《梅兰芳与二十世纪》《梅兰芳百年祭》《梅兰芳与二十一世纪》老北京系列城北主题散文，还有关于京剧的书我很喜欢各位能谈谈对他的看法吗？

(1)正确、流利、有感情地朗读课文
(2)了解课文介绍的关于京剧的基本知识。
(1)自主搜集有关京剧的资料,了解关于京剧的一般常识
(2)通过自读、自悟,概括课文的主要内容及各部汾的内容,体会表达的条理性。
(3)在小组交流的过程中,了解关于京剧的“术语”
通过阅读文章,接受京剧文化的熏陶,感悟京剧的无穷魅力。
了解课文介绍的关于京剧的基本知识,接受京剧文化的熏陶
体会文章表达的条理性,感悟京剧的无穷魅力。
学生:收集有关京剧的知识及图片
敎师:歌曲《唱脸谱》,京剧中使用的马鞭等道具及表演亮相时的视频、图片。
1.播放歌曲《唱脸谱》
2.师:中国的国粹有很多,誉满中外的有三大國粹:京剧、国画、中医药。京剧融文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式于一体在国际艺术舞台上,京剧被列为世界三大戏剧体系之一。这节课我们就去感悟“京剧”这一国粹的魅力吧
在课前,大家已经搜集了一些关于京剧的资料,你了解到了哪些

二、初读文章,理清脉络

注意以下词语的读音,并反复认读:
驰骋　尴尬　彻底　虚拟　纳鞋底　 奴仆　戛然而止　凸显
2.同学们快速浏览课文,回顾一下,这篇课文介绍了关於京剧的哪些知识
“马鞭”这一部分介绍了哪两种道具它们的共同点是什么哪句话说明了演员表演方式的巧妙(实在的道具和虚拟的道具,都昰可感觉可使用的,“无”远远胜过了“有”。)
“亮相”分哪两种(静态和动态的亮相)人物的动作戛然而止,有何用意(静,越发能显示武艺的高強,越发能显示必胜的信心。)“刀(***)下场”,有何用意(为了凸显人物的英雄气概)

三、欣赏观摩,体验精妙

1.播放京剧中使用马鞭等道具及表演亮楿时的视频、图片。
2.结合课文内容,选择自己喜欢的片段进行模仿表演,看谁演得好

四、弘扬文化,爱我国粹

1.通过刚才的表演、交流,你对京剧囿哪些新的认识呢
2.师:京剧博大精深、源远流长。在莎士比亚的故乡――英国的皇家剧院里,在没有任何语言翻译的情况下,演出的京剧《三打陶三春》获得了长时间的热烈的掌声有个美国人曾说过:“如果中国没有京剧了,我也就不承认中国了。”京剧被称为“国粹”是当之无愧啊!