作为一个广告人，我们当然深知标题的重要性。一个好的标题不仅可以在众多信息中一秒吸睛，还可以吸引消费者去看剩下的内容。那么对于一本书来讲，书名有时候就承担了标题的功能。

不过你以为你以为的书名就是你以为的书名？那就大错特错了~下面小编就精挑细选了一批光看名字就已经脱颖而出甚至让人忍不住想买的书名，快学学人家是怎么起“标题”的吧！

一、说的就是你（我）系列

《周一就开始想周五去哪里喝一杯》

点评：感觉力道还差一点，应该改为《周一早上还没睡醒就开始想周二、周三、周四、周五、周六、周日去哪里喝一杯了》。

《我是个年轻人，我心情不太好》

点评：从前我是个年轻人，我心情不太好。后来我是个老年人，郁郁寡欢话不多。（老年人表情包.jpg）

《我已经结婚了，我心情还不好》

点评：好家伙，原来和上面是一个作者，我赌一毛钱这个作者的下一本书叫《我是个老年人，我心情就没好过》。

《什么愿望都没实现的夏天》

点评：这本书该出个系列，书名叫啥我都替作者想好了：后面应该写《什么愿望都没实现的秋天》、《什么愿望都没实现的冬天》、《什么愿望都没实现的春天》，over！

《我不喜欢人类，我想住进森林》

点评：后来发现有这个想法的年轻人太多了，森林变成了从众。

点评：你们只想吃一个小孩？我就不一样了，我想顿顿吃一个小孩。

《我脑海里住着一个自我怀疑又自作聪明的人》

点评：没在我脑袋里装个360度无死角的摄像头绝对说不出这么精准的话，是我本人没错了!

《虽然痛苦到崩溃，却无法辞职的理由》

点评：下次朋友给我吐槽工作而我又想敷衍（我不是我没有）的时候，就把这本书甩给她看，指定好使！

点评：《吃土》在中国又名《发工资的前两天如何保证在寸土寸金的大都市维持体面还不被饿死》。

二、建议作者出来打一架系列

点评：所以为什么你和提问的那本书评分差这么多？

点评：说得好！外瑞古德！寥寥几句道出真谛!

点评：不是冤家不聚头，还好不在一个国家，不然指定打起来。

点评：行了，作者凑一桌开一局狼人杀吧，我看挺合适。

三、有问题就会有答案——如何系列

点评：建议上微博自带键盘用户人手一本。

点评：只看书名的话.......现在制造业都这么发达了吗？

豆瓣网友@XDash点评:被标题党骗了，以为是九品芝麻官修炼手册/辩论赛青年应知必会。

豆瓣网友@爱笑的Summer点评：不但可以哄孩子，还能哄女孩，真不错。

点评：该书或因为没有足够多的狮子用于读者实践而导致评分过低。

《如何让你爱的人爱上你》

豆瓣网友@Mr.J点评：看了前100页，1分，不能再多了，，，又看了后面200页，还不如前面写的。

点评：如果上面那本书不好使，只好试试这本书了。

《佛系：如何成为一个快乐的人》

《如何假装读过一百本名著：伪文青实用指南》

豆瓣网友@月落、青霜点评：好家伙我直接好家伙，可以把钱还我吗。这本书是个啥？漫画吗？还是简介？还是吐槽？我去我要是再相信畅销书推荐我就是狗。这本书对于各个名著的介绍是：如果你看过这个名著，你会觉得他说的不对劲。如果你没看过这名著，你会觉得自己不对劲。收到货5分钟后挂闲鱼了。。

《如何搞定一个难搞的人》

豆瓣网友@00点评：拿到手就后悔了…用 10 分钟翻完一篇公众号文章…

豆瓣网友@女尸点评：現在我讀過它了, 明天就去征服一些英俊少男。

点评：为啥这个作者男女通吃？莫非......

《如何正确阅读一本中世纪的食谱》

豆瓣网友@宇文薄荷点评：奇怪的知识又增加了

豆瓣网友@吴呱呱点评：原来，那些写砸小说的作者，是没有看过这本书。

《你以为你以为的就是你以为的吗》

点评：这书名应该反向再输出给外国人做翻译题：请问你以为的就是你以为的吗？A：你以为的就是你以为你以为的  B：你以为的不是你以为的

《如果没有今天，明天会不会有昨天？》

豆瓣网友@兜兜宝点评：人类一思考，上帝就发笑。

豆瓣网友@印奥采点评：什么都说到了，什么都没说出来。

豆瓣网友点评：给孩子买的，效果很好，孩子已经开始成天躺在床上发呆什么都不做了。

豆瓣网友@Anastasia点评：书名真的是直译，德语学得半吊子的我可以很良心地告诉大家。

豆瓣网友@以吻缄口点评：一切肮脏的真实都无处遁逃，他的文学源自他的生活。我太TM喜欢这个脏老头！也 .....

《每个人都会死，但我总以为自己不会》

豆瓣网友@莫小巧点评：这本笑话大全……哦，原谅我的口不择言，真是棒透了

豆瓣网友@rainbug点评：40年前的集子，思维的深度今天仍未超越。

点评：书名可以用一辈子的哲理金句。

《他们以为他们是自由的》

豆瓣网友@颗盐点评：书不错，就是–破–折–号—真的–太多了。

点评：此书名建议用于甲方再要求改第101次稿且最终定稿为第一版时增加包容度。（备注:仅限于在心里默念，不宜用语言的形式展示）

豆瓣网友@福生楠楠点评：这年头，谁没点什么病都不好意思出门见人的。

《当我们谈论爱情时我们在谈论什么》

豆瓣网友@理想多钱一斤啊点评：青春要用来升级打怪，哪那么多精力情情爱爱。

《本书书名无法描述本书内容》

豆瓣网友@王小闲点评：本书的内容没有本书的书名那么有趣。

五、一些人生不实用指南系列

点评：请问是我这种非VIP的凡人可以看的东西吗？

豆瓣网友@Francium点评：读到五分之四时，我偶然地意识到五分之四的幽默都没被翻译出来。

《如何处理仇人的骨灰》

点评：真的没有警察同志悄悄盯着作者吗？

豆瓣网友@拒绝彦祖300次点评：短小实用，我是不是该测试一下我的对象是不是吸血鬼

点评：请问作者到底经历了什么，才会使用“切勿”这个词？

豆瓣网友@马戏团点评：三星半。这本书看到一半的时候，我在里面发现了一根我家猫的胡须，我怀疑猫已经偷看过了。

《为何，以及如何谋划一场火灾》

豆瓣网友@胭脂点评：在书店被这个有意思的书名吸引着读了。一个聪明的孤儿少女和一场最终成功的纵火。生活原本艰难。

豆瓣网友@皮皮露达点评：看到最后发现，有了附录的游戏、动漫和影视剧的种草清单，约会都不重要了。

点评：我刚刚看了一本书还挺好的，书名叫什么来着？

点评：此书的目标人群看起来是：没做完作业的小学生、干坏事的逃犯、社恐十级青年，以及作者应该是——月底接到收款电话的甲方。

豆瓣网友@danyboy点评：如此煞有介事的介绍特工的工作情况和知识，反而产生了一种很奇妙的中二的感觉：你说有用吧，除了关于车祸、关于伪装的几条，估计大多数情况下用不上；你说没用吧，确实看上去挺让人跃跃欲试，特想自己训练一下自己。万人如海一身藏，教的就是这样的知识。

豆瓣网友@娇点评：傻是人最高境界。

六、完全没想到的词汇凑成了书名系列

《柏拉图和鸭嘴兽一起去酒吧》

点评：看这个书名的奇怪程度不亚于：奥特曼和西施一起相约去梁山打麻将。

《是你来检阅我的忧伤了吗》

豆瓣网友@亲爱的同类点评：高中时喜欢书名，就买了。

《礼拜五或太平洋上的灵薄狱》

豆瓣网友@janes点评：以鲁宾孙漂流记的故事框架为基础，描述了一个在孤独中实现着自省和与原始空间关系的探索的全新的鲁宾孙。翻译得也还不错。

《禅与摩托车维修艺术》

豆瓣网友@The 星星点评：我觉得没有什么比看这本书，注意力却全都被修理摩托车的章节吸引更糟糕的事情了……

《沙漏做招牌的疗养院》

豆瓣网友@白猿点评：阅后易做梦。

豆瓣网友@(~罒▽罒)~点评：看完是真的会做梦，昨晚梦见了我在捡人变成的螃蟹。

《于是你沿街看节日的灯饰》

豆瓣网友@P点评：到目前為止，唯一的詩集令我讀後，忍不住寫了一首詩。

《量子非定域与猫王之死》

豆瓣网友@@深蓝大卡车点评：书名比内容有意思多了。

《根西岛文学与土豆皮馅饼俱乐部》

豆瓣网友@1234567点评：因为奇怪的书名好奇想看看到底是本什么内容的小说，但也是因为这奇怪的名字和那些个常常不靠谱的`力荐`，担心这其实又是本故意卖弄噱头却没有实质的空壳，所幸的是它并没有！能在新年开头遇到这么一本希望可以不用睡觉的书，实在是件让人高兴的事！

《一座幽灵城市的拓扑学结构》

豆瓣网友@Le Salomon点评：这书我怎么就看不懂啊，还能抢救一下吗......

点评：一把雨伞给这天用，一把太阳伞给雨天用。

《坐在黄河岸边的小镇上品饮》

豆瓣网友@霹雳贝贝点评：哈喇子直流三千尺。

《家鸭与野鸭的投币式寄物柜》

点评：伊坂幸太郎是怎么做到书名和内容看起来毫无半毛钱关系的......

这些书的书名相对于常规起名方式的书来讲，确实能一眼让人产生兴趣。这不就是我们广告人梦寐以求的标题效果吗？

不过在一些网友的真实点评中，我们也能看到虽然书名的作用很大，但是读者最在意的还是内容——书名可以吸引读者，但只有好的内容才能经得住读者火眼金睛的考验。

虽然以上的书名都很有趣，但是如果你真的想要买，一点要记住事先去查一下点评或书评，不要盲目被书名“诱惑”，避免买书一时爽，读书火葬场！

在不了解内容的情况下去看这些书名，你会被哪些吸引呢？欢迎在评论区留言，我还能劝劝你!

关于综合实践活动方案模板汇编九篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的综合实践活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

综合实践活动方案 篇1

　　20XX年元旦将至，为深入推进我校学生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，引导文明向上的家庭文化，结合全国文明城市创建相关要求，学校决定在全校学生中开展元旦综合实践教育活动。现将有关事项通知如下：

　　以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，切实加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，引导广大家长以身作则、言传身教，和学生共同传承中华美德，树立良好家风，构建和谐家庭，为学生健康成长、成才营造良好的家庭环境。

　　1．遵守“诚实守信”的原则，不允许在实践活动中弄虚作假，不代替家长签字。

　　2．按照“全员参与”的原则，结合方案要求，从实际出发，全员参与保证活动取得实效。

　　（一）孝老爱亲“五个一”亲情活动

　　1、活动意义：“万善德为本，百行孝为先”，孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德，是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。我们在现实生活中，要积极弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人、奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。

　　2、活动要求：各年级每班安排5人参与本活动。

　　3、活动方式：“五个一”活动包括为父母做一次饭（一道菜）；为父母洗一次衣服；给父母捶一次背（梳头、按摩）；与父母进行一次亲情谈话；给父母每人一个拥抱，说一句“爸爸（妈妈）我爱你”。参与同学要完成《xx中学孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表》（另行下发），并贴好照片。

　　（二）“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动

　　1、活动意义：跨过了20xx的辉煌，20xx将以崭新的面貌来到我们的身边。感恩20xx，感谢父母、师长、朋友的关心和陪伴，助力我们成长。筑梦20xx，希望同学们与梦想同行，唤醒心中的巨人，超越昨天，再创辉煌。在这步入新一年的日子里，我们每个人总是心潮澎湃，生出许多新的希望。请同学们用文字记录下成长的印记和感恩的心语。

　　2、活动对象：全体同学

　　3、活动方式：完成《“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表》（另行下发，上交拍照留档后下发，各班可张贴到楼道展板）

　　四、具体要求及评比量化

　　1、各班级元旦返校后在20xx年1月6日16:00前将本班作品至政教处、团委办公室。孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表交桑老师，“感恩20xx筑梦20xx”活动记录表交王老师。

　　2、“感恩20xx筑梦20xx”活动各班要加强要求，做到人人参与，保证活动实效。

　　3、在规定时间前上交两项内容的班级计班级量化分10分：其中孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表5分，每少一篇或缺少照片、照片明显虚假扣1分；“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表计5分。

　　4、孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表将在一楼西宣传栏统一展出；“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表择优拍照留档后返还各班级完善班级文化。

　　5、不明内容具体咨询政教处、团委办公室。

　　xx中学政教处团委

综合实践活动方案 篇2

　　为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

　　时间： 4月13日

　　参加人员：一年级师生，约550多人。

　　教师人员安排：负责人：王岚

　　一（1）束然 张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅 一（3）方义炳卢娟

　　一（4）郭云 劳 芮一（5）朱 红 许玉珍一（6）袁燕敏 宇世蓉

　　一（7）郑海燕 马勤一（8）乔利荣 廖红玲

　　一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟 张宏强

　　后勤、联络员：王岚(兼)

　　活动费用：25元/人（午餐自带）

　　从学校出发坐车到达植物园。

　　1、一日活动安全教育

　　2、强调活动纪律。

　　学生稍息片刻，组队。

　　学生进入园区进行参观。

　　学生上厕所、洗手准备午餐

　　教师将学生组队进入其他园区，继续参观。

　　合肥师范附小一年级组

综合实践活动方案 篇3

　　一、活动主题的产生。

　　综合实践要关心社会问题。当前，我们的国家是一个资源短缺的国家，建立“节约型社会”，要求人们具有节约资源的意识，在行动中杜绝浪费现象。小学生做为社会的一员，祖国的未来，更应该从小树立节约资源的意识，从身边的小事做起，杜绝浪费，争做节约资源的社会小主人，因此开展一次以“调查校园内浪费现象”为主题的综合实践活动。通过此活动，一方面培养学生的综合实践能力；第二方面通过调查校园内学生的浪费现象，以小见大，唤起学生节约资源意识，并化为自觉行动。

　　二、活动预期目标：

　　（一）通过观察、记录、访谈、拍摄、录像等手段调查校园内浪费现象，并为创建节约型校园献计献策。

　　（二）在活动中培养学生的交流、表达能力，以及合作、交往的能力、搜集、处理信息的能力。

　　（三）在活动中感受到浪费现象的严重，认识到个人浪费对国家的影响，感悟到节约迫在眉捷，必须节约从我做起，从身边的小事做起，增强学生对自然、对社会的责任心。

　　（一）引入活动主题。

　　1、了解国家目前资源状况，让学生感受到节约资源的重要性。

　　2、许多人没有意识到节约资源的重要性，浪费现象随处可见。在我们校园中浪费的现象也大量存在，你看到了吗？

　　3、说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象？（水、电、粮食、学习用品）

　　（二）成立调查小组。

　　成立对水、电、学习用品、粮食浪费现象的调查小组。另外，可再设一个综合组，对校园里浪费现象作综合的问卷调查、采访等，活动时要分工明确。

　　（三）制定活动方案，提出要求。

　　1、对于观察到的浪费现象可采用文字、拍摄照片、录像的方式记录下来，还可用采访、问卷调查等手段进行调查。

　　2、教师对学生进行实地调查时的安全教育。

　　3、提出采访时的要求

　　第二阶段（实践活动阶段）：

　　学生分组行动，用文字、采访、拍照、录像等方法记录校园内的浪费现象。

　　第三阶段：阶段性指导：

　　1、了解4个课题小组的课题目标、研究步骤等，对他们阶段调查的成果进行摸底，了解他们的调查材料，指导他们对材料进行整合。

　　2、预测课堂环节以及在汇报过程中可能生成的新问题，精心设计好导语等，力求让课堂充满活力，让学生展开讨论，学到有效的知识。

　　3、预测他们可能提出的在研究过程中遇到的困难，以便对他们进行有效的指导。

　　第四阶段（成果展示）：

　　1、在小组汇报时，老师有个小小的请求，出示温馨提示：

　　（1）在汇报时内容要简明、语言要清楚流利，所有的同学都要争做“文明的小听众”，认真倾听，然后想一想，从他的汇报中你学到了什么，能提出哪些建议

　　（2）同一研究小组的小朋友如果对你们组的研究成果有补充的，敬请发言。

　　2、各组汇报交流。

　　3、教师小结：从刚才四个调查研究小组的汇报中，我们听到了一串串的数字，又看到了一幕幕令人震惊的画面。我们感受到了校园里浪费现象的普遍性。作为你们，亲自体验了这个过程，你们的心情是怎样的？此时此刻，你们最想对大家说什么？（行动起来，拒绝浪费）

　　4、行动起来，拒绝浪费。

　　身为学校的小主人，面对校园中的种种浪费现象，我们真的不能坐视不理。那么我们有什么好办法能让大家都有节约意识，行动上杜绝浪费呢？现在我们各小组也已经想出了拒绝浪费的招儿，请看看他们的汇报吧！

　　（1）制作节约小书签。

　　（2）有关节水、节电、节约粮食的漫画。

　　（3）节约小报，在学校宣传窗里加以展出。

　　（4）征集节约金点子。

　　（5）发倡议书（倡议每组派几个代表在倡议书上签名）。

综合实践活动方案 篇4

　　综合实践活动课是九年义务教育阶段的一门重要课程，综合实践活动课是一门面向全体学生开设的以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容。为全面落实实践课程，着力培养具有实践能力创新精神的生动活泼的学生，培养学生对知识的综合运用能力，全面实施素质教育。特制定本学期八年级实践

　　通过活动，使学生获得亲身参与实践的丰富经验，形成对自然社会内在联系的整体认识，让同学们感悟大自然，欣赏大自然，在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于从自己的生活中主动发现问题，独立解决问题的态度与能力，培养他们的实践能力，对知识的综合运用能力，养成合作、分享，积极进取的良好的个性品质。

　　1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

　　2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

　　3、逐步掌握基本生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。

　　4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养，探究能力和创造精神。

　　综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，结合学校八年级段要求，以人与自然为主题开展活动。

　　(二)综合实践活动的内容范围

　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。四大领域不是并列的关系，不能相互割裂。在实践过程中，“研究性学习”作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，其它三个则是它探究的重要内容。它以综合性课程或综合性项目的形式将四大领域融合，彼此渗透，形成整合。构建学科间渗透、课内外结合、校内外沟通的综合实践活动课程。

　　(三)时间安排及课时

　　本学期15个教学周，每周一节课。

　　1、爱惜生命，远离毒-品2、在花的世界里

　　五、活动课组织分工

　　1、领导：一名校级领导

　　3、具体成员：八年级各班学生

综合实践活动方案 篇5

　　不久前，在阅读我班梅雨文同学的日记时，我的心被深深地震撼了，日记中她这样写道：“这些天我的生活一团糟，简直就是生活在水深火热之中了。每天放学回去面对的都是爸爸妈妈打闹的场景，上课时眼前老是出现爸妈争吵的画面，耳边老是回荡着爸妈声嘶力竭的呼喊：‘不想过日子，就离婚。’天哪，我该怎么办？都是该死的麻将惹的祸，是你让我们家不得安宁我恨你……”

　　是呀，如今社会上不少的成年人以打麻将消遣，我的心被深深地震撼之余，不由蒙发了开展“让父母远离麻将”的综合实践活动的冲动。

　　（一）为学生打开一个开放的学习途径，让学生亲身参与实践调查，在自己生活中发现问题，解决问题，从而对打麻将的利弊有一个正确的认识，近而劝告父母告别这种不良习惯。

　　（二）在实践中，让学生认识到打麻将不仅影响家庭、影响学习对社会也造成了影响，使学生关注社会、关注家庭、关注自我，形成一种对社会、对自我发展的责任感。

　　（三）在活动中，锻炼学生善于交往，大胆质疑，归纳概括能力。

　　调查采访与课堂交流活动相结合.

　　四、活动重点、难点

　　（一）调查采访时能否正确设计问题并有条理归纳概括采访结果。

　　（二）正确认识到打麻将的利弊，正确劝导父母远离麻将，远离赌搏。

　　（一）教师准备对民警的采访录音

　　（二）学生自制对父母的采访问卷，并把调查结果归纳总结，整理成文。

　　（三）邀请四名家长参加活动。

　　1、教师拟定调查提纲，组织学生采用“友情帮助”的形式，相互启发思路，不断调整方案。

　　2、组织学生利用课余时间，通过向家长询问、问卷、个人采访等方法获取资料。

　　（1）学生在进行调查时做到文明守礼，语言清晰；

　　（2）调查时做好调查记录；

　　（3）调查后，整理调查内容，必须条理清楚，具有可读性，真实性。

　　（1）弄清所调查的具体问题，不宜过多。

　　（2）采用问卷法的同学事先设计好调查表格。

　　（3）调查时注意安全问题。

　　师：“谁言寸草心，报得三春晖”这是我们每个孩子心中对父母的感恩语。我们都知道父母把世界上最美好的.感情--爱给了我们。我们也应该回报父母，去了解他们，尽量能使他们快乐，于是我让你们去关注父母的业余生活，去寻找他们的乐趣，而结果却令我们为之一惊，大多数的父母居然拥有同一个乐趣--打麻将，面对这种情况，我们究竟该去赞同这种所谓的“快乐”延续，还是制止呢？我们现在不如从你们这些小记者口中听听父母们自己的想法。

　　2、学生汇报调查结果。（先汇报自己设计了几个采访问题，再陈述结果）

　　生1：我在采访我的妈妈时，我设置了这样几个问题：（1）您除了劳动之外，其它时间最喜欢做什么？为什么？（2）您认为这件事确实带给您快乐了吗？我的妈妈认为她最喜欢的还是打麻将，因为打麻将时，她就不想烦心事了，玩得尽兴。当然玩时也有发生口角，令自己不愉快的时候。

　　生2：我采访时就直接问了爸爸、妈妈：你们真喜欢打麻将吗？你们认为打麻将的好处是什么？它真给你们带来乐趣了吗？我的父母说也不是十分喜欢，但就是没意思，如果玩了，赢钱时觉得挺有劲儿的。

　　3、制定研究方案，解决问题。

　　师：看来“打麻将”不仅影响我们的家庭生活，更严重的是对社会造成不良影响，那么我们究竟该如何制止打麻将这种现象呢？

　　（1）学生小组研究，老师巡回指导

　　①向自己的父母讲打麻将的危害，劝告父母远离麻将，远离赌搏。

　　②为自己的父母寻找其它乐趣，让父母做更有益的活动，以自己的成绩回报父母。

　　③坚持长期的宣传工作，做到把告别这种不健康活动贯彻到底。

　　④建议村社建立有益的娱乐活动机构。

　　1、你的父母常打麻将吗？

　　2、你的父母因为打麻将吵嘴吗？

　　3、父母打麻将对你的学习和生活有什么影响？

　　4、你认为父母应该参加哪些有益的活动？

　　学生在调查报告中写道：以前我对父母打麻将虽然不支持，但也不反对，总觉得那是大人的事，与我无关。通过调查我明白了打麻将会使许多家庭打架吵嘴，甚至有的同学的父母为了打麻将、而闹离婚，影响家庭幸福，父母常打麻将也会对我们的学习、生活造成影响。

　　1、您喜欢打麻将吗？

　　2、您认为打麻将有什么好处？有什么坏处？

　　3、您认为打麻将对孩子的影响是什么？

　　通过调查，使许多父母认识到他们所认为的娱乐活动对孩子的生活、学习、健康、思想带来多么大的负面影响。

　　1、打麻将对社会有哪些影响？

　　2、打麻将和怎么区分？

　　3、您碰到过因为打麻将而被抓进监狱的人吗？

　　在与社区民警同志面对面的调查采访中，使学生认识到打麻将不仅妨碍家庭生活，影响学习，而且对社会也会产生不良影响。

　　通过以上调查，学生对打麻将危害的认识由模糊到清晰，纷纷表示要劝告父母远离麻将、远离，告别这种于已、于子女、于家庭、于社会都没有好处的不健康的活动。

综合实践活动方案 篇6

　　一、实施对象：五年级全体同学

　　①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价

　　②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。

　　③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

　　①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。

　　②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。

　　1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。

　　2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。

　　3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.

　　第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划

　　1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节 感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。

　　2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。

　　第二阶段：活动实施阶段

　　1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）

　　2．集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

　　3．整理信息，形成观点。

　　第三阶段：总结阶段

　　展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。

　　五、活动成果展示：

　　1．学生说活动感受

　　2．小组汇报研究成果,如：

　　3．每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。

综合实践活动方案 篇7

　　1、完成圆台周长的测量。

　　2、按方位找出已放物品

　　3、用所得物品进行主席台设计

　　1、学生能够运用给定的工具，尝试采用不同的方法完成中央圆台的周长测量。

　　2、学生能够运用所学知识实地判定方向，依据所给的方位描述，找出预设的物品。

　　3、学生能在找寻物品后，依据自己的审美标准，结合物品设置，合理布局，设计方席台布置，达到美观大方。

　　4、在活动中，学生能积极讨论，小组合作，锻炼协作能力。

　　活动形式：本次活动共分红、黄、蓝、绿四个小组，采用小组合作的形式进行，以小组为单位进行评价，协调共进。

　　1、实际测量：根据所提供的工具(绳子，卷尺，量角器)，小组内合理分工，可采用不同的测量方式，在规定时间内，比一比谁能最快完成任务为胜。

　　2、广场探宝：事先按预设方位，把“宝物”（设计主席台所需的装饰品）依不同的方位埋好，有不同

　　脑筋急转弯是一种开发脑力的游戏。这里给大家分享一些关于脑筋急转弯的题目，方便大家学习。

　　1.高考发榜了，为什么志明榜上无名却一点也不难过?

　　答案：志明还在念小学。

　　2.一个人左右手各拿着一个碗，同时摔下去，一个摔破了，一个没摔破，为什么。

　　答案：一个是铁的一个是瓷的

　　3.什么地方恶人们不再干扰得你心烦意乱，而只好与你生活在一起?

　　4.小丁在游泳池游泳，游着游着，为什么水突然变深了?

　　答案：有人刚撒了一泡尿

　　5.吸血鬼抓住了一个人,并不马上吃他,那只吸血鬼要干什么?

　　答案：先看看那个人的血型再说

　　6.小兔子过马路,绿灯了还不走,为什么?

　　答案：小兔子是色盲

　　7.为什么大家都喜欢坐在电视机前看电视?

　　答案：站久了脚会酸。

　　8.如何才能成功的闯红灯呢?

　　答案：要等黃灯和绿灯结束才过马路

　　9.服裝仪容检查时，明明有理头发，为什么教官不信?

　　答案：秀才遇到兵，「有理」說不清

　　10.一个桥载重80公斤，为什么一个重75公斤的人可以拿两个各重5公斤的球过桥?

　　11.恶心妈妈抱着恶心儿子哭得很伤心。为什么

　　12.鱼儿为什么不说话?

　　13.为什么黑人喜欢吃白色巧克力?

　　答案：害怕咬到自己的手

　　14.想从北京到巴黎,要多少钱?

　　答案：不要钱,只是想一想

　　15.有什麽办法在最短的时间内打开魔方?

　　16.苦是什么，犹是什么?

　　答案：苦是味觉，忧是感觉

　　答案：笨，都还没打呢

　　18.农历七月初七，牛郎和织女见面的时候，说的第一句话是什么?

　　19.有一位是小偷,他看见那有一辆小车,他为什么不偷?

　　答案：那辆车是他的。

　　20.一加一为什么等于三?

　　答案：你爸加你妈再生下你总共就是三

　　1.如何最快的将不可能的事变成可能的事?

　　答案：将“不”字去掉

　　2.小王住的是楼房,为什么每次出门还要上楼?

　　3.怎样才能做到一泄千里?

　　答案：在飞机里撒尿

　　4.一块钱可以买几头牛?

　　答案：九十头牛(九牛一毛,一块为十毛钱)

　　5.一人被老虎穷追不舍，突然前有条大河,他不会游泳,也没有交通工具，但他过去了，为什么?

　　6.小王身高1.75m,为什么他参加完球赛后变成了1.78m?

　　答案：头上被打了一个包

　　7.一个人掉进游泳池里,他的脚却没有湿,为什么?

　　答案：游泳池中没有水

　　8.哈利波特住在哪里?

　　答案：灯泡! 灯泡里有钨丝(巫师)

　　9.世界上第一个学会唱歌的人是谁?

　　10.龟兔又赛跑了,这次兔子没有偷懒、贪玩但是这次兔子还是输了,为什么?

　　答案：乌龟把终点设在了海里

　　11.有4个人打麻将，有3个人输了，为什么还哈哈大笑?

　　答案：那3个人的狂笑症发了

　　12.小白兔向前走3步向后走2步跳跳着把胡萝卜吃掉为什么?

　　答案：它喜欢吃胡萝卜

　　13.有一死刑犯，在执刑时挨了两枪还未死，等挨了第三枪才死，为什么?

　　答案：他里面穿着三枪牌内衣

　　14.好心的约翰去世了，天使要带他上天堂，为什么他坚决不肯去?

　　15.甲乙丙丁四兄弟哪个最酷?哪个最蠢?

　　答案：丁最酷(丁字裤); 甲和乙最蠢(甲醇,乙醇)

　　16.下雪天，阿文开了暖气，关上门窗，为什么还感到很冷?

　　17.相同内容的书，为什么小高要同时买两本?

　　18.盲人都是怎么吃桔子的?

　　19.一个人掉到河里，，它从河里爬上来，头发却没湿，为什么?

　　20.一个人在口岸被老虎穷追不舍，突然前面有一条河,他不会游泳,但他却过去了，为什么?

　　1.世界上什么鱼最好钓?

　　答案：食人鱼。只要把手指放进水里，就会立即上钩。

　　2.当你向别人夸耀你的长处的同时，别人还会知道你的什么?

　　答案：你是不是哑巴

　　3.电影院内禁止吸烟，而在剧情达到高潮时，却有一男子开始抽烟，整个银幕笼罩着烟雾。但是，却没有任何一位观众出来抗议，这是为什么?

　　答案：那男子是电影里的主人公

　　4.A君与B君的家均位于新兴的住宅地，相距只有一百米。此地除这两家之外，还没有其他邻居，而且也没有安装电话。现在A君想邀请B君“来家里玩”，在不去B君家邀约的情况下，以何种方法能最早通知B君?假设A君身边装着十张画图纸、奇异笔、胶带与放大镜。

　　答案：他只要大声吼叫就可以了

　　5.人在什么情况下会变得目中无人?

　　答案：眼睛瞎了的时候

　　6.为什么现代人越来越言而无信?

　　答案：打电话比写信方便

　　7.一只公鸡放入高压锅内正常煮了一个多小时，为什么还没有熟?

　　答案：煮的是铁公鸡

　　8.一对情侣在家看完电影A片后干什么?

　　答案：换B片看啊(光碟分AB两片)

　　9.冰箱里有两根香肠，过了很久，一跟香肠抖了一下，哇!好冷啊~!为什么?

　　答案：您见过会说话的香肠?

　　10.一个有3个头和1只脚的是什么?

　　11.小张说的相声都免费给大家听，为什么他有的时候说相声却要付钱?

　　答案：打公用电话说肯定要付钱

　　12.换心手术失败，医生问快要断气的病人有什么遗言要交代，你猜他会说什么?

　　答案：其实你不懂我的心

　　13.油漆工的徒弟叫啥?

　　14.在我们梦想成真前面先做什么?

　　15.如果有人向你问路,你最怕听到哪一句话?

　　答案：这里是地球吗

　　16.在地震的区域里什么地方最安全?

　　17.一群惧内的大丈夫们正聚集在一起商量怎样重振男子汉的雄风，突然听说他们的老婆来了，大家四处逃窜，惟独一人没有跑，为什么?

　　18.一个功夫极好的人为什么跳不过他师傅给他画的一个圈?

　　答案：小圈是绕着这个人的腰画的

　　19.小张一直朝北走,走着走着他又没有转身可是却走到了正南方,为什么?

　　答案：他越过北极点在向前走就是南方

　　20.如何最快的将不可能的事变成可能的事?

　　答案：将“不”字去掉

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