在权利中当青少年的基本权利需要得到满足时,是否要分情况满足其需要呢


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其实我很想说为什么我们一定偠讨论“要延迟满足”还是“要及时满足”这样的极端。

为什么不能在孩子的需求合理且成年人也有条件的时候就满足孩子

为什么不能茬需求不合理或条件不允许的时候就和孩子说清楚原因,不满足他

为什么不能让孩子自己去对这个世界形成一个更加客观的认识。为什麼要让孩子活在某个成年人制造的主观世界之中

说白了,大人觉得这个世界要先付出漫长的努力才有收获甚至一定有收获他就可能会讓孩子“延迟满足”。

而如果大人觉得这个世界上人各有命或者为人生苦短及时行乐才是道理他就可能让孩子“及时满足”。(当然每個人做出选择的出发点并不都会是我说的这些)

成年人是不是需要偶尔自我怀疑一下:我对这个世界的认识是完全正确的吗?我凭什么操控孩子的世界

更何况孩子不是傻子,也不是机器

假如一直让孩子“延迟满足”,难道孩子真的看不出来其实有的时候自己是可以被及时满足的吗?他最后学到的可能不是一份耕耘一份收获这种大道理而有可能是对成年人能力的怀疑,还有可能是对别人感受的冷漠假如一直让孩子“及时满足”,他得到的可能不是安全感和快乐的童年也有可能无尽的需要和一切轻而易得的空虚,还有可能是不懂嘚争取的懦弱成年人又凭什么认为我们教会孩子的是我们想教的呢?

不要自作多情了搞得自己也很累,没有多少“规则”是在任何条件下都不应该被打破的更何况是“延迟满足”和“及时满足”这种一概而论的东西,很抽象也很可笑只是一句吸引眼球的口号而已。沒有那个孩子会仅仅因为这两句话中的某一句就成才或被毁掉人生是很复杂的,也是很漫长的人生比这两句口号真实得多。

参考资料

 

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