2000全国初中升学试题精选与解答
第I卷 客观题
68 一、
（ 本大题共68小题; 每小题0.0分,共0.0分．）
选出下列说法正确的一项
A．都德和莫泊桑都是法国的著名的文学家，他们都有著名短篇小说被翻译成中文。
B．李白是唐代的伟大诗人，人称“诗仙”，《明月几时有》是他的作品。
C．《儒林外史》和《聊斋志异》都是我国古代的著名的短篇小说集。
D．《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，《陌上桑》选自于《诗经》。 2.
表述错误
的一项是
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三部分。
B．《春》是抒情散文，作者老舍，原名舒庆春。
C．《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦童话作家，世界著名的儿童文学家。
D．书信结尾“此致”，一般在正文后另起一行空两格写；“敬礼”在“此致”下一行顶格写。 3.
下列句子有语病的一项是
A．写作是需要下一番苦功夫的。
B．植物的光合作用、物质的分子运动都可以用动画的办法显示。
C．两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
D．我国西部地区的旅游资源非常丰富。 4.
下列句子顺序已打乱，重新排列后最恰当的一项是
①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
②我国的石拱桥几乎到处都有。
③其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
④我国的石拱桥有悠久的历史。
⑤这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
A．①④②③⑤
B．②①④③⑤
C．④②③①⑤
D．④①②⑤③ 5.
抱歉,该题目暂时没有详细说明~ 6.
没有语病、句意明确
A．蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。
B．小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。
C．墙壁粉刷得非常清洁。
D．牧童牵着牛在吃草。 7.
下面加粗字的注音全对一项是
然不动（
泱大国（
下列加粗字的注音完全正确的一组是
）旗息鼓
下列词语中
别字的一组是
A．诘责 和谐 提心掉胆
B．劳碌 疏峻 与日俱增
C．渊搏 阴晦 惟妙惟肖
D．酝酿 教唆 随机应变 10.
依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是
科学在________，书也在不断________，它以越来越丰富的营养，________着勤奋学习的人们。
A．发展 演变 哺育
B．演变 发展 哺育
C．发展 演变 抚育
D．演变 发展 抚育 11.
依次填入下列句中横线上的关联词，恰当的一组是
学生________自以为入门很容易，________把老师一脚踢开，________，他就什么也学不成。
A．不但 而且 然而
B．如果 就 不过
C．如果 就 那么
D．不但 而且 要么 12.
语病的一句是
A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D．小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 13.
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
他用两手攀着上面，________；________，________，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
①他肥胖的身子向左微倾 ②两脚再向上缩 ③显出努力的样子
A．①③②
B．②①③
C．③②①
D．②③① 14.
下面说法
的一项是
A．《陈涉世家》节选自司马迁的《史记》。
B．《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代诗人杜甫。
C．《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》。
C．《竞选州长》的作者是美国作家马克·吐温。 15.
下列句中加粗的字注音不正确的一项是
A．中国科学院院士和中国工程院院士是国家设立的科学技术方面和工程技术方面的最高学术称（
）号，为终生荣（
B．Internet专门用于指称由美国军（
j&am ）方建于1969年的“阿帕网（ARPAnet）”发展而来的已经覆盖五大洲150多个国家的计算机互联网络（
），规范的汉译名是“因特网”。
C．上海淮海中路沪（
）港三联书店，店堂不大，书种不多，但品（
）位甚高。
D．书桌上的《花季·雨季》和《科幻（
）世界》是我借给（
）小王的书。 16.
下列名子中有错别字的一项是
A．父母有抚育子女的责任，子女有赡养父母的义务。
B．光线是摄影的灵魂所在，纯熟的用光技巧在花卉摄影中由为重要。
C．硬笔，是相对软笔（毛笔）说的，如钢笔、圆珠笔、铅笔等，是我们常用的书写工具。
D．那千姿百态、五光十色的贝雕工艺品真让人大开眼界。 17.
加粗字注音完全正确的一组是
）心如意
）不齐 18.
没有错别字的一句是
A．商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
B．若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
C．我们边区军民彻底粉粹了敌人困死我们的阴谋。
D．书藉可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日。 19.
根据句意，依次填写词语最恰当的一项是
也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，________了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈________的小树。陡坡外高耸着________的青松。谷地里________着如茵的嫩草。
A．装扮 苍劲 挺立 满铺
B．装饰 苍翠 挺拔 满盖
C．装点 苍翠 挺拔 满铺
D．点缀 苍劲 矗立 满盖 20.
加粗词含义相同的一组是
A．①到了秋天，果实
，植物的叶子渐渐变黄。
②他年纪不大，显得却很
B．①韩麦尔先生见了我，很
地说：“快坐好，我们就要开始上课，不等你了。”
②凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天
，春天反而寒冷。
C．①我们有时面对优美如画的景物感慨一番，就是写不出来，这就要仔细
别人是怎样写景的。
②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂
工夫都是工艺美术的上品。
D．①老孙头也
地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。”
②鲁迅对青年、对革命，向来是十分大方、
的。 21.
对下列句子分析有误的一项是
A．纸的发明为书的发展提供了理想的材料。（这个句子的主干是：发明提供了材料）
B．这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。（“这支部队”在句中作主语）
C．这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。（“起初生过纺车的气的”在句中作定语）
D．那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！（“勇敢地，自由自在地”“在泛起白沫的大海上”在句中作状语） 22.
对下面复句层次和分句间的关系分析，正确的一项是
①只有虚心地承认错误，②并且改正错误，③才能使认识不断深化。
D． 23.
下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一项是
A．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
B．小战士斜挎着冲锋***，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上般轻快。
C．面对着这幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
D．如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 24.
标点符号使用不正确的一项是
A．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
B．桥下静静的流水，桥区棵棵绿阴晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画。
C．《海燕》这首散文诗是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。
D．清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书？朱子是何时的人？ 25.
下列说法中有误的一项是
A．朱自清、冰心、魏巍是我国著名的作家，他们的作品分别有《背影》、《小桔灯》、《谁是最可爱的人》。
B．从内容的角度看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗，比如《石壕吏》是叙事诗，《秋浦歌》是抒情诗。
C．课文《生命的意义》节选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，主人公是保尔·柯察金；小说《孔乙己》中的“我”是指作者鲁迅。
D．议论文的论证有立论和驳论两种方式，如《纪念白求恩》是立论，《“友邦惊诧”论》是驳论。 26.
下列文字与原文完全一致的一项是
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一遍。
B．千里莺蹄绿映红，山郭水村酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
D．不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其君；处江湖之远则忧其民。 27.
下列词语中
没有错别字
的一组是
A．渊博 开恳 声名狼籍
B．辨论 悲恸 穿流不息
C．蹊跷 和谐 雍容典雅
D．缄默 佳肴 甜言密语 28.
对下面句子的主干判断
的一项是
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
A．天空中挂着
B．深蓝的天空中挂着
C．挂着圆月
D．天空中挂着圆月 29.
对下面这个复句类型的判断，
的一项是
节俭不仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质。
A．递进
B．并列
C．假设
D．条件 30.
下列句子
没有语病
的一句是
A．回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
B．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
C．我用了整整一个小时左右，才写完了这篇作文。
D．语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 31.
抱歉,该题目暂时没有详细说明~ 32.
下列句中
没有语病
的一项是
A．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
B．实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
C．大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
D．他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。 33.
下面的句子和课文原句
不完全相同
的一项是
A．希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了中国的历史。
C．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 34.
选出与“慰”字属同一部首的一项
D．泌 35.
选出下列加粗字中音、形完全正确的一项
A．芳醇
B．阔绰
C．娟秀
y&am 瞻养
D．称心
hu@ 36.
选出填入空白处关联词语最恰当的一项
________美国总统杜鲁门曾发表声明，表示美国承认中国对台湾行使主权，________朝鲜战争爆发后，美国_______派军队侵占台湾，________抛出“台湾地位未定”等谬论，企图制造“两个中国”。对此，中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。
A．尽管 可是 只有 才
B．尽管 但是 不仅 而且
C．如果 那么 不仅 而且
D．如果 那么 只有 才 37.
选出下列句中
语病的一项
A．实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B．中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 38.
选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项
A．这里的人们非常好客，火一般热情。
B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。 39.
选出作家、作品、文体关联
A．鲁彦--《听潮》--散文诗
B．巴金--《家》--小说
C．安徒生--《卖火柴的小女孩》--童话
D．范仲淹--《岳阳楼记》--记 40.
选出对下列加粗词语解释完全正确的一项
A．横无际
（悬崖）
儒（大）
B．波澜不
（惊奇）
有闻（新鲜）
非不深也（护城河）
（犯过失）
之间（建筑）
（植树） 41.
选出和课文句子完全相同的一项
A．出污泥而不染，濯清莲而不妖。
B．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
C．出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。
D．去国还乡，忧谗畏讥，满目萧条，感极而悲者矣。 42.
选出对句子意思理解
A．莲之爱，同予者何人？对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
B．滕子京谪守巴陵郡。滕子京被贬为巴陵郡的太守。
C．山不在高，有仙则名。山不在于高不高，有了仙人就著名了。
D．故君子有不战，战必胜矣。所以君子如果不作战，就一定能取得胜利。 43.
选出下列说法有错误的一项
A．《爱莲说》托物言志，在莲的形象中寄寓了作者不慕功名、洁身自爱的感情。
B．《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
C．《生于忧患，死于安乐》借“天时不如地利，地利不如人和”反映孟子“民贵君轻”的思想。
D．《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句点明了文章主旨，表达了作者高尚的情操。 44.
与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢？________。
A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的
B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的
C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答
D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的 45.
李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是
A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 46.
注音都正确的是
A．学（
B．冤（
C．流（
D．勇（
加粗字的字形、读音及字义都正确的是
“冲”读
意思是：填满
B．痛心
“疾”读
意思是：疼痛
C．不无
“裨”读
意思是：益处
“偃”读
意思是：遮盖 48.
没有错别字的是
A．分外妖娆 宽厚人慈
B．辩伪去妄 不可救药
C．坦荡如砥 才蔬学浅
D．郑重其事 敷衍塞责 49.
用词语造句不恰当的是
A．荒唐：你这样做毫无道理，真是太荒唐了！
B．殷勤：你不能辜负老师殷勤的期望。
C．光明正大：我们做人难道不应该光明正大吗？
D．碌碌无为：我们不应该碌碌无为地度过一生。 50.
加粗字的注音完全正确的一项是
A．在众目睽（
）睽下，这个本来从（
）容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
B．她圆润（
）的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿
C．茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝
）结，毫不气
），终于把网结成。
D．然而同时你的眼睛也许觉得有点倦
），你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头
）滋暗长了--“单调”。 51.
没有错别字的一项是
A．说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
B．鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不缀。
C．那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
D．三位科学家用心聆听***的话，得到新的启示。座间谈笑风声，不觉已是暮色苍茫。 52.
对下列句中加粗词语理解不正确的一项是
A．衣服旧了，破了，也“
敝帚自珍
”，舍不得丢弃。
敝帚自珍：比喻对自己的东西十分珍惜。
用在句中真实地表达了延安军民对自己的劳动成果即使破了也舍不得丢弃这样一种特殊感情。
B．那声音大概是横笛，宛转，
，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
悠扬：形容声音时高时低而和谐。
用在句中形容笛声飘荡，优美动听。
C．我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面
故弄玄虚
地说：“等会儿你就明白啦。”
故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑人。
用在句中写出了作者对老朋友不够信任，对他的疑惑，不做真诚、坦白的回答，故意避开。
D．你去看吧，
那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。
驻足：停步。
用在句中生动地描绘出人们被立交桥的雄伟、壮丽所吸引，停下脚步观赏的神态。 53.
下列句子没有语病的一项是
A．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
B．当我看到电视剧《钢铁是怎样炼成的》，深深地感到主人公保尔自强不息的精神是值得我永远学习的。
C．在哈尔滨经济贸易洽谈会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
D．晴朗的夜空，群星灿烂，汇成一幅星星的世界。 54.
多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是
他们凭空想了许多念头，①滔滔不绝地说了许多空话，②可是从来没认真做过一件事。③
D． 55.
标点符号使用正确的一项是
A．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
B．我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。
C．我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
D．帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪？为什么先生老是侵略学生呢？ 56.
修辞手法及作用分析不正确的一项是
A．有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
俯下身子给人民当牛马。
诗句运用比喻手法，通过对比形象地揭露了反动统治者的骄横无耻，准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。
B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！
运用夸张手法，形象地写出诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。
C．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢？
运用反问手法，抒发了作者对老师的热爱之情。
D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
运用拟人手法，形象地写出作者在异国他乡的苦闷，集中反映了他思念祖国，祈盼回归祖国的强烈愿望。 57.
下面□中的文字在文中的恰当位置是
我们写文章叙述不简练，为什么？①这一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验。②我们有很多叙述文，不管是唐朝人写的，还是宋朝人写的，至今传诵，就是因为文章里有许多句子，值得我们记住。③为什么会记住？④就是一句话总结了一个经验。⑤我们写东西，不能用三言五语把观察到的事物总结起来，所以一说就长了。⑥他们观察得非常深刻，周密，所以叙述得简练，精确。
A．在②、③句之间
B．在③、④句之间
C．在⑤、⑥句之间
D．⑥句之后 58.
下列诗句中的“红”并非表示“红色”的一句是
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
C．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 59.
朗读不正确的一项是
A．可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了。
（“怕”字的读音要延长，要读出讽刺、挖苦的语调。）
B．渭城|朝雨|浥轻|尘，客舍|青青|柳色|新。
（“|”表示语气停顿）
C．天上的
了，好像是点着无数的
（“·”表示重读）
D．你不见那沉甸甸的谷穗上，↑还闪着他辛勤的汗滴……↓
（“↑”表示用升调读，“↓”表示用降调读） 60.
对下列加粗词语在句中的含义理解错误的一项是
A．孔乙己立即显出
不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可全是之乎者也之类，一些不懂了。（精神不振作）
B．情郁于中，自然要发之于外；家庭
便往往触他之怒。（细小零碎的东西）
C．这种行为如果相互
；形成风气，对于两个文明的建设是非常有害的。（学习坏样子）
D．年轻人总是天真活泼，
有为，没有多么大的私心。（充满正气，意气激昂） 61.
关于写总结，说法有错误的是
A．总结的内容，包括标题、正文、署名和日期几部分。
B．总结的材料要真实；要运用想象，力求写得形象、生动、含蓄。
C．从整体上看，总结要突出重点，不能面面俱到，写成流水账。
D．署名写在正文末了的右下方，日期写在署名下一行。也可以在总结的名称下面居中位置分行署名和写日期。 62.
句子、句子的出处、作者及作者生活的朝代
有错误的是
A．海内存知己，天涯若比邻。--《杜少府之任蜀州》--王勃--唐朝
B．山回路转不见君，雪上空留马行处。--《白雪歌送武判官归京》--岑参--唐朝
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。--《西江月》--李清照--宋朝
D．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。--《岳阳楼记》--范仲淹--北宋 63.
文言语句中加粗字读音有错误的是
A．长约八分有
B．饮少
），不宜异同
C．樯倾
风吹草低
f&am ）战，勇气也
斯是陋室，惟吾德
解释画线词语有错误的是
A．学而
之，不亦说乎？
时习：按一定的时间实习（或温习）。
说：同“悦”，愉快。
B．登斯楼也，则有
畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
去国：到了（别的）国家。
忧谗：担心（人家）说坏话。
C．土地平旷，屋舍
，有良田美池桑竹之属。阡陌
，鸡犬相闻。
俨然：整齐的样子。
交通：交错相通。
作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
鼓：击鼓。
盈：充满。这里指士气正旺盛。 65.
阅读下面一段文字，理解有错误的是
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。③后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
A．第①句，作者讲述自己的身世，表明无意追求功名。
B．第②句，作者说“遂许先帝以驱驰”，原因是“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激”。
C．第③句，作者讲述“许先帝以驱驰”给自己带来的不幸。
D．这段文字，作者通过讲述自己的身世和经历，主要表达了为报先帝知遇之恩而决心效忠蜀汉的思想感情。 66.
根据原文填空都正确的是
①临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，________。
②子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，________”
A．①太守宴也
②何有于我哉？
B．①众宾欢也
②可以为师矣。
C．①众宾欢也
②不亦君子乎？
D．①太守宴也
②是以谓之‘文’也。 67.
下面的句子与原文完全相同的是
A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以情。
B．出则无法家拂士，入则无敌国外患者；国恒亡。
C．噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
D．三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，是天时不如地利也。 68.
与《故乡》语句顺序完全相同的是
②其实地上本没有路
③眼前展开一片海边碧绿的沙地来
④我在朦胧中
⑤走的人多了，也便成了路
⑥这正如地上的路
⑦希望是本无所谓有，无所谓无的
⑧上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月
A．①⑦⑥②⑤④⑧③
B．①⑥⑦⑤②④⑧③
C．④③⑧①⑥⑦⑤②
D．④③⑧①⑦⑥②⑤ 第II卷 主观题
108 109
118 119
128 129
138 139
148 149
158 159
168 169
178 179
188 189
198 199
208 209
218 219
228 229
238 239
248 249
258 259
261 二、
（ 本大题共3小题; 共0.0分．）
(0.0分) 作文
题目：校园生活二三事
要求：1．以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。
2．不少于600字。
3．文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。________。
古诗文默写 70.
(0.0分) 作文
题目：一次不同寻常的考试
提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。
要求：写成一篇记叙文，不少于600字。 71.
(0.0分) 从下面两个作文题中，任选一题。
请以《我二十年后某一天的日记》为题，写一篇500字以上的文章。 三、
未知题型
（ 本大题共190小题; 共0.0分．）
(0.0分)
是学生提出新问题、新想法、新结论及创造新事物的学习，其特点是推
出新，而非墨守
，就是鼓励学生以创新的态度来对待学习对象，促使学生在学习过程中想得多、想得新、想得巧，从而培养学生的创新精神和创造能力□一般来说，创新学习可在学校的各个课程领域中进行，任何课程活动均可在适宜的条件下将学生引入创新学习的境地。
1．根据对这段文字内容的理解，文中①②两处横线上应填写的词语是
A．①创新精神和创造能力
②教师引导学生开展创新学习
B．①创新学习
②创新精神和创造能力
C．①创新精神和创造能力
②创新学习
D．①创新学习
②教师引导学生开展创新学习
2．给加粗字选择义项都正确的是
“陈”的义项：①排列，摆设
③旧的，时间久的
“成”的义项：①成果
③已定的，定形的
A．陈③ 成③
B．陈③ 成②
C．陈① 成①
D．陈② 成③
3．文中□处应使用的标点符号是
D．！ 73.
(0.0分) （1）但愿人长久，________。
（2）而计其长曾不盈寸。________。……嘻，技亦灵怪矣哉！ 74.
(0.0分) 有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
________。
骑在人民头上的
________；
给人民作牛马的
人民永远记住他！ 75.
(0.0分) 自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。
人类的发展可以分为古猿--猿人--古人--新人这四个阶段。我国发现的“中国猿人”、“马坝人”及“山顶洞人”，分别属于猿人、古人及新人阶段。实际上，每个阶段都包含着人类在发展中的一次质的飞跃。
人类发展的第三阶段--古人，从体格的形态结构上来看，介于猿人与新人之间。在地质时代上，古人比新人为早，生存的时代可能是在更新世晚期之初，距今大约十多万年以前；文化比新人为原始，属于旧石器时代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德国的尼安德特山谷中发现的，在人类学上常把古人化石统称为尼安德特人（简称“尼人”）类型。
根据典型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改进，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。脑量（1350毫升）比中国猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。可能已经会取火，能猎获较大的野兽，并用兽皮作简陋的衣服。和猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。
古人发明衣服和取火，是在人类发展史中继猿人创造石器之后的两件大事。因为，像我国关于远古的传说那样，“钻燧取火，以化腥臊”，就会扩大食物的范围；同时能制作衣服和随时随地能取火御寒，就能适应不同地区的各种气候条件，扩大了人类的活动领域，因而古人能分布在亚、非、欧广大地区。由于劳动协作的需要，在古人阶段的末期，应已具有形成原始社会的基本条件。由蒙昧的群居到社会组织的形成，是人类发展史上的一个非常重大的飞跃。
（摘自《人类的出现》作者李四光）
1．从第1段文字看，“特殊生物”中的“特殊”指的是：_________ 。
2．第3段，从_______三方面把古人和新人作了比较。
3．第4段，主要是把________人和________人的情况作了比较，这些情况都说明________________。
4．第5段中说古人发明衣服和取火是“两件大事”，原因是什么？请
在原文中
用横线标出。
5．从文中找出五个能体现说明文语言准确性的词语；然后从这五个词语中选取一个，说说这个词语为什么是准确的。
答：________________________ 76.
(0.0分) 想讨一本书
我给小有名气的“大款”方先生开车期间，他正追求一位姓申的***。
那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申***有了第一次约会。共进午餐后，申***接受了方先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住处--位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
想不到乞丐回答道：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”
方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申***目睹了自己的窘迫！
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
一直在一旁不动声色的申***急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
这天送走申***后，方先生满腹心事。看来，他想博得申***的满意尚有一定的障碍。
不久的一天，方先生突然作出决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的***说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”
***说：“当然愿意。不过，我们这儿没什么大生意，只有书，您任意选吧。”
方先生将支票扔到***面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”
***惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢？”
“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位***迎了出来，将支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
“不必了。”***笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。他要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
（选自《中外期刊文萃》作者许申高 有改动）
1．本文主要写了两件事，依次是________________和________________。
2．当乞丐提出讨一本书时，方先生为什么愣住了？
答：________
3．在书店经理室，方先生的动作有________________，这些动作表现出他是一个________的人。（用原文词语填空）
4．请你设想一下：在听了书店***转告的经理的话之后，方先生会有怎样的想法或表现？你这样设想的理由是什么？
设想方先生的想法或表现：（40字以内）
________
理由：（100字以内）
________ 77.
(0.0分) 现代科学技术的广泛应用（如：家用电器、电化教学、通讯、交通、医疗……），给我们的日常生活、学习和工作带来了什么呢？你和你身边的人一定有许多这方面的经历和切身的感受。请你选取一两件事或几个片段，以“现代科技带来的_______”为题，写一篇记叙文。
1．根据你想写的内容，选用恰当的词语（如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧……）把作文纸上的作文题目填写完整。
2．符合题意，内容具体，中心明确。
3．结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。
4．字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式规范。
5．全文不少于600字。
6．文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。 78.
(0.0分) 须晴日，看红装素裹，________。（《沁园春雪》） 79.
(0.0分) ________，万里长征人未还。（《出塞》） 80.
(0.0分) ________，多少楼台烟雨中。（《江南春》绝句） 81.
(0.0分) 朔气传金柝，________。（《木兰诗》） 82.
(0.0分) 我欲乘风归去，________，高处不胜寒。（《水调歌头 明月几时有》） 83.
(0.0分) 子曰：“默而识之，________，________，何有于我哉？”（《〈论语〉六则》） 84.
(0.0分) 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，________（《桃花源记》） 85.
(0.0分) 人恒过，_________；困于心，________，而后作；________，发于声，而后喻。________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《〈孟子〉二章》） 86.
(0.0分) 默写
潭中鱼可百许头，________。
夫战，勇气也。________，再而衰……
天戴其苍，________，________，________，________，来日方长。
从下列A、B两组中任选一组默写，
不能两组都做
A组：（1）苔痕上阶绿，________。谈笑有鸿儒，________。
（2）________，禅房花木深。________，潭影空人心。
B组：（1）________，佳木秀而繁阴，________，水落而石出者，山间之四时也。
（2）明月松间照，________。竹喧归浣女，________。 87.
(0.0分) 解释下列句中加粗的词
余人各复
至其家，皆出酒食。
（　　）
故为之说，以
夫观人风者得焉。
（　　） 88.
(0.0分) 好吃的苹果平凡的脸
①我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
②素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。
③初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因--我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有
妄自菲薄
，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简·爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能________（A．蔑视B．歧视 C．重视）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！
④4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。
⑤街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。
⑥到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。
开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。
接下来的一个半小时格外漫长。半湿的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
⑧打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。
他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
⑨杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”语气中有着不可置疑的肯定。
⑩我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。
“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃？”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外表漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。
初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。
1．联系上下文，从括号内选择恰当的词语填入横线。
我能________（A．蔑视 B．歧视 C．重视）但不能无视杰克的高傲。
2．第③段中加粗词语“妄自菲薄”的意思是
________
3．第⑥段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我”的心理。这种心理也体现在第⑦段“我”的神情中，如：________
4．第⑦段划线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”，“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是________________
5．第⑧段划线句运用了________修辞方法。
6．第⑩段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜”。“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为________；“嚼出了丝丝甘甜”是因为_______________
7．文中的“我”不美丽，但“我”“拥有坚毅，拥有真诚”。请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”的具体行为：________文中的“我”彻底击碎杰克的高傲，除了拥有坚毅和真诚外，还因为具有认真的态度和________。
段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是_______________ 89.
(0.0分) 沙尘暴敲响了警钟
①近年来，环境问题已成为人们关注的热点，保护环境，抑制环境恶化的呼声越来越高。因为地球环境已有声有色、实实在在地威胁着人类。因此，今年世界环保日的主题定为“2000环境千年--行动起来吧！”
②今年入春以来，我国西北、华北地区连续发生了12次扬沙、沙尘暴天气。在气象学中，沙尘天气可分为浮尘、扬沙和沙尘暴三级。风力较大，将地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1—10公里之间，称为“扬沙”；强风把地面大量沙土卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度低于1公里的称为“沙尘暴”。
③我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成了土地沙化不断扩展。
我国50—60年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。
④据国家环保部门的分析，沙尘暴骤起的主因之一，在于草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张。内蒙古某地区草场放羊的密度，50年代为60万只羊单位，90年代初发展到246
5万只羊单位，超过革场极限载畜量26
5万只羊单位。50年代那水草丰美，牧歌声声，成片羊群如悠悠白云游动于草原的富有诗意的兴旺美景已不复存在。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的6万平方公里的荒漠。草场成为扬起沙尘暴的沙源。再看看另外一个旗，由于产羊绒获利大，牧民靠多养山羊增收，养羊125万余只，其中山羊达90万只。而一只山羊对草场的破坏力相当于20只绵羊对草场的危害。春天牧草刚返青，饥饿的山羊大军就将牧草一扫而光。这个旗虽年产15万公斤羊绒，但由于过度放牧，草场得不到休养生息而急剧沙化。羊绒业是发展了，但生态环境却恶化了。
⑤“羊绒业是生态环境的绞刑架。”这句话确有警示感，但它还未道出问题的实质。8年前联合国举行的世界环境与发展大会，针对沙漠化等全球七大环境危机所通过的《21世纪议程》中有一个基本精神：富裕和繁荣的新概念是，通过生活方式的改变达到较高水准的生活，生活方式改变指的是更少地依赖地球上有限的资源，更多地与地球的承载能力达到协调。它深刻地指出，地球所面临的最严重的问题之一，就是不能持续的生产和消费方式导致了环境恶化。换言之，将人类赖以生息的生态环境套上绞刑架的，正是当代盛行的不可持续的生产与消费方式。而包括羊绒业在内的任何产业，只要与大自然休养生息协调，就决不会充当环境的绞刑架。
⑥朱镕基总理最近在河北、内蒙古考察时强调：“加快防沙治沙，加强生态环境建设是一项重大而紧迫的任务，是造福子孙后代的伟大事业。”如果只图眼前经济高速增长，不顾自然资源的再生能力，以
ji6泽而渔的方式，超负载地开发利用非常有限的自然资源，那么不要说经济增长能持续几年，恐怕要避免经济衰退都很艰难。
今年的沙尘暴为我们敲响了
进入2000年之后，我们必须考虑的是，如何在追求经济繁荣和生活富裕的同时，注意生态平衡和环境保护，提倡可持续的生产和消费方式。
1．根据文中的拼音写出汉字：（
ji6）________泽而渔
2．根据第②段的文字，把“扬沙”与“沙尘暴”的区别填入下表。
3．从文中看，今年我国频繁发生沙尘暴的原因在于：
（1）________
（2）________
4．第③段划线句运用了________这两种说明方法。第④段综合运用了多种说明方法，具体说明了________
5．文中的第④段不能与第③段互换位置的理由是：
（1）________
（2）________
6．从全文看，第⑥段划线句“今年的沙尘暴为我们敲响了
”，句中加粗词“警钟”指的是
________
7．从文中看，防沙治沙根本而且有效的途径是_______。根据这个途径，结合发生沙尘暴的原因，请你提出一条具体的措施。例如：以圈养为主，轮流放牧，来提高草地生产力。
________
8．对本文的重点有几种不同的看法。有的认为，本文主要说明沙尘暴骤起的原因及危害；有的认为，本文主要论述的是提倡可持续的生产和消费方式。你的看法如何？请说说理由。
答：________________ 90.
(0.0分) 阅读下列材料，选一个角度（可以选择材料的部分内容，也可以综合整个材料）写一篇有观点的议论短文；也可根据材料，写一篇有中心的说明短文。字数300字左右，题目自拟。
（1）今年6月11日，足协杯第二轮比赛中上海申花队被实力明显弱于自己的长春亚泰队淘汰出局。
（2）赛前，申花队对对手重视不够，有轻敌思想，用申花队主教练彼得洛维奇的话来说，“我的球员们像是来郊游的。”
（3）申花队员虽然具有较高的个人技巧和战术头脑，但在场上斗志松懈，表现疲软，缺乏求胜的信念，缺乏职业球员的责任心和敬业精神。
（4）亚泰队斗志旺盛，在以少对多的情况下，勇于拼搏，不放弃进攻，在终场前3分钟以一个点球洞穿了申花队大门，创造了以弱胜强的奇迹。
（5）赛后，申花俱乐部董事长郁知非评价队员说，几场比赛打好了，球迷一捧，很会变得骄傲；但一场比赛打输了，被人骂几句，又会失去对自己的信心。 91.
(0.0分) 现代文阅读（一）《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
其实，每个人在成长的道路上，又何尝没有“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
请联系你的生活实际，以《我也衔过一枚青橄榄》为题，写一篇有真情实感、有内容、有中心的文章。字数在500字左右。
古诗文默写，填空 92.
(0.0分) 古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”）。
①________
②________ 93.
(0.0分) 《白雪歌送武判官归京》一诗中的“________，________”这两句，以春花喻冬雪，联想奇特美妙。 94.
(0.0分) 美国在联合国大唱人权高调，真是“________”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句答） 95.
(0.0分) 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“□□□□，□□□□”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句答） 96.
(0.0分) 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
①你听出刘阿姨的言外之意是：__________。（10字内）
②如你是李大华，应该这样回答刘阿姨：“________”。（15字内）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（《出师表》）
1．下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是
2．理解本文内容，然后填空。
①文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“________”这一成语。
②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是________。在中华民族的历史上，________就是一个贞良死节之臣。（举本文以外的例子）
③文中的“计日而待”，与今天的________这个成语意义相近，字数相等。
3．判断正误（在你认为正确的说法后面打“√”，错的打“×”）
A．“此后／汉／所以倾颓／也”，对这句话朗读停顿的划分是正确的。
B．“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，这句话的意思是：没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心仇恨的。
C．本文从正反两方面概括了两汉的历史经验和教训，提出了“亲贤远佞”的建议。
D．“亲贤臣，远小人”使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。
[　　] 97.
(0.0分) （甲）
古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是书虽多，有永恒价值的却是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。如明代张溥读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七遍，可谓精读之典范。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。就像看报一样，随手一翻，看看标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。听说在中国刚有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗诵。照这办法，一天的报纸，念一年也念不完。
①读书务求深解。②古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。③张溥读书，不但字斟句酌，还要手录七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。④韩愈在《进学解》一文中也说，他读书时“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。⑤今人读书往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”，
无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。⑥能深钻细研者，实属
凤毛麟角
。 ⑦总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。
1．甲乙两文在内容上的共同点是________。其不同点在于：甲文采用说明的表达方式，它说明的对象是_______；乙文采用议论的表达方式，它的中心论点是________。
2．联系上下文，理解文中加粗词语的含义。
涉猎：________
凤毛麟角：________
3．对甲文主要采用的说明方法判断正确的一项是：
A．举例子 分类别
B．举例子 列数据 下定义
C．分类别 列数据
D．打比方 分类别 作比较
4．对乙文主要采用的论证方法判断正确的一项是：
A．举例论证 道理论证
B．举例论证 对比论证
C．比喻论证 道理论证
D．对比论证 道理论证
5．对乙文层次划分的几种图示，正确的一项是：
A．①②③④⑤⑥⑦
B．①②③④⑤⑥⑦
C．①②③④⑤⑥⑦
D．①②③④⑤⑥⑦
6．两段文字都谈到了张溥的事例，试简要分析其在不同文体中的作用。
①在甲文中的作用是：_______
②在乙文中的作用是：_________
7．根据两段文字的内容和特点，甲文的标题可拟为《________》；乙文的标题可拟为《________》。 98.
(0.0分) 剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己
瞻前顾后
，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：________。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
答：①慢下来的原因是：________
②快起来的原因是：________
3．对本文刻画人物采用的主要描写手法判断正确的一项是：
A．行动描写
神态描写
外貌描写
B．行动描写
心理描写
语言描写
C．心理描写
语言描写
神态描写
D．语言描写
外貌描写
行动描写
4．儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：________和________。
5．文末加粗的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？
答：_________________
6．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。
答：本文告诉我们：________ 99.
(0.0分) 提示：在生活中，类似前文“剥豆”的有关成长教育的故事，你一定经历过不少，也有过多种感受。请结合你的实际，或另外叙述故事，或发表读后感受，写一篇短文，题目自拟。
要求：1．除诗歌外，文体不限。
2．要有真情实感。
3．文中不得出现真实姓名、校名。
4．500字以内。 100.
(0.0分) 从括号内选择恰当的词语填到句中的空白处。
到大沽口去参观，最吸引我的是那历经沧桑的古炮台。那________的炮身，依稀还染着殷红的鲜血，那________的炮口，好像正________愤怒的火光。沿着炮台的遗址________，似乎还能找到当年抗英志士的脚印；面对汹涌的大海倾听，仿佛仍回荡着先人奋勇杀敌的吼声。（斑驳、破旧、古老；乌黑、锃亮、明亮；闪着、映着、喷着；寻觅、寻找、搜寻） 101.
(0.0分) 参照句中加粗的部分，在空白处填入恰当的词语。
，不塞不________，不止不________，这就是事物发展的辩证法。 102.
(0.0分) 抱歉,该题目暂时没有详细说明~ 103.
(0.0分) 滨海市的***号码将由六位升至七位，参照下表的内容，试用尽量简洁的文字说明升位的方法。
答：________ 104.
(0.0分) 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．句中加粗词意义相同的一项是
非不深也 园林
革非不坚利也 可汗大点
C．然而不胜
不以木为之
D．攻亲戚
所畔 辍耕
2．用“／”标出下边句子朗读时应停顿的地方。
夫 环 而 攻 之，必 有 得 天 时者 矣
3．各写出两个含有下面句中加粗词的成语。
①多助之
：________
②失道者
助：________
4．下面对课文的理解全部正确的一项是
①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。
③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A．①②④
B．①③⑤
C．②③④
D．②③⑤
5．用现代汉语翻译下面的句子。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
答：_________________ 105.
(0.0分) 抱歉,该题目暂时没有详细说明~ 106.
(0.0分) ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复________，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出________的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那***的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……
1．根据文意依次填入下面空白处最恰当的一组词是
①当一切恢复________，她又悄悄地进来。
②她憔悴的脸上现出________的神色。
A．安静 垦求
B．平静 哀求
C．宁静 请求
D．沉寂 央求
2．“我”的腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？
答：________
________
3．为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？
答：________________________
4．最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？
答：________________
5．第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？
答：________________________ 107.
(0.0分) 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几颗芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1．概括这一段文字的说明中心。
2．选文第二段运用了哪种说明方法？
3．苏州园林角落的图画美是如何体现的？
4．从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？
5．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子”，请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。 108.
(0.0分) 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。①对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。②这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。③只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。④在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑤许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑥清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑦塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑧一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑨古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑩若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1．写出本段文字的论点。
2．指出文中⑨—(11)句所运用的论证方法。
3．请用“‖”线把②棦嗑浞殖闪礁霾愦巍?/P>
②③④⑤⑥⑦⑧
4．举戴震幼时喜疑读书一事直接证明了哪句话？
5．概括②③句、④⑤句各自阐述的道理。 109.
(0.0分) 父亲
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把_______给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位***，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲***过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌--”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
1．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。（只填序号）
A．慈祥
B．慈善
C．慈爱
D．慈悲
E．朦胧
F．矇眬
G．依稀
H．模糊
2．作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？
3．“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是________。
4．“夜静静的，没有任何响动，”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？
5．“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
6．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
7．本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写________，体现了父恩难忘。 110.
(0.0分) 按课文原句填空。
（1）夜阑卧听风吹雨，_________。
（2）天苍苍，野茫茫，________。
（3）________，润物细无声。
（4）________，不教胡马度阴山。
（5）________，________，此后汉所以倾颓也。
（6）《岳阳楼记》一文中表达作者旷达胸襟的语句是________，________。
（7）《桃花源记》一文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子是________。 111.
(0.0分) 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
1．句中加粗词的意义解释不正确的一项是
A．有亭翼然
（靠近）于泉上者。
（命名）之者谁？
C．醉翁之
（意思）不在酒。
D．得之心而
（寄托）之酒也。
2．与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”的“于”用法相同的一项是
A．操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
B．管夷吾举于士。
C．学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
D．公与之乘，战于长勺。
3．把下面句子译成现代汉语。
望之蔚然而深秀者，琅琊也
4．写出本段文字的大意。 112.
(0.0分) 1．□□□□□，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
2．________，不教胡马度阴山。（《出塞》）
3．山回路转不见君，________。（《白雪歌送武判官归京》）
4．________，水村山郭酒旗风。（《江南春》）
5．毕竟西湖六月中，风光不与四时同：________，________。（《晓出净慈寺送林子方》） 113.
(0.0分) 1．明月别枝惊鹊，□□□□□□（《西江月·夜行黄沙道中》）
2．夕阳西下，□□□□□□。（《天净沙·秋思》）
3．________，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
4．《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的两句诗是：□□□□□，□□□□□。
5．由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：________，________。
6．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《〈论语〉六则》中孔子的话：________，□□□□□□。 114.
(0.0分) 阅读《陋室铭》，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴问金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？
1．本文作者是唐朝著名诗人________。
2．用“／”线给划线文字断句。（注意：此题不要求加标点）
3．解释下列加粗词在文中的意思。
①有仙则
（　　）
②惟吾德
（　　）
③谈笑有
（　　）
（　　）
4．用原文语句回答。
①表现室主人交往之雅的语句是：□□□□□，□□□□□。
②作者认为陋室不陋的原因是□□□□。
5．请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。
________
6．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
________
7．完成下面两个问题。
①写出本文中你最喜欢的一个骈句。
________
________
②完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文
下句：________。 115.
(0.0分) 墙
①当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一大片绿绿的田野，和那一望无际的云空。
②以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这条僻静的小径。每次我踯躅（
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，徘徊）在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，溶入纯净思想的领域里。
③人生不如意的事太多了，真的，太多了！有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟为了些什么？为了些什么？为了抖落这些茫然的情绪，有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。
④已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙--那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。
⑤每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不到绿绿的田野和那一望无际的云空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙。所以，这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。
⑥这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗？然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺目的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。
有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的地区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，
你能否认这句话的真理吗？然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗？因此，你说：墙是庇护人类？还是纵容罪恶？
⑦从这里，你就可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而转移，正如从不同的角度去评判墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因为美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特？然而，人类就这样奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地去适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下的阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。
⑧墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因为，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争？人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远？
⑨墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。
1．给下列词语中加粗的字注音。
（　　）
意（　　）
然（　　）
护（　　）
2．阅读第⑥段，回答问题。
作者认为有形之墙对人类有弊有利。
①弊是：________
②利是：________
3．同是一堵墙，对人类有利有弊，你从中悟出了什么道理？
________
4．第⑥段中划线语句表明：（用原文语句回答）
墙是________□□□□□。
5．回答下面两个问题。
①作者对无形之“墙”有何看法？（提示：可用原文回答）
________
②这样的看法表达出作者怎样的心愿？
________
6．本文以“墙”为题，却从“路”写起，用意何在？
________
7．本文善于运用比喻将抽象的事物形象化，如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙，把自由的思想喻为放纵的野马，新奇而恰切。
请你也写一个比喻句，将某一抽象事物形象化。
________
8．初中语文课本中有一篇课文写到两个人物见面时彼此之间也产生了无形的“墙”，这篇课文是《________》，这两个人物是________和________。
9．本文作者写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。你置身于大自然中时感受如何？请形象地描述这种感受。
描述：________
10．结合《墙》一文，以你和父母、老师或同学之间的沟通为话题，谈谈你的认识。 116.
(0.0分) 完成下面两个问题。
①女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。
以上情节出自我国古典文学名著《________》。
②我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是________。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________。 117.
(0.0分) 以下三个作文，任选其一：
作文（1）：题目 交往
作文（2）：题目 感受________
在下列选项中任选一个，将题目补充完整，写一篇文章。
①大自然 ②土地 ③网上生活 ④艺术（或是一首名曲、一幅名画、一部名著的题目）
⑤体育生活（或是足球、围棋、滑冰等体育活动的名称）⑥孤独 ⑦幸福
作文（3）：阅读下文，自拟题目，写一篇文章。 118.
(0.0分) 机会的定义
一位教营销学的老师问他的学生：“什么叫机会？”学生的回答五花八门，有的说“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种特别的运气”，有的说“机会就是别人对自己的关照”，还有的说“机会就是你平时经营的种种关系”。这位老师未置可否，只是给学生讲了他出国考察时了解到的一件事情。
泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达十几米，且树干光滑没有枝丫，采摘椰子难度非常大，每年摘椰子都要出一些安全事故。一位高中毕业的椰农设立了一个驯猴学校，主要是训练猴子采摘椰子的技术。然后把这些训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍，结果，他训练的猴子供不应求。短短几年，这位农民就成了当地首屈一指的富翁。
老师接着阐述了自己的见解，他说：“那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛，没有一双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来到他的面前。”
作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意、有创见。
②除诗歌外，文体不限。
③字数不得超过稿纸的格数。
④文中出现的地名、校名、人名，一律用“××”代替。 119.
(0.0分) 〔家里〕
爸爸：哎呀！女儿，你发烧了，正好爸爸今天有时间，我马上带你去医院。
谷阳：不用。我已经十四岁了，________我自己去吧。
爸爸：我女儿真长大了，行，你自已去吧。
〔医院交款处前〕
阿姨：喂，小伙子，你怎么加塞呀？你没长眼睛啊！看不见大家都在排队吗？
小伙子：你算老几，少管闲事！
谷阳：叔叔，大家都着急看病，________
〔妈妈气喘吁吁地赶来〕
妈妈：女儿，这么多人，咱别排队了，我带你去找熟人，直接拿药算了。
谷阳：妈妈，您不能这样，________
妈妈：好吧，听你的。
老爷爷：这小姑娘真是个自觉遵守公共秩序维护社会公德维护公共利益的好学生。
谷阳：________
1．这段对话里，谷阳坚持了哪两种观点？
2．对话中有两句话不得体，请在原句下面用横线表示出来。
3．对话中有句话不简明，请你找出写在下面。
4．如果你是谷阳，应该怎样说？
（1）请在对话中前三处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。
（2）请在对话中最后一处横线上填上有礼貌的应答。 120.
(0.0分) 我的祖母曾经常常对我说，白蛇娘娘就被压在这塔底下。有个叫作许仙的人救了两条蛇，一青一白，后来白蛇便化作女人来报恩，嫁给许仙了；青蛇化作丫鬟，也跟着。一个和尚，法海禅师，得道的禅师，看见许仙脸上有妖气，--凡讨妖怪做老婆的人，脸上就有妖气的，但只有非凡的人才看得出，--便将他藏在金山寺的法座后，白蛇娘娘来寻夫，于是就“水满金山”。
和尚本应该只管自己念经。白蛇
述许仙，许仙
娶妖怪，和别人有什么相干呢？他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，--那简直是一定的。
听说，后来玉皇大帝也就怪法海多事，以至荼毒生灵，想要拿办他了。他逃来逃去，终于逃在蟹壳里避祸，……便变成一个罗汉模样的东西，有头脸，身子，是坐着的，我们那里的小孩子都称他“蟹和尚”……
当初，白蛇娘娘压在塔底下，法海禅师躲在蟹壳里。现在却只有这位老禅师独自静坐了，非到螃蟹断种的那一天为止出不来。莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
1．选文在表达方式上有什么特点？
2．“白蛇
述许仙，许仙
娶妖怪”中，两个“自”字反复强调了什么意思？
3．在镇压白蛇娘娘之前，作者是用哪两个词语评价法海的？法海逃到蟹壳里时作者又是怎样形容他的？这是一种什么手法？
4．作者为什么对白蛇娘娘抱以极大的同情？
5．“塔是终究要倒的”一句的深层含义是什么？ 121.
(0.0分) 如今且说贾雨村授了应天府，一到任就有件人命官司详至案下，却是两家争买一婢，各不相让，以致殴伤人命。彼时雨村即拘原告来审，那原告道：“被打死的乃是小人的主人。因那日买了个丫头，不想系拐子拐来卖的：这拐子先已得了我家的银子，我家小主人原说第三日方是好日，再接入门；这拐子又悄悄地卖与了薛家，被我们知道了，去找拿卖主，夺取丫头。无奈薛家原系金陵一霸，倚财仗势，众豪奴将我小主人竟打死了。凶身主仆已皆逃走，无有踪迹，只剩了几个局外的人。小人告了一年的状，竟无人作主；求太老爷拘拿凶犯，以扶善良，存殁感激大恩不尽！”
雨村低了头，半日说道：“依你怎么着？”门子道：“小人已想了个很好的主意在此：老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人，--凶犯自然是拿不来的，原告固是不依，只用将薛家族人及奴仆人等拿几个来拷问，小的在暗中调停，令他们报个‘暴病身亡’，合族中及地方上共递一张保呈，老爷只说善能扶鸾请仙，堂上设了乩坛，令军民人等只管来看，老爷便说：‘乩仙批了，死者冯渊与薛蟠原系夙孽，今狭路相遇，原因了结。今薛蟠已得了无名之病，被冯渊的魂魄追索而死。其祸皆由拐子而起，除将拐子按法处治外，余不累及……’等语。小人暗中嘱咐拐子，令其实招；众人见乩仙批语与拐子相符，自然不疑了。薛家有的是钱，老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费；那冯家也无甚要紧的人，不过为的是钱，有了银子，也就无话了。--老爷细想，此计如何？雨村笑道：“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。”二人计议已定。
至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
1．选文主要运用哪种描写方法刻画了门子的形象？
2．选文末段中贾雨村为什么还要对门子已分析过的案情“详加审问”？“详加审问”与“胡乱判断”是否矛盾？
3．在这起人命案中，凶手及其亲属没有写信向贾雨村求情，贾雨村偏要“疾忙修书二封”给凶手亲属，从中可以看出贾雨村性格中的哪个侧面？
4．贾雨村和门子相比，谁更阴险狠毒？试举出最有说服力的一例加以说明。
5．结合首尾两段的内容谈一谈，在事实清楚的案情面前，原任知府与新任知府（贾雨村）分别采用了怎样不同的处理办法？从中揭露了当时怎样的社会现实？ 122.
(0.0分) 今年3月以来，短短的一个多月时间，我国北方大部分地区已七次发生大风扬尘和沙尘暴天气。强劲的西北风裹挟着大量沙尘，席卷了内蒙古、山西、河北等地。最严重的一次是4月6日的沙暴，波及西北五省区，以及东北的吉林、辽宁和江淮地区的江苏、安徽等。就是说，这一天，半个中国的天空都是***的。
那么，沙暴是怎样形成的呢？形成沙暴的原因是多方面的，复杂的，可以找出种种客观理由。但不论有多少理由，都改变不了形成沙暴的最根本原因是人类的不合理活动这一事实。
由于人口增加和短期利益驱动，许多地方在无防护措施的情况下，无计划、无节制地进行开垦，导致土地沙化。到1973年，内蒙古已有2000多万亩土地沙化。据全国农业区划办公室对黑、蒙、甘、新四省区的卫星遥感调查，至1996年，四省区调查区开垦的2912万亩土地中，有1433万亩因沙化被迫摞荒，占开垦总面积的49
滥伐树木使大量最宝贵的荒漠植被遗到破坏。青海柴达木盆地原有固沙植被3000多万亩。到1985年因滥伐造成植被破坏，使1／3以上的土地沙化。内蒙古吉兰泰镇70年代以来因当地居民乱砍滥伐，使盐湖西北105万亩天然林减少到30万亩左右。由于失去植被保护，我国最大的湖盐生产基地--吉兰泰盐场，已有一半以上被流沙埋没。
沙区滥采中药材、搂发菜（发
菜，黑绿色，呈毛发状，主要生长在荒漠草地和浅水中，有较高食用价值）以及无序采矿工程建设的问题十分突出，使大量植被遭到破坏，直接导致土地沙化。1994年甘肃省沙区因挖干草破坏草场100万亩以上。据内蒙古自治区介绍，每年仅进入阿拉善搂发菜的农牧民就达10万余人，全区到1997年因搂发菜破坏草原面积达1
95亿亩，其中6000多万亩已经沙化。陕西榆林地区仅煤田开发一项，就使30万亩土地沙化。
部分地区滥用水资源，沿用大水漫灌的落后灌溉方式，既浪费，又造成土地盐渍化。据甘、宁、青、新四省区统计，已有2
36亿亩土地盐渍化。特别是对水资源的开发利用缺乏有效的管理，致使上游用水过度，下游水量减少，大面积农田被迫摞荒，形成土地沙化。新疆塔里木河流域由于50年代上游不断超量采水，使进入巴州境内河水锐减，下游270公里河道断流，到1998年，造成530万亩胡杨林枯死，100万亩土地沙化。
此外，沙区草场牲畜超载放牧使草场大面积退化、沙化。内蒙古草原牧草平均高度由70年代的70厘米下降到目前25厘米。昔日“风吹草低见牛羊”的地方，变成了“老鼠跑过现脊梁”。
这些，都给我们造成了生态灾难。所以，不论出于什么样的愿望，我们不合理活动所结出的苦果，都得由自己来尝。我们的使命是立即行动起来，向沙暴宣战，为我们争得、为后代留下丽日蓝天，青山绿水。
（本文选自2000年4月20日《人民日报》，作者王义堂等，有删改）
1．选文的说明顺序是________。
2．选文的主要说明方法有________和________。
3．概括选文说明的中心内容。
4．依据选文填出下图中A、B、C所代表的地名。
5．沙暴形成的最根本原因是什么（用原文回答）？具体地说，其原因除滥牧、滥采之外还包括哪三个方面？
6．根据你对选文的理解，谈一谈沙暴给我们造成了哪些方面的生态灾难？ 123.
(0.0分) 恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是个教英语的姓宋的老头。
第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。下课时他却告诉我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着
出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布，“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个学生--张小哲，请你站起来！”
张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄出差错，你说你惭不惭愧？”
张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。
“你必须回答我！”宋老师一反这之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”
“我不惭愧”，张小哲轻声地说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧，那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近。脸上奇怪的表情令人捉摸不透。
我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。
“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，