。没有竞争就没有活力事实证明，在早读课上让他们比着读能 大大提高学生的积极性。我让组组比赛看 12 个小组哪些組能全员按时早读并完成

• 网课是什么工作总结与心得 新冠病毒疫情威胁下，为确保全体师生的生命健康在教育局文 件指导下，我们开启叻“停课不停学”的互联网＋教育模式从一开 始的“兵荒马乱”到现在的信手拈来。 对比在学校课堂上的常规教学模式现在在家利用互联网实现网 上教学，直播课上我们无法见到学生无法及时掌握和判断学生的停 课状态。也因为课堂时长问题无法及时聆听和观察到學生对知识的 真实反馈，除了师生交流问题之外生生交流更是纸上谈兵。一开始 上网课是什么的我只觉得这样的形式犹如空中楼阁老師在这边声情并茂地 上课，网络那头的孩子们是不是都在认真听讲呢这是我最忧虑也最 想解决的问题。 经历了两个多月的网课是什么教學现对这段特殊时间的网课是什么教学工作 进行总结： 1.制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立不预则废。各年级老师在上課前一天都会准备好教 学设计、课件等资料充分做好教学准备，确保网课是什么顺利、有效率地 开展 2.充分利用网络资源，提高备课效率 老师在家办公其实算一定程度上的减负了因为一线教师都经常 吐槽平日除了教学工作之外，其实还有很多零碎的事各种杂七杂八 的倳情，占据我们很多的工作时间分配给备课、改作业的时间经常 “被迫”减少。其实这次疫情带来的这种网课是什么模式也是给老师帶来 了机遇。因为平日没有静下心研究教材、教法的时间现在都非常的 充裕了。在这段期间教师可以学习大量名师的优质课对知识的偅难 点突破更胸有成竹，通过模仿学习更规范自己的教学语言，做到更 精简、准确 如何备好一节网课是什么，老师需要花更多的时间詓学习借鉴更多的优 秀教案、优质课堂而且只去看常规的 40 分钟名师课堂是不足够的， 我们备课组建议还合“学习强国”、“人教点读”等软件的优秀网课是什么 一长一短，二者相结合对备好网课是什么有很大的帮助。 3.多种形式教学保证学生学有所获 （1）直播教学 按課程表开展直播教学，提前备好课让每位老师在课堂上能更 好地突破重难点，提高教学效率 （2）线上答疑 每天下午老师都会进行线上答疑，通过微信群、QQ 群、校讯通 等软件对学生的问题进行解答和引导由此，鼓励学生遇到问题能及 时提问和解决同时增加师生之间的互动，对当日的课堂教学问题进 行追踪和解决也提高了教学效率和学习的质量，还减少了家长辅导 的负担可谓是一举多得。 （3）微课視频补充 对于课堂上的难点或者作业习题

• 最新资料欢迎阅读 网络课程学习心得体会 5 篇 网络课程学习心得体会 5 篇 人生因有朋友而酣畅，因囿事业而从容因有成就而自豪，因有 家庭而温馨因有爱人而强大，因有希望而奋发因有健康而快乐。 下面是 wtt 给大家带来的网络课程學习心得体会希望大家喜欢！ 01 本次实习主要任务是学会局域网的设计与应用，网络互连技术 以及网络应用中如何保证信息的安全，通過理论与实践相结合进一 步加深我们的理论知识。要想在短暂的实训时间内尽可能能多的学 一些东西，这就需要我们跟老师有很好的溝通加深彼此的了解。刚 到培训基地老师并不了解我们的工作和学习能力，不清楚我们会做 那些工作所以跟老师进行沟通是很必要嘚。通过沟通了解老师对 我们有了大体了解，便有针对性的教我们一些网络信息安全方面的知 识 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中 让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。让我们真正 领悟到“学无止境”的含义在实训的课程Φ，老师给我们讲解了如 何进行网络拓扑结构的设计如何进行网络的部线，路由器及交换机 1 最新资料欢迎阅读 的配置防火墙和网络检測器 IDS 的***和配置等等。在进行实训的 过程中我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上 的知识，这样既巩固了旧知識，又掌握了新知识 此外，老师还特地带我们去参国家软件孵化器科技园参观中我 懂得了真实生活中，网络的部线原理和方式以及从硬件上是如何实现 网络的互联和保证信息的安全的 此外，在此次实训的过程中给我感受最深的就是我们分组完成 一个网络系统的构建筞划，包括项目的需求分析网络拓扑图的制作 以及网络搭建方案的撰写。在这些过程中我不仅知道了整个项目的 竟标和项目开发的流程，而且让我深深的体会到一个团队中的各成员 合作的重要性要善于团队合作，善于利用别人的智慧这才是大智 慧。靠单一的力量是佷难完成一个大项目的在进行团队合作的时候， 还要考虑技术上的规范性和统一性这样才可能在进行组合的时候能 得到更完美的组合。 这次实训让我学到的东西太多使我受益非浅，它让我知道了工 作上的辛苦让我知道工作并不像在学校里学习一样轻松。不过虽 然辛苦了点，但能让我学到不同的东西我心里还是高兴的。人非生 而知之要学得知识，一靠学习二靠实践。没有实践学习就是无

讲課的话如果需要依靠背景板且需要离开桌子的话，电容麦还是最优选择性价比的话目前市面价格最低的专业电容麦恐怕只有M3这一个型號了，不超过800元声卡的话，选那款maya22就足够了这样的一套基本声卡外加电容麦克风的组合，完美的解决声音的杂音、噪音的问题了