奇鹤笑脸铁能不能起到补血的作用?


王鹤去听歌,不是只有军坨和高小离,还有一个容貌俊俏,身材高挑,说话连珠炮一样的女孩,叫曾美。

王鹤没介绍曾美的身份,只是让她叫高小离“高哥”。

看到严芳香没跟着来,王鹤明显有些失望。几次问高小离为什么没将严芳香请来一起去。高小离一脸认真地说,不是他没说,是人家不愿意来,他有毛办法。

王鹤笑嘻嘻地看了曾美一眼道:“妈的,自己的女人,还能让她上天?高哥你就不会教训教训?”

高小离一脸羞惭,小心道:“王鹤,你小子说话越来越没规矩了。我是什么人哪?敢去教训人家?”

王鹤狐疑地问:“严记者不是你的女朋友吗?”

“谁说的?”高小离遮掩着说:“怎么谣言又飞到我身上来了。”

“不是。”高小离咬着牙否认。

王鹤突然大笑了起来,道:“既然不是你高哥的女朋友,我王鹤就还有机会啊!严记者可是衡岳三枝花,她是花魁啊。要是能得到她的垂青,他妈的,死了都心甘情愿。”

王鹤毫不遮掩的话让一边的曾美显得很不高兴,她峨眉微蹙,道:“什么样的美人儿啊?我很想去见识见识一下。”

王鹤瞟了她一眼,不屑地说:“你与她比,可是隔了几条街了。”

王鹤的话一下将曾美惹恼了,她气咻咻地甩手就要走,军坨赶紧追上去,低声下气陪着笑脸说好话。高小离也觉得王鹤的话有些过分了,于是责怪他说:“王鹤,你这人就是不注意,人家是女孩子,你能当着面这样说人家?”

话虽这样说,他心里倒是得意不已。不管严芳香是朵多么娇艳的花,最终还是被他高小离摘了。成就感油然而生,脸上不自觉地泛起一丝得意的微笑。

没料到王鹤却坏笑着低声说:“高哥,你要喜欢你拿去,我可不稀罕。”

高小离笑骂道:“王鹤,我发现你小子还真有点猪狗不如。”

军坨好不容易将曾美劝了回来。曾美却不愿意与王鹤说话了,她紧紧靠着高小离,抿着嘴唇一言不发。

歌厅文化是芙蓉省的标配,百度输入关键词,跳出来的第一个名字肯定是芙蓉省。别小看这里的舞台很小,但从这里走出去的明星却很多。有几个还登上了央视春晚的大雅之堂,由此可见歌厅文化不是声色犬马,而是真正的文化。

高小离心里牵挂着在宾馆里的严芳香,由此节目不管多精彩,他并没太留心去看,只是跟着人一起鼓掌,心不在焉。

坐在他身边的曾美便悄悄扯了一下他的衣袖子,低声说:“高哥不喜欢看吗?要是不喜欢,我们出去算了。”

高小离含笑道:“没有没有,挺好的。”

曾美又问:“高哥是衡岳市的呀?在哪个单位高就?”

高小离淡淡一笑说:“哪里高就了?我在市纪委工作。目前只乡下扶贫。”

“扶贫?”曾美的目光一下亮了许多,问:“高哥你扶贫主要是做些什么事?”

高小离想了想,一句话概括道:“就是带着村民致富。”

曾美哦了一声,好奇地问:“怎么带呀?农村真的很苦吗?”

高小离被这个问题整得哭笑不得,看来这个曾美就没离开过城市。农村苦不苦,想想长征二万五啊。中国的三农问题,一直就是压在各级领导心头的大事。在这个巨大的农业国中,八亿农民的呼吸声能轻而易举地推翻横亘在眼前的一座高山。每年的一号文件,无不集中在三农问题上。农村苦不苦,得亲自领略一下才有心得。

于是他热情地邀请曾美道:“这个问题我还真不好回答你,你要有兴趣,就来我的扶贫点感受一下。我相信,所有老百姓都会举双手欢迎。”

“是吗?”曾美的眼睛里闪出惊喜之光。她想也没想就说:“我一定去看看。”

节目到了尾声,全体演员上台答谢。看客们准备起身离场,高小离突然发现军坨不见了,身边只有王鹤和曾美在,一左一右的将他夹在中间。

高小离疑惑地问了一句:“军坨呢?”

王鹤告诉他,军坨接人去了。至于接谁,王鹤没说,高小离也没方便问。过了好一阵,屋里的看客都走光了,还不见军坨回来,高小离便问王鹤,要不要出去?

王鹤没说走,反而一屁股坐下去了,对高小离招招手道:“高哥,我们先坐下等等,不急。”

高小离只好无奈地坐下来,看着演播厅里的灯光开始次第熄灭。最后就留了舞台中央的一盏灯,孤冷地照耀着刚才还人声鼎沸的舞台。

高小离有些坐不住了,耐着性子问:“他去接谁了?怎么还不来?我们坐这里等不是个事啊。”

王鹤笑道:“等下你见到人就明白了。高哥啊,这年头没有价值的人,我王鹤会有这样的耐心吗?”

高小离只好耐心坐着,一边的曾美不忘刷着手机屏,不时发出会心的一笑。

又过了十几分钟,王鹤的电话响了起来。他接了一会后站起身说:“高哥,我们走,人到了。”

高小离狐疑地跟着他一起从歌厅出来,心里一直在想着军坨去请的人是谁。

一出门,看到军坨站在车边,笑吟吟地朝王鹤使了一个眼色。高小离留心往他身边看了看,却没发现一个人。

直到要上车了,王鹤说了地点,让曾美自己打车过去。曾美很不情愿,嘟着嘴不吭声。高小离于心不忍,便提出来自己打车过去。

王鹤却不愿意,说车里有人在等他们。他要不在,就没意义了。相持不下之际,军坨提出来他打车。他的车让给王鹤来开。

上了车,高小离吓了一跳,车里坐着一个中年人,满脸严肃,一言不发。

大家见面,客气颔首致意,却都不说话,看着王鹤将车开出去。

夜宵的地点也是军坨安排的,不在街边大排档上大快朵颐,而是选了一个十分幽静的高档场所。

在高小离看来,吃夜宵的最佳地点就在街头。几个人点上几个夜宵专用菜,无非小龙虾大螃蟹之类的,再搬一箱啤酒,喝到兴奋处,宽衣解带,大声谈笑。

事实上高小离过去吃夜宵的历史,也确实仅限于此。

王鹤带他们去的地方,地上铺着厚厚的地毯,脚踩上去悄无声息的,吓了高小离一跳。

王鹤请来的人果真不同凡响。省纪委稽查一处处长——李青天。

李青天本来不叫李青天,而叫李清天。他在进入纪委系统后,将名字的三点水去掉了,变成了李青天。

这个李青天名声在外,据说是个铁腕人物。高小离刚进入市纪委就听到了这个名字,只是一直未睹真容,只在心里猜测。

高小离没想通的是,王鹤请一个纪委干部来,意欲为何?

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  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班教育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

  2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

  3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目标)

  物质准备: 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;

  老鼠、老猫的图卡;

  老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;

  空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组

  知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备

  一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声

  1、(看幻灯片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

  2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

  教师:①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!

  ②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)

  ③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)

  ④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

  二、引导幼儿回忆娶亲场景

  教师出示老鼠(戴着大红花)图卡

  教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

  ②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

  三、学习儿歌《老鼠娶亲》

  A、学习儿歌前半部分

  1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

  2、教师:王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)

  3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)

  4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!

  5、幼儿配合动作念儿歌

  教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)

  B、学习儿歌后半部分

  1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)

  恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)

  2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)

  3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!

  C、练习朗诵完整儿歌

  1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

  教师:这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。

  教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!

  ①教师:现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!

  师:“八只老鼠抬花轿呀”幼:“抬花轿”

  师:“四只老鼠来吹号呀”幼:“来吹号”

  师:“两只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

  师幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

  师:“老猫听了还贺喜”幼:“恭喜!恭喜!”

  师:“一口一个全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

  ②教师:现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说……,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!

  四、游戏《猫捉老鼠》

  1、教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!

  2、教师:被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请小朱老师当老猫。好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)

  3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

  4、师幼共同游戏2―3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)

  附:儿歌《老鼠娶亲》

  八只老鼠抬花轿呀抬花轿,

  四只老鼠来吹号呀来吹号,

  两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

  劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

  老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”

  一口一个全吃掉呀全吃掉!

  谁跟小绵羊去避暑_语言整合活动

  1、 通过听和看感受夏天。(情感目标)

  2、 知道一些动物避暑的方法。(知识目标)

  3、 引导幼儿大胆表述,发展幼儿的语言表达能力。(技能目标)

  活动重点:能说出常见动物避暑的方法。

  活动难点:能分享夏天的感觉。

  活动准备:各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个,活动前布置故事场景。

  一、 幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”(老师扮演)跟随音乐进入活动室。

  (1)“今天天气真好,小猫姐姐和你们一块儿到草地玩,好吗?”

  “你们想开着什么交通工具去呢?”(引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室,围坐在老师身边)

  (2)“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的,我们来一起做早操舒展一下身体吧!”(教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操)

  (3)“小动物真棒,今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画,你们想不想看啊?”(教师边引导幼儿观察多媒体出示的图片:如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音)

  “你们能告诉我,这是什么季节的景象吗?”(引导幼儿根据图片中的提示,引出夏天的主题)

  组织幼儿讨论:夏天是怎么样的?(如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声

  以及一些与夏天相关的物品:风扇、雪糕、空调及扇子等)

  (4)“艳阳高照的时候我们感觉很热,有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗?”(引导幼儿分组讨论,教师从中参与及引导)

  教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“究竟小动物是怎样避暑的呢?今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊,就让他来告诉你们吧!”(引入故事,与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》,观看前先给小朋友提出要求,带着问题观看课件,介绍动物避暑的好方法。)

  (5)“瞧,小蝴蝶飞来了!“小蝴蝶说:“小动物,刚才你们看的故事太有趣了,又小红马又大黄狗的,究竟说了些什么啊?你们能告诉我吗?”(引导幼儿第2次观看课件,与幼儿共同复述故事内容。)

  二、“小动物们,你们真棒,蝴蝶姐姐说为了表扬你们,今天她给你们带来了一些神秘的客人,他们都藏在这个礼物箱里,你们想和它们交朋友吗?可小动物说啊,你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友” (教师故作神秘地摇摇礼品箱,抽出动物图片,引发通幼儿讨论,可邀请客人老师和小朋友抽图片,在这个过程中要注意引导孩子们的讨论)

  三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗?还有不少小动物找到好朋友呢!太阳公公快要出来了,我们赶紧找个地方避暑吧!”(请幼儿玩避暑游戏,边听音乐边拍手,听到“太阳公公出来了,小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑,小绵羊到山上避暑,小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问)

  游戏进行第二次,请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。(可邀请客人老师一起玩)

  中班语言――树妈妈的信

  1、理解故事内容,感受故事中的语言美

  2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

  3、加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的美丽

  设计意图:这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索,让幼儿理解秋天的基本特征――天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点,因此设计此活动。

  活动流程: ――谈话引出主题――讲述故事并理解故事内容――仿编及表演故事――延伸活动:创作树叶画

  活动准备:挂图一套、音乐、小树叶

  1、幼儿模仿落叶进入动室,通过谈话引出正题

  (1)我们刚才模仿的是谁?

  (2)你发现现在的小树叶都怎样了?

  (3)你都在那里见过这些落叶?

  (4)小树叶为什么离开树妈妈了呢?

  2、出示挂图、配乐朗诵故事,并帮助幼儿理解故事内容

  (1)在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信?

  (2)写完信,叶娃娃变成什么样了?

  (3)信写好后是谁带叶娃娃发的?

  (4)叶娃娃把信送给了谁?

  引导幼儿模仿故事中的对话

  3、模仿创编故事:发挥幼儿的想象力,增强幼儿口语表达

  引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里?

  如:有的小树叶落在小房子上,小房子说:树妈妈来信了,秋天到了….

  引导幼儿扮演小树叶,边复述故事对话边表演

  讨论:你喜欢秋天么?为什么?

  5、延伸活动:树叶画

  1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

  2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。

  1.幼儿玩滑滑梯的录像。

  2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

  (1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。

  “小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

  (2)出示图片并讲述故事

  小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。

  (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

  2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

  (1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

  “你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方

  法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

  小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

  3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

  做到:不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师

  4.手指游戏“滑滑梯”

  我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩

  一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

  5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

  附:儿歌《滑滑梯》

  滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。

  上去好像爬高山,爬完一级又一级。

  下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。

  1、对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。

  2、懂得保持良好的情绪对身体的好处。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  1、气温温度计一个

  2、脸谱图:兴奋、高兴、伤心。

  3、可调式情绪温度计若干。

  4、磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

  1、提问:“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

  2、认识情绪,知道人的情绪也会变化。

  (1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。

  (2)出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

  (3)认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

  ①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

  ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。

  3、通过故事,了解情绪对健康的影响。

  (1)提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。

  (2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”

  鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。

  让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。

  1、通过观察不同的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。

  2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。

  2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。

  1、创设情景,激发幼儿兴趣。

  (1)观察桌上放着的玻璃片(凸片、凹片、平面片)

  请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。

  (3)提问:透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?

  (大了、小了、和原来一样)。

  (1)为什么透过三块玻璃片看同样的东西,大小不一样呢?

  (2)请小朋友用手摸摸,用眼看看,这三块玻璃片是不是一样?

  (3)教师示范并告诉幼儿:“先摸玻璃片两面的中间,再摸边缘是不是一样,

  然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”

  3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。

  (1)请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片,

  告诉幼儿这是“平玻璃片”

  (2)请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片

  告诉幼儿这是“凸玻璃片”

  (3)请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片

  告诉幼儿这是“凹玻璃片”

  4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。

  (1)请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物,讲讲有什么不同.

  (平:―样大;凸:放大;凹:缩小)。

  (2)教师小结:玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的东西不一样。

  科学家真会动脑筋,他们利用不同的玻璃片,制造出各种各样的东西,玻璃片的作用可真大呀!

  5、尝试制作望远镜,教师巡回指导。

  (1)请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物,引起幼儿制作兴趣。

  (2)请小朋友动手把长方形纸卷成筒,把凹玻璃片放在纸筒后面,凸玻璃片放在纸筒前面,

  望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。

  (3)请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化,

  进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。

  (教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军

身边的奇人作文(精选105篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的身边的奇人作文(精选105篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  身边的奇人作文 篇1

  吾乡义兴自古有朱泥,广为天下知。昔有金沙手僧常与冶陶者为侣,久之,艺甚精,而取朱泥以制壶,炼之成。乡人以朱泥厚润,又有三彩九色之分,使之行于世。制之壶,则茗香不去,扣之有铿锵之音,炙而经久不裂,中空而沸之有声,可远观,可就之抚玩。义兴乡人之性情者,盖朱泥所致也。

  乡野自古泥匠甚多,清嘉庆间,却有一奇女子名流于世,盖蜀山人氏,字玉禽,称杨氏,名凤年。匠工盖男子所作,女子治家勤务,对户领杼,不为传。凤年年少与其兄二泉居于窑场,耳濡目染,心渲神移,自悟成学。学艺非十二年而不能精,穿行匠坊泥铺,所触无不朱泥白土,移时而悟之,其知可知,后人誉之为朱泥巾帼。世人皆传其兄不愿授之以法,令其不得再入窑坊。因泣而去,委屈忿然可见一斑。于是奋发始学,以之性灵,历年而成其艺。欲制壶而异前人也,辗转不寐,左右度之,不语者竟日。久之而形销骨瘦,不得志而郁郁终日,亦不舍其艺。偶有闲情所寄,于圃中小坐,以解哀怅。秋初有葵,为风所散,零落飘英。思壶不得,遂举头望之,忽见一壶。复望之,而不见壶,风中锦葵也。因有其思,直取朱泥,以之制壶。历七七四十九日,成之。玲珑精巧,绝类风中舞葵,游逸如鱼龙,娇媚若红衣,浑然天成,故为凤年所惜。叹曰:“风狂炼精神,好葵!”,欣谓之《风卷葵》。

  壶毕,欲炼之,恐其兄不为之所炼,使人悄入窑炼之。出窑,兄见之,诧然失色,三赞曰“好壶!好壶!好壶!”时曼生亦惊艳而勉凤年。其兄自而改之,收其徒,倾囊艺,练其功,共制之,兄妹以此冠绝天下。

  风卷之葵,敏于行,行于世。今陶匠谈之而敬,而鲜有志之。男子可为之事女子未必不可为,凤年若然,后生不闻其声而见其影,徒生肃然。心向往之而不能为者何然,若凤年巾帼不让须眉者亦何然?杨氏,真乃奇人也。

  身边的奇人作文 篇2

  最近四楼出了位传奇人物,而且就在我们邻班。

  吃饭时我和几回要好的同学坐在一起,临近的16班传来阵阵的笑声吸引了我的注意。我放慢了吃饭的节奏,开始寻找邻班笑声的源头。

  我仔细听着,看见一个胖子在空中来回比画,全身的肉不停抖动:“我给你们讲,那叫啥来着,对,就是熊哥。”另一位高瘦戴眼镜男孩扒下他的手笑着说:“来,我给你们讲他讲的不全,没有我讲的好笑。”

  胖子皱着眉头,用手背擦下脸上细密的汗珠:“先别说,等我说完了你再说。”胖子的脸上又露出笑容,把手指在空中比画:“我给你讲,熊哥可不是一般人,你们猜老师问他数学为什么考不好,他怎么回答的?”那群人好奇地问:“别绕弯子了,快点说吧。”这更坚定了胖子的自信,越讲越起劲:“他说:‘老师,你早上的批评我影响了我的情绪,所以我才没考好。’还有一次,他说:‘因为我数学没天赋。’”听完后,周围的人大笑,因为这件事,他们口中的熊哥也成了四楼的传奇人物。

  这让我想起了自己上小学时的一段经历。

  记得三年级的时候,我们班被安置在了学校只有两个班级的教学楼,因为只有两个班级,所以下课看起来总是觉得十分冷清。一位同学听他哥说我们这栋楼有鬼,就在最高层锁着的屋子里。这个谣言很快传开,这也勾起了我们的兴趣,想前去一探真假。

  一次放学,天色渐暗,这使得这次探索变得更加神秘而吓人,我和班里几位同学跑到了顶楼。

  站在顶层的楼梯口,可以清楚地看见一个被上锁的屋子。周围的人纷纷低声说着:“他哥说的不会是真的吧,我们要吗?还是走吧!”

  一个男孩站出来说,有什么好怕的,看我把门给踢开。踢门的巨大响声吓跑了每一个人,男孩看他们都走了也跑下来了,自此再也没有人去那个鬼屋。

  想起这段经历,我觉得自己真是太傻了,居然会相信那个谣言,不过那晚真的有点吓人。

  “熊哥,鬼屋”都是校园的传奇,也是属于我们的传奇……

  身边的奇人作文 篇3

  我相信每个人身边都有奇葩的人,我的身边也有这么一位奇人――胖胖。

  胖胖的学习成绩不好,矮矮的个子却挺了一枚鹅蛋似的身子,走起路来一摇一晃超级滑稽。光是他的外表就可以获得奇人的称号,不过他更奇特的是他的性格。在这憨厚的外表下却藏着一颗爱撒谎的心。他总爱撒谎,特别是每到别人要告发他偷拿别人东西的时候,这时候他就会抬起头,用他那无辜的小眼神可怜巴巴地盯着并坚定地说:“我哪有!”那语气简直就像冤枉了他很多次。

  那天,我们班的筷子同学,正在绞尽脑汁的写着数学题。胖胖就趁他不注意,偷走了他的一支必用铅笔。当筷子同学要用铅笔时,却发现它不翼而飞了。此时,另一位同学凑过来,悄悄在他耳边低语道:“你的笔被胖胖偷走了。”筷子同学一听,就飞速地移动两只筷子般的大长腿,赶往胖胖的“根据地”。他在胖胖的桌子里东找找西找找,翻找了一大圈还是没找到。此时胖胖气呼呼地站在他的身边,就像一条气鼓了的河豚鱼,用震破吊灯的声音大声指责:“你干什么!翻我东西!”胖胖还振振有词。筷子同学也不甘示弱,高高昂起埋在书桌里的头,看也不看他一眼,手继续在里边翻找:“你偷了我的铅笔!我要自己找出来!”

  此话一出,所有人的目光都转移到了他们两个身上,静静等待下一秒的行动,果然,胖胖又动用起了自己无辜的小眼神了,还义正言辞地一字一字地说:“我哪有!”这个时候,筷子的“救援军”来了,他连忙帮筷子“突围”,作为筷子一方的证人。可胖胖又还是那一副受委屈的表情并坚定地重复道:“我哪有!”由于没找到证据,两个人僵持不下,于是,他们告了老师。

  老师对胖胖的所作所为早有耳闻,这次一听胖胖又惹事了,便把胖胖训了一顿,可胖胖还是一口咬定:“我哪有!”胖胖仿佛成了复读机一般。见胖胖还不招,我们就只好在他身上搜查起来。功夫不负有心人,我们最后终于“人赃并获”。之后,老师让胖胖罚抄课文,并且要求写反思。可是这些都没有用,胖胖一如既往,所以我们都不喜欢他,不愿意和他玩。由于他的那句口头禅,我们还给他取了个外号――“我哪有”。

  看,这就是我们班的胖胖,我相信,你一定也认同他是奇人之一了吧!

  身边的奇人作文 篇4

  我的邻居张叔叔,高个子,黑皮肤,戴着眼镜,说话风趣幽默,待人和蔼可亲,我们都很喜欢他。叫人称奇的是他有一双灵巧的手,做出的饭菜香喷喷的,花样又多,更绝的是什么废物到他手里准会变成各种各样的小玩意儿,所以左邻右舍称他为“巧手张”。

  张叔叔做的菜好吃极了!一个星期天,我去他家玩。一进屋,一股浓浓的菜香味儿便扑鼻而来,这时巧手张笑眯眯地对我说道:“你来得可真是时候,我刚做好饭,你就来了!”说着,他用手指了指那边桌子上一盘盘精美的菜:红烧鲤鱼、凉拌黄瓜、辣椒肉丝、麻婆豆腐。“哇!”我不禁惊叹起来。只见那辣椒肉丝,用红辣椒做了几朵小红花,像真花一样;凉拌黄瓜,黄瓜被切成细片,但片片相连,盘旋在盘子里,像一条青龙,还做了龙头和龙尾呢!下面是一层白糖,真是传说中的“青龙卧沙滩”!走近一点儿,那香味儿就更加浓烈了,把我身体里的那个馋虫都馋醒了,口水都要流出来了。张叔叔又多盛了一碗饭,对我说:“你也尝尝我的手艺吧。”我坐下来,品尝着那一道道诱人的菜,不禁感叹道:“张叔叔真是了不起,比饭店的大厨师还手巧呢!”一阵狼吞虎咽后,我恋恋不舍地走了。

  巧手张还会做各种小玩意,在他家里到处都有他的杰作:废酒罐做的小鱼缸、树根雕的奔马、木头雕的睡猴、雕花的笔筒、几块石头堆的小假山……一个下午,我和弟弟跟着巧手张去河边玩耍,临走的时候,巧手张用小刀在柳树根上刮下了一个木疙瘩,他神秘地一笑,对我们说:“回家我给你们看个好东西。”到家了,我满含期待,看他专注地雕着那个木疙瘩,用凿子凿,刀子刻,手灵巧地来回穿梭。不一会儿,那个木疙瘩已经变成了一个精致的小黑狗,昂着头,耷拉着大耳朵,嘴巴张着,似乎在“汪汪”叫呢!我们都“啊”地叫了出来,巧手张看着我和弟弟,黝黑的脸上露出自豪的笑容!

  我捧着那个木雕小狗,左看看右瞧瞧,心脏激动得要跳出来,巧手张啊巧手张,你真是名副其实的巧手啊!

  身边的奇人作文 篇5

  一人有一人的拿手好戏,一人有一人的手艺。尘世凡俗,说不准哪里就会发生传奇。这不,在我们小区旁边有一个卖饼小店,一对夫妻,一个小生意,在平凡中演绎出特别来。

  店面不大,店员不多,只要开门营业,门口客人总是里三层外三层,做的饼可谓是供不应求。

  卖饼的是一对夫妇,男的在里屋做饼,女的在外面卖饼。

  小店里面摆设简单,收拾的干净利落,给人一种卫生、放心的感觉。透过特制的玻璃可以看到男的在做饼,有时候看师傅做饼也是一种享受。面是事先和好的,他先取一大块揉好的面饼,铺平抹上油,饼很大很薄抹的时候手心手背并用,随着手的跳动,面饼也在不停发生变化,他速度很快,配料均匀准确。你看,他把饼提在半空,抓一把碎芝麻,撒在上面,然后对折,油的一面朝外,芝麻的一面朝内,这样两面都有油,芝麻被夹在中间,然后再翻转,如此这般,这样芝麻香浸透整张饼。软硬适度,饼形匀称,他把饼提起,用两手把饼,在空中舒展成圆形,最后铺到特制的大锅上,撒上盐和葱。在等待出锅的时候,他又去做下一张饼。当饼烧好时,另一张正好可以放上去。

  女的刀工好,切饼是一绝,男的做好了一张饼,一声吆喝,手起饼出,女的拿着个盘,顺势一递,饼做了个缓冲,在盘子里打了个转,稳稳当当地停下来。二斤,三块,无论客人报的是重量还是钱数,女人似乎天生就有听而不忘的好习惯。按照客人的要求,她就会把饼切成小块,放在袋子中,再称一下,每一次几乎都不需要添或者减,不多不少,基本上一次就好,有人给她起了个外号,叫“一把抓”或者“一刀切”。她特别会记账算账,同一时间有几个人买饼,她不慌不忙,所有人的钱都记在脑子里,只见她的刀快如闪电,转眼间饼就切好了。有一些买主要加辣椒酱,她也一一记住,辣椒酱的罐子在左手边,刷酱也是一门手艺,若刷得太快,酱即太薄;若太慢,则酱太浓。她食指和拇指将刷子拈起,在饼上来回摆动,使刷子被拖着,刷上的酱既不浓,也不薄,还有些辣椒碎末,看起来很是诱人。

  饼,酥软香脆,中间露出金黄,香气醇厚悠长。做饼的动作娴熟,买饼的嘴甜手快,这一个小店给周围的人带来了浓浓的人间烟火味。

  在匆匆而行的街市上,不经意间就有几个俗世奇人在。

  身边的奇人作文 篇6

  在我们班,有一只耳熟能详的“书虫”――倪蓁。为什么称她是书虫呢,因为她一旦捧起了书,就完全忘记了周围的世界,沉浸在自己的书海之中,如同一条毛毛虫钻进了绿叶之中,孜孜不倦地汲取养分。

  无论是什么类型的书她都爱看,尤其喜欢阅读动物小说,而且她阅读速度非常惊人,在校一天就能看完大约有四、五百页的大部头书,连史老师也要读一个星期呢。书虫蓁是怎么做到阅读得这么快呢?大概是因为她能静下来阅读,四周再吵也影响不了她。

  有一次我们举行跳长绳比赛,可是临赛前怎么都找不到她。因为她是主力队员,于是大家决定分头去找。小艺去教室里找,没找到;周悦去了各科老师办公室,也没找到;莎莎连厕所也去找了,还是不见人影。最后,乙禾终于在阅读长廊里找到了她。只见她捧着一本厚厚的书,一个人坐在长廊的地上,正在静静地阅读。

  “倪蓁,你怎么还在这里,比赛都快开始了!”乙禾着急地说。

  倪蓁抬起头,呆呆地望着乙禾:“什么比赛?”

  “当然是长绳比赛,你没听到广播都在通知吗?”

  “哦,对对对,刚才吃完饭正要去操场呢,经过阅读长廊看到了这本我喜欢的书,一打开来就看入迷了,广播都没听到,哎,真不好意思了!”倪蓁恍然大悟,连忙合上书,跟着乙禾来到了操场。

  像这样的事儿,发生在她身上已经见怪不怪了,只要打开书,她就可以马上把耳朵给“关”起来,做到“两耳不闻窗外事”。而她也因为大量的阅读,无论是知识面还是写作,都是我们班的佼佼者,看的书也很有深度。不管是学校里,还是读书会上,她都能侃侃而谈,还创立了自己的写作公众号“蓁情流露”,已经拥有几百个粉丝了呢!

  说了半天,你认识书虫蓁吗,如果你下课时到我们教室来,准能看到一个捧着书埋头看的女孩,没错,就是她了!

  身边的奇人作文 篇7

  大千世界,无奇不有。在大千世界中不仅仅只有奇景与奇物,更多的则是奇人。正好,我们班上就有一位超级的奇葩人物:陈诗涵。

  这位百花园中的奇葩没有什么一般人做不到的事情,但让我最为佩服的则是她那无人能敌的干饭能力,如果你有兴趣的话,请和本小生一同往下看。“干饭人,干饭魂,干饭人吃饭得用盆。”这便是陈诗涵在吃饭之前必念的口诀。对,不管在哪儿,在朋友的生日宴会上,她三口两口便可以吃掉一大碗菜,让人目瞪口呆;在研学时,她依旧很有胃口,因为她干饭快、吃得多,我们班为此还加了20分;当然,在学校里也不例外。

  “叮铃铃”下课铃声响了,这是第四节课的下课铃声。啊,我闻到了肉的香味,要知道,在第三节课我就饿到不要不要的,已经画饼充饥了。我刚准备走出教室,突然一个黑影伴着一声巨大威力的龙卷风“呼”地一下从教室里出来了,让我差点翻了个法式大白眼。我定睛一看,原来是干饭王陈诗涵。要知道她所过之处,半两肉不长,寸菜不生啦。你看呀,她在那个装盒饭的箱子里一个劲儿翻着,还要打量打量哪个盒饭里的肉更多一些。当她把箱子里的饭盒翻了个底朝天时,从她那失望的表情中可以明确的看出,今天中午的肉量低于她的理想型肉量。当然在最后,她挑了一盒肉最多的饭放到了自己的座位上。

  虽说陈思涵是个干饭王,但她吃饭的时候绝不狼吞虎咽,反而看上去还有那么一丢丢的淑女风范。她吃饭绝不会单单只吃饭或只吃菜,在吃饭这一方面,她是考虑最为周全的。她会先放饭在嘴中,再弄一勺汁水饱满的肉,让米饭和肉的香甜在口中弥漫开来,再细细地品,认真地尝,最后才把饭和肉吞下去。就她吃这么一口,我的天呐,瞬间感觉自己饭盒里的饭不香了,反倒觉得她的盒饭是全世界最美味的大餐,吃了这盒饭,小孩活力满满;男人挺拔帅气;女人让六宫粉黛全无颜色;老人则重返青春年华。她那吃得油光光的嘴巴,可以让隔壁小孩饿哭。

  这位干饭王还有一个宗旨:就是爱吃的东西滴油不剩,不爱吃的不要碰。

  这就是“中国干饭王”陈诗涵,让江湖过客都为之胃口而惊讶的陈诗涵。

  身边的奇人作文 篇8

  高个王是个男生,一个大块头,可壮啦!是我们班最高的人。头发很简洁,从不梳啥发型,我把那叫“学生头”。爱笑,别人一打起架来就在旁边加油,从不劝架,边鼓掌边跳舞,嘴里还喊着:加油,加油,贪吃熊,再撇他的脚,你就赢了“加油,加油,贪吃熊,再撇他的脚,你就赢了”!

  全班最讨厌高个王的性格――以大欺小。

  他在班上有个绝活,那也不叫绝活,反正就射赖皮!他赖皮呀,还真有一手,每次玩“装”的时候,本来一枪已经打死他的,他把那装的手一变,说他是盾。旁边没人证明的时候,对手只好点点头,说再来吧。可有人看他们玩的时候,他有赖皮,对手忍不住地喊:“你能不能不要赖皮哦,上次让你就算了,今儿在光天化日之下还要赖,我揍你信不信。”高个王听了这话,反倒还笑起来了,高个王膀大腰粗,一身牛劲儿。全班没人打的过他,想呦呵,这小不点儿还想找我打架,这明摆着就是找打!想完后,手指着他的鼻子就骂:“你个小兔子崽子,敬酒不吃吃罚酒!今儿我就让你尝尝苦头,看拳!”说罢撩起他的衣领,伸出右拳就要打,就在这时,班长来了,吼:“别想打架,不然要你好看,高个王!”呦,这又有个人找打,劝你快走,不然,你也一起打!高个王放下他,摆着副架势看着班长。

  班长是个女生,是班花,身材苗条,体格风骚,成绩在九十五分以上,是三好学生。什么人都不敢得罪她,她爱笑、爱开玩笑,班上的人都喜欢她。于是旁边人低声细语地劝道:“高个王,省着点,别太过分了。”高个王仰着头说:“我当然知道,她不惹我,我自然不会惹他。”“高个王,你别欺人太甚!”这句话把高个王惹怒了,他眼睛突然一睁,满脸的血丝缠绕着高个王的眼睛,像个魔鬼一样地瞪着班长,一腿猛地踢向班长的大腿,你说疼不疼?“哇!”一声惨叫,班长那眼里的眼泪就“哗”地一下冒了出来,拭着泪跑向班主任办公室跑去。可高个王抓着衣服哪里走得动?对手站起身来,又给了高个王一个巴掌,还骂道:“你这个王八蛋!”高个王又惊又气,一拳也砸在他的胳膊上,还还了一巴掌。可当高个王想到班长的时候,一转头发现班长已经进班主任办公室了。

  高个王一脸痴呆,不知道发生了什么――大事不妙!

  身边的奇人作文 篇9

  放学了,刚出校门,阵阵香味儿便向我袭来,我急忙去寻香味源头。原来是一个年逾花甲的老爷爷在卷棉花糖。趁着人少,我赶紧要了一个白色的棉花糖。

  老爷爷打开糖盖,不慌不忙,从四色砂糖中舀一小勺白砂糖。轻轻放进机器中,用那发黄的手指打开机器,机器轰轰作响。再用手指拿了根签,又细又长。机器飘出几缕烟,似烟,似糖。

  老爷爷放上竹签,轻轻摆动,缕缕如烟的糖附在竹签上慢慢旋转,老爷爷抓紧竹签,睁大眼睛,加速转动。围观的人变多了,他们对我快形成的棉花糖赞叹不已。我十分得意。

  老爷爷似乎也听见了,不觉把机器调到大档,双眉舒展,微带笑容,手脚轻快起来,一手匀速转动,一手开始招呼,笑容似乎灿烂了许多。

  糖已经飘完,老爷爷轻轻拽一下,一个完整的棉花糖便出现了。我拿着甜津津的棉花糖,赞叹着老爷爷高超的技艺。

  身边的奇人作文 篇10

  电脑鄢“修理”电脑的病毒也算一绝,无论是什么软件的病毒,怎样变异的电脑病毒,卡了,他一出马,准能搞定。

  不论你信不信,他这算是老师口中的修理工了。

  一天,上英语课,陆老师匆匆忙忙地跑到教室,打开电脑,准备给我们放听力考试,可是大问题来了,电脑的屏幕黑屏了,陆老师怎样弄都不行,但是电脑鄢现在正在预习英语书的课文。

  旁边的同学说:“要么我们今天把听力去掉不做?”陆老师坚决地摇摇头。这个时候电脑鄢听见了,挥挥手说:“这件事让我老鄢处理。”说着就走到电脑前,把总电源关了再打开――没动静,他摸了摸头,然后说:“有了。”于是,他看了看电脑的线是否连接好,哈,真是没有连接好。于是他把电脑线连接好后,电脑开机了,前前后后的时间还不到一分钟。电脑鄢说:“这些全是老套路。”笑着回到了座位上去。

  陆老师高高兴兴地为我们考完试,还奖励了电脑鄢一张奖励卡。

  这就是咱们班的电脑鄢。

  身边的奇人作文 篇11

  口算里头,“口算蔡”排第一,而且有第一,没第二,第三差了个十万八千里。

  口算蔡本名叫蔡宸悉,他人小嘴快,手瘦敏捷,声音独特。他手下动作也是“精确麻利快”,逢到有人遇上难题找他来,他呢,眼珠一扫,脑瓜一转,这道题怎么做,有无简便方法,立时心明眼亮。忽然,一只手赛只啄木鸟的长喙,翻飞不停,疾如闪电,只听“哗啦哗啦”,不等人打个哈欠,这道计算题就解开了。教个公式,讲个例题,人回去自己就晓得咋做了。

  他给人讲题还有个各色的规矩:如果这道题是以前讲过的题型,恕不回答!这条规矩服他的人守,不服他的人嗤之以鼻,恨不得号召全世界来不守这条规矩哩!

  别说不信,还真有些道理。他都跟你说过公式,讲过例题了,还讲?要我我也不讲!

  至此,已无人对他的口算质疑,变成了众人认可,名副其实的“口算蔡”了!

  身边的奇人作文 篇12

  自从学习了课文《刷子李》这一课后,我发现了自己身边也有一位“俗世奇人”。

  这位“俗世奇人”不是别人,正是我的爸爸。相信大家会异口同声地说道:“为什么他是”俗世奇人“呢?”哈哈!正是因为他写的一手好毛笔字。

  爸爸之所以毛笔字写得好,是因为他平时刻苦学习,每到晚上,他就会自己去练,一到这个时候,我就变成了“勤务员”:我为他烧水,然后倒水。他还说过:“水只有是自己凉好的,才是最好喝的”正是这样,才练成了这样好的毛笔字。

  一天,他私密的对我说:“你想看我电脑里的文件吗?”我糊里糊涂,就随口答应了,心想:这回看你耍什么花招?但我一看,一下子就目瞪口呆:电脑里尽是书法视频和图片。唉!好吧,我认输了,请收了我这个徒儿吧!

  哈!《俗世奇人》里又多了一个“奇人”:毛笔王。

  身边的奇人作文 篇13

  班中奇人千千万,运动健将占一半。

  我们班有位叫廖泽磊的学生,他是我们学校五年级足球队中唯一的一位守门员,他守门的技术也十分的厉害。

  有一次比赛中,对手对准球门的左上角进行了一次大力抽射,只见他双腿微蹲,双手放在胸前,双腿突然发力,纵身飞起,窜向空中,接着伸直双臂,紧紧的抓住球,再往回一收,就将足球收入怀中了,最后再来一个平衡落地,就又一次完美的守住了球门。

  还有一次,对手的前锋横冲直撞过五关斩六将,就来到了后卫的面前,并使用速度上的优势,以迅雷不及掩耳之势在后卫还没反应过来的时候再“斩”一将,“城池”前的最后一位将士马上冲上前去,用一个完美的滑铲,成功地把球踢到了球足球场的外面。

  虽然他的技术十分高超,但有时也会闹出笑话,有一次他刚开完大脚,裁判就喊停了,原来是他没有注意到自己的脚下,已经走到了开球范围外了,他就这样送给了对手一个任意球,真让人哭笑不得。

  他就是我们班的奇人之一,廖泽磊。

  身边的奇人作文 篇14

  我有一个同学,他又高又大,还十分喜欢做泥人。有一天下午,那个同学的座位旁围了一群人,把同学旁边围的水泄不通,外围的人探头探脑,人群里不时传来阵阵赞叹,咦,那里在看什么啊?在好奇心的驱使下,我发挥自己瘦弱的优势,挤挤挤,终于挤了进去。一看,原来是我们班的朱同学,他正在捏泥人呢,只见朱同学双目圆睁,屏气凝神,正全神贯注地捏着泥人。他认真地盯着放在桌上的粘土,手放在粘土的两旁。这时,我连忙挤到前面:“也帮我捏一个小人吧。”“好呀!”朱同学答应道。

  只见他熟练地卷起一团粘土,用手捋下来,拉长再折叠,反复几次之后,把它团成一个圆球,双手一合,圆球立刻压缩成一块厚薄适度的粘土饼,小朱卷起粘土饼放在桌上。小朱用他灵活的手指揉捏,被捏过后的粘土饼,已经有小人的样子了。紧接着,小朱同学又拿来一个粘土球,右手扶住小人的身子左手拿着粘土球,右手扶住小人的身子,左手拿着粘土球,放在脖子上。这样小人就做好了。

  所有人都在为朱同学鼓掌,三百六十行,行行出状元。

  身边的奇人作文 篇15

  班级里有一个人,她做任何事情都速度飞快,她姓李,所以被我们称为飞快李。

  每次中午作业一布置,她就抄起笔,四只手指握住笔身,大拇指翘起笔盖。只见她从身后书包里拎出本书,在半空中用一只手打开本子,书页像苍蝇的翅膀一样“刷刷”地翻动,最后手像打字机一般,哒、哒、哒地写着,没过一会儿就写完了。她紧绷的神情放松了,但“战争”还在继续。她将手往后一放,像变魔术一样拎出另一本作业,端正坐着,拿着笔的小手像装了马达一样,一秒就能写一行,不到几分钟,又一份作业写完了。

  她不仅写作业速度快,跑步速度也很快。

  上体育课时,她跑步速度十分惊人。瞧,她的脚下好像有一对风火轮,飞快地向前奔去。那速度,快得仿佛如一道光,两腿都快看不清了,似乎变成了“无影腿”。在每届运动会上,她都会小宇宙爆发,超过一个又一个人,成为运动会上的“领头羊”。每当有人想超过她时,她便开始加速,连拍照都只能拍到一个影子。

  听了我的这些介绍,你们知道她是谁吗?

  身边的奇人作文 篇16

  五(1)班的奇人多了去,如:英语刘,毛笔徐,话圣刘,魔方夏……这些人都有自己的绝活或特点,如:英语刘,她英语特好。毛笔徐,毛笔字写得好。话圣刘,话特别多。魔方夏,魔方玩得很快。除了这些人,还有许多奇人。我说一个人吧,这个人的外号叫一百刘。

  先不说别的,一百刘的绝活在我们五(1)班是独一无二的。咱不说英语和语文,我们就说数学,他的绝活就是考试每次得一百。这考试每次考一百可不是虚的啊。数学对一百刘来说,就像一只可以被你轻松踩死的毛毛虫,任你是先踩毛毛虫的头,还是先踩毛毛虫的身子,对他来说就是小菜一碟。

  在考试的时候,一百刘不用抓耳挠腮,直接用笔刷刷刷,一张试卷就快速写完了。然后再检查一遍试卷,就交上去了。第二天,发试卷的时候,你可以清楚地听到,刘老师喊道:“一百刘,一百分!”这一百刘马上高兴地手舞足蹈,飞快地跑到讲台上去领试卷。

  在数学课堂上,一百刘总有和你与众不同的思路,在解题时,一百刘总和你有不同的方法。在写作业时一百刘总是正确率最高,在考试时,一百刘总是100分。

  这就是我们班的大奇人,他就是一百刘,真名:刘恒怿。

  身边的奇人作文 篇17

  我们班里有一个“作业吴”,每天不管作业有多少,总是可以快速做完,不是第一就是第二,久而久之大家就送他这个雅号。

  作业吴有时还给别的同学讲题,但他有一个奇怪的条件,那就是讲题必须提供两张彩纸。有一天,他闲来没事就找来好朋友一起下棋,突然另一个班的同学闯进来对作业吴说:“作业吴,这一题我实在想不起来了,你帮帮我吧。”他打量了对方一番,一言不发继续下棋。和他一起下棋的人悄悄地对“闯入者”说:“教题是要给纸的。”

  “欠一下吧,明天就还。今天中午要做完,不做完老师就不批改了。帮帮我吧。”他着急地说。

  作业吴还是没有理他。一边的周同学看不下去了,把他叫到门外给了他两张纸(哇,真是“周大方”啊!)他谢了又谢,回到教室,神气地把两张纸往桌上一拍。这下作业吴反应可快了,马上扔下棋友去解起了题,然后快速简单地为他说了题。对方这才开心地走了,而作业吴笔一扔,继续下棋。

  据说后来作业吴把纸还给了周大方,他说:“这是我的规矩,要问就要给,但是不能白拿别人的,你又没问,还给你。”说完就回到了自己的桌子,做自己的事去啦。

  身边的奇人作文 篇18

  我们班的人各有各的特点,要是你没个独有的特点那就说不过去了。

  倪蓁语文挺好,这全归功于她爱看书。倪蓁看书几乎到一种痴迷的境界,夸张点儿说就是走火入魔啦!别不信,事实可摆在眼前呢。她看书时啊,就往椅子上一坐,翻开书本,有模有样的像个雕塑,就翻页时动动自己的手指。

  假如你看她翻开书本,甭跑她跟前找她讲话,否则你可就自找没趣了。有一次呀,我在写单元作文的草稿,写着写着,我突然有个字不会写,绞尽脑汁也想不到怎么写,这时我想出了一个办法――问倪蓁!她读过那么多书,这字她准会写。我径直跑向她的座位,对她说道:“小倪,你知道‘雕塑’的‘塑’怎么写吗?”没想到她依然自顾自地看着书,理也不理我一下,我觉得她没听到便又提高了音量再说了一次。这回她总算有点反应,心不在焉道:“小伍,你说什么呢?”我只好无奈地再重复了一遍。她说道:“你去找菲菲吧!”最后我还是从菲菲那儿获得了答案。

  哈哈!书呆子还是书呆子,在她看书时找她就是自找没趣啊!

  身边的奇人作文 篇19

  在我们班,有一个乐于助人的人,他就是――小丁。他长着一张胖嘟嘟的脸,让人看了忍不住想要去捏一把的感觉。他还时常露出调皮和可爱混杂的笑容。

  小丁非常乐于助人。记得一次,一位老师来班里清作业,但是,批到一半红笔突然没水了,于是,老师就问:“谁有红笔的,借我一下。”话音刚落,只看见助人丁一个箭步蹿了上去,把红笔放到了桌上。我居然还没反应过来,笔已经到了老师手中。

  让我们班习以为常的是上午最后一节下课铃响的时候,同学们拿完饭后,回到座位,便开始了日常的食物交换,也就是同学之间把自己不爱吃的换成自己喜欢的。果然,助人丁第一个就大叫起来:“谁不要吃蛋啊?”结果呢,显而易见,一群同学围了过去,一阵起哄声过后,助人丁的碗里就多了好几块蛋,最后助人丁一块一块地全部吃进了肚子里。嘴里还自言自语地说“好吃,好吃”。

  记得那天我打了一个很响的喷嚏,流了很多鼻涕,可是我偏偏把纸用完了,讲台上也没有,正当我焦急和尴尬时,小丁伸出手来给了我一张纸,并递到了我的手上,解了我的燃眉之急。我连声说:“谢谢。”小丁忙说“不谢”。同时脸上又露出他标志性的调皮笑容朝我笑了笑。

  这就是我们班的助人丁!

  身边的奇人作文 篇20

  在我们班里,要说打篮球最好的那肯定就是陈睿翔了。他从小就开始打篮球,如今被校队选中,在我们班中他被称为“篮球王”。能打好球的人一般个子很高,但是他个子不是很高却打得好,真足让人佩服不已!而且他每次还只跟厉害的人打。

  有一次他跟一个人打球,对方是一个六年级的大高个,但是他丝毫不胆怯,第一回合,陈睿翔先发球,只见他拍着球往左做一个假动作,再猛地往右冲去,以迅雷不及掩耳之势到了篮框下,最后三步上篮,前后不到五秒钟!可惜失误没投进,于是对方才缓过神来向他奔去,陈睿翔的也毫不谦让,急忙日向球跑去,还是陈睿翔先拿到球并投篮,这下投进了!

  接下来轮到陈睿翔防守中。对方运着球向右侧进攻,可是还没到一半就被陈睿翔打飞了出去,幸好对方及时抓住,向空的一边冲去,陈睿翔紧追不舍,眼看对方就要投篮了,陈睿翔加紧马力一蹬,防住了对方,可是对方已经双手拿球,不能再运了,只能碰一碰运气投篮,但还是没进!就这样,陈睿胜利了。

  陈睿翔真是一个出色的“篮球王”!

  身边的奇人作文 篇21

  真可谓三百六十行,行行出状元,每个领域都有奇人,但令人最佩服的还是厨神星爷,星爷做的彩虹鲜花拔丝,让我敬佩不已。

  那次主持人握住话筒,瞪大眼睛问道:“怎么才能做出一道无懈可击的菜呢?”厨神一转腰,捋捋厨师帽,瞪大眼睛,一点都不迟疑,然后手背在身后说:“其实烹饪之道,最要紧的是一个字。”说罢就将身体一转,右手拿开,打了一个响指。只见两个助手快速推来一个小推车到厨神面前,厨神清了清嗓子,手一转,飞快握住棒勺,手弯起,腰挺直,手握拳,将棒勺握在拳中,一弯腰,勺子一压到盘底,又是一点,开始飞速将手拨动,快速搅拌,手也飞速转起,若干次后,厨神再次弯腰,瞳部放大,眼瞪得溜圆,仿佛下一秒眼珠子就会跳出来一样,瞪得如同铜铃,手不停加速,如同一台搅拌机,搅拌着金色的糖浆,好像要和糖浆较量高下似的,厨神突然咬紧牙关,背一挺,刹那间,厨神手一挥,把糖飞速掀起,抛向空中,开始作画,快速一转手,将手一摆,金丝如丝绸一般丝滑,金丝在空中变化多端,时而如同金龙一般,上下转动飞舞,时而如同水流弯弯转转,时而如同一名美丽的女子,在风中翩翩舞动。突然厨神放下棒勺,一把抓起花瓣抛向空中,如同一只花蝴蝶一样自由飞翔,原来是一个心字,只有用心才能做出好菜,一名大厨上前尝了一口说:“太好吃了!”

  三百六十行,行行出状元,这就是奇人―厨神。

  身边的奇人作文 篇22

  下午放学回到家,发现小区门口被里三层外三层的围了起来。我靠着自己的个子小,左挤挤,右挤挤,最终挤到了最里面,原来是个白发苍苍的老爷爷在捏泥人。这时,人群中爆发出了一阵热烈的掌声,老爷爷又捏好了一只哆啦A梦。只见那只哆啦A梦低着头,一只手拉开他肚子上的大口袋,另一只手在那只口袋里找东西,也不知他是在找时光门呢,还是在找记忆面包呢,又或是其他东西呢?把哆啦A梦着急时的神态表现的淋漓尽致。

  这时,一个小男孩挤到了那位老爷爷面前,说:“老爷爷,我也要一个!”“好嘞!”他从一个大罐子里拿出一团泥,把它搓成球形。然后,再分成两大块,四小块,再把其中一小块对半分,搓成两个很小的小球。顿时人群炸开了锅,有人认为那是两只眼睛,也有人认为那是最后的装饰。老爷爷又把一块大的泥巴搓成球,戳了两个小洞,把原来搓好的两个小球塞了进去,又在下面点了一个点,画了一道优美的弧线,一张可爱的脸蛋出现了。然后,他又压扁了一小块,做成了一个长条,左右两头都鼓出来一点点,安在了那个脸蛋上。又用另一大块捏成了一个扁立方体,从中间挖去两条。他又做了两个小翅膀,三个小轮子。老爷爷把他们安在一起,又雕雕画画,一个小乐迪出现在我的面前,别致得很!

  老爷爷的捏泥人水平真的与泥人张有得一拼,真是令人叹为观止啊!真是“三百六十行,行行出状元”啊!

  身边的奇人作文 篇23

  “奇人村”里有一个大恶霸,名叫大三,因为他极其不讲理,所以人送外号“霸三子”。

  一天,大三提着个大葫芦去买油,边走边看风景。突然,他听见一声洪亮的吆喝:“买油嘞,买油嘞,现装的新鲜油哦!”循着声音望去,发现一位年过花甲的老人在街边摆摊卖油。

  “来十斤油,快!”“好嘞。”

  “现灌?”“没问题。”这时,大三眼珠一转,计上心头,便蛮横地对老人说:“不过,咱们说好,如果有一滴油没滴进去,你就得赔给我三十枚铜板。”旁边的村民听了,都知道大三又开始刁难人了,不过因为那凶神恶煞的神情,谁也不敢吭气。只见,那老人微微一笑不慌不忙地说:“可以是可以,不过要是我做到了,你也得给我点什么。”

  “十枚铜板。”“不行。”“二十枚。”“不行。”“这样吧,五十枚怎么样?”“好。”

  大三心想这老头可真是贪啊,不过谅他也不可能一滴不漏,便要求老人把双眼蒙住,老人也欣然答应,于是老人的双眼被布蒙上了。正当人们为老人担心时,谁知那老人先拿起了瓢,然后将一枚铜板放在葫芦口上,只看那油像丝线一般缓缓地流入葫芦里,葫芦口只如豆大般,拿瓢的手是纹丝不动,不一会儿,油便倒完了。那葫芦嘴处竟没有一滴油渍,众人看了纷纷拍手称奇。

  大三看到这里,惊得合不拢嘴问:“你是怎么做到的?”老人淡淡地说:“熟能生巧罢了。”最后迫不得已,大三只好给了钱气哄哄地走了。

  身边的奇人作文 篇24

  上学时只要一出校门,我必定会掏5块钱,一路狂奔到门口的小摊子上,挑选美食。不过今天,我看见一群人都围在一个摊上,便直接利用瘦小的身躯穿过人群。哇,这也太香了吧!原来老板在卖狼牙土豆。老板面带皱纹,穿着泛黄的围兜,用长满了老茧的手拿着铲子,在铁板上左挥右舞,一份土豆就好了。我看着直流口水,毫不犹豫地将仅有的5元给了老板。“一份土豆多加辣!”我大喊道。“好嘞!”

  老板一拉,一扯,一系,一套,穿上了他的围兜。随后他抬起手臂,伸长手,拿到了油瓶。只见他轻轻一按,一条条油烟金又细,像一条条金项链在空中左摇右摆,然后他用力拿着铲子,从盘子里铲出一大勺土豆,土豆一下铁板就噼里啪啦地响。老板用手抓了一大把辣子,挥动手臂,将辣子抛入空中。辣子一会儿到这儿,一会儿到那儿,最后粘在了土豆上,然后老板立刻拿起铲子,将土豆捣成一段一段的。他又拿出一个碗,将里面装满辣子。然后用铲子,一下就把土豆放进了碗中。他咬紧牙关,奋力一掂,碗中的辣子和土豆飞向空中,一个跟头又掉入碗中。最后老板拿出一双筷子,插进了土豆的缝隙里。

  我接过土豆,夹起一块,放入口中,细细品味。“真是太美味了!”我不禁赞叹到。这位老板堪称“厨神”!

  身边的奇人作文 篇25

  “糟糕!我的本子拿错了,我拿的是刺头的本子,那么……他拿得一定是我的。”一个可怕的念头闪过我的脑海,我不管三七二十一,以光速拿起手机,“嗒嗒嗒”拨下一串手机号码。

  “喂,是刺头吗?”我怒气冲冲地询问他,“你是不是拿了我的本子?老地方,不见不散!”说完,不等对方回答,我便“啪”的一声挂掉了电话,便飞快奔下楼,就像一只要回窝的小鸽子一般。“咚咚咚”,我的脚步声震得整幢大楼跳起了“华尔兹”。我刚刚下楼,刺头就急匆匆地跑了过来。我警惕地望了望四周,确认没人后,先把他的本子抢过来,再把他的本子扔回去。这一连串的动作一气呵成,我也满意地拿回来自己的本子。

  不巧,这一幕被楼上的妈妈看的一清二楚。我迅速跑上楼,刚进房间,就被妈妈拎回客厅:“你是不是把一个东西给了一个男生,他也给了你一件东西,是不是情书?拆开来看看!立刻!马上!”妈妈的声音大的就像狮子的吼叫声,把我的耳膜都快震破了,我呆呆地把作业本交给了老妈!“听着!以后不许在外边这样!不然……后果自负!”看着眼前暴跳如雷,大惊小怪的妈妈,我哭笑不得,“真的不是这样!”我把事情的来龙去脉跟她说了一遍,妈妈不但不认错,反而向我大吼了起来:“你怎么不早说呢?害我那么紧张!”我满脸黑线,顿时语塞,整个人石化了。

  唉,可真是哑巴吃黄连――有苦说不出啊!这可真是一件奇事啊!

  身边的奇人作文 篇26

  弟弟是个“动物学家”,非常喜好螳螂,就连里离螳螂几里路的地方,他也能闻出螳螂的气味,而抓螳螂的方式也很特别,是用“嘴”来抓的。

  今天天气炎热,太阳像个大火球,炙烤着大地,知了在树上喊着“热――热’,我一回到家,就领着弟弟去抓螳螂。

  弟弟是个小向导,他一连说出了好几个螳螂多的地方,“螳螂一般都在绿叶中,有的在大树上。”我一听就怏了,我一般只能爬到一米高的地方,看来螳螂并非小人物。突然,我发现弟弟的鼻子动了动,好像在闻什么东西,“不要出声,螳螂就在附近。”弟弟小声说到。我跟在他后面五分钟了,连螳螂的影子都没看到,忽然,我在树叶上发现了个绿东西,我过去一看,高兴得差点叫出声来,原来是一只大螳螂,嘿嘿!你以为这样能骗我?我伸手抓住了它的脖子,没想到,他的两只“大镰刀”朝我手上一钩,我“啊”的一声,连忙放开了,我的手上被钩出一条血印子,手背火辣辣的疼,但还想抓住它。弟弟跑来问“疼不疼?”我在弟弟面前充硬汉,“没事。”弟弟瞧瞧我又瞧瞧螳螂,像一个小大人似的叹了一口气,又无可奈何地耸了耸肩膀。

  他跑到螳螂前,把舌头翘得老高,螳螂见这模样,一动不动,弟弟猛的一伸手,抓住了它。“成功喽!”

  弟弟的奇异功能真是太奇妙了!

  身边的奇人作文 篇27

  我姥爷有五个姐姐,所以我就有了五个姑姥,其中印象最深的是三姑姥。小时候她带过我,更主要的是她高超的厨艺让我终身难忘。

  三姑姥身材中等,有点微胖,眼睛特别大,一头乌黑的卷发,说话风风火火,一口标准的东北话。她手脚麻溜儿,性格豪爽,不仅把家里收拾得干干净净的,还有一手绝活儿――好厨艺。

  我回东北做客,三姑姥就开始展示她的厨艺。只见她拿出面粉,倒在比脸还大的盆里,再用20度左右的温水慢慢倒进去,用她练过“铁砂掌”的手揉捏均匀,把揉捏好的面团拿出来,切成小块,用手搓成小条,最后下锅……过了一两分钟,一碗面条就出锅了,里面有肉、青菜、番茄、鸡蛋……香菜是这碗面的点睛之笔。我尝了一口,味道鲜美,回味无穷。

  她另一个拿手的绝活儿是做水饺。她拿出一块猪肉,手拿双刀,快速地切起了肉,过了一会儿肉就切好了。然后从柜子里取出十三香和笋干,加入切好的肉沫里,肉一下子就香了起来,再把做面条剩下来的面团擀成皮儿,把皮儿平摊在手上,拿一点点肉沫包在里面就成了水饺。看这手法一定是个大厨,包完了以后,又要下锅了!出锅的时候,不说香飘十里,至少前后三四家邻居都能闻到香味。

  三姑姥的手工面条和水饺,至今让我垂涎三尺!

  身边的奇人作文 篇28

  这个世界,有着各种各样的人,有的人身怀绝技却深藏不露。而我发现了新大陆――我妈有超能力,专门对付我!

  妈妈有一双“顺风耳”,有时不太靠谱,但有时很厉害。有一次,我要去房间拿东西,那个房间又是个仓库,钥匙在妈妈手上。我在房间里先用不大不小的声音叫了几声妈妈。见妈妈没反应,我便大喊大叫,都快叫破喉咙了,她就像戴了耳塞一样,还是没有应答。哼,把我说的话当耳边风,我很是无奈,干脆看会儿手机,于是把声音调到只有蚊子叫声般大小。没想到我一个视频还没有看完,妈妈就破门而入,“不写作业还看抖音,隔着门我都听到声音了!”我很疑惑,是不是每个家长都这样?有一套独门秘籍对付自家小孩。

  我妈还有一个绝招。每到半夜,夜深人静时妈妈就成了“感应器”――专门感应我的动作。一次凌晨3点多,我下床去上厕所,刚走下床。妈妈瞬间坐起来,警惕地问我:“去干嘛?”“上个厕所。”妈妈才安心睡下。那天晚上我一点儿睡意也没有,在床上翻来覆去的,睡不着觉。于是我爬到床边,轻轻掀起蚊帐,小心翼翼地走向手机。经过妈妈时,我还特意踮起脚,大气也不敢出。就在我的手刚碰到手机屏幕的一瞬间,妈妈又坐起来了,我被抓了个正着。我怀疑手机上有一种新型的高科技,可以随时发送警报给妈妈。

  所以,我认为呀,每个妈妈都有一些对付自己小孩的方法。我妈就特别多,她肯定专门去练过。

  身边的奇人作文 篇29

  俗话说的好,三百六十行,行行出状元。不管你干什么职业,只要做的精,做的好,那你就是这行的状元。这不,来了一个厨子,姓尚,名应明,乃家父。

  家父衣着普通,相貌普通,就是有个大大的啤酒肚,这

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