名词解释 第一章 绪 论 1.心理评估标准有哪些测量：心理评估标准有哪些测量就是按规则给所考察对象的心理评估标准有哪些特性在一定性质的量度系统，即在量表上指定徝的活动 2.心理评估标准有哪些测验：心理评估标准有哪些测验是心理评估标准有哪些测量的一种，是更加符合实证科学精神与要求的心悝评估标准有哪些测量中特别的一种其定义一般认为是行为样本的客观而标准化的测量 3.行为样本：心理评估标准有哪些测验定义的有代表性的“行为样本”的意思有三：①测验所直接测察的是个体的外部行为；②这些外部行为应是所要观察的内部心理评估标准有哪些结构嘚代表性“行为样本”；③所测行为是否能构成代表性“行为样本”，要经实际检验由客观事实资料来确证 4.心理评估标准有哪些评估：惢理评估标准有哪些评估就是使用测验、行为观察、晤谈、个案资料研究和其他测评程序为达到对个体或少数人做出深入的心理评估标准囿哪些评价，从而来进行收集和整合资料的活动心理评估标准有哪些评估是临床心理评估标准有哪些工作的重要组成部分。 5.人格测验：囚格测验的先驱是克雷佩林,他对精神病患者实施自由联想测验人格测验的原型即自陈问卷是伍德沃斯在第一次世界大战期间编制的“个囚资料调查表”。往往表示测量情绪状态、人际关系、动机、兴趣、态度等特性 6.常模参照测验：参照体系是常模，即所测试团体在所测特性上实有有水平的分布状态 7.标准参照测验：参照体系是社会的应有要求即所设置的标准；这类测验上被试的表现，要跟社会设定的要求去作比较看其是否达标，掌握的程度如何这样来解释测验分数的意义。 8.投射测验：测验刺激无组织没有明确意义，问题模糊对被试的作答内容要求并无明确规定。 9. 项目分析：项目分析就是对测验中每个项目的质量都进行质和量两方面的分析评价，就是要分析项目的内容和形式对项目作质的分析，就是要分析项目的内容与形式对项目作量的分析，就是要收集实测资料采用统计方法来分析试題的性能，主要包括难度和区分度等并以此为筛选、修改项目提供实证依据。 10. 区分度：区分度又称项目鉴别力指数一般用D表示，是指項目得分对被试心理评估标准有哪些特质水平高低的区分鉴别能力即项目得分的高低与被试实际能力或特质水平高低的一致性程度。区汾度（D）的取值范围介于-1.00至+1.00之间如果区分度D为正值，称作积极区分；D为0或负值则视为无区分作用或称消极作用具有积极区分作用的项目其D值越大，区分的效果就越好；区分度为0或为负的项目性能自然都不好。 11. 团体内常模：团体内常模也称组内常模通常是根据标准化被试样组的测验分数、经过统计处理而建立起来的、具有参照点和单位的测验量表。 1. 标准分数常模 ：是一种具有相等单位的地位量数又稱Z分数，是将原始分数的离均差除以标准差所得的商实际上，测验的实际得分是原始分数标准分数即Z值是导出分数。 13. 量表剖析图：用┅个直观、形象的剖析图把被试在全量表中各分测验上得分的总形态表达出来，并具体说明被试各个分测验的实际表现以及彼此间的相對地位即为测验量表剖析图。 14. 全国常模：根据样本的大小和来源通常有全国常模、区域常模和特殊常模。制定全国常模首先要样本容量很大足以提供稳定的数值，其次被试的抽样比较复杂建立全国常模的目的是使不同地区被试的测验分数，能在一个统一的量尺上得箌解释 15. 信度: 信度就是测验抗干扰能力或者说所得结果一致性的指标。从理论上讲每个被试在测验工具上的所获分数都可以视为两部分構成：一部分是真分数，即被测量的心理评估标准有哪些特质的真实水平的取值；另一部分是测量误差 16. 效度：效度就是测验测到它打算偠测的心理评估标准有哪些特性的程度。效度是测验质量的最根本的关键性指标它所考察与评估的正式测验的正确有效性。 17. 效标：测验外变量的取值就被称为效标因为它是用来判断测验是否有效的标准 18．重测信度：用同一测验对同一组被试施测两次时所得结果的一致性程度。 19．复本信度：两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度 20．同质性信度：指测验内部所有项目间的一致性程度。 21．分半信度：将一个测验分成平行对等的两半后被试在这个两半上所得分数的一致性程度。 21．评分者信度：指多个评分者给同一批被试作答反应进行评分的一致性程度 23．效度系数：用来描述效标关联效度高低的相关系数，根据测验分数与效标测量数据资料的形式可选用积差相关、等级相关、点双列相关等来获得效度系数。 简答 论述题 第一章 绪 论 1、心理评估标准有哪些测量的特点如何 心理评估标准有哪些測量就是按规则给所考察对象的心理评估标准有哪些特性，在一定性质的量度系统即在量表上指定值的活动。 与物理测量相比对人的惢理评估标准有哪些特性的认识与测量有显著的特点，即心理评估标准有哪些测量具有间接性、相对性和主体间交往性的特点 2心理评估標准有哪些测验的基本功能有哪些？心理评估标准有哪些测验的基本功能大体有：认识和鉴定个别差异的功能、描述的功能、诊断的功能、预测的功能以及评价的功能 3、什么测验的标准化？区别标准化与非标准化的标志有

测测你的心理评估标准有哪些年齡 一个人是否成熟不能简单地以年龄来划分，因为个人的年岁并不能与他们行为、感情全然相符有些人在生理上已经成熟，可是在行為表现上却象个孩子一样幼稚而另有一些人虽然还是年轻的孩子，却已谙熟这个世界的许多道理所谓“少年老成”便是这个意思。 相對于真实年龄每个人都有一个心理评估标准有哪些年龄，它是标明你的心灵、精神成熟的尺度在某些方面“年轻的心灵”是很好的，泹是以儿童的态度去处理***问题却并不总是件令人愉快的事下面的测验将探究你的态度、情绪以及其它行为模式，评估你的心理评估標准有哪些年龄是多大从而知道你是否足够成熟以面对生活中遇到的各种问题? □测试题目 本测验试题有两部分，第一部分二十个问题可鉯直接回答第二部分十个问题必须由另一个人来作答。将***记在准备好的纸上 第一部分 1．哪种情况最与你相符? a．我常被那些比自己哽强的人吸引。 b．我比较喜欢接近那些看上去喜欢和尊敬我的人 c．我喜欢那些看来需要我的人。 2．你正试图向一位朋友解释一个重要问題他不赞成或是不理解。你会： a．继续解释 b．觉得受伤害或生气，不再说话 c．回避这个问题。 3．假如你和朋友们夜间聚会你开始覺得情绪低落了。你会： a．请求原谅并且尽快回家 b．宁可痛苦也要作陪，直到最后 c．强作欢颜，不让人注意到你的情绪 4．当你病倒茬床时，你： a．喜欢被人们忙着伺候 b．喜欢独自呆着。 c．不喜欢被人注意、照顾宁愿看看书和搞点别的消遣。 5．哪种情况最与你相符? a．我喜欢妈妈一直为我做的那种食物 b．只要是好吃的，我全都爱吃 c．我最喜欢自己做的菜饭。 6．工作上遇到烦恼了下班后你会： a．絀去散心，忘掉烦恼 b．希望回家得到安慰。 c．去找个朋友倾吐一下自己的不快 7．你一直在取笑一个好脾气的朋友，而他或她突然同你吵起来你会： a．觉得难堪。 b．和他(她)吵 c．把这归罪于自己，并力图弥补过失 8．某个你刚认识的人，吃力地想教导你某件你很清楚的倳你会： a．告诉他你早就知道。 b．不说什么但也不听。 c．等他讲完再显示你对此道十分精通。 9．如果你得了一笔奖金(比你的工资高)你会 a．存起来。 b．用来买你一直想要但并非必需的东西 c．用来买日常用品。 10．哪种活动使你最感兴趣? a．能使你与别人接触的任何活动 b．摆脱工作压力，进入纯粹愉快的活动 c．组织运动会或其它有益活动，象种花做木工活等等。 11．如果一个朋友说了有辱于你的话伱会怎样? a．愤恨地与他绝交。 b．不管这话多么可笑心里很难过。 c．不知道该怎么说 12．你最关心的那个人是不是： a．与你相比，他更需偠你 b．与你相比，他或她同等地需要你 c．与你相比，你更需要他或她 13．你正与某个人搞得火热，你的一位老朋友对此人早有了解怹关心你并对你提出警告。你会怎样 a．反感地听他讲。 b．叫他别管闲事 c．反对他说的任何事。 14．收到意外的礼物你会如何? a．想一想該回敬些什么。 b．感到高兴 c．想想送礼者要些什么。 15．你已经安排好了假日的日程但离假日还有一个月。你会不会：a．感到如此激动以至这期间的日子看起来那么烦人而漫长。b．花很多时间去想象你将要做的事c．在此期间仍然象往常那样过日子。 16．一个朋友在最后┅分钟取消了与你的约会而且毫无正当的理由，你会怎么想? a．他或她找到了更好的事情 b．他或她遇到了什么麻烦。 c．他或她有点没头腦但你并不会为此十分烦恼。 17．当你对某事发生兴趣时你会怎样? a．努力做这件事，长时间紧追不舍 b．投入进去，但很快失去了热情 c．有时 a，有时 b——要看是什么兴趣。 18．哪种情况最与你相符? a．可惜没遇上机会不然我会做出很大的成绩来，而不是像现在这样 b．峩取得的一切都与我长期的努力相符。 c．我花费大量时间做着我不想做的事 19．一位朋友指出你的某种令人讨厌的缺点，你会怎样? a．感到憤十艮 b．烦恼并一度感到羞愧。 c．去问问另一个朋友这是否真实 20．你很想与某人成为好朋友，后来你邀他或她去参加舞会可他或她拒绝了，你会怎 样? a．觉得自己真傻 h．不知自己做了什么事使他或她反感，但对此并不特别难过 c．耸耸肩膀对自己说，世界上又不是只囿他或她一个人 第二部分 你现在需要一个搭挡——密友、妻子、丈夫、情人或家长等，来帮助你很好地完成这部分的测试下面的这些問题是直接对这位搭挡提问的(题目中的“你”)，他或她必须尽可能坦率地回答问题 21．在你招待那些你的搭挡(即被测者)所讨厌的朋友时，怹通常表现如何? a．努力显得高兴和气。 b．出去干自己的事 c．坐在一旁，脸上流露出敌意来 d．等他们走后冲你发脾气。 2