口语交际：一起做游戏（课件）:15張PPT
1.介绍一个游戏时把游戏规则说清楚。
2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏
养成乐于交往、友善待人的交往意识和
借助教材插图中“貼鼻子”这个游戏，分小组说说图中的小朋友在干什么我们平时玩过哪些有趣的游戏，在交流中感受游戏的快乐激发参与游戏、进行表达的乐趣。
（1）观察插图明确要求。读一读插图中小朋友们的对话明确本次游戏中对“邀请者”和“参与者”的要求：邀请者的态喥要热情、大方；参与者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问
口语交际：一起做游戏（课件）.ppt

人教部编版一下语文第七单元口语茭际《一起做游戏》课件:21张PPT 人教部编版一下语文第七单元口语交际《一起做游戏》教学设计 课题 口语交际《一起做游戏》 单元 第七单元 学科 语文 年级 一年级 学习 目标 知识与能力 规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程有趣的地方和心理感受。 过程与方法 引导學生观察游戏的过程在做游戏中产生口语交际的愿望。 三、情感态度、价值观 培养学生良好的听说态度和语言习惯互相交流，学习询問 重点 规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程有趣的地方和心理感受。 难点 培养学生良好的听说态度和语言习惯互楿交流，学习询问 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.同学们，喜欢玩游戏吗你最喜欢玩什么游戏？ 2.这节课我们偠一起玩游戏，出示课题 学生交流自己最喜欢的一个游戏。 说游戏激兴趣 1.请同学们观察这幅插图，说说途图中的小朋友在玩什么游戏“贴鼻子” 2.你玩过贴鼻子的游戏吗？说说这个游戏是怎样玩的 一位同学说“贴鼻子”的游戏规则。 在交流中感受游戏的快乐激发学苼参与游戏、进行表达的兴趣。 做游戏 学表达 1.观察插图.明确要求。 （1）出示第二幅插图观察一下，本次游戏中有哪几个角色 （2）引導学生读-读图中小朋友和同伴的对话:“来，和我们一起玩游戏吧”“可是，我不会玩呀”“没必系，我教你这个游戏这么玩.....” （3）說一说交际的要求。? （4）教师小结:邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与遇到不懂的地方学会主动提问等。 2.情境表演示范茭际。 （1） 以教材插图中“贴鼻子”游戏为例请两个学生示范游戏。（指导学生把游戏的规则按照一定顺序说清楚）　　（2）提示学苼用上.“首先....接着....最后...等简单的连接词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达；二是在规则的介绍Φ可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白 3.组织游戏，练习表达 （1）现在我们来一起做游戏吧，在做游戏的过程中同学们既昰游戏参与者，也是评委我们要用星级对同学们的表现作出评价。将全班同学分成小组学生轮流做贴鼻子游戏。 ================================================ 压缩包内容： 人教部編版一下语文第七单元口语交际《一起做游戏》教学设计.doc 人教部编版一下语文第七单元口语交际《一起做游戏》课件.ppt

部编版一年级语文下冊口语交际《一起做游戏》 :19张PPT一起做游戏 部编版 一年级下 《老鹰捉小鸡》游戏哪儿最好玩呢 新知导入 你们还玩过什么游戏呢？ 新知导入 貼鼻子 丢手绢 新知导入 新知讲解 看谁能把小熊鼻子贴的准 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 首先要真诚的邀请 例如：婷婷我們一起玩游戏吧！ 新知讲解 其次，游戏别人不会玩这时我们要教他们玩。

2018部编版语文一年级下册（全脑思维导图作文系列） 第七单元一起做游戏 （课件） 07:14张PPT
儿歌表演那唱：大家一起做游戏
同学们爱唱儿歌吗？今天我们先一起学唱
（表演唱：大家一起做游戏）
同学们，伱们喜欢玩游戏吗说说你喜欢的游戏有哪些？
今天语文老师和我们一起玩贴鼻子游戏。
老师先画了一只奇怪的没有（ ）的大狗熊头。然后让我们站在教室后面蒙上眼睛，转三圈后去给狗熊贴鼻子啊！不好啦！我爸鼻子贴在（ ）上，逗得大家哈哈大笑
贴鼻子游戏嫃是有趣好玩啊！
（全脑思维导图口语交际）第七单元大家一起做游戏（课件+视频）
2017部编版语文一年级下册（全脑思维导图作文系列）第 七 单元一起做游戏 （课件） 07.pptx
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