前几天一个下午的课外活动时间，武老师神秘地对我们说：“同学们，现在临近考试了，同学们的心情有些浮躁，我想让一个好学生带一个差学生。下面我读名字的同学请站起，李婷、崔新宇、李涛、张晗……这些是学习成绩一般的学生。”说罢，温柔的`目光把站着的同学扫射了一遍，带着无奈，面无表情的拿起另一张纸，念道：“婉儿、吕嘉欣、韩雪、杨一鸣、程倍佳……你们这些人是老师，分别收一个学生，负责辅导他们。现在一个师傅选择一个徒弟。”一听这话，教室里立刻热闹起来，好学生和差学生都左顾右盼。我选择了张晗，我觉得她*时虽然爱管闲事，但是爱发言，无论错还是不错，她都会积极的举手。从这点看来，他一定是一个积极向上的学生。定好了选择的目标，我第二天就开始行动了。

　　首先，为了更好的帮助她学习，我让她和我的同桌换了座位，这样，她有不会的题或者检查她作业就方便多了。第二，我规定她只要不是自己的事，就不许插嘴，就不许多管闲事，排除一切干扰因素，静下心来学习。第三，在回答问题上，张晗要更上一层楼，积极发言，争取把问题回答对，理解到位。第四，干什么事都要勤动脑子，向别人问题时，解题思路是最关键的，理清题意，掌握方法，做到融会贯通。不要直接问答案，这跟“抄”没什么两样。第五，认真听课，作业字体要工整。天天承诺，天天记、看，为什么就用不到学习中，生活中呢？要知道，字就是我们的脸面，考试时，书面整洁了老师心情就好，有可能会给你个卷面分，使你有意想不到的收获，你的成绩还可以提前几名。张晗，我相信你，在你的不懈努力和坚持下，你一定可以做到！

　　从此，张晗做什么事都很谨慎、很小心，害怕一不小心自己又养成坏习惯。写作业时，她竭尽全力，慢慢的，一笔一划的认真写字，比以前进步了很多。老师布置了作业，她再也不像以前那样，磨磨唧唧了，不关自己的事也不再过问了；别人说她怎么怎么样，她也不跟那人计较、斗嘴了；学，要认真的学，玩，要开心的玩！如今的她改变了很多！

　　张晗，相信自己，一定能行！祝你期末考试考出好成绩，加油！

　　一天，猫沮丧地到森林去找徒弟老虎，对它说：“世人都抨击我授徒留一手……这你最清楚；是你不愿学，我也觉得你身体太重，爬树猎食不方便，才没教你爬树本领……”

　　虎听了笑笑，说：“先不说这些。难得师傅来森林一趟，我去打些野味来孝敬师傅，请师傅在这里等着我。”

　　虎走了。猫师傅想看看徒弟的跃、扑、剪本领是否用得娴熟，便尾随着去了猎场。只见虎在山岗，伏胸昂首，一声长啸——好家伙：树摇兽伏。虎轻而易举地擒了一只麂子、一只鹿。猫师傅看了羡慕不已。

　　虎走后，猫师傅也站上山岗，学着虎的样子长啸，可是不行：张着嘴，成“喵——喵”，闭上嘴，成“呜——呜”，没半点虎啸的威力。他下去打猎，可是他只能捕捉一些小形动物，根本捕不到大型动物，反而被他们踢来踢去。

　　猫回到虎家，少滋无味地嚼着徒弟孝敬的野味，心想：当初虎要学我的本领，即使惟妙惟肖，即使惟妙惟肖，也只是猫，而不成为虎，也就无法雄踞山林。

　　启示：学任何东西都一样，在共性的基础上必须保留自己的个性。生活就是这样，正是自己个性的东西，才成就了自己，使自己“青出于蓝而胜于蓝”。

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)扩展阅读

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展1）

——师傅对徒弟的工作评语 (菁选2篇)

师傅对徒弟的工作评语1

　　该生是一个爱学习、勤钻研、独立性强，上进心强，能吃苦的徒弟，能善于把握自我发展的机会，而难能可贵的是，你也能清楚的认识到自己的不足之处。你文明守纪，能严格要求自己，积极参加单位的各项活动。

　　在日常工作中，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思考，深受师傅的青睐，对于自己的学*是一丝不苟，力争最好，能和同事互补学习，成绩有所提高。

师傅对徒弟的工作评语2

　　该同志在办公室工作以来，工作态度极其认真，踏实肯干，注意细节，责任心强。能虚心接受指导，富有开拓意识，上进心强，勤于学习，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，能不断提高自身综合素质。有较强的工作能力，能将所学的知识灵活的运用到具体的工作当中去，保质保量的完成了各项工作任务。

　　同时，该同志严格遵守公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。并有很强的团队合作精神与合作能力，能与同事们和睦相处，与其一同工作的领导、同事都对该同志的表现予以肯定。

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展2）

——徒弟写给师傅的感谢信 (菁选2篇)

徒弟写给师傅的感谢信1

　　何其有幸能值遇师父，这样一位难得的大德，这也是您的无始以来的慈悲愿力，于长夜中驰骋生死寻觅着弟子，让弟子能有幸来到您的身边，沐浴着佛光，领纳着您的摄受力。感恩您，师父!

　　再过几天，就是二月初八了，释迦牟尼佛出家日，也是师父出家二十五周年纪念日，虽然我只是师父一个微不足道的弟子，也没法亲自身语承事师父，弟子愚昧，我只是想把与师父的点滴纪录下来，我相信就是这仅仅一点点的弟子感受到师父的摄受力的片断，已经让弟子觉得弥足珍贵，愿与大家分享，作为是即将到来的这个特别日子给师父的贺礼。能遇到师父，是我二十五年来最大的欣慰。依着师父的教诫，一步步走下去，是最稳最踏实的。

　　第一次见到师父是在广化寺福慧之旅的法会中，看到师父的刹那，就觉得好亲切，好欢喜，但只能匆匆看过一眼，那是一种仰望。以后每次参加法会，能看到师父一眼，就觉得很满足，法会中若师父

　　赶不回来拍合影，大家只能感慨那届法会的学员没福报了。能看到师父，是百千万劫难遭遇了，很珍贵稀有。只要师父在寺里，就看到一大群法师、居士围着，大家跟着师父绕寺里转着，关怀着各个点

　　上护持的弟子们，那亲切的笑容，浑身散发着不可思议的摄受力，远远看一眼，就让你刹那间忘了所有的疲劳与烦恼，充满着法喜愉悦。记得去年万佛法会期间，一次在大殿与客堂之间的走廊里，意

　　外碰到迎面而来的师父，师父慈祥地看了我好久，走过了还回头一直注视着我许久，第一次这么长久地与师父如此近如此长的对视，觉得好神圣好震撼，突然间似乎领受到了一种神圣的使命一样，那么

　　的意味深长不可思议，可无明的弟子难于领纳师父的心意，只是当作这是一种莫大的加持，给我无穷的动力，真是法喜充满。师父的功德无可限量，就是哪怕轻轻地扫过你一眼，你就会得到很大的摄受力，也有可能从此改变你的生命轨迹。

　　没过多久，有缘来到了龙泉寺，参加“二·一九”法会，才知道师父还有个寺院在北京，而且这里需要义工来全力护持。一来这里，就觉得很亲切，一南一北，我居然毫无分别，感觉都是一样，可能大

　　家觉得这儿气候，条件都不如莆田广化寺，但我好像觉得这里本该如此，没有好不好，也不存在适应不适应。有师父的地方就是最重要的，能经常看到师父就是最大的幸福了。

　　法会结束，就要离开了，在飞驰的车中，望着渐渐离去的神山，泪悄然而下，可我相信我还会回来的。而且我永远记住一位法师的开示：

　　“我们一定是这样一群人，很多生很多生以前，我们曾经相约，要生生世世，手牵着手，共度沧海，弘法利生，可是，后来我们忘了。现在我们终于又走到了一起，千万不要再忘记了，我们僧团要紧紧拉住师父的手，你们居士要紧紧拉住我们的手，我们共同承事师长的事业，建立正法，利益众生。”

　　我知道我肯定会回来的。我一定要跟着这群人生生世世走下去。师父曾说过：“我跟大家有宿世的缘分，很愿意生生世世跟大家走在一起，直到永远。”

　　回去后，时时想着这里的一切，想着师父，天天挂在师父的博客上得到一丝寄托。这期间听到一位法师讲师父功德，而且是用经论来检验师父的功德，因为经论是佛陀的至言，佛陀的至言是至高无上的

　　行持准则。通过广论中讲善知识有十德，来一一验证师父都具有。如此难得的大德，可遇不可求。通过这才有了对师父的一点点的了解，更是有无限的感慨，非常及时地坚定了我要选择的道路，更重

　　要的是我知道，我找到了我生命中要依止的`师父了!也是无限生命中要跟随的师父。特别是当听到师父说“信心是彼此生命的期许和依靠……我为何有如此大的动力去奔波，不是我的本意，有的时候只

　　能无语对苍天……”深深震撼于师父的“无语对苍天”的那种孤寂，此时的我已泪流满面，祈愿我能了解师父，都能为师父分担一些!法师说，师父就像是一个没有手脚的圣人，有很好的发心，有很

　　好的理想，可就像没有手与脚一样，就是他旁边帮他的人太少了，没有办法把他的理想发挥出来，可是师父没有退缩。于是含泪当即发愿要成为师父的手脚，不管怎样，要跟着师父去利益众生。与师父同心同愿，共度苍生弘法利生，是我今生以及无限生命中唯一要走的路!

　　当生命的方向有了真正的皈投依靠处，心里非常踏实。而且相信一切会顺利的，眼下该做的事情还得做完，于是回学校写论文，身在校园中，心却依然处在一片宁静的境界中，丝毫不受外界干扰，每天

　　从一睁眼，就开始皈依祈求，直到晚上睡觉，心心念念都是缘在上面，于是每天都能时时观想与师父在一起，天天通过博客知道龙泉寺里发生的一切。似乎我从来就没离开过龙泉寺。而且我一毕业就会来龙泉寺，那坚定的信念似乎已经安排好了一样。

　　这期间有五一法会，以前法会都是往广化寺赶，这次义无反顾地向龙泉寺冲，如果说以前去法会是冥冥中总有一股力牵引着我去，好像有丝身不由己的不可思议。那么这次来我清晰地知道我是为法而

　　来，是来净罪集资的。虽然说我们的一切努力其实都是佛菩萨在拉拔我们，但我意识到这次更多的是主动。法会期间正好有四月初八浴佛法会，那天清晨，我早早地就去大殿对佛菩萨祈白发愿，当我跪

　　在地藏殿的时候，突然听到外面传来熟悉亲切地声音，我一下子意识到是谁来了，心愿相连，那么的不可思议!好激动，久久的跪着发愿，等我起来走出殿时，师父还在殿前，似乎一直在等待，等待一

　　个迷惘在外漂泊的孩子，于是望向师父的刹那，不由得倏地跪下向师父顶礼!在这殊胜的佛诞日，在那一瞬间，弟子就如同初生一样，从那刻起，时间在那一瞬间凝固，从跪在地上的那刻起，才恍然

　　觉得师父是实实在在的，而我是师父实实在在的弟子，我与师父的距离一下子就拉近了。就如同此时此刻我才正式拜师，师父才正式收我。师父，我的师父!我永远的师父!

　　晚上的佛诞晚会，最后一个节目，意外的看到师父带着法师们也一起上台依次排开，与身穿黄色义工服的我们一起站在舞台上，那一刻我就觉得太幸福太神圣太殊胜了。僧俗二众同登历史舞台，一切都是全新的，这个殊胜难得的团体的未来是无限光明!

　　法会结束了，又到了离开的时候了，这次的离开，是为了下次的再来。其实世上本无什么去来，因为心总在那里，从来没离开过。

　　最后一个多月的校园生活飞快结束了，新的历程就要开始了。毕业回家，那是六月底的最后几天，突然感到心情躁动不安，天天挂在网上，看师父博客，看看师父那段时间在哪里，奇怪的是那几天博客

　　上只字不提，难道师父那段时间不再巡视工地了吗?小记上说师父每天都到工地，而且每天都会传些照片，可是这段时间怎么就没有了呢?是天天写，不再写了吗?想想也不会，工地每天在变化，每天

　　都不同，就算其他也会报道呀，收索网络，是否师父出国外访了呢?可是什么都没有，仿佛失踪了一样。那几天就觉得心神不定，莫名其妙地浮躁不安。而此刻，爸爸他们一群人已经在龙泉寺挖水库

　　了，我的心被一股无法抗拒的力量拉拔着，匆匆处理了家里俗事，就急切地踏上了北上的路，整个途中，有种很强的意识告诉我，我将不可能再回到所谓的曾经的家，真有一去不复返的感觉，但要的就是这种感觉!一切是那么顺其自然。

　　来到这里才知道师父住院动手术了。回来后，看到师父又去工地转，几乎所有的法师都出来陪同，远远凝望师父的背影好感动哦。师父，我的师父，请您一定要保重身体!

　　师父每天去佛协上班，虽然已经在龙泉寺了，但*时也很难看到师父，仔细的在流通处拖地打扫，整理经书，大殿前的水沟掏淤泥等等，所做的一切也是当师父的手脚，把这里整理好了，迎接招待每一个来寺的人，就是做师所喜，承事师父了。

　　那段时间师父每天一回来就去工地，于是一天中最开心的时刻就在那一刻了，而且每天的时间都差不多，于是临近那个点上时，就在有意识地盼着，一看到师父被一群法师簇拥着出来，就抓起相机紧跟上一路狂拍，捕抓每一瞬间，这是永远不嫌多的。何其有幸我一开始练习拍照，就是从拍师父每天转工地中练出来的。师父真是无时无刻不在利益着人啊!

　　那段日子每天能跟着师父转一圈，就觉得很受加持，喜欢跟在师父身后，踩师父走过的脚印，犹如沿着圣人的足迹，一步一步脚踏实地的走，踩稳每一个脚印，就觉得特别踏实，甚至就期盼一直这样走

　　下去，永远地走下去，不离师父，生生世世走下去。这工地上到处留下了师父的足迹哦，于是*常也喜欢来工地转转，一天不去就觉得少了些什么，很奇怪若在世间，我肯定不喜欢工地，连想都不想，

　　可是这里我却非常喜欢到工地，每天都拿着相机欢喜地拍着一天的变化而且每走一步都觉得师父在前面带路，跟着师父一步一步走下去，直至永远。如今德尘居已经建好，每次走进佛堂就能感到师父特别的加持力，这里的一切都凝聚着师父的心血啊。时时处处，点点滴滴，都渗透着师父不可思议的摄受力!

　　清晰地记得一次法会中晚上蒙山施食，我在流通处算一天的帐，这时师父进来，环顾了一下，特别走近来看我在忙什么，那亲切慈爱的目光，浑身散发着慈悲的亲和力，真是不可思议的摄受力，原本已

　　忙晕的我，本来就不喜欢碰钱，对着一大堆钱就头痛，再赶着算账实在是逼着自己做的。可师父在这里一转，就完全不一样了，头脑清醒了很多，居然很容易就算完了。放下账本，静静地坐着，回味着师父刚才的每一个举手投足间的亲切感，甜甜地笑了。

　　又一次法会期间，我在观音殿后做酥油灯，已是入冬了，天气比较冷了，我时不时咳嗽，师父正好从接待室里出来，看大家在忙什么，看到我咳嗽就随和的问我：感冒了吗?那亲切的声音带给人无尽的温暖与无穷的动力。那种感觉真是太幸福了。

　　在接待客人中，更让我感受到师父那慈父般的亲切。由于我们几个不懂上菜端盘的规矩，也不知灵活变动善于去观察，于是在师父与客人面前，我们就漏洞百出，就是一群不懂事的小孩，明明客人米饭

　　嫌多，要了一个空碗分着吃，可我也不知道变通，匆匆接下来就上了原计划定的一大盆米饭，师父就对着客人笑着呵斥我：明明米饭够了，还上米饭?忏悔自己的不灵活，要知道我们所代表的是龙泉寺

　　义工形象，是师父的弟子呀!望向师父，没有严厉，有的只是无尽的慈祥亲和，第一次被呵斥了还这么幸福!还想祈求多多受呵斥呢，真是不可思议!

　　华严法会中的最后一天，去用午斋的路上，迎面看到师父在两位法师的陪同下被一群居士拥护围绕着，转眼间就站好准备合影了，好一张合家欢照，若手中有相机，一定也要为大家按下这难忘的瞬间，

　　这是每个人激动难忘的一刻啊。在我周围有三四个举着像机拍着，就我面对着这张天然大照片看着，突然师父叫我名字，很意外，旁边法师就说：师父叫你呢，快蹲在师父前。我以从来没有快的速度

　　飞奔过去，蹲在师父面前很安心好幸福，这时呼拉一下子一大批人都围着蹲在我们面前，而我实实在在的离师父最近，前面已经望不出去了，可我也不需要望出去，反而喜欢扭过头来望师父，师父好高

　　大哦，我只能看到师父握着念珠的手，时时地回头，时时凝望，默默念叨着与师父同心同愿，那一刻我真是一个幸福的娃哦!

　　如今工地上又出现了师父的身影，望着师父在工地上给负责法师不断比划，似乎就能看到未来所呈现的蓝图，以后新大殿的工地上会时时出现师父的影踪。很想举起摄像机拍下这些宝贵的资料。最近通

　　过学习摄影，突然觉得师父的光盘，本身就是不可思议的加持品。每个人的心业力是不一样的，所拍摄出来的效果也是不同的，祈愿与师父心法相应，拍摄出来的效果一如亲眼看到师父本人一样，充

　　满着加持力，而拍摄与剪切也是融合贯通的，祈愿师父的光盘，带着师父无尽的摄受力与弘誓悲愿，使人一看到光盘，就如同遇到宝藏一样，爱不释手，从而得到师父的法雨甘露，能利益到一切有情众生!

　　能与师父一起背负起弘法利生的重担，就是与师父同心同愿的人了。愿我以清净的身语意来承事师父，时时都能想与师父的弘誓悲愿相应，心包太虚，量同沙界，慈能予乐，悲能拔苦，发大慈悲心，发

　　菩提心，发长远心，与师父心法相应，心心相应，法法相应，做师父的心子，与师父同心同愿同行，跟着师父的步伐，做师所喜，所做的一切要利益无量无边的众生。我愿生生世世不舍离师父，生生世世得暇满的人身，身披出家三衣，跟着师父常行菩萨道，为利有情愿成佛!

徒弟写给师傅的感谢信2

　　还记得吗?师傅，咱们相识在散文在线，那时走进你的空间看到你写的文章，很是欣赏。我喜欢结交有才华的人，因为感觉自己知识有限，其实我上学很早，六岁上学，二十六岁那年小学毕的业 ，也不是徒弟太笨，老留级的原因。毕业的当天我牵着小学校长女儿的双手走进了结婚的殿堂。我一天弄俩证，一个毕业证，一个结婚证，本来是三个证的，如果校长去告我，估计还有个逮捕证，不过我们孩子他姥爷心好，所以那个证迟迟没等来，其实徒弟不盼那个，虽然我数学不好，但是直到现在我都一直认为两证要比三个证好很多。

　　师傅你知道吗? 最近徒弟给你写了一首赞美诗，一直想给你谱上曲，可是你知道没有乐器就没有灵感，我那乐器这两天我奶奶一直用着，知道吗我们是世家，这不是天冷了吗，我奶奶要做几件棉衣 ，用我那乐器一直在弹棉花。咱不能和老人挣啊，百道孝为先是吧，所以还要等几天。你一定要等，其实你要是真等不了，你百年之后我那赞美诗和曲子还能当哀乐为你送行，徒弟水*高，用棉花弓子谱的曲子不用修改就能两用。

　　你知道吗师傅，最近我收俩徒弟，你有徒孙了，一个是教过书法的退休教师，另一个是退休的象棋大师，徒弟厉害吧，收俩高徒，你别问我怎么教，徒弟有办法，那书法大师我教他下象棋，那象棋大师我教他书法。知道吗师傅这几天我很担心，天气变冷，我那两个徒弟年事已高，有一个要是伤风感冒我就教不了啦，我也是现学现卖。没办法为这事头疼啊!

　　你知道吗师傅?为给你写这封信今天我闯了三个红灯，我当时不知道啊，其实我也不想知道，可是警察知道啊，罚单寄来了。你是知道的，我是不收礼的，可是人家警察说罚单不要不行，我只好收下。师傅你要是觉得过意不去，你把罚款给交了吧!我不会怪你的。师傅你知道徒弟是信佛的，是佛祖的发烧友，很是崇拜佛祖，不过结婚后才知道，现在很同情佛祖，知道了佛祖那一头疤是怎么回事，因为徒弟现在头上的疤不比佛祖的少。我怕我媳妇那笤帚，罚款一定记得交啊师傅。还有一件事告诉你，收我为徒学好了那是徒弟聪明，学不好是你失职啊!

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展3）

　　1、成功没有尽头，生活没有尽头，生活中的艰难困苦对我们的考验没有尽头，在艰苦奋斗后我们所得到的收获和喜悦也没有尽头。当你完全懂得了成功永远没有尽头这句话的含义时，生活之美也就向你展开了

　　2、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

　　3、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。

　　4、与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。——罗曼·罗兰

　　5、人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。

　　6、山有树兮树有枝；心乐君兮君不知。

　　7、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

　　8、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。

　　9、以你的自信，开朗，毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

　　10、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

　　11、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

　　12、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

　　13、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

　　14、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

　　15、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

　　16、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

　　17、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

　　18、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

　　19、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

　　20、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　21、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

　　22、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

　　23、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

　　24、让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕！

　　25、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！

　　26、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

　　27、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！

　　28、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

　　29、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。

　　30、没有失败，只有失败者，没有成功，只有成功者。

　　31、下半学期老师看到了你的努力，也看到了你的进步，继续努力哦，你一定会超过别人的！

　　32、老师感受到你特聪明，记性非常好，但你要记住：勤奋比天赋更重要！

　　33、老师知道你记性很好，背诵课文本事很大，相信自己，别辜负老师对你的期望哦！

　　34、因为你聪明，所以老师会对你要求很高，会特别注意你，要是哪天放松了自己，退步了，我可要严厉处罚你的哦！

　　35、一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。心胸开阔是男孩子的美德，希望你在与同学的.友好相处中品尝成功的甘甜。

　　36、“择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。”细细品味并行之，你会收获很多的。

　　37、期望老师的关爱能让你愉快畅游在知识的海洋，同学的帮助能给你带来更多的感动。为你下半学期的进步鼓掌！

　　38、滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。勤奋是成功必不可少的因素。加油啊，你会收获成功的，因为你很聪明。

　　39、开卷有益。菁菁校园里，希望总能看到你孜孜以求的身影。愿你早日“下笔如有神”。

　　40、智慧往往隐藏在一个人每时每刻的思索和学习中。只有付出才会有收获。记住哦，别再在学习上偷懒了！

　　41、你认真刻苦虚心诚实，因此得到了老师和同学的好评。但作为班长，还需要“全局”观念，老师相信你以后会做得更好。

　　42、“谦受益，满招损。”小聪明永远战胜不了大智慧，这个大智慧可是勤奋哦。所以说千里之行始于足下。聪明的你，能理解老师的意思吗？

　　43、聪明伶俐，具有强烈的好奇心，是从你身上闪烁出的亮点。然而，“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”天才靠勤奋，记住啦！

　　44、滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。坚持是成功必白不可少的因素。记住，老师可一直关注着你所走过的每一步脚印哦！

　　45、“天行健，君子以自强不息。”蒋行健，记住父母的期望，加油吧！

　　46、“在天才和勤奋两者之间，我毫无迟疑地选择勤奋。她是几乎世界上一切成就的催生婆。”这是老师喜欢的名人名言，送你共勉！

　　47、你是位聪明又有爱心的孩子。老师希望你在为班级奉献的同时，吐纳自如，积极认真地学习，用丰富的知识填充自己。

　　48、相信自己，从每一节课没一次作业中扎扎实实走过，不断进步，自然是水到渠成的了。

　　49、相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！

　　50、惟有创造，才有快乐。愿你在创造性的学习中，品尝成功的甘甜。有问题多提出来哦！

　　51、勤能补拙是良训。何况你好聪明呢！老师和你一起加油哦！

　　52、学不可以己。只有将每天的事情每天做好，每天的功课每天解决掉，养成习惯，这样你就会越来越好。

　　53、勤能补拙是良训。相信自己，从每堂课每次作业中扎扎实实的走过，自然会尝到快乐。

　　54、你总是默默地学着，沉静之中带着倔犟，淳朴之中透着踏实。老师知道你优异的成绩背后凝聚着很多心血。希望以后课堂上能经常看到你高举的小手。

　　55、“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”兴趣是走向成功的源动力，保持浓厚的学习兴趣，你会享受到更多成功的乐趣。

　　56、你文静踏实的作风令老师畅然。其实你很棒的，只是对自己缺少自信。相信自己，只要努力，一定会成功的！

　　57、没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。愿你学会在创造性的学习中，品尝成功的甘甜。

　　58、“语不惊人死不休。”期待着你更多更生动的文字。那可是老师最大的享受哦！

　　59、“谁说女子非尤物，夜夜龙泉壁上鸣。”在老师的眼里，你是一个非常可爱，非常有天赋的女孩。努力哦，成功会向你招手的！

　　60、勤奋是步人成功之门的通行证，而“时间，就像海绵里的水，只要你愿意，总还是有的。”记住鲁迅先生的话，为自己加油哦！

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展4）

——《一个师傅仨徒弟》教学设计3篇

《一个师傅仨徒弟》教学设计1

　　歌曲《一个师傅仨徒弟》和童谣《唐僧骑马咚得咚》是人教版第一册第五单元第一课时的教学内容。这一单元以儿童非常感兴趣的“动画城”为题，选择了四首*、日本、美国等动画片的歌曲和一首童谣、一个音乐游戏以及其它的活动内容。这些学习活动内容音乐形象生动活泼，突出了音乐的趣味性，进一步激发学生学习音乐的兴趣，加深学生的音乐感知力、创造力，促进音乐情感的表现及想象。歌曲《一个师傅仨徒弟》是我国动画片连续剧《西游记》的片尾曲。它表现了唐僧师徒西天取经的艰辛，洋溢着对师徒四人的赞美之情。《唐僧骑马咚得咚》是一首流传甚广的童谣，童谣琅琅上口，便于记忆，而且颇有连绵不断的意味，让学生在活动中感受和体验音乐的美。依据《新课标》及教材的编排意图和内容，制定本课教学目标、重点和难点。

　　1．通过欣赏歌曲，模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生音乐的表现力和想象力。

　　2．指导有节奏地朗读歌谣，随音乐按节奏律动，使学生在活动中感受和学习音乐。

　　教学重、难点：培养学生的音乐感知力和创造能力，促进音乐情感的表现及想象。

　　1．师生谈话：导入新课(教室播放《大风车》的主题曲)

　　小朋友们，你们听过这首歌吗?（中央一套播放《动画城》时听过这首歌）今天，老师带你们到“动画城”去看看，好吗?

　　2．多媒体播放《动画城》主题曲及相关画面

　　3．说出动画片的片名。

　　在《动画城》里，你们看过印象最深的动画片有哪些，谁能来说说?（《西游记》、《宝莲灯》、《葫芦娃》、《海尔兄弟》、《大头儿子、小头爸爸》、《黑猫警长》等）。

　　设计意图：新课标提出创设良好的学习环境，能激发学生对音乐的好奇心。这一环节让学生听着熟悉的音乐走进教室，营造良好的音乐气氛，为导入新课作铺垫，并引导学生说出自己喜欢的动画片，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

　　（二）积极参与，感受新知

　　1．讲讲小故事。小朋友们看过许多动画片

　　2．唱唱歌曲。谁能来讲讲《西游记》的故事呢?

　　看来大家都看过许多动画片，特别喜欢《西游记》这部动画片，你们能唱唱主题歌吗?

　　（指名生上台演唱）

　　3．分析人物特征，并用动作模仿。

　　谁能来说说故事里讲的主要人物有哪些?（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马、妖怪等。）

　　小朋友们观察得真仔细，谁能再说说这几个人物的特征呢?谁能用动作模仿吗?

　　（生分别上台表演）

　　（唐僧经常念经，心地善良，不会武功，取经路上骑着马，经常被妖怪抓走；孙悟空手拿金箍棒，抓耳挠腮，机灵活泼，武功高强，他还会筋斗云，翻一个筋斗云十万八千里；猪八戒肩扛钉耙，长嘴大耳，挺着大肚子，又贪吃又懒惰；沙僧比较憨厚老实，行李都是他挑的；白龙马是龙太子变的，它非常聪明、忠心；妖怪都很坏，都想吃唐僧肉好长生不老。）

　　设计意图：根据学生的身心特点，引导学生自由的讲故事、唱主题歌，模仿人物的神态、动作、声音，让学生在一片欢笑声中学会运用身体动作、神态及语调的变化来展示歌曲内容，化抽象为形象，加深学生的音乐感知能力、创造能力，促进音乐情感的表现和想象。

　　4．小朋友们表现得可真棒，你们想不想听听著名作词家樊家信怎样描绘他们的形象吗?

　　（播放有节奏配音的童谣）

　　（1）师按节奏范读，生跟读

　　（2）师生边拍手边读童谣。

　　（3）师生接龙读童谣，

　　后面跟着个孙悟空。

　　（4）生边拍手边齐读童谣。

　　6．生边读童谣边表演。（学生自由模仿各个动画人物的表情。）

　　设计意图：新课标提出在教学中要让学生主动的参与到学习中。这个环节充分发挥学生的学习主动性，学生积极参与到学习中，课堂气氛活跃，充分调动学生的.积极性和求知欲望，在主动参与中层现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。

　　（三）聆听歌曲，情感体验。

　　1．整体感知歌曲《一个师傅仨徒弟》。

　　师：小朋友们表现得真形象，你们还想不想听听描绘唐僧师徒四人去西天取经的歌曲?让我们一起来欣赏《一个师傅仨徒弟》吧!（播放多媒体课件）

　　2．介绍歌曲：这是由肖白作曲，张藜作词的歌曲，表现了唐僧师徒西天取经的艰辛，洋溢着对师徒四人的赞美之情。你们能听出乐曲的情绪在什么地方有变化吗?

　　3．复听歌曲。（听到乐曲的情绪有变化的请握紧拳头。）

　　师：这么多小朋友都听出来啦。对了，歌曲前八小节情绪较*和，第九小节开始情绪稍微激动一些。请各小组讨论要用什么形式来表现这首歌曲的情绪。

　　4．各小组讨论，师巡视指导。

　　5．各小组汇报。（各小组上台表演，有乐器组、有表演组、有演唱组等。）

　　设计意图：利用多媒体课件，让学生感知歌曲、听歌曲介绍、复听歌曲，感受音乐的美。通过小组合作，激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

　　6．师生边听音乐边创编表演。（师分发头饰与道具，学生边听音乐边表演，分别扮演唐僧在念经；孙悟空抓耳挠腮或耍金箍棒；猪八戒扛着钉耙走路；沙僧挑着担走路；用双响筒敲击模仿白龙马的马蹄声；妖怪跟踪、抓住唐僧的表情等。）

　　设计意图：这个环节以学生为主体，让学生在音乐中自由地创作动作，表达情感，表现音乐，充分培养学生的创造能力和表现能力，符合儿童表达情感的特点，学生在学习和表演中充分享受音乐的旋律美，培养了学生欣赏音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

　　（四）总结下课：小朋友们，今天我们体验到唐僧师徒四人去西天取经的艰辛和快乐，我们应该向他们一样团结友爱，互相帮助。快乐的四十分钟过得可真快，我们该跟动画城说再见了。（播放动画城主题曲，生边听音乐边走出教室。）

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展5）

——师徒徒弟发言稿优秀 (菁选2篇)

　　师徒结对徒弟发言稿

　　尊敬的各位领导、老师：

　　很荣幸今天能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请允许我向我们提供这次宝贵学习机会的校领导表示衷心的感谢，在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。

　　记得一年前，我们也是在这里参加了第一次的师徒结对仪式。一年的时间里，虽然我们每个人都很忙碌，但我们都在忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑、有喜悦、有感动……我觉得实验小学是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业、无私奉献”的高尚品质更是深深地感染着我们，推动着我们前进。在实验小学这个温暖的大家庭里，我们渐渐得到了真挚的关怀和无私的帮助。

　　作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水*还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的知道和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的举行，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将实验小学这所学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说，“师傅领进门，学习在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动地去学习。*日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”。争取早日成为合格的、优秀的人民教师。

　　师傅们，你们的身边又将多一名学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。师傅们，你们就是我们的目标，站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在实验小学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳!

　　最后请允许我代表所有徒弟再一次感谢师-父，请多指教，往后还请您多多指点，您辛苦了!

　　各位领导，同仁，师傅，兄弟姐妹大家好，站在这里，倍感荣幸。荣幸之一，能在这里和大家交流思想;荣幸之二，能成为杨老师的徒弟;荣幸之三，受益于校领导给我创造了这样一个学习，锻炼的环境，让我不断地成长。在这里，请允许我表达这样一份谢意，感谢在座的各位，谢谢你们。

　　在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。杨老师无论在职业道德、教学方法、管理学生方面都有着丰富的经验，他毫不保留地把他的经验传给了我，给了我万般的指导和帮助，使我在各方面有了相当大的提高，下面我就谈谈自己的收获:

　　首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改、新教育的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。

　　孔子曰:不耻下问，因为不懂所以才要学，只有要学才会问。多听课，多备课，多参与磨课，多与师傅碰撞，及时与师傅及同仁们交流才是王道，才能避免一些问题的出现，少走了很多弯路。

　　因此，*日里，我坚持及时充电，不断更新自己的教育观念，师徒共建新浪教育博客，我们的思想在这里碰撞，融合。教学中，我认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，师傅总是不厌其烦的告知我所以然。

　　师傅课的最大特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情与活力，课堂气氛很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习也。在他的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见他扎实的教学功底。

　　每次在点评课时，师傅不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化，每每听到师傅给我指点迷津，我都如饮甘露，尝似蜜饯。

　　师傅在评点我的课时都是从不同的方面先肯定我的长处，再指出不足，极大的调动了我的工作积极性。评课时，经过师傅一年的辛苦栽培和点拨，我的`课堂也渐渐地开始变得活泼生动，井然有序。

　　每次教研课后我们都会坐在一起交流上课后的体会，在师傅认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢杨老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

　　作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我向杨老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展6）

——徒弟给师傅的暖心句子 (菁选2篇)

徒弟给师傅的暖心句子1

　　徒弟感谢师傅的句子

　　1、您是雨露，让我茁壮的成长。

　　2、你用微笑播种，一路上快乐无限。

　　3、您在蒙昧的土地上，播撒希望的种子。

　　4、假如我能攀登险峰，是您给了我强健的体魄。

　　5、轻轻的一声问候，不想惊扰您，惟愿永远幸福安康！

　　徒弟感恩师父的名句

　　1、在日常生活的大水上，教师，您如同高高地航空障碍灯，矗立在广阔的海*面上，每时每刻为大家引导着前行的航行！

　　2、您的身影，常在我眼前浮现。

　　3、教师，像海洋一样磅礴的是您的心里，像天上一样宽广的是您的胸襟，像大山一样深沉的是您的养育恩。

　　4、您像一支喜烛，为晚辈献上了全部的热跟光！您的品性和精神实质，可以用两字便是点燃！不断的点燃！

　　5、风雨磨砺人生路，幸得良师引前行。

徒弟给师傅的暖心句子2

　　1、等风来，不如追风去。

　　2、总会有那么一个人 ，在某个风景正好的季节来到你身边，并且懂得你全部的好。

　　3、与自己促膝长谈，与孤独握手言欢。

　　4、爱一个人总是简单，无非心念所至，生万千欢喜；懂一个人却需要漫长岁月里的温柔耐心，聚沙成塔，滴水石穿。

　　5、愿你如愿遇到命中的缘分，不早也不晚，不急也不缓。

　　6、身不由己，苦海无尽， 历经折磨蜕变， 却活成了别人想要的样子。

　　7、师傅说，女孩子爱自拍是为了把剩余生命中最年轻的自己珍藏起来。

　　8、世界很大，就像这星空一样，它不会因为，一颗星星的存在，而流光溢彩，也不会因为，一颗星星的缺席，就黯然失色。

　　9、如果可以交换人生，就跟以前的自己交换吧，可以少些遗憾，而且，该在的人都在。

　　10、是哪一瞬间喜欢上你的？我自己也说不清。但我知道，喜欢着你的每个瞬间，都充满了生活的勇气，仿佛在黑夜里点亮了一盏明灯，指引我走向人生的目标，指引我去完成未完成的梦想。

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展7）

——感谢师傅的文章 (菁选2篇)

　　今天是教师节，到处都是对老师的祝福，这让我想起了我的师傅，她虽然不是老师，但她却比老师教给我的还要多，她就是我的美发师傅，今天，我要在这里感谢她，感谢她对我的精心培养，感谢她对我凡事的启蒙，她是我除了父母之外最亲的人!

　　16岁那年，我被远房的一个姑姑领到了江苏的一个小镇，因为这姑姑的父亲在抗战时期去了另一个省，所以我们都是第一次见面。姑姑在这里开了一家理发店，店里缺人手，就想到了中学毕业在家待业的我。

　　我母亲是个哑巴，父亲也特别老实，一天没有一句话，我下面有一弟弟，正上初中……这样的一个家庭，想必大家都知道是什么样的境况，是的，因为母亲不会说话父亲又老实，村上被一个瞧得起我们家，就连个别的亲戚都欺负父母。生活在这样的家庭里我感觉特别压抑，姑姑去我二话没说就跟着离开家乡了。

　　到了姑姑这里，姑姑只是让我做一些简单的事，比如帮着打扫卫生或者帮着做饭，为什么用“帮着 ”，因为每次都有一个人领着我做，事实上我也不可能独立完成一件事。偶尔还会一个人发半天呆，差点误事。我也不给父母打电话，心里也没那概念，姑姑说过几次可我一次都没打过。

　　或许是对外界的好奇，也或许是我早就想跳出那个畸形的家庭，在姑姑这里一晃就三个月过去了却感觉昨天才来一样。这天，姑姑要去开个体协会会议，来接她的车子就等在外面，可是店里却有点忙，她把等着吹风的一个男士头分好线条交给我，并交代我一些简单的注意事项，然后又去交代另一个正在忙的发型师，让他等会过来把把关，然后就走了。

　　第二天，我听见她在给我亲姑姑打电话“……她并不是你们说的傻子，我感觉她挺聪明的，只是没人教她而已。”

　　接下来的每一天晚上，姑姑都给我另外开小灶，教我一些做人的道理，还有就是教我手艺，姑姑说希望我以后能自力更生。

　　我的手艺在姑姑的精心传授下一天一天的在进步，可是我却依然不肯给家里打电话，快一年了，家里也从没人打电话问过我，我就像他们把我忘了我也想不起他们了一样，外面的世界真的很精彩，我吃着我从没吃过那么好吃的饭，听着我从没听过的那么好听的歌，我也不知道世界上真的有黄金这样的事，我还穿着从来没穿过的漂亮的衣服，我从来没想过外面的世界很无奈，我开心着，努力的做着姑姑交代的每一件事，脸上永远洋溢着满足的笑容，那一段时间，我们店里的生意每天都爆满，姑姑说，客人们都特别喜欢我，我也能感觉到，因为有的叔叔阿姨经常带好吃的给我，当然不是我一个人有的吃，大家都有份，但他们都说是沾我的光。

　　我真希望除了姑姑这里的事，我不在想起别的，我要一直这么开心快乐，但是，在一次和往常一样的聊天中，姑姑突然问：“你来到这个世界开心吗”我说“开心啊”姑姑问“为什么”，我说“如果不来这个世界，就不知道有您这么好的姑姑。”姑姑停顿了一下，又问：“那你最希望感谢的是谁?”

　　我沉默了。姑姑见我不说话，又问：“是谁把你带着这个世界上来的?”我脱口而出：“是我妈妈。”

　　姑姑说：“回答得很好!是你妈妈。那你想不想她?”我轻轻的点点头。“想她为什么不给他们打电话呢?”

　　“我不要跟他们打电话，我不要再见到他们……”我突然抬起头哭喊道。

　　“好，你不打就不打，只是苦了你妈妈。”姑姑也加重口气说：“你看啊，我，跟你妈妈差不多大，可是你看啊，如果我想女儿了(姑姑有一个女儿，比我小几岁)我可以说出来让女儿知道， 女儿说什么，哪怕是跟我拌嘴，我知道，因为我听得见，可是你妈妈呢，她不但听不见还听不见，想女儿了也不会表达出来，可悲的是，女儿却不但不想她还要忘了她，你说她伤不伤心冤不冤啊?”

　　我哭得更厉害了，哭得天昏地暗。哭累了，姑姑又给我说了很多道理，姑姑说，不管我们的父母曾经怎么样将来怎么样，但既然生了我们就不该让他们失望，相反，我们要努力的出人头地，要让父母感觉到当初那么辛苦的生养我们都值得，我们要让所有的人对我们刮目相看，包括我们的父母!从小没有一个人告诉过我这些。

　　姑姑趁热打铁，特批我回家探亲，这时已我离家一年半后的夏天。

　　到家后，因为家里太穷，也没有什么值钱的东西，我就索性都扔了，给父母换了新的生活用品，还给父母买了新衣服。看着忙里忙外的我，村上人都跑来看我，还有的怀疑我不是当初的我，因为在他们眼里，我是一个跟母亲一样的哑巴!

　　回到店里，我一边认真地帮姑姑打理生意一边努力学习理发技巧，店里的生意还是一如既往的好，每天都忙的不亦乐乎，身体疲惫，但心里却很开心，我感觉我是这世界上最幸福的人。

　　又是一年的探亲假到来了，这次回家，姑姑应我的请求要帮我实现两个愿望，一个是带从没回过娘家的妈妈回一次娘家;一个是要帮家里盖好楼房，以便以后弟弟好娶媳妇。要实现这两个愿望，姑姑估计钱不够，又借了一些给我。

　　回到家，先是陪父母去了外婆家，回来后就开始着手盖房子的事了，好在当初起的是*顶，这次升上去省事多了，在新房落成我们请客的酒席上，我把村上所有的长辈，包括曾经欺负过父母的我都通通请来了，事先姑姑已经给我拟好了讲话稿，当然我如姑姑所愿没有死记硬背，我说：在场的叔叔阿姨伯伯婶婶们，您们好!这么多年以来，我们家因为父母情况的特殊，一直都是您们在照顾和帮助，今天，我在此举杯，向您们表示感谢，感谢您们这么多年以来对我父母，对我，对我弟弟的照顾，我先干为敬。然后一饮而尽把就喝了，人们立即响起热烈的掌声，我再倒上，端起酒杯，摆摆手，人们安静下，我接着说：这第二杯酒，我还是要敬在座的乡亲父老，以后，我弟弟，还是要仰仗大家的关心和照顾，作为他的姐姐，我在这里先替他谢谢您们!我又一饮而尽，接下来是敬父母，感谢他们的养育之恩……酒席结束，人们还在啧啧赞叹，所有人都对我刮目相看!

　　多年后的今天，我离开姑姑回到家乡，自己也开店做了老板，我知道，这一切，如果没有姑姑，我是不会实现的，这辈子，如果没有遇到姑姑，我能想象得出我将还是以前的我，所以，我特别感谢我的这位姑姑!每一天每一刻都特别感谢，是她成就了我的今天!

　　每当我在工作闲暇，我的脑海里，总会有一个人物萦绕，起初还有些模糊，渐渐的变得清晰起来，他个子不高，东北人。满脸络腮胡子，他的烟瘾特大，一天要抽好几包烟。

　　认识他，是20多年前的一个早春，那天，我去测量班报到，迎接我的就是他，他先对我点了点头，然后从上衣袋里掏出了一包大前门香烟，用右手拿住烟盒，左手中指轻轻在烟盒后面轻弹，其动作之快捷和麻利，瞬间一根香烟递在我面前，我直摇头说，我不会抽。他用眼睛斜瞟了我一下，没有开腔，马上自己把香烟点着吸了起来。不一会儿，他从办公室拿出仪器脚架和经纬仪，在地上用粉笔画了一个圆圈，然后又在圆圈的四周画了三个点。“小李，你把这个角度测一下。”我听见他的话，脸一下就红了，心里十分慌张，当时，我刚学测量，什么都不懂，什么也不会。心想，这老头子，又要叫我出丑，但我又不好意思说我不会。只有硬着头皮去架仪器。

　　我从箱子里拿出仪器，慢慢的放在脚架上，一副漫不经心的样子，他用一双眼睛盯着我，一动也不动，我本来就不怎么会，这样被他看着，我的头上的汗珠开始冒了出来，有些手忙脚乱，对中，整*，我花了20多分钟，才把仪器架好。没等我说话，他就走到我身边，把仪器搬开，三下，两下，不到一分钟就把仪器架好了。幸好这时，工长把他叫走了，我才松了一口气，从那以后，他每天干什么事情，总是把我叫上。有时，好不容易休息一下，他总是把仪器抱出来，叫我反复架设。我当时从心里特讨厌他，但又不能在脸上表露出来。

　　他很少说话，休息时，他总是一个人站得远远的，望着遥远的天空，由于测量班女孩子多，大家在一起，有时唧唧喳喳，大家总拿他开玩笑，但他总是笑一笑，也不生气。我不喜欢他，我有时干工作也笨手笨脚的，但他从不批评我，我不问，他也不主动教我，一个月后，他成了我的师傅，说心里话，我当时很不情愿，但那时他是班长，班长有权决定谁当我的师傅，我一点反抗的理由也没有，自从当了他的徒弟以后，他对我的要求比以前更严格，只要一闲下来，他总是把仪器搬出来，叫我鼓捣，叫我扛着仪器到处转点。就这样，被他折磨了好几年，我的测量水*也开始慢慢提高了，在我进入测量班的第5年，师傅退休了，班长的`担子落在了我的身上，我自己带着一帮人出去工作时，师傅教我的一招一式，我正好派上用场，这个时候，我在从心里感到师傅当时，为什么对我严格要求，他那样做，不是害我，而是为我好!当班长不久，我就被派到外高桥一个工地负责，总包方有一个监理，对我们测量的水*不放心，也许当时我还年轻，他要求与我一道检查控制网和高程点，刚出去不久，天就下起了大雨，我们打着雨伞把工作干完了，结果施测的数据完全在规范之中，从那以后，那位监理对我的态度来了一个大转弯，并且对我们这支队伍的施工水*也很满意。后来，我才知道，那位监理也是学测量的，我当时想，如果不是师傅这些年的言传身教，我也许在这位内行面前，不知要出多少洋相。

　　当然，我们班组里，其它的同事说我师傅小气，年轻人与他裹不到一起，说他斤斤计较，这些缺点，师傅的人缘就大打折扣。这也许直接和间接的感染我，大家说话时候，看见我了，总是吞吞吐吐，他们怕我去传话。最叫我丢脸的事，就是师傅为了涨一级工资，不惜装疯，其实，我知道，是大家冤枉了他，他当时真的是生病了，但大家都这么说，我是他的徒弟，也不能替他去争辩。

　　2004年，我回四川成都，到我同事的一个工地上，我再次遇到了他，他在这个工地上当顾问，当时，我百感交集，看见师傅比以前更老了，人也没有以前有精神。我想，师傅退休以后，应该在家里享清福，带老伴出去旅游，但实际情况与我想的完全不一样，原来他的儿子单位效益不好，下岗好几年了，女儿单位效益比较差，一个孙子和一个外甥跟他们住在一起。他和老伴的退休金要维持一家的开销，还不够，他只有到外面去挣点钱，补贴家用，我这才知道师傅小气的真正原因。因为那个家庭需要他的支撑。

　　如今，我在自己的工作岗位上，已经像师傅当年一样，我也在带徒弟，但我再没有像师傅当年要求我一样，去要求他们，我在想，我的徒弟离开了我以后，是不是也会像我一样，能够单独去飞翔，我老了以后，会不会像师傅一样，我也不知道。我到最后，只是想说一句话，感谢师傅。

师傅与徒弟作文 (菁选2篇)（扩展8）

——教师带徒弟工作心得 (菁选2篇)

　　本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：

　　一、结合教师的原有水*，制订师徒计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在*时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水*。

　　青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水*有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

　　我的师傅是周红军老师。走进东沟中学，是一种幸运;走近周老师的身边更是一种机遇。2004年的9月，我有幸成了周老师的徒弟。在师父的指导下，我一路走来，在渐渐地成长中熟悉自己的工作，熟悉周围的人事，开始越来越喜欢教师这个职业。

　　周老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在刚开学时，我对身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。师傅很关心，总是说上几句“怎么样?适应了吗?”“学生怎么样?”“上课感觉如何?”每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。师傅经常和我谈心，指导我该如何分析整理教材，如何在课堂中渗透政治教学思想。在和师傅的交流中，我迅速地成长起来。在教学中，只要我请教，她即使再忙，也会放下手头的工作，为我把关，和我一起分析。师傅对待教学工作的一丝不苟，深深地影响了我。为了我的成长，师傅还给我提出了下列要求：

　　“一天不读书自己知道，两天不读书对手知道，三天不读书大家知道”江老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育实践。因此，一学期以来，我通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。

　　一开学，周老师就告诉我：“我们学校有个最轻松的听课传统和环境，只要是公开课，不论是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，我就多了很多向其他老师学习的机会。江老师要求我每次听课后都应该向讲公开课教师学习至少一个地方，她说这是不断提高自身教学水*的一种途径。在学习的过程中，我受益匪浅。

　　周老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，*时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，在江老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了一些文章，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水*都在不断地进步。

　　我和周老师同时承担同一年级政治教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么?怎么学?师傅给了我哪些启迪呢?这是我两年中思考得最多的问题。

　　师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也是成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　1、如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

　　2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水*有了提高。师傅在她的`课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

　　3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受江老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

　　如今，两年已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢江老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。

　　在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

　　最后我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了!”