本篇文章给大家谈谈公务员考试语言多少分，以及公务员言语理解一道题多少分对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
1、公务员考试常识判断分值
2、公务员考试三类文多少分
3、国考行测分数
4、公务员考试一般多少分
5、公务员考试的分值分布是怎样的?
公务员考试常识判断分值1. 联考常识判断分值
联考常识判断分值
1.联考行测分值是怎么分布的
官方没有公布具体的2017年云南省公务员考试联考行测分值分布公务员考试语言多少分，只能结合以往考试情况大概估计。 云南公务员考试行测各题型分值分布如下公务员考试语言多少分： 行测常识判断分值分布：考查政治、经济、法律、历史、地理、自然、科技等常识公务员考试语言多少分，总共20道题，每题分值在0.5分左右。行测言语理解分值分布：选词填空20道题，片段阅读20道题，总共40道题。每题分数在0.6至0.8分左右。 行测判断推理分值分布：定义判断10道题，图形推理5道题，类比推理10道题，逻辑判断10道题，总共35道题。每题分数在0.6至0.8分左右。 行测数学运算分值分布：总共10道题。每题分值在1分左右。 行测资料分析分值分布：分为三份资料，每份资料有5道题，总共15道题。每题分值在1分左右。
2.国考中常识判断部分占多少分值
您好，华图教育为您服务。 国家公务员考试行政职业能力测验各部分分值 满分100 1、言语理解与表达部分，总共40个题目，每个题目0.6分，共计24分；2、数量关系部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分；3、判断推理部分，总共35个题目，图形推理每个题目0.5分，定义判断每个题目0.8分，类比推理每个题目0.5分，演绎推理每个题目0.8分，共计23.5分；4、常识部分，总共25个题目，每个题目0.5分，共计12.5分；5、资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。申论 满分100分值越高的题目得分难度越大。数学题不是很难但做起公务员考试语言多少分了很耗时，毕竟要1分钟一题数列题和中学应用题，这就有速度要求了。资料分析因为放在最后，基本没剩下多少时间，得分率通常比较低。 如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
3.公务员考试常识判断分值大不
常识题一般是0.5分一个。20题左右。也就是10分这样的常识题。占比10%左右。 行测分值分布： 数学计算：1分/个 言语理解：0.6分/个 定义判断：0.8分/个 逻辑推理：0.8分/个 类比推理：0.5分/个 图形推理：0.5分/个 常识：0.5分/个 资料分析：1分/个 公务员考试行测分值历年会根据其题目数量及难度进行调整，以上仅供考生参考。
4.行政职业能力测试中常识判断历年题型题量占多少
公务员行测考试主要包含9类题型，分别为言语理解与表达、数学运算、数字推理、图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理、常识判断、资料分析。 行测各部分分值（以2012年国家公务员考试为例）具体如下： 言语理解与表达：共35题，每题0.8分，总计28分； 数学运算：共10题，每题1分，总计10分； 数字推理：共10题，每题1分，总计10分； 图形推理：共5题，每题0.5分，总计2.5分； 定义判断：共10题，每题0.6分，总计6分； 逻辑判断：共10题，每题0.6分，总计6分； 类比推理：共10题，每题0.5分，总计5分； 常识判断：共25题，每题0.5分，总计12.5分； 资料分析：共20题，每题1分，总计20分； 总体量为135道，总分为100分。参考文献：。
5.120题联考行测各题分值是怎么分布的
1. 省考和国考是有区别的，而且各省的分值标准也是不同的，每年也是有区别的。公务员考试行测有著名的“三不公布”原则：题目不公布、答案不公布、每题分值不公布（除广东、辽宁等极少数地区公布行测每题分值外，地方公务员考试均遵循这一原则）。 2. 至于行测的分值，有两种说法，仅供各位参考：第①种说法：行测分值分布是：数字推理每道题目是0.7分/题，语言理解0.9分/题，判断推理题（图形推理0.8分/题，演绎推理0.9分/题，定义判断0.8分/题），常识0.6分/题，资料分析0.9分/题）。第②种说法：各部分行测分值不同，等到考试结束后，根据考生水平决定的，如果都好，那难题的分值就加大，反之，同样。 中国公务员正规统一都叫国家公务员，不管是中央还是地方都是国家公务员，具体才分为中央、国家机关公务员和地方国家公务员。公务员考试分为中央和地方两种形式： 1. 国家公务员考试是指：中央、国家机关以及中央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。 2. 地方的公务员考试是指：地方各级党政机关，社团等为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。 中央和地方考试单独进行，不存在从属关系，考生根据自己要报考的 *** 机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。 中央公务员考试和地方考试性质一样，都属于招录考试，考生填报相应的职位进行考试，一旦被录取便成为该职位的工作人员。具体公务员政策可参看国家公务员网的相关政策。
6.山西省联考试题行测各类题型分值是多少
如果是参加多省联考，按照去年的试题结构，分值分布如下： 一、常识判断20题，每题0.5分，共10分； 二、言语理解40题，每题0.9分，共36分； 三、数量计算题10题，每题1分，共10分； 四、判断推理题共30题，其中图形推理10题，每题0.6分，共6分；定义判断（类比推理）10题，每题0.8，共8分；逻辑判断10题，每题1分，共10分。这三项的总分为24分。 五、资料分析20题，每题1分，共20分。 希望能给您一点帮助。据说公务员考试几乎没有人能在两个小时内把所有的题目有效做完，所以您一定要学会取舍，把自己拿手的和分值高的尽量全部收入囊中，对于没有把握的，要坚决放弃，事实一再证明，对于没有把握的题目，即使花了很长时间，得到的答案最终99%都是错的，聪明人，明白了我的意思了吗？公务员考试语言多少分！祝咱们好运。
7.省考考试中哪部分分值最大
省考行测部分是120分，具体每个模块的分值不确定。以下仅供参考： 常识判断分值分布：考查政治、经济、法律、历史、地理、自然、科技等常识，总共20道题，每题分值在0.5分左右。行测言语理解分值分布：选词填空20道题，片段阅读20道题，总共40道题。每题分数在0.6至0.8分左右。行测判断推理分值分布：定义判断10道题，图形推理5道题，类比推理10道题，逻辑判断10道题，总共35道题。每题分数在0.6至0.8分左右。行测数学运算分值分布：总共10道题。每题分值在1分左右。行测资料分析分值分布：分为三份资料，每份资料有5道题，总共15道题。每题分值在1分左右。 省考申论部分150分，分值100分。公务员考试三类文多少分1 三类文满分为100分，及格线为60分。2 三类文考试主要考察应试人员的文字表达能力和语言文字运用能力，包括作文、翻译和阅读理解三部分，难度较大。3 如果想要在三类文考试中取得高分，需要平时多读多写，提高自己的语言文字水平，同时也要熟悉考试的题型和出题规律，做好备考准备。国考行测分数至于行测的分值公务员考试语言多少分，有两种说法公务员考试语言多少分，仅供各位参考：第①种说法：行测分值分布是：数字推理每道题目是0.7分/题，语言理解0.9分/题，判断推理题(图形推理0.8分/题，演绎推理0.9分/题，定义判断0.8分/题)，常识0.6分/题，资料分析0.9分/题)第②种说法：各部分行测分值不同，等到考试结束后，根据考生水平决定的，如果都好，那难题的分值就加大，反之，同样。行测每部分分值是不相同的，各部分每道题目分值也是不相同的，而且每年标准都是变化的，大家完全可以抛开这个心理包袱，就当成是各部分均一分值即可，安徽华图提醒广大考生，很多网上所谓的“分值标准”都是不负责任的错误言论而已，大家切勿当真。行测是国家公务员考试的一个部分，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五个部分，以下列出行测分布表，仅供大家参考，方便考生对此行测考试加以把握。该分值参考公务员考试语言多少分了历年国家考试考试题及地方的常见分值分布，旨在能够帮助考生了解试卷分值比重。在此提醒考生：行测分值会根据其题目数量及难度进行调整，该分值分布仅供参考，不作为评分标准。公务员考试一般多少分 公务员考试一般多少分？正在备考或者准备参加公务员考试的同学或许都想知道这个答案。并以此分数线为目标，贯穿整个公务员备考的过程中。那么今天小编就针对此问题作出统一回答，一起来看看吧！ （一）公务员考试分数线 公务员考试分数线根据地区和岗位的不同，分数线会有所区别。 1、报考市(地)、县(区)级职位的合格分数线为：总分不低于90分，且行政职业能力测验不低于50分。 2、报考省级以上(含副省级)职位的合格分数线为：总分不低于105分，且行政职业能力测验不低于60分。 3、给予政策倾斜职位的合格分数线为： 西部地区和艰苦边远地区(山西、内蒙古、吉林、黑龙江、广西、四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等15个省区市)市(地)、县(区)级职位的合格分数线为：总分不低于85分，且行政职业能力测验不低于45分。 4、大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员定向招录职位的合格分数线为：总分不低于85分，且行政职业能力测验不低于45分。 5、非通用语职位的合格分数线为：总分不低于85分，且行政职业能力测验不低于45分。 6、特殊专业职位的合格分数线为：总分不低于85分，且行政职业能力测验不低于45分。 7、银监会、证监会和公安机关人民警察职位的公共科目分数线按照职位所属层级划定，且专业科目考试不低于45分。 （二）公务员考试笔试科目 笔试内容分为公共科目和专业科目 公共科目： 所谓公共科目，就是报考所有职位考生均需参加考试的科目。公务员考试公共科目历年为《行政职业能力倾向测验》和《申论》两科，全部采用闭卷考试的方式。 行政职业能力倾向测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析五部分。 申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 专业科目： 公安机关面向社会招录人民警察职位专业科目笔试，主要测查报考者报考公安机关人民警察职位应当具备的基本素质与能力，包括职业素养、基础知识、基本能力三个方面。 以上是“公务员考试一般多少分”的全部解答，如果想要学习更多相关知识，欢迎大家前往高顿公考官网。公务员考试的分值分布是怎样的?公务员考试笔试包括行政职业能力测验和申论两科，每科满分均为100分。笔试实行分类分级考试办法，对县级以上机关(单位)的职位和乡镇机关职位分别命制试题。公务员考试笔试成绩=行政职业能力测验成绩×50%+申论成绩×50%。公务员考试行测各部分分值如下：公务员考试申论各部分分值如下：申论总分100分：第一题通常为归纳概括题，20分；第二题为推理分析题，20分；第三题是提出对策题，20分；第四题为文章写作，40分。扩展资料言语理解与表达。主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。数量关系。主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有数字推理、数学运算等。判断推理。主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。资料分析。主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。常识判断。主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等。涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技、生活等方面。参考资料来源：百度百科-行测分值关于公务员考试语言多少分和公务员言语理解一道题多少分的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

关于小学主题班会教案（精选9篇）　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的关于小学主题班会教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。　　小学主题班会教案 篇1　　班会主题：读书更快乐（读书交流）　　班会目的：　　1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。班会过程：　　一、情境导入　　主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍！主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗？下面我们听听“三苏”读书的故事。　　附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。　　主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧！　　二、分享成果　　主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”　　主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”　　主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！　　主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。　　（学生介绍自己写的读书感受）　　生1：　　生2：　　生3：　　生4：　　三、书目串烧　　主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧！　　生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦．凯勒的坚强与乐观。　　生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。　　生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。　　生4：　　主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。　　四、老师指导　　主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢？让我们掌声欢迎老师，请老师将自己总结的读书方法与学生交流。　　班主任老师：　　古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，读书可以长智，读书可以养心。但如何才能更好地读书呢？我认为读书要有计划：　　读书就要动笔。把书中优美的词语，精湛的思想记录下来，吧阅读中遇到的问题记下来，去请教老师或同学、家长。　　读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考，并把思考的心得、体会记下来，这就是收获，这就是创造。　　读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去，提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去，增强自己的能力，体验读书的快乐。　　五、作业布置　　主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。　　主持人乙：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。　　主持人甲：读好书是一种乐趣，一种情操，　　主持人乙：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。　　主持人甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！主持人乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》主持人甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？请同学们利用假期时间，尽情读书吧！　　主持人甲和乙：六年级《读书伴我行》主题班会到此结束！　　好！本次班会到此结束！　　小学主题班会教案 篇2　　<学守则用守则>主题班会教案；张山庄小学五年级20xx年3月；一、活动目的；1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加；2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自；二、活动准备：；1、《守则》、人手一份；2、班主任制定活动方案，指定主持人；三、活动过程；(一)班主任谈话导入；同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们；(二)熟记　　<学守则用守则>主题班会教案　　张山庄小学 五年级 20xx年3月　　一、活动目的　　1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。　　二、活动准备：　　1、《守则》、人手一份　　2、班主任制定活动方案，指定主持人　　三、活动过程　　(一)班主任谈话导入　　同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。请吴月、马佳硕两位同学主持这次活动。　　(二)熟记并理解《守则》、　　吴月：利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《学守则 用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。　　第一项 必答题( 50分 ) 马佳硕　　第一小组 <中小学生守则>的第1条内容是什么?　　第二小组 《小学生守则》的第6条内容是什么?　　第三小组 《小学生守则》的第5条内容是什么?　　第四小组 《小学生守则》的第8条内容是什么?　　第五小组 《小学生守则》的第9条内容是什么?　　第六小组 《小学生守则》的第2条内容是什么?　　第二项 抢答题选项题 (抢到一题得10分) 吴月　　1、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( )　　A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷　　2、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是( )　　A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明　　3、以下行为是勤劳俭朴的表现( )　　A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行　　B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元　　C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现　　D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。　　4、林小华放学回到家里，首先的正确行为是：（ ）　　A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做家务　　5、同伴车祸叫大人获自己拔打：（ ）　　A、110 B、119 C、120 D、122　　第三项 抢答判断题 每题10分 马佳硕　　1、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳， 但是抓抓小鱼是可以。( )　　2、程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。（　　3、下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。 （ ）　　4、预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。（　　5、乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。 （ ）　　6、小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后可以 到同学家一起玩，然后回家。 （ ）　　7、下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。（　　8、自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说 话，同桌刘芳大声制止他，让他别说话。 （ ）　　9、《中小学生守则 》有10条。（ ）　　10、语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。（ ）　　11、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有） ） ）　　时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。（ ）　　12、在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。（ ）　　13、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。（ ）　　14、下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。（ ）　　15、作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。（ ）　　26、开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，　　(三)将各小组同学得分公布评出获胜组（吴月算分）　　马佳硕：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，祝贺获胜组。　　（鼓掌）　　吴月：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。　　(四)一起背诵《守则》、　　马佳硕：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、中的具体内容。 我们一起来背诵《中小学生守则》吧。　　爱党爱国爱人民起----　　合：各位同学今天表现都很出色，张山庄小学五年级学守则用守则主题班会到此结束。（鞠躬）　　(五)班主任总结　　同学们，习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。　　希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。　　《种下一个好习惯》，　　◆世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！　　◆我做完作业就帮家长做事DD这是爱劳动的好习惯。　　◆我一有空闲就看课外书DDD这是爱读书的好习惯　　◆我每天早晨都到室外进行体育锻炼DD这是爱运动的好习惯　　◆妈妈给我的零花钱我都攒起来DD这是勤俭节约的好习惯　　◆课堂上我能严格要求自己DD这是遵守纪律的好习惯　　◆习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。　　小学主题班会教案 篇3　　背景分析：　　20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22－28日是第二十九届“中国水周”。联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”（Water and bs）。经研究确定，我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。在“世界水日”即将到来之际。为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯，3月22日我班开展了《小小手 捧起大水滴》主题班会活动。　　设计理念：　　通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。　　教学目的：　　1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。　　2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。　　3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。　　活动准备：　　1、以小组为单位，排演与水相关的节目。　　2、拍摄生活中浪费水的照片。　　3、搜集节水办法。　　4、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。　　5、环保小分队参观节水科技馆。　　活动过程：　　序曲：儿歌引入主题班会内容　　同学们，来看看黑板，你们看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！蓝色的水滴！）　　师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧！　　播放音乐《泉水叮咚响》视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。　　音乐渐弱……　　小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗？　　师：当然可以！　　清清水，我问你，你的家，在哪里？　　一组：我的家，在四海；　　小胖：你的衣，有几件？　　二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；　　小胖：你的味，可好吃？　　三组：要知味，请品尝，尝一口，唔……　　全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。　　老师：小胖，你问得真好。　　小胖：大家答的也好。　　师：这节班会老师想请你和我一起主持，好吗？　　小胖：没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。（出示水滴）　　师：小小水滴真可爱，没有它，会怎样？　　小胖：会怎样？　　师：是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？　　版块一：淡水很珍贵　　1、回忆停水时的不便。　　生：我知道，我知道！前不久，咱们百步亭就停水了，停水的滋味可真难受。　　出示三张图片，生相机描述：　　一杯水洗口洗脸，口都还没漱干净，水就只剩下了一点点了。　　我把这丁点水滴在毛巾上，胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。　　没水冲厕所，臭气熏天，捏着鼻子的生活可真难过啊！　　师：看来停水的日子真的很难过！小胖，你呢？　　小胖：停水那天，我一天都没有吃到可口的饭菜，只吃了三顿面条。　　师：不知道其他同学有什么样的感受？　　小胖：我来采访采访他们吧！谁想说？　　生和：我想说！我想说！　　生1：那天我们上体育课，玩了丢沙包的游戏，玩得可开心了！可当我准备洗手吃午餐时，却发现没有水。一天手都是脏脏的，可真难受！　　生2：那天没水洗碗，我们吃面都用的是方便碗，拿在手里软软的，差点把我烫到。　　生3：我觉得这样做还挺不环保的。　　生4：停水了，害得我澡也没洗成，浑身粘粘的，很不舒服。　　老师：仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又会怎样呢？　　小胖：让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子――水娃的日记吧！　　2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活　　播放《水娃日记》　　虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。　　村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日．只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。　　今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了……　　师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？　　小胖：老师，我想水娃之所以叫水娃，一定是因为他们家太缺水、太需要水了！　　师：是啊，这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。　　生1：平时我们一开水龙头就能用上水，他们竟然要走那么远的路才能用上，这太不可思议了！　　生2：全家人洗脸、洗菜、做饭，最后还要喂牲口的，竟然只是一小杯水。　　生3：这么小，就已经走这么远的路为全家人挑水了，和他比起来，我们真是太幸福了。　　生4：原来没有水，还会让生活变得这么贫穷！这是我们以前所不知道的。　　小胖：老师，现在我发现，我带来的不是一颗小水滴，而是一颗承载着生命的大水滴。　　师：是啊！这是一颗承载着生命和希望的大水滴！　　生5：老师，我有一点不明白，咱们地球上那么多水，怎么还有地方缺水呢？　　3、介绍地球淡水资源　　师：你真会动脑筋，咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。　　小胖：老师，我暑假去了海边，我知道，海水又咸又苦，不能喝！　　师：是啊，不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！　　小胖：那我们地球上的淡水有多少呢？　　师：你瞧，如果这就是地球上的水资源，（出示饼图），猜猜看，我们的淡水有多少？　　小胖：一半。　　生1：四分之一！　　生2：五分之一！　　师：孩子们，咱们所拥有的淡水并不多，它仅仅只占总水量的2.5%，也就是这么多，这些都是不能用的。（拿掉咸水部分）　　可这些淡水里还有很多被冻结在南极和北极的冰盖中，就是你们看到过的冰川，那能用吗？真正能为我们所用的其实只有这么一点点！（拿掉不能使用的淡水）　　众生：啊！　　个别生：只有这么一点点！　　师：就这么点还要供给全球70多亿人来喝、来用、来灌溉、来生产。　　小胖：真是不问不知道，一问吓一跳！原来我们可以使用的淡水这么少！多么珍贵啊！ 我们一定要好好珍惜！（出示板书“珍惜水”）　　师：是啊，当我们因停水而感到生活不便时，当西北地区的人因缺水而陷入贫困时，我们才真正感受到水资源是那么缺乏，那么珍贵。可是生活中我们又是怎么做的呢？　　4、了解生活中浪费水的现象　　第一组一生：我们第一小组就在生活中捕捉到了这样一组浪费水的镜头。请大家和我一起看大屏幕。出示学生搜集照片，第一组学生相机介绍：　　图1:大家看，这么大一盆水就洗一双袜子，多浪费啊！　　图2:桶里的水接满了，可是没人管，水漫了一地。　　图3:有些同学喜欢把水龙头开得大大的洗手，洗完手后水龙头没有关紧，就走了，水就这样一滴滴地流走了，多让人心疼啊！　　图4有的同学把喝不完的水都倒了，真可惜！　　图5消防栓破裂了，没及时检修，水流得满地都是。　　师：同学们调查得很仔细，看到这些现象，我都觉得太浪费了。你瞧，咱们只要稍不留神，水就悄悄流走了。　　小胖：是啊！咱们地球上的水本就少，还让水这样白白地流走多可惜啊！这样浪费下去可不得了。　　第一组：是啊，是啊！可不得了！　　白：地球上面水挺多，　　白：就是太咸没法喝，　　白：淡水只有一丁点，　　第一组：靠它活！　　白：地球淡水本就少，　　白：若再浪费不得了，　　白：防止污染节约用，　　第一组：保保保！　　白：中国地大物又博，　　白：别忘人口也最多，　　白：人均有水相对少，　　第一组：有啥招？有啥招？　　白：有妙招！有妙招！有妙招！　　师：什么妙招？　　生：节水妙招！　　小胖：你们有什么节水妙招？　　一组一生：我们收集了身边不少节水的好办法！　　版块二：节水从我做起　　1、第一组学生交流身边的节水好办法　　生1：我有一个好办法，咱们喝水的时候应该喝多少打多少，这样可以避免喝不完倒掉。　　生2：我发现我们学校厕所里新安装了一个手动冲水器，只有当需要冲水时，按一下就可以冲水了。　　生3：我还和他专门去问了后勤的熊主任，自从安了这个手动冲水器，每个月咱们学校可以节约五六千元的水费呢！　　生4：我还知道我们洗手的时候可以把水龙头关小点，这样也可以节约不少水。　　小胖：真的吗？这样一个小小的举动真的可以节约不少水吗？　　老师：不相信？那咱们就请两个同学现场洗洗手，看看吧。来，你来，你来。　　指名二生到水池洗手。　　师：孩子们都过来看看吧！ 生围观 。　　师：把你们洗完手的水端过来。　　二生把盛着自己洗手水的水槽端到桌子上。　　师：同学们，看到这两盆水，你们发现了什么？　　生1：他用了这么多水，而他只用了这么一点点。　　师：是啊，我估计了一下，差不多多3升的样子。也就是我们平时喝的饮料瓶，6瓶的水。知道为什么会有这么大的差别吗？　　生2：因为他洗手是水开的比较大，而他洗手时水开的比较小。　　生3：他用洗手液时，水龙头关掉了。他用洗手液时，水龙头没有关，水还在哗哗地流。　　小胖：看来洗手的学问可真大！　　师：同学们，你们发现了吗？只是调了调水量，关了关龙头，洗一次手就可以节约3升水，我们每天要洗多少次手啊？如果按每天三次来算，一人每天就可以节约9升水，全班42个人，就可以节约378升水，那么一个月呢？太多了，我都算不过来了……同学们，就这么一个小小的举动就可以节约这么多水，日积月累，只要我们每个人每天做好每件小事，就可以节约大量水资源。　　2、第二组介绍家庭节水好办法。　　师：第一组给咱们介绍了不少节水好办法。二、三组呢？　　生1：洗米的水可以洗碗筷，这样不仅节水还可以去油。　　生2：咱们洗澡时，刚流出的通常是冷水，我们可以把这些冷水用盆接起来，用来洗手、浇花、洗衣服。　　生3：我们家用的是节水马桶，有3升键和6升键，冲小便时我们按3升键，冲大便时我们可以按6升键。　　生4：我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头，这样也可以节水。　　师：看来大家还搜集了不少家庭中节水的好办法。我想考考你们，你们知道自己家一个月用了多少水吗？老师这里收集了咱们班每个家庭的水费单，我在翻看的时候发现了一个有趣的现象，同样是三口之家，有的家庭一个月用了15吨，有的家庭用了30吨。（出示用水量）　　小胖：为什么会有这么大的差别呢？　　师：是啊，我也觉得挺奇怪的，带着这个疑问，我走访了这两个家庭，了解到这样一些现象。　　请看大屏幕。　　分别出示三组图片，再同一画面出示。　　洗菜（浸泡洗 流水冲）　　洗衣（一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗）　　洗澡（十分钟洗 半个小时洗还没洗完）　　师：你们知道了吗？　　众生：我知道！我知道！　　生1：哗啦啦的水就只洗了一片菜叶，要洗一把菜得多少水啊!　　生2：这么多水只洗一件衣服太浪费水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣机洗，那就节约多了。　　生3：10分钟就可以把自己洗干净，不能因为喜欢冲水，就洗半个小时，那得浪费多少水啊！　　师：真棒！你们一下子就找出了原因。看来两家用水为什么会有这么大的差别就因为这些小小的举动，因而这一家是15吨，而另一家是30吨，那么一个月下来用的少的这家就节约了15吨水。　　小胖：那一年下来就节约了180吨。　　师：如果我们每个家庭都能这样节约用水，那要节约多少水资源啊！　　3、国家节水　　师：同学们，在珍惜水资源方面，我们的国家也高度重视。　　1、1988年开始，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。　　2、20xx年开始，在全国推动节水型社会建设。　　3、20xx年3月22日，我国的节水标志的诞生了。　　4、20xx年，我国节水灌溉企业走向国际市场。　　5、20xx年，推出一新型节水模式――合同节水。　　4、第三组介绍：参观节水科技馆　　师：前不久，我们班的环保小分队专门去全国第一家以“节水”为主题的科技馆――武汉节水科技馆进行了参观，让我们听听他们的介绍吧！　　生1：小区污水经过处理后达到一定标准就是中水，可以用来冲厕，洗车，绿化等用途，河水经处理后可以做自来水用，更可以做中水用了。　　生2：节水科技馆里面真好玩，我才知道原来雨水可以通过中水回用收集起来供我们使用。　　生:3：我在跑步机上“化身”成水滴体验经过了“格栅、厌氧反应池、曝气池、沉淀池、反渗透膜”等多道工序的污水处理过程，曾经的污水最后成为中水，回用于绿化、清洁、景观用水等，再次造福我们。　　生4：我来到节水洗车展项，模拟进行微水洗车、无水洗车及中水洗车，不同的洗车方式所用的水量也不同，通过数据对比，我们可以切身体会到节水洗车的优势。　　小胖：通过他们的介绍，让我们大开眼界，让我们了解到国家正用更新更科学的方法来节水。　　5、介绍其他各国节水妙招　　师：是啊，不光我们国家，现在各个国家都将节水作为一项基本国策，在节约水资源方面采取了许多科学有效的方法。　　出示各国节水妙招图片，师相机介绍　　（1）以色列的滴灌技术世界闻名，走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法，于是发明了滴灌技术。　　（2）美国的“耐旱风景”，选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节省了用水量，而且还是一道亮丽的风景。　　(3)加拿大科学家发明了一种集雾取水法。 在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶网，从海洋吹来的雾在网上凝结成水珠，再流到水槽中。　　（4）荷兰人则用人工增雨的办法，用飞机、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂，促使云层降水或增加降水量，给水资源短缺的地方带来一丝希望。　　尾声：　　生：老师，今天咱们真是知道了不少好的节水办法！　　师：是啊，同学们，我们再来看看这些水滴，现在从这些水滴中，你们又看到了什么呢？（绿色、生命、生态、希望、未来、科技……）　　师：同学们说得太就好了，是啊，我们的生活离不开水，社会的发展离不开水，万物都离不开水的滋养，没有水，地球还是我们的家园吗？同学们，让我们从现在开始在心中播下科技节水的种子，用我们智慧的双手捧起这大大的水滴吧！　　活动延伸或思考：　　我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。通过本次活动，让学生了解到水已经成为一项严重的社会危机。并且树立了珍惜水、节约水、保护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯。同时，学生懂得，不仅要努力探索科学的节水方法，还要运用科技去创造可为我们所用的水资源。　　班会点评：　　本节班会课从第一分钟开始就紧紧抓住了学生的注意力，形式新颖又符合学生特点，从整节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言，用精辟绝伦一词形容也不为过，轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉， 饶老师以“科学节水”贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙，将“知情意行”中的“行”做重要环节来设计，从生活中的节水小妙招，到国家节水措施，再到各国节水妙招，尤其是在结尾处，用双手捧起含着地球的大水滴，让人更是眼前一亮。　　小学主题班会教案 篇4　　活动目的：　　通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，教育学生远离零食，注意自己身体健康，成为祖国的栋梁，为祖国做贡献。　　活动准备：　　收集吃零食的危害，在班上讨论。　　活动过程：　　一、你吃零食吗?该不该吃零食?　　主持人：小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生，增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。　　1小品展示　　一下课，小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食，剩下的零食扔在地上，值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。　　2主持人：请同学们完成以下调查：　　(1)你平均每天用于买零食的钱是几元?　　(2)你喜欢的零食的种类?　　(3)你试过戒零食吗?　　(4)你在课堂上吃过零食吗?　　(5)因为买小食品上课迟到过吗?　　(6)你父母反对你吃零食吗　　二、吃零食有哪些危害?　　1你最喜欢的零食是什么?　　(小组讨论、代表发言)　　2小组讨论吃零食对小学生的危害：　　全班交流　　3介绍部分食品。　　(1)果冻　　吃果冻不仅不能补充营养，甚至会妨碍某些营养素的吸收。少量吃并没有什么害处，也不会发胖，但是不能用来“增加营养”。　　(2)薯片　　薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，多吃破坏食欲。容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。　　(3)话梅　　话梅含盐量过高，如果长期摄入大量盐分会诱发高血压。　　(4)快餐面　　脂肪含量过高，营养价值低多吃不利于饮食平衡。　　(5)饼干　　饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质比较少，多吃不利于饮食平衡。　　(6)泡泡糖　　泡泡糖营养价值几乎为零，一些产品含有防腐剂对人体健康损害很大。　　(7)膨化食品　　营养尚可，但含有大量色素，多吃不利于健康。　　三、小结　　有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理和心理发展都有着消极的影响，因此，我们学生要树立正确的饮食观念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦学习，将来为祖国做贡献。　　小学主题班会教案 篇5　　班会主题：　　放飞心愿、拥抱快乐　　活动背景：　　为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富学生们的校园生活，活跃孩子们的身心，让孩子们自主充分的活动，让孩子真正成为儿童节的主人，尽情享受六一儿童节的快乐，感受到小学生活的快乐。同时，通过各种活动，培养孩子们细心、胆大、从容、镇静等品质。　　活动目的：　　1、情感目标：　　让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。　　2、认知目标：　　培养孩子良好的综合素质和集体协作能力。　　活动准备：　　1.布置富有欢庆气氛的班级环境　　2.准备活动奖品和礼品。　　3.每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。　　4.做好课件，4个小球，4个绳子　　活动过程：　　活动一：表彰优秀　　主持人1：弹去五月的风尘，迎来六月的时光　　主持人2：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋　　主持人1：六月，是童年的摇篮；　　主持人2：六月，是童年的梦乡　　主持人1：六月，有童年的沃土；　　主持人2：六月，有童年的太阳　　主持人1：四（5）班庆祝“六一”国际儿童节主题班会主持人合：现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员宣布艺术月获奖名单。　　活动二：我们是光荣的少先队员　　主持人2：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望　　主持人1：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想　　（请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》）　　游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）　　活动三：才艺大比拼　　主持人1：让我们用心灵的琴弦　　主持人2：用童年的祝愿　　主持人1：用稚嫩的小手　　主持人2：用五彩的画笔　　主持人合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。　　活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）　　活动四：感恩??回报??练就好体魄　　主持人1：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗　　主持人2：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望　　主持人1：感谢生命，让我们有跳动的灵魂；　　主持人2：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；　　主持人合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐；　　主持人1：让我们一起说一声：（合）谢谢　　趣味游戏，轮番上阵：　　（1）同心协力：　　游戏说明：2个同学共同运气球，且不能将气球挤爆，看哪一组用时最短，即为获胜。　　（2）抢凳子：　　游戏说明：请5个小朋友参加抢凳子比赛，在主持人喊停的时候，最迟坐到凳子上的退出比赛，剩最后一个为冠军。　　（3）篮球接诗　　游戏说明：拿到篮球的小朋友要背诵接下来的诗句，哪一组背的多就是哪一组为胜利者。　　（4）六一祝福，情意绵绵　　说明：每人说一句与六一节有关的`祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。　　活动五： 雏鹰展翅飞　　主持人1：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心　　主持人2：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情　　主持人1：同学们，伙伴们　　主持人2：让我们唱起生日歌　　主持人1：庆祝我们共同的节日--（合）六一国际儿童节　　音乐声起（生日歌）　　主持人1：看，雏鹰正在展翅飞翔　　主持人2：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响　　主持人1：我们是明天的雄鹰　　主持人2：我们是祖国的未来　　主持人合：让我们，去迎接新世纪的曙光！齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》　　活动六：主持人致结束语　　支持人1：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；　　主持人2：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；　　主持人1：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；　　支持人2：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。　　主持人合：六一活动到此结束。　　活动思考：这次主题班会培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。　　小学主题班会教案 篇6　　教学目的：　　通过学习使学生了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样的问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应该用积极的情绪和体验，积极的人际关系，积极健康的情绪，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自我价值，拥有美好人生。　　教学准备：　　本课多媒体课件　　分层要求：　　A类学生能理解“价值观”等的名词含义，学会解决课内老师提出的实际问题，提升自己的价值观。　　B类学生能在帮助下，学习最简单的解决问题的技巧。　　教学过程：　　一、图片导入：　　1.哈佛大学(问：这是什么地方?)教师介绍。　　2.人物介绍(问：他们是谁?)教师介绍。　　教师总结：这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路，一个是退学，一个是继续学业。因为他们的价值观不同。　　二、出示课题，了解内容：　　1、齐读课题：　　了解价值 学会选择　　2、什么是价值观?(媒体出示，教师讲解，学生领会。)　　通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。　　不同的人有不同的价值观。　　一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系，而且是会变化的。　　3、了解价值，学会理解。(媒体出示，教师讲解，学生领会。)　　价值观是没有“对”和“错”之分的。　　不应该把自己对问题的理解和看法强加于人，要尽量理解和尊重与我们价值观不同的人。　　4、理智选择，谨慎决定。(学生朗读，说说自己的看法)　　全面了解情况。　　这件事对我真的很重要吗?它会影响别人吗?　　认真思考后果。　　尊重他人，不给他人造成伤害。　　做负责的决定，采取负责的行为。　　做健康、安全的决定，采取健康、安全的措施。　　小学主题班会教案 篇7　　班会时间：　　20xx年12月31日　　班会目的：　　通过音乐会的形式让学生展示自己的才能，培养学生对音乐的兴趣。　　班会过程：　　合：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！　　男：20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我班举办了这场音乐会。　　女：同学们也要用自己的声音，自己的方式来表达我们的喜悦之情　　合：请听小合唱《新年歌》　　男：红梅报春舞飞雪。　　女：万物迎新辞旧岁。　　男：在我们的期盼下又迎来崭新的一年；　　女：我们每一小朋友又长大了一岁。　　男：吕尤同学给我们大家带来了古筝独奏《洞庭新歌》。　　女：大家掌声欢迎。　　男：吕尤的琴声真动听啊！　　女：是啊，我们班会弹琴的同学可真不少呢！这不，童苓?h也要用古筝为我们弹一曲《小白菜》。　　男：大家欢迎！　　女：杨晨昕，你也来露一手吧！　　男：看我们班的同学这么多才多艺啊，这让我也很心痒痒啊，我来弹个电子琴吧！　　女：看，钱逸菲也忍不住了，她将为我们弹一首《没有共产党就没有新中国》。　　男：谢谢钱逸菲！下面请王浩文为我们带来《保卫黄河》。　　女：王浩文弹得真不错，接下来我们来听听钮奕涵给我们带来的《再会》。　　女：古筝、电子琴，还有其他的乐器表演吗？　　男：那当然啦！瞧，吴雨桐会弹琵琶，请听琵琶弹奏的《新年好》。　　女：你们见过陶笛吗？　　男：陶笛？没有啊！什么样的啊？　　女：让我们听听吉皓宇给我们带来的陶笛独奏《小星星》。　　男：大家喜欢唱歌吗？　　女：请听小合唱《铃儿响叮当》　　男：走过春天，走过夏天，同学们，在老师和父母的呵护下茁壮成长。　　女：走过金秋，走进隆冬，小雏鹰，在广阔的天空里尽情展翅高翔。　　男：今天准备唱歌的同学也很多。请他们来个现场飙歌。　　女：先请凌昊?为大家演唱《歌唱二小放牛郎》。　　男：请何俊辉为大家唱《童年》。　　女：请王沉晴演唱《祖国祖国我爱你》。　　男：李婧珏和水张衍琪演唱《我和你》，大家欢迎。　　女：请欣赏汪宇?哟?来的《雪绒花》，大家欢迎。　　男：大家欢迎何慕珩带来《朋友别哭》。　　女：下面带来的是小合唱《大中国》，由李忆舟、杨旭昊、金嘉诚带来。　　男：接下来沈旭恩会给我们带来《Happy New Year》。　　女：邱梓宸和胡祖彬将演唱《让我们荡起双桨》。　　男：张瑞敏会为我们演唱《冬妈妈和麦苗苗》。　　女：下面请听小合唱《虫儿飞》，由庄子涵、赵宇铭、张亦柳、叶亦舟带来。　　男：焦玲珑将为我们带来《小雪花》。　　女：美好的时光总是那样飞快。　　男：新的一年即将到来。　　合：让我们带着美好的愿望迎接新年的到来。大合唱《新年歌》。　　小学主题班会教案 篇8　　活动目的：　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。　　活动内容：　　一。上学路上的安全　　(一)行走安全　　1.读材料：　　日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到20xx年的10.9%万人，年均增长5%。　　2.学习行走的安全常识　　每位同学必须牢记如下行走安全常识：　　人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。　　3.提问：　　(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走　　(2)行人横过马路为什么要走人行横道　　(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些　　(4)为什么不能翻越护栏　　(5)遇到交通事故怎么办　　(二)。乘车安全　　学习乘车安全知识：　　(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车……　　(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。　　(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。　　(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。　　(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。　　二、校园安全　　(一)学习课间安全知识　　课间上下楼梯时靠右行，在楼道内不得拥挤，嬉戏、打闹。禁止滑楼梯栏杆，在教室内不能乱跑乱跳防止桌凳撞伤。课间不得做危险的游戏，如用棒相互殴打，带刀到校相互比拼等。　　(二)学习上下楼梯要安全知识　　提问学生上下楼梯要注意什么生答后师总结：　　1、不要因为赶时间而奔跑。　　2、在人多的地方一定要扶好栏杆。　　3、整队下楼时要与同学保持一定距离。　　4、上下楼时不要将手放在兜里。　　5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。　　6、上下楼靠右行。　　(三)师强调如何加强教室安全　　要求学生离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。　　(四)师解释为什么不能提前到校　　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。　　活动总结：　　同学们，人的生命只有一次，父母希望我们平安的度过每一天，老师也希望我们高高兴兴地来，平平安安地回。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。老师衷心希望今天的班会内容能被大家牢记，并给你们的生活给予指导。　　小学主题班会教案 篇9　　一、活动背景：　　在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。　　二、活动目的：　　1．让学生懂得感谢生活，学会感恩。　　2．让学生懂得善待他人，孝敬父母。　　三、活动准备：　　1.准备相关的材料（歌曲、故事、诗歌）　　2. 布置教室，营造氛围　　四、活动过程：　　（一）创设情景，引出“感恩”话题。　　让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。　　1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。　　2．高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。　　顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲，请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。　　（二）生活中我们应该如何感恩父母。　　很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡??　　（三）我们还应该感恩哪些人？　　1．学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师？　　①向教师敬酒。　　②朱德给老师让座。　　③鲁迅探望老师。 。　　④华罗庚成名不忘师恩。　　2．学会感恩朋友及他人：　　对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。　　学会感恩, 善待他人,收获快乐!　　（描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受）　　（四）班主任的结束语：　　拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。　　心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首《感恩的心》结束本次班会。　　五、活动效果与反思　　1.本次主题班会选择了恰当的时间（母亲节）来进行，取得了良好的效果。　　2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛，学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。【关于小学主题班会教案（精选9篇）】相关文章：小学主题班会教案10-22关于小学主题班会教案九篇03-12关于小学主题班会教案5篇03-08关于小学主题班会教案六篇03-08关于小学主题班会教案4篇03-07关于小学主题班会教案7篇03-07关于小学主题班会教案四篇03-06关于小学主题班会教案三篇03-03关于小学主题班会教案3篇03-01