杉木叶茶的功效
30－60年
杉木寿命可以存活几十年甚至上百年，长成一棵参天大树。
杉木常绿乔木。叶在侧枝上排成二列，条状披针形，坚硬，工3-6厘米，边缘有细齿，上面中脉两侧的气孔线较下面的为少。雌雄同株；雄球花簇生枝顶；雌球花单生或簇生枝顶，卵圆形，苞鳞与珠鳞结合而生，苞鳞大，珠鳞先端3裂，腹面具3胚珠。球果近球形或卵圆形，长2.5-5厘米；苞鳞革质，扁平，三角形宽卵形，先端尖，边缘有细齿，宿存；种鳞形小，生于苞鳞腹面下部；种子扁平，长6-8毫米，褐色，两侧有窄翅。
杉木叶有什么功效
杉树叶是可以用来种植兰花的,但有两点需要注意,一点是杉树叶必须经过充分发酵腐熟,才能用于栽种兰花,另一点就是,不宜单独使用杉树叶栽种兰花。
充分发酵腐熟杉树叶是比较容易的，就是需要一点时间。将杉树上落下来的树叶收集起来，找一个大一点的塑料袋，把杉树叶装进去后，在塑料袋中洒上水，让杉树叶充分湿润，然后，把塑料袋放在太阳下晒着，一般最少需要经过半年以上的时间，杉树叶才能充分腐熟，如果想让杉树叶发酵速度更快一些，可以在杉树叶中掺入一些ＥＭ菌，或者是洗酸奶瓶的水，这些益生菌，能有效加速杉树叶腐烂的过程。
惪木茶的功效
一、直加上偏旁组成的新字：
直加礻组成：禃
直加心组成：惪
直加土组成：埴
直加彳组成：徝
直加禾组成：稙
直加氵组成：淔
直加牜组成：犆
直加亻组成：值
直加木组成：植
直加歹组成：殖
直加罒组成： 置
二、直的汉字释义：
1. 不弯曲。 　
2. 把弯曲的伸开。 　
3. 公正合理。 　
4. 爽快，坦率。 　
5. 一个劲儿地，连续不断。 　
6. 竖，与“横”相对：不要横着写，要～着写。 　
7. 汉字笔形之一，自上至下。 　
8. 姓。
三、汉字结构：上下结构
四、部首：目
五、相关词组：
笔直、直立、直到、直接、一直、直角
扩展资料：
一、汉字笔画：
横、竖、竖、横折、横、横、横、横
二、词语释义：
1、笔直
非常直，没有曲折、弯弧或棱角的。
径直的。
2、直立
直竖;竖立。
3、直到
径直抵达 。
一直到。
4、直接
不经过中间事物的;不通过第三者的。
5、直角
切割四分之一圆的两条半径的交角;两条互相垂直的直线的交角。
杉木作用和功效
木头什么时候都是有用的，可以用于做家具。
红叶杉木的功效
常见树的种类有：罗汉松、银杏、桂树、枫树、玉兰、国槐、新疆杨、毛白杨、五角枫、元宝枫、鸡爪槭、白杄、雪松、山皂荚、龙爪槐、刺槐、旱柳、绦柳、白桦、胡桃、小叶朴、杜仲、蒙椴、紫椴、臭椿、栾树、火炬树、白蜡、水曲柳、花曲柳、红叶李、榆叶梅、丁香、接骨木等。珊瑚树、银杏、栎类、臭椿、木荷、冬青、悬铃木、女贞、大叶黄扬、落叶松、黑荆树、马尾松、思茅松，云南松、南亚松、油松、红松、黑胡桃、柠檬、悬铃木、蒲桃、珙桐、木棉、爪哇木棉、洋紫荆、羊蹄甲、雨树、合欢、龙牙花、刺桐、广玉兰、苏铁、紫薇
桧柏、白皮松、杉木、侧柏、臭椿、樟树、雪松、银桦、柞树、稠李、椴树、冷杉、银桦、滇杨、拐枣、油茶、蓝按、桑树、垂柳、刺槐、银桦、树柳、大王椰子
小叶榄仁树、龙柏、菩提树、凤凰木、榕树、 槟榔树、黄椰子、秋海棠、鹅掌籐、小叶南洋杉、黑板树桉树 柏树 枹树 橙树 楮树 椿树 枞树 椴树 枫树 桧树
桦树 槐树 榉树 栲树 栎树 柳树 栾树 槭树 楸树 榕树
桑树 松树 檀树 桃树 橡树 杏树 杨树 棷树 榆树 樟树 柞树
、魁栗、迎客松、香柏、咖啡、栀子花、丁香、茉莉、非洲茉莉、狗牙花、马缨丹、、倔强松、白果树、公孙树、凤翘松、鸡冠花、金苞花、蔷薇、含笑、巨果松、扶桑、三角梅、洋金凤、米兰、九里香、龙船花、洋绣球木芙蓉、软枝黄蝉、黄花夹竹桃、夹竹桃、鸡蛋花、桂花、小叶女贞、倒挂金钟、红千层、小叶紫薇、茶花、吊灯花、月季、一品红、美蕊
杉木叶茶的功效作用
木屑，泛指碎成粉末的木头，不论是何种方法粉碎的，都可以称为木屑。用木屑可以养兰花吗？这事得从我一位兰友说起。去年（2019）的元月份，这位兰友（也是农村人）从山上挖来几棵兰花，从网上他看到很多人建议用木屑养兰花，刚好家里前几天锯过木板，剩下的木屑很多。就直接用这些木屑将兰花种植上盆。
事隔一个多月，到了2月中下旬的时候，他的兰花全部开花了。因为种植时气温较低，所以退草现象也不是很大。他就和我说：木屑真的可以养兰花，而且非常简单，都不需要处理的。隔着手机屏幕，我让他用插入式温度计量一下花盆内的植料温度，好像比盆外略高一点点，并不是很明显。当时我建议他在花后换植料，最好不要用这样的植料过梅雨季节。
自信是很好的东西，兰友听了我的建议后不以为然，后来因为各自都在忙就没有联系，直到7月份他来信息说：兰花全挂了，倒出来一看根系都是黑色的烂根。这究竟是什么原因导致的呢？当然是和他使用的木屑有关系。他还不明白：为什么前两个月长势非常好的兰花，一到梅雨季节就很快烂根了？这得从养兰花的木屑种类说来。
一般我们手边的木屑都有这三种：山上腐烂的树木碎成粉末、种植香菇的废料木屑、锯板材时剩余的木屑。而上面所述的兰友用的就是第三种木屑，究竟是什么原因导致初期长势好，而梅雨季节突然就不行了呢？
木屑养兰烂根的原因
我个人认为主要原因是这样的：生鲜木屑距离发酵是有一段过程的，而且自然状态（花盆非封闭）下，木屑的发酵并非很快。他在种植以后，木屑有保温功能而且透气性不错，前期的兰根在其中生长非常舒服。所以兰花依然按照正常的服盆方式，在花盆中慢慢适应，于是花也开了，兰苗也很精神。
从种植到梅雨季节大约时隔5个月，此时花盆内的湿度、盆外的温度都已达到木屑发酵所需的条件。而兰根也跟着季节在抽出新的水晶头，兰根水晶头一出来就遭遇了盆土发酵，基本是不能存活的。这段时间如果插入温度计量一下，可能就会发现盆土温度比外界高很多了。
在一个不适合兰根生长的环境中，新根不能萌出，而土面以上的兰株却要不断地消耗能量（尤其梅雨季节是消耗旺季），那么兰株的衰退就肯定会加速。事实上兰友的兰花，在发现问题到兰株覆灭用时不到半个月。这样的案例在兰友中并不鲜见，常常有兰友是在冬天种植的兰花，因为气温原因生鲜木屑并未犯难，而一旦到了夏天发现问题时，再来拯救往往已经晚了。
那么，我们用木屑种植兰花应该选用哪一类？又该如何处理呢？
兰花生长离不开兰菌，这是大家都知道的，什么材料（植料）更容易催发兰菌的生长呢？腐烂的树木无疑是很好的介质，我们可以从山上的野生兰花来看，凡是在腐烂树木附近生长的兰花，长势必定是旺盛的。
香菇废料
而同样的道理，我们在种植香菇的时候，就是用椴树、栎树、橡树等杂木粉碎后作为介质的。当然这些在使用前必须要经过处理，农村种植香菇的人会在每年夏天将树木粉碎，然后用高温锅炉蒸煮，最后再进行接种香菇菌。
从这几个方面都可以看出，木屑是完全可以用来种植兰花的，关键在于木屑的树种以及处理方法。木屑来源最好不要用杉树，这是一种不友好的树种，凡是杉树成林的地方其他的树种以及野生植物都很难生存，不知道是否杉树本身的问题（这是需要植物专家才能论定的）。一般的阔叶树种都可以利用，木屑必须要腐熟（在种植香菇时是用高温蒸煮）。
混合腐熟
如果兰友想要用木屑种植兰花，而又没有高温蒸煮条件怎么办？将木屑与腐殖土混合后自然放置，最好放一些蚯蚓在里面，蚯蚓不光自己会进行土壤熟化作用，还会加速土壤中微生物的滋生，促使土壤更快地熟化。然后这些腐熟的木屑就可以配制兰花植料了，木屑的作用是疏松土壤，不使其板结，而且还可以在腐烂的过程中释放一些肥力。更重要的是，木屑腐烂后适合菌类滋生，其中兰菌也在列。
天然腐熟木屑
当然，还有最方便的木屑，就是像我所使用的那种，直接从山上取来已腐烂多年的树桩。山上每年也会因为大雪而压倒一些松树和橡树，经过自然腐烂后的木屑就可以种植兰花。采来以后只需要曝晒一段时间就行了，特别夏天的水泥地面上，曝晒一周后什么虫卵都会被清除掉。
总结：腐熟的木屑有一定的肥力，它在腐熟以后直到完全腐烂的过程中，就是有机质的释放过程。而且木屑适合兰菌的生长，木屑还能让土壤疏松增加透气性。
这些都是用木屑种植兰花的优点，但凡事有利就有弊，木屑的弊端是保湿性太好，如果植料搭配不当容易导致盆土积水。因此使用木屑种植兰花，不仅要彻底腐熟，还需要合理地搭配其他硬质材料，才能营造出兰根所喜欢的土壤环境。
杉木叶茶的功效和作用
水杉叶子养兰很不错，但是要注意两点：一、没有经过发酵腐熟的杉树叶，栽种兰花后，会在花盆之中慢慢自然发酵，杉树叶在发酵腐熟的过程中，会产生大量的热量，势必会烧伤兰花的根系。
二、没有经过发酵腐熟的杉树叶，其中所含有的养分物质，无法被兰花根系吸收，造成栽种兰花的基质严重养分不足，在没有丰富的养分基质中，势必会影响兰花的正常生长。
杉木叶茶的功效与作用
松针好
腐殖土的制作：
首先：肯定是要发酵的，在选取松针时最好采用那些落地已有一年以上的，松针不是很新鲜的那种。把切碎的松针按照1：1的比例混合泥土，泥土选用沙壤土。混合以后喷湿装袋，密封以后放在太阳可以晒到的地方，两个月后发酵这一关基本差不多就过了。
其次：经过无氧发酵的松针土还需要进一步处理，这就是有氧化处理。松针土变成有生机的腐殖土，必须要经过有氧化处理。野外天然的腐殖土就是这样形成的，只不过在发酵那一节，天然的温度没有人为的高，所以时间跨度就会长很多。
最后放入一些准备好的蚯蚓，大约经过半年的蚯蚓作用，松针土才可以成为生机勃勃的腐殖土，这时不管用它来养什么花都可以。
杉木叶茶的功效与禁忌
杉树叶中主要含有粗蛋白6.69%，粗脂肪9.8%，粗纤维29.5%，无氮浸出物37.06%，灰分2.86%。针叶中维生素含量非常丰富，每公斤松针粉中含有胡萝卜素88.76毫克、硫胺素3.8毫克、核黄素17.2毫克、抗坏血酸41毫克，并且含有十七种氨基酸、多种矿物质和微量元素，尤其含有硒高达3.6毫克。每公斤松针粉含有热量五千千卡左右。
在猪和牛饲料中添加3-5%的杉树粉对牛的生长发育是有好处的。
因为杉树叶还含有植物抗菌素，是一种理想的绿色家禽家畜包括牛的饲料添加剂。再者松树叶资源丰富！
杉木寄生茶功效与作用
野生杉树寄生，桑寄生科，鞘花为常绿半寄生灌木，全株无毛；常寄生于杉树、 树或其它树上。
鞘花为常绿半寄生灌木，全株无毛；小枝灰白色。叶对生，革质，阔椭圆形至披针形，长4～12厘米，宽2～7厘米，顶端渐尖．基部楔尖至近圆钝；侧脉斜升．每边约6～8条，网脉不明显；叶柄长O.5～1厘米。春季开橙黄色管状花．常4～8朵排成腋生总状花序，总花梗长约2厘米；花梗长5～6毫米，有1枚圆形苞片和2枚多少合生的小苞片；花托长圆形，长约3毫米，副萼全缘或有微齿；花被管状，长12～15毫米，下部膨大，檐部具6棱，6裂，裂片披针形，长6～7毫米，反折。果夏秋间成熟，为黄红色，长约8毫米的球形浆果。

期末复习班会教案（精选17篇）
　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的期末复习班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　期末复习班会教案 篇1
　　【活动目的】：
　　1、让学生重视中考复习。
　　2、能获得一些好的复习方案。
　　3、对自己的复习有一个总体规划。
　　【活动过程】：
　　1、主持人说开场白，明确中考的重要性。
　　中考是我们人生中的第一次大考，是我们展示学习奋斗成果的最重要的机会。今天距离质检仅有55天了，离中考只有92天了。同学们：面对考试，你准备好了吗?
　　2、班长发言：面对期末考试我们应该：直面风雨不懈追求。
　　从今天开始，我们要更加饱满自己的内驱力，要让考试的目标成为我们战斗的方向，让考试中的每一点成绩贮藏于我们收获知识的粮仓，让知识在考前复习的滚动中成为我们实现跨越的坚实的桥梁。有了这样的追求，有了饱满的内驱力，我们就有了最根本的动力，我们才有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲望温馨提示：给自己一个拼搏的理由，写上一句激励自己的话贴在桌子上。
　　3、主持人：生当盛世，血性的我们岂能没有梦想?爱因斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元20xx年XX月XX日起，我以一个直立的人行走至今。也许我们已失去了追求许多梦想的良机，但我们完全可以在现有的基础上奋力前行，追逐梦想，笑迎质检和中考。
　　4、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈如何将压力转变成学习动力。
　　牛梓雄：王一翔：龚灿：王馨瑶：
　　班长总结：
　　首先让自己心情平静，不要再想过去了。一切从现在开始吧。许多同学的压力就是来自于对过去念念不忘。每个人都必须在必要时给自己机会，允许自己从零开始。我总是喜欢充满希望的开始。比如，不挂你以前犯过怎样的过错，老师总是怀着期待的心情想着你会做得更好的。所以，成功就是实现自己的目标，今天你完成了自己制定的目标，你就是成功了。自我激励的人最容易成功。所以我们要经常暗示自己：我一定会成功的。自我否定，或把自己的不成功的责任推到别人身上的人注定一生都是一个失败者。
　　其次你必须认定目标并开始行动。闭上眼睛分析一下你的状况，如果很多门功课都不好，那就不要想那么多了，先把课本上的基础知识弄会，然后完成老师布置的作业，最后才说得上查漏补缺。如果你的成绩较好，你一定要在复习基础的同时查漏补缺，寻找薄弱环节，落实改正措施，力争全面。
　　接下来就是赶紧行动。你必须马上行动，并要坚持下去。千万不要拖延，因为拖延既耗费时间，又让刚刚聚集的动力慢慢减弱。所有的压力都会在行动中找到发挥和发泄的途径。行动并坚持下去，努力学习的结果不仅仅是学业的进步，更多的是你将获得学习的信心，你知道自己能够坚持学习，并能够取得进步，这才是长久消除学习压力的方式，也是你获得学习动力的途径。
　　5、班主任支招：
　　期末考试复习计划与目标
　　总结历次考试经验和教训，分析自己薄弱学科和优势学科，计划在剩下16天的复习重点和策略。(每天)
　　给自己定下新的目标(超越：同伴;分数;名次，包含人品目标)?给自己一个拼搏的理由(一句话)。
　　6、主持人
　　从今天开始，我们要更加坚强自己的意志力，我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。
　　从今天开始，我们要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。
　　7、主持人朗读文章《如何做好复习工作》，让同学们明确态度
　　前中国男足教练米卢用他的“态度决定一切”带领中国首次冲进世界杯，我想，态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。老师希望看到：同学们信心十足，干劲冲天，走起路来抬头挺胸，步伐快捷而稳当，吸取历次考试的惨败教训，扎实的复习，预示着我们一定会取得成功。如果有人说：“老师，我受不了了，我想放弃”。我送给你一句话：“放弃就是背叛”。
　　8、制定数目标，针对目标，你如何进行中考复习。
　　制定计划：每天晚自习后给自己制定一个明天的计划并请同桌监督检查作好记录。
　　采取行动：依计而行，坚持到底
　　总结历次考试经验和教训，分析自己薄弱学科和优势学科，计划在剩下16天的复习重点和策略。(每天)
　　给自己定下新的目标(超越：同伴;分数;名次，包含人品目标)?给自己一个拼搏的理由(一句话)。
　　9、班主任小结。
　　同学们，一次的失败并不是终结，但是从中收获的遗憾我们却可以好好利用，成为自己学习上有用的技能。相信这段时间我们都能根据制定的目标，认真对待复习，无愧自己的青春，向学校、向家长、向自已交一份令人满意的答卷。最后：祝同学们人人在中考中取得优秀成绩!
　　期末复习班会教案 篇2
　　一、活动目的：
　　使学生从本周开始，正式面对期末复习的到来。
　　二、活动准备：小黑板。
　　三、活动过程：
　　1、班级情况小结:上周我们度过了中国的传统节日端午节，可是你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了。我们该做些什么准备呢?
　　2、本周班会活动过程:
　　(一)谈话引入：期末考试是我们向父母报恩的最好机会，是我们每个人都想做到最棒的一份试题。那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?
　　(二)出示小黑板，小组讨论。
　　1、请学生按小黑板上的要求，给大家说说你是怎样想的?
　　2、你了解关于成功的考试应有什么的心理吗?
　　3、结合本班实际，评出最佳小组，奖励红花。
　　四。副班主任讲话:
　　(1)每天说一句:爱自己，爱学习。
　　(2)文明用餐。
　　五、配班老师讲话：
　　举手要主动有礼貌。
　　六、班主任小结：
　　1、本周园地八成绩受表扬名单。
　　2、多喝水。
　　期末复习班会教案 篇3
　　一、班会背景
　　时间飞逝，转眼间大一下学期进入尾声了。在过去的一段时间里，通过不断地学习，我们收获了很多.，感悟了很多。马上就要到期末了，各门课程的考试也即将开始了，所以考前的动员大会是必不可少的。
　　二、班会主题
　　1、期末考试动员大会，抓好考风考纪
　　2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学
　　三、班会目的
　　1.期末考快到了，让同学们更好地认识考试的重要性，抓好考风考纪.
　　2.表彰先进个人及积极参加各项活动的同学
　　四、班会时间
　　20xx年xx月29号下午六点半左右
　　五、班会地点
　　C324
　　六、班会对象
　　xx班全体同学
　　七、班会流程
　　1、考试动员大会(抓好考风考纪，杜绝作弊现象)
　　2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书
　　3、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性
　　4、班会总结
　　八、班会总结
　　5月29日下午六点半，xx班全体同学在C324教室举行了本学期期末考试动员大会，时值期末努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
　　首先，由班长xx同学进行本学期班级活动总结。并由班长宣读了我校学生违纪处分条例，关于旷课和考试作弊的相关处理条例，对学生进行诚信教育，不要存有侥幸心理。每学期都有学生因考试作弊被处分的，其中利用通讯工具作弊情节处理得最为严重，会给予非常严重的处分。
　　然后由各班委进行工作总结，并进一步说明考风考纪的重要性。在班长及各位班委的带动下，其他同学也纷纷发言，总结了这一学期的学习生活情况，表示要在最后的时间里,努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
　　通过这次班会让我们了解到了集体的重要性，在一个班级里只有互相学习，互相帮助才能够让我们取得更高的成就。
　　期末复习班会教案 篇4
　　一、活动目的：
　　使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来
　　二、活动准备：
　　相关材料
　　三、活动过程：
　　1.班级情况小结:你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了，我们该做些什么准备呢?出示小黑板，小组讨论。请学生按小黑板上的要求,给大家说说你是怎样想的?你了解关于成功的考试应有什么的心理吗?结合本班实际，评出最佳小组,奖励红花
　　2.本周班会
　　四、活动内容
　　(一)谈话引入：期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题。那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?一)小朋友，时间过的真快，期末考试的脚步离我们越来越近了，媒体出示：愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间
　　(二)听一听：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的——出示：教育家说时间就是知识。医学家说时间就是生命。工人说时间就是财富。农民说时间就是粮食，就是丰收成果。
　　(三)议一议：
　　1、认识考试
　　(1)考试是学习的一个重要过程，是知识梳理归纳的阶段。
　　(2)好成绩是考出来的，学得怎样通过考试来展示。
　　(3)考试是一门学问，要学会考试。出示：紧张而不慌张忙碌而有序
　　2、养成良好的考试习惯考试成绩与考试习惯有着密切的联,所以我们要养成良好的考试习惯。考前——信心精神饱满进考场，轻轻松松看试卷，认认真真做题目。
　　(1)制定好复习计划
　　(2)调整心理状态
　　(3)保证充分的睡眠
　　(4)准备好考试用品考中——细心审视题目不紧张，看清要求不急噪，仔细检查不粗心
　　期末复习班会教案 篇5
　　一、班会目的：
　　①通过学生确立明确的.期末考试目标和期末奋斗宣言，增强学生的拼搏精神和竞争意识，让学生明白在生活和学习中，只要付出，就会有收获的道理；
　　②以名人名言等具体事例，激发学生克服自暴自弃的思想，努力向前，为期末迎考做好动员和准备。
　　二、班会准备：
　　①让学生围绕班会主题结合自身的认识写成演讲稿；
　　②约定有拼搏精神、竞争意识的学生作典型发言；
　　③让操行分落后的同学回答主持人的提问回答正确加分回答不出来可以找人帮忙；
　　④提供名人名言和典型事例
　　1、在一个美国的教堂，快过圣诞节了，人们都很想得到圣诞礼物。的确，礼物很多。不过，牧师的礼物更加诱人，他说，如果能够把<圣经>的一章（比较长）背诵下来，而且一字不差的话，就会得到去离此地很远的地方的大教堂去观光。很多人跃跃欲试，但是，也有不少人背诵了几段就放弃了。最后，是一个谁也没有想到的9岁的小男孩一字不差地背诵下来。当牧师问他是怎么样做的，他说，"我是竭尽所能了"。
　　这个小男孩就是小时候的比尔·盖茨。
　　2、居里夫人，法国著名的物理学家、化学家。居里夫人在家中最小，父母给她起了个名字叫玛丽·斯可罗夫斯卡。波兰人喜欢用爱称，所以，小时候，全家都亲热的喊她“玛妮雅”。小玛妮雅的童年是很不幸的，但她学习非常刻苦，小学时，每门功课都考第一。1883年6月，她才15岁，便以获得金质奖章的优异成绩中学毕业。毕业以后，她对学习有着特殊的爱好和强烈的兴趣，从不放过一切学习机会。她利用空余时间读了许多书，处处表象出一种顽强的进取精神。她大学毕业后，仍勤奋学习；结婚后确定了研究方向，用坚韧的意志，从事科学研究。她有一句名言：“我的最高原则时，不论对任何困难都绝不屈服。”她正是靠着这种顽强精神，克服了种种困难，终于提炼出放射性元素――镭，成为著名的科学家。
　　3、有一本书叫做《奇特的一生》。书中讲述了苏联昆虫学家柳比谢夫珍惜时间、毕生献身科学的事迹。他在科研活动中，几乎把一切可以利用的时间都利用起来了。散步时，他捕捉昆虫；在冗长的会议上，他演算习题；出门旅游时，他读小部头的书、学习外语，他的英语就是利用时间的“下脚料”学会的；在实地考察俄国欧洲部分各种害虫的“空闲”时间里，他搜集了35箱13000只共计300种地蚤标本，比动物研究所的标本还要多出5倍。由于善于利用时间，他一生中发表了70部学术著作，写了12500张打字稿的论文和专著。这些著述内容除昆虫学外，还涉及遗传学、进化学、植物保护、农业、科学史、哲学等众多的科学门类。
　　4、美国作家杰克·伦敦在家里的衣架上、橱框上、床头上乃至窗帘上、镜子上、墙壁上，到处贴着各种小纸条。他在这些纸条上写满了美妙的词语、形象地比喻，以及各种各样的资料。他这样做，为的是能在睡觉前、起床后、刮脸时、室内踱步休息时，他也必定把它们装进自己的衣袋，目的是随时都可以掏出来看一看想一想。这样，他就有效的利用了分分秒秒的时间，从而为世界文学宝库创造了大量的财富。
　　5、金字塔，只有两种动物可以去到它的顶端，一是老鹰，一是蜗牛
　　如果你不是天才的老鹰，那么请你做一个勤奋的蜗牛
　　因为所有的事情必须从基础开始抓起
　　在没有长出翅膀以前，必须像蜗牛一样辛劳的在基层积累知识，慢慢的向上爬
　　6、礼拜六上午，一位牧师正在苦思明天的布道辞，妻子出去购物，淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱。他实在不知该如何让儿子安静下来，忽然看见身旁的一本杂志，灵机一动，扯下了封面，这是一张背面是人像的世界地图。他把它撕成了很多块，然后交给淘气的儿子，让他到一边把已成碎片的世界重新拼接好，允诺如果拼好了就给他一美元。
　　父亲以为这件事足够儿子忙乎一阵子了，可是才不过十分钟，就响起了敲门声。儿子站在书房门口，手里拿着的正是他从碎片中拼起来的世界地图！
　　父亲惊异于孩子的速度，问他是如何在这么短的时间内完成的。儿子很是得意：“我先按人像来拼碎片；然后翻过来就是地图了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”
　　父亲心中一动，把一美元给了孩子，说：“儿子，感谢你的提醒，你使我想好了明天的布道辞：只要人好了，世界也就好了。”
　　不要抱怨世界怎样，关键在于人本身。一个人，无论何时何地，只要保持一种乐观的心态，就会发现这个世界其实很美丽、很可爱，一个自尊、自爱、自强的人应该是每时每刻都积极进取、朝气蓬勃的。
　　期末复习班会教案 篇6
　　教学目标：
　　1、复习字母表，能默写字母表。
　　2、区分平翘舌音、前后鼻音。
　　3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
　　教学过程：
　　一、复习字母表（52页）
　　1、背诵字母表。
　　自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）
　　2、考查。
　　（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
　　如：ao ou üe er
　　（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
　　如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。
　　（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
　　如：我能送拼音宝宝回家。
　　二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
　　1、分类。
　　翘舌音：zh ch sh r
　　平舌音：z c s
　　单韵母：a o e i u ü
　　复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe
　　特殊韵母：er
　　前鼻韵母：an en in un ün
　　后鼻韵母：ang eng ing ong
　　2、考查。
　　如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。
　　（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。
　　三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
　　1、形相近的声母：b—d p—q f—t
　　音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n
　　形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün
　　音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing
　　音相同的声母与韵母：y—i w—u
　　2、考查。
　　如：出示相近字母，指名拼读。
　　四、能正确拼读音节。
　　jù shú sú qún lún
　　xué nüè juàn tuán
　　duī diū zǒng zhǒng
　　tóu tuó
　　五、把音节和词语连起来。
　　yè sè 马路
　　chuí liǔ 打鼓
　　zhé zhǐ 搭积木
　　dā jī mù 折纸
　　dǎ gǔ 垂柳
　　mǎ lù 夜色
　　(书中出现的“我会读”的词语）
　　六、选择正确的读音，在下面打“√”。
　　如：谁的尾巴最（zhuì zuì）好看？
　　七、听写拼音。
　　八、拼音专项复习试卷。
　　期末复习班会教案 篇7
　　教学目标：
　　1、能正确的进行词语搭配。
　　2、能写出反义词。
　　3、注意词语的积累。
　　4、能把词语归类。
　　5、能用一些常用的词造句。
　　教学过程：
　　一、能正确的进行词语搭配。
　　1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛
　　补充练习[数量词]
　　一头牛 一头蒜一只猫 一只鸟一群羊 一群人
　　一群鸡 一群鸭一个苹果 一个桃一个西瓜一个人
　　一把伞 一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支笔
　　一本书 一幅画 一堆土 一堆杏子 一朵云一朵花
　　一双手一双鞋 一条狗一条尾巴一张画一张桌子
　　一颗枣一颗心一颗星星
　　2、形+名：例：（高高）的大树 （美丽）的彩虹 （ 温暖 ）的春天
　　3、完成练习
　　[合适的词]
　　如：金色的（太阳） 雪白的（浪花） 快活的（小鸟）
　　二、能写出反义词。
　　反义词：63页“识字加油站”。
　　1、如：上--（ ） 大--（ ）多--（ ）去--（ ）
　　2、连线：
　　南去 少上小短里 远
　　下北大多来 外 长 近
　　3、补充练习：
　　黑--白大--小上--下左--右长--短里--外
　　正--反出--入 前--后开--关长--短高--低
　　远--近 来--去哭--笑早--晚有--无
　　三、积累词语。
　　1、照样子写词语。先练习后反馈。
　　2、词语补充完整，再读一读。
　　3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
　　4、课后抄一抄这些词语。
　　四、给词语归类。
　　补充练习：
　　苹果 冬瓜
　　稻谷 电视机
　　五、词语专项复习试卷。
　　期末复习班会教案 篇8
　　第一课时
　　目的
　　1、复习巩固（汉语拼音字母表），学会用音序查字法查字典，第四册复习四。
　　2、积累本单元的词语，要求会搭配和扩充。
　　一、揭示本节课教学内容
　　完成一、二、三题。
　　二、教学第一题：背诵《汉语拼音字母表》，再用音序查字法查了面的字
　　1、出示《汉语拼音字母表）自由读一读。
　　2、先同桌比赛背，再指名背，大家评议。
　　3、读题，明白“音序”在此要填大写字母。
　　4、学生比赛查字典，然后交流查字方法和结果。
　　5、讲评。
　　三、教学第二题：填空，读一读
　　1、读题，明白要求。
　　2、填空比赛，看谁在最短的时间内填出最多的词语。
　　3、讲评，订正。
　　4、齐读填好的词语。
　　5、鼓励学生多积累好词汇。
　　四、教学第三题：读一读
　　1、出示题中词语，自由读词语。
　　2、同桌互读词语，看谁认得多，读得准。
　　3、接火车读词语卡片。
　　第二课时
　　目的
　　1、学会逐步扩词，直至成句。
　　2、借助拼音读懂短文，体会短文蕴含的道理。
　　一、复习旧知
　　背诵（汉语拼音字母表）
　　二、教学第四题：读一读，再把句子抄下来
　　1、出示题中第一组例子。
　　2、学生读题目说说你发现了什么？
　　3、学生自己学习、体会另外两组例子。
　　4、学生试练习扩词至成句。
　　5、抄写书中的例句。
　　三、教学第五题：读一读
　　1、借助拼音自己小声练习读短文，要读得正确、流利，要边读边想，弄懂每小段讲的是什么。
　　2、讨论：天鹅、虾、梭子鱼都用尽了力气可车子为什么还是停在老地方，一动也不动？
　　3、小结，小学二年级语文教案《第四册复习四》。领悟故事蕴含的道理。
　　做任何事都应该齐心协力，才能把事情做好。
　　4、有感情朗读短文。
　　第三课时
　　目的：
　　掌握“幕、喜、宽、紫、事、蒙”六个字的书写。
　　一、出示田字格中的字，齐读要写的字
　　二、指导学生观察日字格中的范字
　　1、说说它们大部分是什么结构？（上下结构）
　　2、写这类字要注意什么？
　　3、学生分析各字在格中所占比例，教师指导示范。
　　三、学生认真描红、临写
　　四、对照范字检查，看看每个字写得是否匀称、美观，上下部分比例安排是否适当。
　　五、选出自己认为写得好的字参加小组评选，再全班交流。
　　第四课时
　　口语交际 ： 应该帮助他们
　　教学重点
　　联系生活实际创设情境，说一说、演一演如何帮助残疾人，培养与人主动沟通和有礼貌地交谈的能力。
　　目的：
　　1、懂得遇到有困难的残疾人应该主动沟通、帮助。
　　2、能联系生活，自拟·清境进行口语交际。
　　一、板书课题
　　问：课题中的“他们”，指的是什么人？你平时见过哪些残疾人？
　　二、看图表演
　　1、看左边的图，想象说话。
　　（1）图上的小姑娘在做什么？她和盲阿姨开始怎样见面，小姑娘怎么主动与盲阿姨沟通，在领盲阿姨过人行横道时，她们在说着什么话。同桌合作想象说话。
　　（2）同桌或小组分角色表演，全班表演。
　　2、看右图，想象说话。（方法同左图）
　　三、搞一次助残活动
　　1、想一想，你在日常生活中帮助过哪位残疾人，怎么帮助的？
　　2、小记者采访同学们的平时助残事迹。
　　3、记者发布新闻，口头报道典型助残事迹。
　　四、创设情境表演
　　1、表演助残活动
　　2、虚拟情境表演，题材可由助残扩大到扶老携幼，帮助伤病人员等。
　　第五课时
　　测验
　　一、看拼音，写词语。
　　二、在括号里填上合适的词语。
　　一（ ）小船 一（ ）动物 一（ ）大鲸
　　一（ ）黑板 一（ ）毛笔 一（ ）粉笔
　　期末复习班会教案 篇9
　　教学目标:
　　1、使学生在具体的情境中,初步体会收集、、分析数据的方法，会把出的数据填在简单的统计表里，能对统计结果进行简单的分析、判断。
　　2、使学生经历统计的过程，积累初步的收集、数据的经验，发展初步的数学思考能力和解决问题的能力。
　　3、使学生在参与统计活动的过程中，获得学习成功的体验，产生对数学学习的兴趣，逐步养成良好的学习习惯。
　　教学重难点：
　　让学生自己选择记录方法作记录，并在交流中体会画“√”作记录的方法既清楚又方便。
　　教具学具：
　　硬币、题纸、课件。
　　教学流程：
　　一、创设情境，复习旧知
　　1、春天，是外出的好季节，你们喜欢春游吗？
　　2、今天我们就一起去春游。看我们班女同学准备了什么好吃的？
　　你能用什么办法让大家一眼就看出来每种食物各有多少吗？
　　其实你就是要把他们分类。那我们一看结果，数一数他们的数量。
　　我们还可以把结果填在统计表里，大家一起来说。
　　上学期我们就是用这种先分类后数的方法来进行统计的。
　　二、自主探索，学习新知
　　今天我们继续学习有关“统计”的新知识。（板书：统计）
　　1、探索统计策略
　　（1）男同学也带来了他们喜欢的水果，看，他们带来了什么，每种水果各有多少个呢？
　　他们也向我进行了汇报，我们一起来听一听，比比谁最聪明，能一边听，一边数出来。（第一次放录音）
　　你们数清楚了吗？老师也没有数清楚，你们能想想办法吗？怎样就能记下来。可以4人小组商量一下。
　　（2）好，下面就用你想好的方法来记一记，可以记在这张纸上。（第二次放录音）
　　谁记下来了？他们各有多少个？说说你的方法。（学生汇报）
　　你们真聪明，想出了这么多的方法，那你喜欢哪种呢？
　　（3）看来大家都选到了自己最喜欢的方法，接下来就用这种方法再记录一次，比一比谁的结果最正确。（第三次放录音）
　　学生汇报。
　　看来孩子们感觉到了，记录的时候符号越简单就越方便、清楚。
　　刚才，我们是在用自己喜欢的方法收集数据。
　　2、呈现统计数据
　　下面我们把这些数据在表格里。
　　3、分析统计结果
　　我们来分析一下统计结果，从这个表中你知道了什么？
　　三、丰富练习，巩固新知
　　1、巩固新方法
　　大家用自己喜欢的方法帮老师统计出了各种食物的数量，带上这些好吃的，我们出发吧！
　　一路上，我们将会遇到很多这样的交通标志，你们认识吗？
　　那我们就来统计一下遇到的路标吧！这次老师和大家一起来完成，老师读，大家记，记在题纸上的第一个表里。
　　学生汇报。
　　2、直接应用，解决身边的问题
　　坐着汽车一路颠簸，我们终于来到游乐园了，你看到了哪些好玩的？
　　可老师不知道你们喜欢什么项目，怎么买票呀？
　　那我们就现场统计。
　　听好要求：
　　（1）每人只能报一项自己最想玩的项目。
　　（2）别人说的时候，你要认真地记在题纸的上。
　　（3）自己报的时候，也不要忘了记下来。
　　开火车，轮流报。
　　把结果填在下面的统计表里。
　　从表中你知道了什么？
　　刚才，我们用学到的知识解决了自己遇到的问题。
　　3、动手操作，亲自体验
　　下面我们放松一下，你们喜欢玩游戏吗？
　　那我们一起来玩一个“抛硬币”的游戏。
　　（1）介绍游戏方法
　　（2）介绍游戏规则
　　谁来汇报你记录的结果？
　　观察每组数据，你发现了什么？
　　如果统计的次数足够多的话，可以看出正、反面出现的次数差不多，也就是说正、反面出现的概率相等。
　　4、拓展练习，解决生活中的问题
　　时间不早了，该返程了！有交警叔叔正在路上统计过往汽车的数量，我们用今天学到的知识，帮帮他们，好吗？
　　先看看有几种车？
　　那你可得看清楚了，这次没有人来帮你报。
　　这个路口１分钟内通过的汽车，我们一起来记录。
　　看了这个表，你想说什么？
　　交警叔叔谢谢你们的帮忙，一天的旅途该结束了，你们玩得开心吗？
　　四、全课
　　我们在玩中学到了知识，又在玩中运用了知识，相信每个人都有自己的收获。
　　期末复习班会教案 篇10
　　教学内容
　　第七单元万以内数的认识。
　　教学目标
　　知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。
　　过程与方法：通过，初步学习知识的方法，形成的意识。
　　情感态度与价值观：感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学方法，进一步激发学习数学的热情。
　　教学重点，难点
　　重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。
　　难点：掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识。
　　教学步骤
　　1.读数复习：
　　你认为读数要注意什么？（指名学生回答）
　　追问：“10000”怎么读？为什么读作“一万”？
　　“6006”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？
　　在汇报的过程中，巩固了读数的方法。注意点，复习了读数的方法。在追问中，结合实例复习读数。
　　2.写数复习：
　　老师想把9920记录在黑板上，谁能告诉我该怎么写？
　　边倾听边板书：千百十个
　　位位位位
　　9920
　　你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表？
　　一起来复习一下：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位…，完整数位顺序表。
　　3.其它复习：
　　除了读数、写数，你还能介绍9920这个数的哪些知识呢？
　　学生思考片刻后，指名汇报，以下知识点随着学生回答顺势教学：
　　①组成。生答：它是由9个千、9个百、2个十组成的。
　　追问：这两个9表示的意思一样吗？为什么？
　　师结：哦！数字所在的位置不一样，表示的意思也不一样！
　　②计数单位。生答：万位上的记数单位是万，千位上的是千…。
　　师结：是的，不同数位上的记数单位是各不相同的！
　　③口算。生答：9000+900+20=9920
　　师结：根据数的组成可以口算整千、整百、整十数。
　　④近似数。生答：9920≈9900或10000。
　　师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。
　　⑤数数。生答：9920的相邻数是9919和9921。
　　追问：谁听得出他是怎么数的？（1个1个数）你还会几个几个数？（2个、5个、10个、100个、1000个…）
　　听清要求数数练习：（开火车数）10个10个地从9920数到10000；1千1千地从10000倒着数到1000。
　　⑥大小比较。生答：9919﹤9920﹤9921。
　　追问：你能找到更大四位数吗？复习9999，1000，10000特殊数。那么六个数呢，你能按一定顺序给它们排排队吗？拿出卡片比大小。
　　学生操作，教师巡视；学生汇报，屏幕出示：
　　589﹤5199﹤6006﹤6080﹤9920﹤10000。
　　10000﹥9920﹥6080﹥6006﹥5199﹥589。
　　追问一生：你排得最快，有什么窍门吗？
　　引导全班学生复习大小比较的方法。
　　期末复习班会教案 篇11
　　教学目标：
　　1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。
　　2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。
　　3、能区分音近字、形近字、同音字。
　　4、能正确、端正、整洁地书写汉字。
　　教学过程；
　　一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页）
　　1、考查方式：字不离词，不离句。
　　比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。
　　如：睡觉（jào jiào）
　　2、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）
　　考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
　　二、会认的字要求能辨析：
　　如：选字填空（只填序号）
　　①小
　　②少
　　1、我是（ ）学生。
　　2、你有多（ ）支铅笔？
　　①吧
　　②吗
　　③呀
　　1、公园里的花好看（ ）？
　　2、你自己去山上看看（ ）！
　　3、我怎么看不见（ ）？
　　四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118—119页）
　　（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。
　　[笔顺规则]
　　1、先横后竖：十、下等。
　　2、先撇后捺：人、八、入、木等。
　　3、先上后下：二、三等。
　　4、先外后内：如月、同等。
　　5、先中间后两边：小、水等。
　　6、从左到右：儿、林等
　　（2）易错的笔画：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。
　　加一笔或减一笔：
　　大—天 口—日（中） 了—子 月—用 日—目（白、田） 目—自
　　牛—生 十—土 木—本 二—工（土） 人—大
　　换一笔：大—个 日—中 儿—几 白—田 工—土
　　六、区分音近字、形近字、同音字。
　　1、形近字 ：
　　鸟（ ） 月（ ） 山（ ） 里（ ） 西（ ）
　　马（ ）用（ ） 出（ ）果（ ） 四（ ）
　　木（ ） 日（ ） 小（ ）
　　本（ ） 目（ ） 水（ ）
　　禾（ ） 白（ ） 少（ ）
　　自（ ）
　　2、同音字 ：
　　目( ) 有( ) 几（ ）
　　木( ) 又( )己（ ）
　　3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：
　　长 cháng(） 着zhe( ) 地dì( ) 数shǔ( )
　　zhǎng( ) zháo( ) de( ) shù( )
　　七、按笔顺把字写得端正正确。
　　1、说说下列字的笔顺：
　　土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我
　　2、易错笔顺的练习：
　　“果”的第五笔是（ ） “山”的第二笔是（ ）
　　“出”的第一笔是（ ） 车”的第三笔是（ ）
　　“心”的第三笔是（ ） “水”的第二笔是（ ）
　　“牙”的第二笔是（ ） “小”的第三笔是（ ）
　　“长”的第三笔是（ ） “正”的第四笔是（ ）
　　“衣”的第五笔是（ ）
　　3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
　　八、听写生字。
　　九、生字专项复习试卷。
　　期末复习班会教案 篇12
　　教学目标：
　　1、能初步了解什么是完整的句子
　　2、能按要求写一个简单的句子。
　　3、学会理解简单的句子。
　　4、能按课文内容填空。
　　教学过程：
　　一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。
　　（ 1 ）沙沙在 。（谁做什么）
　　（ 2 ） 有 。（哪有什么）
　　（ 3 ）弯弯的月亮像 。
　　（4） 吗？呢？吧？
　　二、按要求写简单的句子
　　1、[谁干什么]
　　乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。
　　文文读书。 明明踢毽子。月月跳绳。
　　2、[---从---]
　　雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。
　　亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。
　　小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。
　　月儿从云朵里钻出来。 太阳从东方升起来。
　　3、[疑问句]
　　你去北京吗？他去上学吗？
　　我的书包呢？我的本子呢？
　　他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？
　　4、[---越---越---]
　　雨越下越大。天越来越黑。
　　飞机越飞越高。 风越来越大。
　　人越来越多。鸟越来越少。
　　5、[---是---]
　　我是春天。小明是一年级学生。
　　妈妈是一名医生。他是少先队员。
　　北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗
　　6、[---爱---]
　　我们爱北京。我们爱五星红旗。
　　我们爱爸爸。我们爱老师同学。
　　7、[---有---]
　　我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。
　　屋子里有一台电视。教室里有一位老师。
　　山上有一头牛。水里有一条鱼。
　　8、[---画---]
　　小鸡画竹叶。小狗画梅花。
　　小鸭画枫叶。小马画月牙。
　　三、读句子按要求填词。
　　1、读懂句子。
　　2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
　　3、反馈、矫正。
　　四、按课文内容填空。
　　1、复习背诵有关的课文。
　　2、按课文内容填空。
　　考查方式：
　　如：古诗填空（课文中的古诗）：
　　如：根据原文填空：
　　如：书中的语文园地和课外必背古诗：
　　（1）排序：
　　汗滴禾下土。（ ）
　　锄禾日当午，（ ）
　　粒粒皆辛苦。（ ）
　　谁知盘中餐，（ ）
　　（2）古诗连线：
　　白毛浮绿水 粒粒皆辛苦
　　谁知盘中餐 红掌拨清波
　　3、交换校对。
　　五、句子专项复习试卷。
　　期末复习班会教案 篇13
　　一、班级情况分析
　　1、知识能力掌握情况：
　　班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
　　2、后进生情况：
　　班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。
　　二、具体措施：
　　根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
　　1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
　　2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
　　3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
　　4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
　　三、课时安排：
　　拼音 三课时 识字写字 三课时
　　词语 三课时 句子 二课时
　　阅读 二课时 说话写话 二课时
　　拼音（3课时）
　　教学目标：
　　1、复习字母表，能默写字母表。
　　2、区分平翘舌音、前后鼻音。
　　3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
　　教学过程：
　　一、复习字母表（52页）
　　1、背诵字母表。
　　自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）
　　2、考查。
　　（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
　　如：a u üe er
　　（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
　　如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。
　　（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
　　如：我能送拼音宝宝回家。
　　二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
　　1、分类。
　　翘舌音：zh ch sh r
　　平舌音：z c s
　　单韵母：a e i u ü
　　复韵母：ai ei ui a u iu ie üe
　　特殊韵母：er
　　前鼻韵母：an en in un ün
　　后鼻韵母：ang eng ing ng
　　2、考查。
　　如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。
　　（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。
　　三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
　　形相近的声母：b—d p—q f—t
　　音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n
　　形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün
　　音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing
　　音相同的声母与韵母： —i 5
　　期末复习班会教案 篇14
　　第一部分 生物体的结构
　　第一章 生物体是由细胞构成的
　　一、 重点难点：
　　1． 认识显微镜的部分名称；
　　2． 如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体；
　　3. 细胞各结构的功能；
　　4. 临时装片的制作和观察。
　　二、 知识点
　　1. 显微镜的结构
　　镜座：稳定镜身；
　　镜柱：支持镜柱以上的部分；
　　镜臂：握镜的部位；
　　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
　　准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
　　转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
　　2. 观察的物像与实际图像相反。
　　3. 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
　　4. 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
　　5. 擦拭载玻片和盖玻片。一手用食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘，另一只手拿纱布将玻片放在两层纱布之间，用食指和拇指夹住轻轻擦拭，用力要均匀。
　　6. 用滴管在载玻片中央滴一滴清水，水要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。
　　7. 细胞壁只起支持和保护作用，是不具有生命活动的，而细胞膜、细胞质和细胞核则是生活着的。
　　8. 植物体是细胞构成的，细胞是构成植物体的基本单位。植物体从小到大是体内细胞增多和增大的结果，而不是水和养料堆积增多使植物体长大的。
　　第二章 细胞怎样构成生物体
　　一、 重点难点：
　　1．组织、器官、系统的概念。
　　2．植物体、动物和人体的结构层次。
　　3. 细胞的分化。
　　4. 生物体是一个统一的整体。
　　二、 知识点
　　1. 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
　　2. 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
　　3. 植物体基本结构的层次：细胞一组织一器官一整体。
　　4. 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
　　5. 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
　　6. 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
　　7. 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
　　第二部分 形形色色的植物
　　第一章 种子植物
　　一、重点难点
　　1. 被子植物的主要特征。
　　2. 采集植物和制作腊叶标本。
　　3．理解裸子植物的主要特征。
　　4．了解裸子植物的经济意义。
　　5. 松的形态结构和生活习性的特点。
　　二、知识点
　　1. 被子植物的主要特征： 具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；种子不裸露，外面有果皮包被。
　　2. 采集和制作实验标本需要注意的问题：
　　⑴要清楚采集不同植物的方法：高大的乔木、灌木需采集有花或果实的带叶枝条；小的草本植物需采集带花或果实的植株，连根掘起，并清除泥土和杂质。
　　⑵整理采集到的植物时，要展平枝叶（少数叶、花的背面朝上），平铺在吸水纸上。
　　⑶压制标本时，要勤换纸，放在通风处阴干。
　　⑷固定标本时对于比较细的部分，可直接用胶水固定，但一定不能太多；对于比较粗大的部分，可用刀片沿标本较粗的部位在台纸上切出一对对的小纵口，分别将小纸条从台纸的正面切口处穿入，将标本缚紧，并在台纸的背面将纸条两头粘紧。
　　3. 裸子植物的主要特征：根、茎、叶都很发达；种子是落露的，没有果皮包着。
　　4. 松树的根系十分发达；茎杆高大、粗壮，这样有利于吸收土壤中的水分；叶呈针状就尽可能的减少了松树体内水分的散失。所以能适应干旱、贫瘠的陆生环境的特点。
　　5. 裸子植物对水土保持、防风固沙、绿化环境、净化空气和减轻噪声污染等具有的重要意义。
　　6. 裸子植物的经济意义：是应用广泛的建筑材料；可以供工业和医药上使用。
　　第二章 孢子植物
　　一、 重点难点
　　1. 铁线蕨的生活习性及与其相适应的形态结构、生殖的特点。
　　2. 铁线蕨的生殖过程。
　　3. 葫芦藓的形态结构和生活习性特点。
　　4. 苔藓植物的主要特征。
　　5. 水绵的生活习性、形态结构和营养方式。
　　6. 藻类植物的主要特征。
　　二、 知识点
　　1. 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
　　2. 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
　　3. 铁线蕨生殖过程的剪贴图：铁线蕨→孢子囊→孢子。
　　4. 孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
　　5. 蕨类植物的经济意义在于：
　　①有些可食用；
　　②有些可供药；
　　③有些可供观赏；
　　④有些可作为优良的绿肥和饲料；
　　⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
　　6. 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
　　7. 苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
　　8. 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
　　9. 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
　　10. 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
　　11. 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
　　12. 藻类的经济意义：
　　①海带、紫菜、海白菜等可食用
　　②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。
　　期末复习班会教案 篇15
　　复习内容：第二单元基础知识复习
　　复习目标：
　　1、通过听写、朗读等形式进一步巩固会认字，会写字。
　　2、积累好词好句和会背课文。
　　3、进一步巩固“aabb”式词语。
　　4、掌握“加偏旁”“换偏旁”等识字方法，会查字典。
　　复习重点：
　　1、字音：踮起 栽种 愣住 怦怦地 操纵
　　2、重点词语：挂牵 香甜 唱歌 教室 已经 迟到 仔细 身体
　　3、学会音序查字法和部首查字法查字典。
　　复习过程：
　　一、师生共同寻找重点词语：
　　书法 图画 象棋 钢琴 观看 养金鱼 唱京戏 小院 笑脸 挂牵 又香又甜 歌曲 牵手 休息 哈欠 迟到 闹钟
　　二、同桌互读重点词语。
　　三、 听写词语：挂牵 香甜 唱歌 教室 已经 迟到 仔细 身体
　　四、给下列带点字选择正确的读音：
　　踮（dian dian）起 栽（zhai zai）种 愣（leng len）住 怦（peng pen）怦地 操纵（zong zhong）
　　五、复习查字典：
　　1、音序复习巩固：
　　1）、独立背诵大写字母表，抄写。
　　2）、按顺序填空：A( ) B( ) C（ ） D( ) E( ) F( ) G( ) H( ) I( ) J( ) K( ) L( ) M( ) N( ) O（ ） P（ ） Q（ ） R（ ） S（ ） T（ ） U（ ）V（ ） W（ ） X（ ） Y（ ） Z（）
　　3）、交流，反馈。
　　六、加偏旁并组词：
　　哥（ ）（ ） 其（ ）（ ） 至（ ）（ ） 平（ ）（ ）
　　七、整理同偏旁的字。
　　期末复习班会教案 篇16
　　复习内容 ：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习
　　复习要求
　　1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
　　2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
　　3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
　　4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
　　5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
　　6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
　　7. 熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
　　8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。
　　复习重、难点
　　1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
　　2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语
　　3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
　　4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
　　5、指导学生写好作文
　　认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
　　期末复习班会教案 篇17
　　一、教学目标
　　1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。
　　2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。
　　3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。
　　二、重点、难点
　　1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。
　　2、诵读体味文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇。
　　三、课时安排：
　　两课时
　　第一课时
　　一、课前准备
　　教师：
　　1、作者简介及写作背景（见附一）
　　2、印发田晓菲诗《露》给学生阅读。
　　学生：
　　1、借助工具书自学词语，每人并准备2个词语准备向别的同学提问。
　　2、反复朗读，对精彩片段多读几遍。
　　3、试着提出几个问题。
　　二、教学过程
　　（一）导入
　　同学们，十二、三岁正是充满幻想，憧憬未来的年龄，每个人的心中都有一个梦想，“志当存高远”只要去努力，我想信你们最终会取得喜人的成绩，梦想一定会成功的！今天我们就来学习一个活生生的例子！一个十三岁就走进北大校园的少年———————田晓菲。
　　（二）检查学生课前预习情况。
　　1、由学生上讲台，请别的同学认读并解释自己卡片上写的词语。
　　2、分男女生对读下列两组词语（幻灯片）。
　　际遇 絮语 惆怅 沉淀 尘缘 犀利 呜咽 似曾相知
　　穹窿 凝垂 绅士风度 茫然若失 迷离 安恬 白驹过隙
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