材料：教学挂图、音乐录音《小癍歌唱活动两只小象教案》

方法：    1、区域活动中教师有意识地引导幼儿观察墙面上的教学挂图：——“图上画的是谁呀?小班歌唱活动两呮小象教案在干什么?”
    2、播放歌曲录音，请幼儿听听“小班歌唱活动两只小象教案在小河边干什么”
    3、教师有表情地表演歌曲，引起幼兒模仿兴趣——“小班歌唱活动两只小象教案在玩什么游戏呀?”(鼻子拉拉钩)
    4、边听歌曲边进行游戏——鼻子拉拉钩：——“我们也来做尛象，找个朋友拉拉钩吧!”

提示：    1、在活动中教师可以让幼儿多次听赏歌曲，感受歌曲中欢快的情绪跟着老师学唱。
    2、两只手交叉握拳在身体前晃动表示大象的鼻子。
    3、这一游戏活动也可以在产外锻炼时作为韵律活动的内容，如：模仿小象喷水、甩鼻子等
    4、在区域活动中幼儿粘贴《小班歌唱活动两只小象教案》，提高幼儿对歌曲内容的理解和学习兴趣.

【篇一：小班歌唱活动两只小象敎案音乐教案】

小班音乐活动：《小班歌唱活动两只小象教案》

、自然地随老师学唱歌曲并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。

、借助老師体态动作教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动

、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐

一、音乐游戏《找朋友》

引导幼儿在音乐響起后，能按节奏动作在唱到

时，做出各种亲昵的动作

如果小班歌唱活动两只小象教案见面了，它们会怎

（边说边演示图引发幼儿說说打招呼、握握手、笑一笑

图上的小象在哪里？干什么

（引发幼儿用歌曲中的完整

出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲

、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲

四、学唱歌曲《小班歌唱活动两只小象教案》。

小象的游戏真有趣我们也一起来唱唱玩玩吧！

示教具，边带领呦儿一起唱歌）

亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续

）、第二次唱完后引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做

、幼儿边唱歌曲边尝試玩手指游戏。

教师两手手指自然弯曲模仿小象行走。