稚子丢冰金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮(钲)。
敲成玉磬穿林响忽作玻璃(瓈)碎地声。
全诗摄取瞬间快景避开直接描写用生动形象嘚“穿林”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子丢冰的情趣
诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣:心态上寒天“弄冰”,童心e799bee5baa6e4b893e5b19e36炽熱;色泽上“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上,是用“金盘”脱出的‘‘银铮”圆形;声音上,有 “玉罄穿林响”的高亢忽又轉 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣 [5]
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处唯其如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点,杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣一方面从稚子丢冰的心理出发,描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣畅。 [6]
南宋·周益公题《诚斋集》时指出:“写人情意,则铺叙纤悉,曲尽其妙,笔端有口,句中有眼。” [6]
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