每隔四米加一根支柱横坐标不是4吗为什么是2?

1.室内高压设备的隔离室设有遮栏,遮栏的高度在1.7m以上,安装牢固并加锁者。

2.无论高压设备是否带电,作业人员不得单独移开或越过遮栏进行工作;若有必要移开遮栏时,应有监护人在场,并符合表1的安全距离。(摘自变电安规表1、线路安规表1、配电安规表3-1、电工制造安规表1、建设安规表15)

表1 设备不停电时的安全距离

3.10、20、35kV户外(内)配电装置的裸露部分在跨越人行过道或作业区时,若导电部分对地高度分别小于2.7 m(2.5 m)、2.8 m(2.5 m)、2.9m(2.6m),该裸露部分两侧和底部应装设护网。

4.户外10kV及以上高压配电装置场所的行车通道上,应根据表2设置行车安全限高标志。(摘自变电安规表2、配电安规表2-1、建设安规表16)

表2 车辆(包括装载物)外廓至无围栏带电部分之间的安全距离

注1:括号内数字为 110kV 中性点不接地系统所使用。

注2:表中未列电压等级按高一档电压等级的安全距离执行。

注3:表中数据不适用带升降操作功能的机械运输。

5.邻近或交叉其他电力线路的工作。(摘自线路安规表4、配电安规表5-1、建设安规表24)

6.表3 邻近或交叉其他电力线工作的安全距离

6.作业时,起重机臂架、吊具、辅具、钢丝绳及吊物等与架空输电线及其他带电体的最小安全距离不准小于表4的规定,且应设专人监护。(摘自变电安规表18、线路安规表19、配电安规表6-1、电工制造安规表3)

表4 与架空输电线及其他带电体的最小安全距离

7.施工机械作业安全距离

起重机、高空作业车和铲车等施工机械操作正常活动范围及起重机臂架、吊具、辅具、钢丝绳及吊物等与带电设备的安全距离不得小于表5的规定,且应设专人监护。如小于表5、大于表1 所示安全距离时应制定机械操作和现场监控的专项安全措施,并经施工单位和运维部门会审、批准。小于表1的安全距离时,应停电进行。(摘自建设安规表18)

表5 施工机械操作正常活动范围与带电设备的安全距离

8.在电力线附近组塔时,起重机应接地良好。起重机及吊件、牵引绳索和拉绳与带电体的最小安全距离应符合表6的规定。(摘自建设安规表19)

表6 起重机及吊件与带电体的安全距离

9.金属脚手架附近有架空线路时,应满足表7安全距离的要求。(摘自建设安规表11)

表7脚手架与带电体的最小安全距离

10.近电作业安全管控:作业人员或机械器具与带电设备的最小距离小于表8中的控制值,施工项目部应进行现场勘察,编写安全施工方案,并将安全施工方案提交运维单位备案。(摘自建设安规表1)

表8 作业人员或机械器具与带电线路风险控制值

注1:塔吊、混凝土泵车、挖掘机等施工机械作业,应考虑施工机械回转半径对安全距离的影响。

11.临时建筑不宜建在电力线下方。如必须在110kV及以下电力线下方建造时,应经线路运维单位同意。屋顶采用耐火材料。临时库房与电力线导线之间的垂直距离,在导线最大计算弧垂情况下不小于表 9的规定。(摘自建设安规表3)

表9 临时库房与电力线导线之间最小垂直距离

12.在带电区附近使用喷灯时,火焰与带电部分的距离应满足表10的要求。(摘自变电安规15.2.1.14、线路安规15.2.1.14、配电安规12.2.12、建设安规表9)

表10 喷灯火焰与带电部分的最小允许距离

13.使用钳形电流表测量高压电缆线路的电流时,应设专人监护,钳形电流表与高压裸露部分的距离应不小于表11所列数值。(摘自建设安规表14)

表11 钳形电流表与高压裸露部分的最小距离

4.进行地电位带电作业时,人身与带电体间的安全距离不得小于表12的规定。35kV及以下的带电设备,不能满足表12规定的最小安全距离时,应采取可靠的绝缘隔离措施。(摘自变电安规表4、线路安规表5、配电安规表3-2)

表12 带电作业时人身与带电体的安全距离

注:220kV 带电作业安全距离因受设备限制达不到1.8m 时,经单位批准,并采取必要的措施后,可采用括号内1.6m的数值。

15.绝缘操作杆、绝缘承力工具和绝缘绳索的有效绝缘长度不得小于表13的规定。(摘自变电安规表5、线路安规表6、配电安规表9-1)

表13 绝缘工具最小有效绝缘长度

绝缘承力工具、绝缘绳索

16.高架绝缘斗臂车绝缘臂的有效绝缘长度应大于表14的规定,且应在下端装设泄漏电流监视装置。(摘自变电安规表13、线路安规表12、配电安规9.7.2)

表14 绝缘臂的最小有效绝缘长度

17.绝缘臂下节的金属部分,在仰起回转过程中,对带电体的距离应按表12的规定值增加0.5m。工作中车体应良好接地。

三、保证安全的技术措施

18.与检修配电线路、设备相邻、安全距离小于表15规定的运行线路或设备。(摘自变电安规表3、线路安规表2、配电安规表4-1)

表15作业人员工作中正常活动范围与高压线路、设备带电部分的安全距离

19.在35kV及以下的设备处工作,安全距离虽大于表15规定,但小于表1规定,同时又无绝缘隔板、安全遮栏措施的设备。

20.高压验电应戴绝缘手套。验电器的伸缩式绝缘棒长度应拉足,验电时手应握在手柄处不得超过护环,人体应与验电设备保持表1中规定的距离。雨雪天气时不得进行室外直接验电。

21.在门型构架的线路侧进行停电检修,如工作地点与所装接地线的距离小于10m,工作地点虽在接地线外侧,也可不另装接地线。

22.成套接地线应用有透明护套的多股软铜线和专用线夹组成,接地线截面积应满足装设地点短路电流的要求,且高压接地线的截面积不得小于25mm2,低压接地线和个人保安线的截面积不得小于16mm2。

23.杆塔无接地引下线时,可采用截面积大于190mm2(如ф16 圆钢)、地下深度大于0.6m的临时接地体。土壤电阻率较高地区如岩石、瓦砾、沙土等,应采取增加接地体根数、长度、截面积或埋地深度等措施改善接地电阻。

4悬挂标示牌和装设遮拦(围栏)

24.部分停电的工作,小于表1规定距离以内的未停电设备,应装设临时遮栏,临时遮栏与带电部分的距离不得小于表15的规定数值。临时遮栏可用坚韧绝缘材料制成,装设应牢固,并悬挂“止步,高压危险!”标示牌。

25.在超过1.5m 深的基坑内作业时,向坑外抛掷土石应防止土石回落坑内,并做好防止土层塌方的临边防护措施。

26.在下水道、煤气管线、潮湿地、垃圾堆或有腐质物等附近挖坑时,应设监护人。在挖深超过 2m 的坑内工作时,应采取安全措施,如戴防毒面具、向坑中送风和持续检测等。监护人应密切注意挖坑人员,防止煤气、硫化氢等有毒气体中毒及沼气等可燃气体爆炸。

27.安全带:腰带和保险带、绳应有足够的机械强度,材质应有耐磨性,卡环(钩)应具有保险装置,操作应灵活。保险带、绳使用长度在3m以上的应加缓冲器。

28.立、撤杆塔时,禁止基坑内有人。除指挥人及指定人员外,其他人员应在杆塔高度的1.2倍距离以外。

29.顶杆及叉杆只能用于竖立 8m 以下的拔梢杆,不得用铁锹、木桩等代用;立杆前,应开好“马道”;作业人员应均匀分布在电杆两侧。

30.在杆塔上作业时,应使用有后备保护绳或速差自锁器的双控背带式安全带,当后备保护绳超过3m时,应使用缓冲器。安全带和后备保护绳应分别挂在杆塔不同部位的牢固构件上。后备保护绳不准对接使用。

31.整体立、撤杆塔前应进行全面检查,各受力、连接部位全部合格方可起吊。立、撤杆塔过程中,吊件垂直下方、受力钢丝绳的内角侧禁止有人。杆顶起立离地约0.8m时,应对杆塔进行一次冲击试验,对各受力点处做一次全面检查,确无问题,再继续起立;杆塔起立70°后,应减缓速度,注意各侧拉线;起立至80°时,停止牵引,用临时拉线调整杆塔。

32.已经立起的杆塔,回填夯实后方可撤去拉绳及叉杆。回填土块直径应不大于30mm,回填应按规定分层夯实。基础未完全夯实牢固和拉线杆塔在拉线未制作完成前,禁止攀登。

33.跨越架的中心应在线路中心线上,宽度应超出所施放或拆除线路的两边各1.5m,架顶两侧应装设外伸羊角。跨越架与被跨电力线路应不小于表3的安全距离,否则应停电搭设。

34.跨越架与铁路、公路及通信线的最小安全距离应符合表16的规定。跨越架与高速铁路的最小安全距离应符合表17的规定。(摘自建设安规表20、表21)

表16 跨越架与被跨越物的最小安全距离

表17跨越架与高速铁路的最小安全距离

不小于7m 且位于防护栅栏外

封顶网(杆)距铁路轨顶

封顶网(杆)距铁路电杆顶或距导线

35.直接接触设备的电气测量,应有人监护。测量时,人体与高压带电部位不得小于表1的安全距离。夜间测量,应有足够的照明。

36.测量高压电缆各相电流,电缆头线间距离应大于300mm,且绝缘良好、测量方便。当有一相接地时,禁止测量。

37.电缆敷设时,盘边缘距地面不得小于100mm,电缆盘转动力量要均匀,速度要缓慢平稳。

38.38.热缩电缆头动火制作的作业场所5m内应无易燃易爆物品,通风良好。

39.挖掘出的电缆或接头盒,如下面需要挖空时,应采取悬吊保护措施。电缆悬吊应每1~1.5m吊一道;接头盒悬吊应平放,不准使接头盒受到拉力;若电缆接头无保护盒,则应在该接头下垫上加宽加长木板,方可悬吊。电缆悬吊时,不得用铁丝或钢丝等。

40.现场直埋电缆的走向应按施工总平面布置图的规定,沿主道路或固定建筑物等的边缘直线埋设,埋深不得小于0.7m,并应在电缆紧邻四周均匀敷设不小于50mm厚的细砂,然后覆盖砖或混凝土板等硬质保护层;转弯处和大于等于50m 直线段处,在地面上设明显的标志;通过道路时应采用保护套管

41.高压设备发生接地时,室内人员应距离故障点4m以外,室外人员应距离故障点8m以外。进入上述范围人员应穿绝缘靴,接触设备的外壳和构架时,应戴绝缘手套。

42.6绝缘隔板和绝缘罩

42.绝缘隔板和绝缘罩应存放在室内干燥、离地面200mm以上的架上或专用的柜内。使用前应擦净灰尘。如果表面有轻度擦伤,应涂绝缘漆处理。

43.绝缘隔板和绝缘罩只允许在35kV及以下电压的电气设备上使用,并应有足够的绝缘和机械强度。用于10kV电压等级时,绝缘隔板的厚度不应小于3mm,用于35kV电压等级不应小于4mm。现场带电安放绝缘隔板及绝缘罩时,应戴绝缘手套、使用绝缘操作杆,必要时可用绝缘绳索将其固定。

44.现场道路跨越沟槽时应搭设牢固的便桥,经验收合格后方可使用。人行便桥的宽度不得小于1m,手推车便桥的宽度不得小于1.5m,汽车便桥的宽度不得小于3.5m。便桥的两侧应设有可靠的栏杆,并设置安全警示标志。消防安全通道3.5m,独头通道要在尽头设车场。

45.现场的机动车辆应限速行驶,行驶速度一般不得超过15km/h;机动车在特殊地点、路段或遇到特殊情况时的行驶速度不得超过5km/h;并应在显著位置设置限速标志。

46.上下船使用的跳板应搭设稳固,应使用厚度50mm以上的木板,宽度不得小于250mm,并有防滑措施。上下船应听从船上工作人员指挥,不能抢先,不得同时脚踏两只船。船未停稳,不准人员上下船。

47.涉水作业时,水深应小于1.2m,流速小于3m/s,并要做好安全监护措施。

48.上下码头和跨越两船时,如高低相距0.5m以上者,应使用跳板或梯子。

49.人力运输的道路应事先清除障碍物;山区抬运笨重物件或钢筋混凝土电杆的道路,其宽度不宜小于 1.2m,坡度不宜大于1:4,如不满足要求,应采取有效的方案作业。

50.用人工搬运或装卸重大物件而须搭跳板时,应使用厚50mm以上的木板,跳板中部应设有支持物,防止木板过度弯曲。从斜跳板卸物件时,应用绳子将物件从后面拴住,作业人员应站在卸放重物的两侧,不准站在卸放重物的正面下边。

51.用管子滚动搬运时,管子承受重物后两端各露出约300mm,以便调节转向。手动调节管子时,应注意防止手指压伤。

52.器材堆放应遵守下列规定:

1)器材堆放整齐稳固。长、大件器材的堆放有防倾倒的措施。

2)器材距铁路轨道最小距离不得小于 2.5m。

3)钢筋混凝土电杆堆放的地面应平整、坚实,杆段下方应设支垫,两侧应掩牢,堆放高度不得超过 3 层。

4)钢管堆放的两侧应设立柱,堆放高度不宜超过1m,层间可加垫。

5)袋装水泥堆放的地面应垫平,架空垫起不小于 0.3m,堆放高度不宜超过10 包;临时露天堆放时,应用防雨篷布遮盖。

6)线盘放置的地面应平整、坚实,滚动方向前后均应掩牢。

7)绝缘子应包装完好,堆放高度不宜超过 2m。

8)材料箱、筒横卧不超过3 层、立放不超过2 层,层间应加垫,两边设立柱。

9)袋装材料堆高不超过1.5m,堆放整齐、稳固。

10)圆木和毛竹堆放的两侧应设立柱,堆放高度不宜超过2m,并有防止滚落的措施。

53.10kV/400kVA 及以下的变压器宜采用支柱上安装,支柱上变压器的底部距地面的高度不得小于2.5m。组立后的支柱不应有倾斜、下沉及支柱基础积水等现象。

54.35kV及10kV/400kVA以上的变压器如采用地面平台安装,装设变压器的平台应高出地面 0.5m,其四周应装设高度不低于1.7m 的围栏。围栏与变压器外廓的距离:10kV及以下应不小于1m,35kV 应不小于1.2m,并应在围栏各侧的明显部位悬挂“止步、高压危险!”的安全标志。

55.低压架空线路不得采用裸线,导线截面积不得小于16mm2,架设高度不得低于2.5m;交通要道及车辆通行处,架设高度不得低于5m。

56.56.用电设备的电源引线长度不得大于5m,长度大于5m时,应设移动开关箱。移动开关箱至固定式配电箱之间的引线长度不得大于40m,且只能用绝缘护套软电缆。

57.照明灯具的悬挂高度不应低于2.5m,并不得任意挪动,低于2.5m 时应设保护罩。照明灯具开关应控制相线。

58.保护零线(PE 线)应采用绝缘多股软铜绞线。电动机械与保护零线(PE 线)的连接线截面积一般不得小于相线截面积的1/3 且不得小于 2.5mm2;移动式或手提式电动机具与保护零线(PE线)的连接线截面积一般不得小于相线截面积的1/3 且不得小于1.5mm2。

59.熬制沥青或调制冷底子油应在建筑物的下风方向进行,距易燃物不得小于10m,不应在室内进行。

60.进行沥青或冷底子油作业时应通风良好,作业时及施工完毕后的24h 内,其作业区周围30m 内禁止明火。

61.临时建筑物内的火炉烟囱通过墙和屋面时,其四周应用防火材料隔离。烟囱伸出屋面的高度不得小于500mm。禁止用汽油或煤油引火。

62.发电厂应划定油区,油区照明应采用防爆型;油区周围应设置围墙,其高度不低于2m,并挂有“禁止烟火”等明显的安全标志牌;动火要办理动火工作票。

63.喷漆工作的作业场地禁止存放易燃、易爆物品,工作场地禁止吸烟,喷漆间应备有消防用具。油漆作业现场10m以内不准进行切割、焊接等明火作业。特殊需要时,应做好安全措施。

64.带电设备和配电箱1m以内,不准喷漆作业。

65.电瓶车充电时,应距离明火处5m以上,并加强通风。

66.砂轮应进行定期检查。砂轮应无裂纹及其他不良情况。砂轮应装有用钢板制成的防护罩,其强度应保证当砂轮碎裂时挡住碎块。防护罩至少要把砂轮的上半部罩住。禁止使用没有防护罩的砂轮(特殊工作需要的手提式小型砂轮除外)。砂轮机的安全罩应完整。应经常调节防护罩的可调护板,使可调护板和砂轮间的距离不大于1.6mm。应随时调节工件托架以补偿砂轮的磨损,使工件托架和砂轮间的距离不大于2mm。

67.禁止在储存或加工易燃、易爆物品的场所周围10m 范围内进行焊接或切割作业。

68.高处作业时,电焊机及其他焊割设备与高处焊割作业点的下部地面保持10m 以上的间隔,并应设监护人。

69.施工现场的电焊机应根据施工区需要而设置。多台电焊机集中布置时,应将电焊机和控制刀闸作对应的编号。电焊机一次侧电源线不得超过5m,二次侧引出线不得超过30m。一、二次线应布置整齐,牢固可靠。

70.氩气瓶不许撞砸,立放应有支架,并远离明火3m以上。

71.使用中的氧气瓶和乙炔气瓶应垂直固定放置,氧气瓶和乙炔气瓶的距离不得小于5m;气瓶的放置地点不得靠近热源,应距明火10m以外。

72.按照GB 3608《高处作业分级》的规定,凡在距坠落高度基准面2m及以上有可能坠落的高度进行的作业均称为高处作业。高处作业应设专责监护人。

73.物体不同高度的可能坠落范围半径见表18。(摘自建设安规表4)

表18 不同高度的可能坠落范围半径

注1:通过可能坠落范围内最低处的水平面称为坠落高度基准面。

注2:作业区各作业位置至相应坠落高度基准面的垂直距离中的最大值称为作业高度,用 hw 表示。

注3:可能坠落范围半径为确定可能坠落范围而规定的相对于作业位置的一段水平距离。

74.高处作业的平台、走道、斜道等应装设不低于1.2m 高的护栏(0.5m~0.6m 处设腰杆),并设180mm高的挡脚板。

75.所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台,应装设不低于1050mm高的栏杆和不低于100mm高的护板。在距基准面高度不小于20m的平台、通道及作业场所的防护栏杆应不低于1200mm。如在检修期间需将栏杆拆除时,应装设临时遮栏,并在检修结束时将栏杆立即装回。临时遮栏应由上、下两道横杆及栏杆柱组成,上杆离地高度为1050mm~1200mm,下杆离地高度为500mm~600mm,并在栏杆下边设置严密固定的高度不低于180mm的挡脚板。坡度大于1:22的屋面,临时遮栏应高于1500mm,并加挂安全立网。原有高度1000mm或1050mm的栏杆可不作改动。

76.当临时高处行走区域不能装设防护栏杆时,应设置1050mm高的安全水平扶绳,且每隔 2m应设一个固定支撑点。

77.在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作,高度超过1.5m时,应使用安全带,或采取其他可靠的安全措施。

78.打开常闭的廊道、隧道、地下井、坑、洞室等有限空间的人孔门进行工作时,应在人孔门的周围设置遮栏并悬挂安全标志牌,夜间还应在遮栏上悬挂红灯。垂直(或陡坡)向下的人孔下面应装有上下用的脚蹬(间距300mm~400mm)或固定的金属梯。

79.移动平台工作面四周应有1200mm高的护栏,有明显的荷重标志,禁止超载使用,禁止在不平整的地面上使用。使用时应采取制动措施,防止平台移动。

80.硬质梯子的横档应嵌在支柱上,梯阶的距离不应大于40cm,并在距梯顶1m处设限高标志。使用单梯工作时,梯与地面的斜角度约为60°。

81.吊索与物件的夹角宜采用45°~60°,且不得小于30°或大于120°,吊索与物件棱角之间应加垫块。

82.吊件吊起100mm后应暂停,检查起重系统的稳定性、制动器的可靠性、物件的平稳性、绑扎的牢固性,确认无误后方可继续起吊。对易晃动的重物应拴好控制绳。

83.起重机行驶和作业的场地应保持平坦坚实,机身倾斜度不得超过制造厂的规定,其车轮、支腿或履带的前端、外侧与沟、坑边缘的距离不得小于沟、坑深度的1.2 倍,小于1.2 倍时应采取防倾倒、防坍塌措施。

84.当吊钩处于作业位置最低点时,卷筒上缠绕的钢丝绳,除固定绳尾的圈数外,放出钢丝绳时,卷筒上应至少保留3圈;当吊钩处于作业位置最高点时,卷筒上还宜留有至少1整圈的绕绳余量。

85.卷扬机设置导向滑车应对正卷筒中心;导向滑轮不得使用开口拉板式滑轮,滑车与卷筒的距离不应小于卷筒(光面)长度的 20 倍,与有槽卷筒不应小于15倍,且应不小于15m。

86.卷筒应与牵引绳保持垂直。牵引绳应从卷筒下方卷入,且排列整齐,通过磨芯时不得重叠或相互缠绕,在卷筒或磨芯上缠绕不得少于5圈,绞磨卷筒与牵引绳最近的转向滑车应保持5m以上的距离。

87.拉磨尾绳不应少于两人,且应位于锚桩后面、绳圈外侧,不得站在绳圈内,距离绞磨不得小于2.5m;当磨绳上的油脂较多时应清除。

88.使用机械牵引杆件上山时,应将杆身绑牢,钢丝绳不得触磨岩石或坚硬地面,牵引路线两侧5m以内,不得有人逗留或通过。

89.钢丝绳不得相互直接套挂连接。插编式钢丝绳吊索、环绳及用编结法连接钢丝绳时,其插编结合段长度不应小于钢丝绳直径的20倍,且不小于300mm。吊索及环绳应经1.25倍允许工作荷重的静力试验合格后,方可使用。在吊起重物时,其绳索间的夹角一般不大于90°,最大不大于120°。

90.悬吊式脚手架和吊篮的用的钢丝绳及大绳的直径,应根据计算决定。吊物的安全系数不小于9,吊人的安全系数不小于14。在任何情况下承重钢丝绳的实际直径不应小于6mm。

91.缆风绳与扒杆顶部及地锚的连接应牢固可靠;缆风绳与地面的夹角一般不大于45°。

92.地锚的分布及埋设深度应根据地锚的受力情况及土质情况确定。地锚坑在引出线露出地面的位置,其前面及两侧的2m范围内不得有沟、洞、地下管道或地下电缆等。地锚埋设后应进行详细检查,试吊时应指定专人看守。

93.操作挖掘机时进铲不宜过深,提斗不得过猛,挖土高度一般不得超过4m。

94.挖掘机行驶时,铲斗应位于机械的正前方并离地面1m左右,回转机构应制动,上下坡的坡度不得超过 20°。

95.推土机上下坡时的坡度不得超过35°,横坡不得超过10°。

96.推土机在建筑物附近工作时,与建筑物的墙、柱、台阶等的距离不得小于1m。

97.搭设物料提升机时,相邻两立杆的接头应错开且不得小于500mm,横杆与斜撑应同时安装,滑轮应垂直,滑轮间距的误差不得大于10mm。

98.物料提升机应固定在建筑物上,否则应拉设控制绳。控制绳应每隔10m~15m高度设一组,与地面的夹角一般不得大于60°。

99.插入式振动器作业时,振动器软管的弯曲半径不得小于500mm,操作时应将振动棒垂直地沉入混凝土中,插入深度不应超过棒长的3/4,不宜触及钢筋、模板及预埋件。

100.空气压缩机作业区应保持清洁和干燥。贮气罐应放在通风良好处,距贮气罐15m以内不得进行焊接或加热作业。

101.土石方施工安全注意事项:挖土机械在建筑物附近工作时,对墙柱、台阶等建筑物的距离至少应保持在1m以上,以免推倒建筑物。

102.钻机平台应平整坚固,满足最大负荷1.3倍以上的承载安全系数,钻机四周要保证有500mm~1000mm的安全活动范围,临空面应设置安全栏杆。

103.挖掘施工区域应设围栏及安全标志牌,夜间应挂警示灯,围栏离坑边不得小于0.8m。夜间进行土石方作业应设置足够的照明,并设专人监护。

104.堆土应距坑边1m 以外,高度不得超过1.5m。

固壁支撑所用木料不得腐坏、断裂,板材厚度不小于50mm,撑木直径不小于100mm。

锚杆支撑时,应合理布置锚杆的间距与倾角,锚杆上下间距不宜小于2m,水平间距不宜小于1.5m;锚杆倾角宜为15°~25°,且不应大于45°。最上一道锚杆覆土厚度不得小于 4m。

在下水道、煤气管线、潮湿地、垃圾堆或有腐质物等附近挖坑时,应设监护人。在挖深超过 2m 的坑内工作时,应采取安全措施,如戴防毒面具、向坑中送风和持续检测等。监护人应密切注意挖坑人员,防止煤气、硫化氢等有毒气体中毒及沼气等可燃气体爆炸。

人工开挖基坑,应先清除坑口浮土,向坑外抛扔土石时,应防止土石回落伤人。当基坑深度达2m 时,宜用取土器械取土,不得用锹直接向坑外抛扔土。取土机械不得与坑壁刮擦。

挖掘作业人员之间,横向间距不得小于2m,纵向间距不得小于3m;坑底面积超过2m2 时,可由两人同时挖掘,但不得面对面作业。

人工清理或装卸石方应遵守下列规定:

1)不便装运的大石块应劈成小块。用铁锲劈石时,操作人员间距不得小于1m;用锤劈石时,操作人员间距不得小于4m。操作人员应戴防护眼镜。

2)斜坡堆放弃土应采取安全措施。

3)用手推车、斗车或汽车卸渣时,车轮距卸渣边坡或槽边距离不得小于 1m。

107.施工用脚手架应符合国家、行业相关标准规范的要求,荷重超过 3kN/m2 或高度超过24m的脚手架应进行设计、计算,并经施工技术部门及安全管理部门审核、技术负责人批准后方可搭设。

108.脚手架钢管宜采用φ48.3×3.5mm 的钢管,横向水平杆最大长度不超过2.2m,其他杆最大长度不超过6.5m。禁止使用弯曲、压扁、有裂纹或已严重锈蚀的钢管。

109.木脚手板应用50mm 厚的杉木或松木板制作,宽度以200mm~300mm 为宜,长度以不超过6m为宜。凡腐朽、扭曲、破裂的,或有大横透节及多节疤的,不得使用。距板的两端80mm处应用镀锌铁丝箍绕2 圈~3 圈或用铁皮钉牢。

110.竹片脚手板的厚度不得小于50mm,螺栓孔不得大于10mm,螺栓应拧紧。竹片脚手板的长度以 2.2m~2.3m、宽度以400mm 为宜。竹笆脚手板应按其主竹筋垂直于纵向水平杆方向铺设,四角应采用直径 1.2mm 镀锌铁丝固定在纵向水平杆上。

111.钢管立杆应设置金属底座或木质垫板,木质垫板厚度不小于50mm、宽度不小于200mm,且长度不少于2跨。

112.脚手架地基应平整坚实,回填土地基应分层回填、夯实,脚手架立杆垫板或底座底面标高应高于自然地坪50mm~100mm,确保立杆底部不积水。

113.立杆接长,顶层顶步可采用搭接,搭接长度不应小于1m,应采用不少于两个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm;其余各层应采用对接扣件连接。相邻立杆的 对接扣件不得设置在同步内,同步内隔一根立杆的两个相隔接头 在高度方向错开的距离不宜小于500mm。

114.纵向水平杆应用对接扣件接长,也可采用搭接。搭接长度不应小于1m,应等间距设置三个旋转扣件固定。采用对接时,纵向水平杆的对接扣件应交错布置,两根相邻纵向水平杆的接头 不宜设置在同步或同跨内,不同步不同跨两相邻接头在水平方向错开的距离不应小于 500mm。

115.双排脚手架应设置剪刀撑与横向斜撑,单排脚手架应设置剪刀撑。剪刀撑跨越立杆的角度及根数应按表19的规定确定。每道剪刀撑宽度不应小于4 跨,且不应小于6m。当脚手架搭设高度达7m 时,暂时无法设置连墙件,架体应架设抛撑杆。(摘自建设安规表12)

表19 剪刀撑跨越立杆的最多根数

剪刀撑斜杆与地面的倾角

剪刀撑跨越立杆的最多根数

116.脚手板的铺设应遵守下列规定:

1)作业层、顶层和第一层脚手板应铺满、铺稳、铺实,作业层端部脚手板探头长度应取150mm,其板两端均应与支撑杆可靠固定,脚手板与墙面的间距不应大于150mm。

2)脚手板的搭接接头应在横向水平杆上,长度不得小于200mm;对接处应设两根横向水平杆,两根横向水平杆的间距不得大于300mm。

3)在架子上翻脚手板时,应由两人从里向外按顺序进行。作业时应系好安全带,下方应设安全网。

117.脚手架的外侧、斜道和平台应设1.2m 高的护栏,0.6m处设中栏杆和不小于180mm 高的挡脚板或设防护立网。临街或临 近带电体的脚手架应采取封闭措施,架顶栏杆内侧的高度应低于外墙200mm。

118.运料斜道宽度不应小于1.5m,坡度不应大于1:6;人行斜道宽度不应小于1m ,坡度不应大于1:3 ,斜道上按每隔250mm~300mm 设置一根厚度为20mm~30mm的防滑木条(人行斜道也可采用其他材料及形式设置)。

119.直立爬梯的梯档应用直角扣件连接牢固,踏步间距不得大于300mm。不得手中拿物攀登,不得在梯子上运送、传递材料及物品。

120.当建筑物墙壁有窗、门、穿墙套管板等孔洞时,应在该 处脚手架架体内侧上下两根纵向水平杆之间架设防护栏杆。

121.当脚手架内侧纵向水平杆离建筑物墙壁大于250mm 时 应加纵向水平防护杆或架设木脚手板防护。

122.脚手架处于顶层连墙件之上的自由高度不得大于6m,当作业层高出其下连墙件2步或4m以上且其上尚无连墙件时,应采取适当的临时撑拉措施。

123.当脚手架拆至下部最后一根长立杆的高度(约6.5m)时,应先在适当位置搭设临时抛撑加固后,再拆除连墙件。

125.模板支撑杆件的材质应能满足杆件的抗压、抗弯强度。支撑高度超过4m时,应采用钢支撑,不得使用锈蚀严重、变形、断裂、脱焊、螺栓松动的钢支撑。

126.满堂模板立杆除应在四周及中间设置纵、横双向水平支 撑外,当立杆高于4m 的模板支架,其两端与中间每隔 4 排立杆从顶层开始向下每隔2步设置一道水平剪刀撑。

126.钢筋调直到末端时,操作人员应避开,以防钢筋短头舞动伤人,短于 2m 或直径大于 9mm 的钢筋调直,应低速加工。

使用钢筋弯曲机时,操作人员应站在钢筋活动端的反方向,弯曲小于400mm 的短钢筋时,要防止钢筋弹出伤人。

使用切断机切断大直径钢筋时,应在切断机口两侧机座上安装两个角钢挡杆,防止钢筋摆动。切割短于400mm 的短钢筋应用钳子夹牢,且钳柄不得短于500mm,不得直接用手把持。

钢筋冷拉时沿线两侧2m 范围内为危险区,一切人员和车辆不得通行。

深基坑内钢筋安装时,应在坑边设置安全围栏,坑边1m 内禁止堆放材料和杂物。坑内使用的材料、工具禁止上下抛掷。

4m以上框架柱钢筋绑扎、焊接时应搭设临时脚手架,不得依附立筋绑扎或攀登上下,柱子主筋应使用临时支撑或缆风 绳固定。搭设的临时脚手架应符合脚手架相关规定。

起吊预制钢筋骨架时,下方不得站人,待骨架吊至离就位点1m 以内时方可靠近,就位并支撑稳固后方可摘钩。

128.手推车运送混凝土时,装料不得过满,斜道坡度不得超过1:6。卸料时,不得用力过猛和双手放把。

吊罐卸料时罐底离浇灌面的高度不得超过1.2m,吊罐降落的作业平台应校核,确保稳固。

基坑口搭设卸料平台,平台平整牢固,应外低里高(5°左右坡度),并在沿口处设置高度不低于150mm的横木。

129.当孔深超过5m时,宜用风机或风扇向孔内送风不少于5min,排除孔内浑浊空气。孔深超过10m 时,应有专用风机向孔内送风,风量不得少于25L/s。

130.根据土质情况采取相应护壁措施防止塌方,第一节护壁应高于地面150mm~300mm,壁厚比下面护壁厚度增 加100mm~150mm,便于挡土、挡水。

131.挖出的土石方应及时运离孔口,不得堆放在孔口四周1m 范围内,堆土高度不应超过1.5m。机动车辆的通行不得对井壁的安全造成影响。

132.墙身砌体高度超过地坪1.2m 以上时,应使用脚手架。不得用砖垛或灰斗搭设临时脚手架。

133.采用里脚手架砌砖时,应布设外侧安全防护网。墙身每砌高 4m,防护墙板或安全网即应随墙身提高。

134.用里脚手架砌筑突出墙面300mm以上的屋檐时,应搭设挑出墙面的脚手架进行施工。

135.脚手架上堆放的砖、石材料距墙身不得小于500mm,荷重不得超过3kN/m2,砖侧放时不得超过三层。一块脚手板上不得有超过两人同时砌筑作业。

136.室内抹灰使用的工具性脚手架搭设应稳固。脚手板跨度不得大于2m,材料堆放不得过于集中,同一跨度内作业不得超过两人。

137.当墙面刷涂料高度超过1.5m时,应搭设操作平台。

138.化灰池的四周应设围栏,其高度不得小于1.2m,并设安全标志牌。

139.拆除时,如所站位置不稳固或在2m 以上的高处作业时,应系好安全带并挂在暂不拆除部分的牢固结构上。

140.吊件离地面约100mm时,应停止起吊,全面检查确认无问题后,方可继续,起吊应平稳。

  炖冻冬瓜是炖冻冬瓜,

  不炖冻冬瓜不是炖冻冬瓜。

  炖冻冬瓜吃炖冻冬瓜,

  小华的棉花开了花,

  小花的西瓜结了瓜。

  大哥要换二哥的小锅,

  二哥不换大哥的大锅。

  一口气说下来才算好!

  你就隔着窗户撕字纸,

  横竖两次撕了四十四张湿字纸!

  是字纸你就撕字纸,

  不是字纸,你就不要胡乱地撕一地纸。

  男旅客穿着蓝上装,

  女旅客穿着呢大衣,

  男旅客扶着拎篮子的老大娘,

  女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。

  红粉凤凰、花凤凰。

  牛郎恋刘娘,刘娘恋牛郎,

  牛郎连连念刘娘,刘娘连连念牛郎,

  牛郎年年恋刘娘,刘娘年年恋牛郎,

  牛郎念刘娘,刘娘念牛郎,

  娘恋郎来郎念娘,郎恋娘来娘念郎。

  一个半罐是半罐,两个半罐是一罐;三个半罐是一罐半,四个半罐是两罐;五个半罐是两罐半,六个半罐是三满罐;七个、八个、九个半罐,请你算算是多少罐。

  营房里出来两个排,直奔正北菜园来,一排浇波菜,二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有掰。一排浇完了波菜,又把八百八十八棵大白菜掰下来;二排砍完白菜,把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。

  1、七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七。

  2、你也勤来我也勤,生产同心土变金。工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。

  3、一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克二人搞创作,黄贺搞木刻,王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。

  4、小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花。

  5、天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头。不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头。

  6、三山屹四水,四水绕三山;三山四水春常在,四水三山四时春。

  7、长虫围着砖堆转,转完砖堆钻砖堆。

  8、师部司令部指示:四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部,师长召开誓师大会。

  5、早招租,晚招租,总找周邹郑曾朱。

  9、紫瓷盘,盛鱼翅,一盘熟鱼翅,一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙,要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴,鱼刺刺进齿缝里,疼得小池拍腿挠牙齿。

  10、字纸里裹着细银丝,细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

  11、石、斯、施、史四老师,天天和我在一起。石老师教我大公无私,斯老师给我精神食粮,施老师叫我遇事三思,史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

  12、石狮寺前有四十四个石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

  1、扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长,绕口令大全。扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。

  2、任命是任命,人名是人名,任命不能说成人名,人名也不能说成任命。

  3、一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。

  4、山前有个严圆眼,山后有个严眼圆,二人山前来比眼,不知是严圆眼的眼圆,还是严眼圆比严圆眼的眼圆?

  1、城隍庙里俩判官,左边是潘判官,右边是庞判官。不是潘判官管庞判官,而是庞判官管潘判官。

  2、辛厂长,申厂长,同乡不同行。辛厂长声声讲生产,申厂长常常闹思想。辛厂长一心只想革新厂,申厂长满口只讲加薪饷。

  3、东洞庭,西洞庭,洞庭山上一根藤,青青藤条挂金铃。风起藤动金铃响,风定藤定铃不鸣。

  4、老彭拿着一个盆,跨过老陈住的棚;盆碰棚,棚碰盆,棚倒盆碎棚压盆。

  5、陈是陈,程是程,姓陈不能说成姓程,姓程也不能说成姓陈。禾旁是程,耳朵是陈。程陈不分,就会认错人。

  6、小青和小琴,小琴手很勤,小青人很精,手勤人精,琴勤青精,你学小琴还是小青?

  7、同姓不能念成通信,通信也不能念成同性。同姓可以互相通信,通信可不一定同姓。

  8、扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。

  大哥有大锅,二哥有二锅。大哥要换二哥的二锅,二哥不换大哥的大锅。

  太阳从西往东落,听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响,地下石头滚上坡。江里骆驼会下蛋,山上鲤鱼搭成窝;腊月酷热直流汗,六月暴冷打哆嗦。姐在房中手梳头,门外口袋驮骆驼。

  1)收葵花葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿,来到园中收葵花;小华小篮身上挎,一同进园收蓖麻。胖娃种的葵花花盘大,小华种的蓖麻密麻麻。小华去帮胖娃摘葵花,胖娃去帮小华收蓖麻。小华和胖娃,收了葵花、蓖麻献国家。

  2)荷花和蛤蟆一朵粉红大荷花,趴着一只活蛤蟆,八朵粉红大荷花,趴着八只活蛤蟆。

  3)八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,标兵怕把炮兵碰,炮兵怕碰标兵炮。

  4)你会糊我的粉红活佛龛来糊我的粉红活佛龛,不会糊我的粉红活佛龛,别混充会糊糊坏了我的粉红活佛龛哪!

  5)车上有个盆,盆里有个瓶,乓乓乓,乒乒乒,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。

  6)男演员穿蓝制服,女演员穿棉制服,蓝制服是棉制服,棉制服是蓝制服。男演员穿蓝棉制服,女演员穿棉蓝制服。

  7)老唐端蛋汤,踏凳登宝塔,只因凳太滑,汤洒汤烫塔。

  8)小良放羊遇见狼,狼想吃羊怕小良。小良打狼救小羊,狼死羊活靠小良。

  9)花和瓜瓜藤开花像喇叭,娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花,没花就没瓜。吃瓜要爱花,娃娃爱花也爱瓜。

  10)看花和吃瓜妈妈爱栽花,爸爸爱种瓜;妈妈栽桃花,爸爸种西瓜;桃花红,红桃花,娃娃脸上笑哈哈;爸爸给我吃西瓜,娃娃心里乐开花。

  11)护树北风吹摇路边树,小陆上前把树护。一个木竿路旁竖,一根绳子拴捆住。树有木竿做支柱,木竿支树树稳固。

  12)出南门奔正南,有一个面铺面向南,面铺门口挂个蓝布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,面铺还是面向南,挂上蓝布棉门帘,瞧了瞧,面铺还是面向南。

  13)河里有只船,船上挂白帆,风吹帆张船向前,无风帆落停下船。

  14)一颗星,孤零零,两颗星,放光明。三四五六许多星,照得满天亮晶晶。

  15)大米饭喷喷香,我们大家都来尝。吃得快吃得饱,不把饭粒掉桌上。

  16)母鸡骂小鸡,你这笨东西。教你咯咯咯,你偏叽叽叽。

  17)排排坐,吃果果,你一个,我一个。小华没有来,给他留一个。

  18)排排好,排排好,小狗小猫做早操。花鹿姐姐喊口令,一二三四做得好。

  19)这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱。

  20)出西门走七步,拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮补皮裤,不是鸡皮不必补皮裤。

  21)我家有个肥净白净八斤鸡,飞到张家后院里。张家院有个肥净白净八斤狗,咬了我的肥净白净八斤鸡。我拿他的肥净白净八斤狗赔了我的肥净白净八斤鸡。

  22)扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要扁担绑在板凳上。

  23)打南边来了个白胡子老头,手里头拄着根崩白的白拐棒棍。

  24)吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。

  石小四,史肖石,一同来到阅览室。

  石小四年十四,史肖石年四十。

  年十四的石小四爱看诗词,

  年四十的史肖石爱看报纸。

  年四十的史肖石发现了好诗词,

  忙递给年十四的石小四,

  年十四的石小四见了好报纸,

  忙递给年四十的史肖石。

  扁担要绑在板凳上,

  板凳偏不让扁担绑在板凳上。

  麻花鸭游进五彩霞,

  五彩霞网住麻花鸭。

  分不清是鸭还是霞。

  大花碗里扣个大花活蛤蟆。

  南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗,

  北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。

  他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口;

  他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,也咬了他大大伯家的`大搭拉尾巴耳朵狗一口。

  不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;

  还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。

  洞庭山上一根藤,藤上挂铜铃。

  白石搭白塔,白塔白石搭,

  搭好白石塔,白塔白又大

  1.颠倒歌兜装豆狗与猴

  又怕砖头咬我手。兜里装豆,

  装满兜,不漏豆。树上卧只猴,

  2.河里有只船汤烫塔蚕和蝉

  无风帆落停下船。老唐端蛋汤,

  汤洒汤烫塔。这是蚕,

  地上的猫想咬树上的鸟,

  树上的鸟想啄猫的毛。

  5.蒋、墙、杨、羊

  胖娃种的葵花花盘大,

  小华种的蓖麻密麻麻。

  小华去帮胖娃摘葵花,

  胖娃去帮小华收蓖麻。

  收了葵花、蓖麻献国家。

  菱角壳戳了四老伯的脚。

  走起路来狗关直发抖,

  乌鸦站在黑猪脊上说黑猪黑,

  黑猪说乌鸦比黑猪还要黑。

  乌鸦说它身比黑猪黑,嘴不黑,

  黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。

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《爬山虎的脚》教学设计(通用14篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的《爬山虎的脚》教学设计(通用14篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  《爬山虎的脚》教学设计 篇1

  《爬山虎的脚》是一篇精读课文。叶圣陶老先生细致精准地描写出爬山虎充满了勃勃生机的“叶”和“脚”,形象生动、栩栩如生,这也是课文的重点。设计时分两课时教学,第一课时重点研究“叶子的特点”,第二课时重点讨论“脚”的特点。教学中立足工具――课本,注重引导学生抓住关键词句理解文章受到情感熏陶,学习作者的写作方法,充分挖掘教材的人文因素,培养学生的感悟能力、审美能力,使语文的工具性与人文性和谐统一。

  知识与技能:学习生字、词语,积累好词好句。

  过程与方法:能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点;学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。

  情感、态度与价值观:通过对课文的学习,培养学生像爬山虎一样的向上精神。

  教具(爬山虎实物,教学课件);学具(水彩笔)

  了解爬山虎的特点,学习作者的观察方法。

  培养学生有顺序的观察事物的方法。

  (教学内容:具体了解爬山虎“脚”的特点,感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察和描写的方法。)

  师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了这篇课文主要讲了爬山虎的___和____?(爬山虎的叶子和脚)这节课我们就来了解爬山虎的脚。

  1、板书:爬山虎的脚(齐读课题2遍)

  2、质疑:学习爬山虎的脚,你最想知道什么?(随机板书)

  3、小结:同学们提出的这些问题很有学习的价值!课文第3自然段就就讲了爬山虎的样子,还讲了它生长的位置和颜色,请同学们打开课本默读课文,画出这样的句子。

  【通过质疑提出问题,来引发学生对事物的欲知性和提高学习兴趣,直奔教学目标。】

  二、了解爬山虎脚的特点

  找一找:学生默读课文,画出描写爬山虎样子、生长位置和颜色的句子。

  说一说:你找出了哪些句子呢?从这些句子中你知道了什么?(板:茎上长叶柄枝状细丝嫩红)

  谁能说说蜗牛的脚是怎样的?(触角很细,头上有圆片)

  师:哦,原来爬山虎的脚就是这些细丝。

  画一画:请同学们用笔画出你了解到的爬山虎,看谁画得又快又好!(学生绘画)

  评一评:谁愿意把自己的画让老师展示一下,请同学们对照板书评评这幅画。(投影爬山虎实物)

  读一读:谁能通过朗读读出你了解的爬山虎吗?

  【利用对比教学,让学生感悟爬山虎脚的特点,采取说、画评的方式发挥学生的主体作用,培养语感和表达能力】

  三、了解爬山虎是怎样爬的

  过渡:师:作者把爬山虎描写得多么细致呀!是什么原因呢?书中有这样的一句话,谁能独具慧眼找出来呢?

  对了,正是因为作者“注意”了,所以对爬山虎的脚长的位置、形状、颜色了解得那么仔细。刚才同学们提出了“爬山虎是怎样爬”的问题,带着这个问题我们来学习第4自然段。(板:爬)

  1、默读课文,画出爬山虎爬的句子,重点标出表示动作的词交流。(谁能说说你画出了哪些句子,标出了哪些词)板:触巴拉

  质疑:你认为“触”在这里是什么意思?(挨)

  追问:为什么不用“挨”而用“触”呢?

  提示:爬山虎的脚是怎样的?(细小圆片;小轻,只能触)

  “巴”可以换成什么词?(抓贴)为什么不用抓呢?老师做抓的动作。(不是爪子)

  演一演:老师想请两位同学到黑板上做动作,注意观察。(指名一人做“巴”;一人做“贴”)谁在“巴”,谁又在“贴”,你是怎么知道的?(巴用力,植物也是有生命的)

  为什么用“巴”不用“贴”呢?(爬上虎的脚是小圆片,它是有生命的)

  你能把这种感受读出来吗?(读第一句)

  你读时注意了什么?(“触”读得轻,“巴”读得重)谁还能读一读

  爬山虎的脚又是怎样“拉”的呢?谁来读读写拉的句子。(指名读)

  演示:(老师拉一名同学)老师在拉谁?

  文中什么拉什么?(脚拉茎)

  是怎么拉的呢?(学生说,老师做动作)

  3、说话练习:用自己的话说说爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

  (提示:四人小组用自己的话组内交流,交流时一人说,其他人听,听完后可补充。)

  全班交流,(谁能说说)

  4、出示CAI:他们说得怎么样,让我们看看画面吧!现在谁还想说。

  5、感情朗读:读到这,你对爬山虎的脚有何感受?(提示:对本身,对自然?)

  用你的朗读把你的___的感受展示出来吗?

  【抓住关键语句,启发学生挖掘,揣摩它在特定语言环境中起到的作用,既训练了学生思维,又活跃了课堂氛围;恰当的肢体语言降低了学生理解的难度,寓教于乐;感情朗读,悟出了爬山虎向上攀登的精神,在全班产生共鸣;演、说培养学生的观察和表达能力】

  四、学习第5自然段

  1、师:爬山虎的脚都能触着墙吗?那是怎样呢?

  板:触着墙(牢固)没触着墙(萎了)

  2、原来爬山虎的脚还有这些变化,这是作者一下子看出来的吗?

  3、启示:从中你受到什么启示吗?(谈启示、说方法)

  (可提示学生从作者的观察顺序、作者的观察方法、文章围绕一方法和时时留心观察周围事物的习惯这些方面去谈。)

  【引导发现,发散思维,总结写法。】

  1、我们观察事物时要耐心,细心,还要长时间的观察,这样才能把认识的事物写清楚,你们明白了吗?

  2.生活中,肯定也有你们喜欢的植物。课后仿照课文写法写一种植物。

  【板书设计】(略)

  《爬山虎的脚》教学设计 篇2

  1、学会本课生字,体会新词意思。

  2、整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。

  3、通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。

  【教学重点】:整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。

  【教学难点】:学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。

  01、揭题,读题。学习“虎”的笔顺。

  02、直观感知爬山虎。课件显示图片,学生欣赏,可以边欣赏边说与图片相关的话。

  03、初读全文,读准生字的音,体会新词的意思。

  04、读读典型的生字和新词。并交流“叠”的书写特点。

  均匀嫩茎叶柄蛟龙重叠空隙痕迹逐渐

  05、说说此时心中的爬山虎。(图片感知和文本阅读之后,一定会对爬山虎产生新的感受。)

  06、听或跟录音朗读,思考:课文写了爬山虎的哪几个方面?

  07、讨论:课文写了爬山虎的哪几个方面?

  08、叶圣陶爷爷是如何经过自己长期细致地观察,通过自己形象逼真的描写,来介绍爬山虎的呢?自由读第二自然段,说说爬山虎的叶子是怎样的?

  09、学习句子:“爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。”(随机讨论:你认为该怎么读?为什么要这样读?)

  10:学习句子:“叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”(随机讨论:从这句话中我们可以体会到爬山虎叶子还独特在哪里?)

  11、过渡:哦!怪不得“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”

  12、阅读了上面这些恰切真实的文字、逼真形象的描写,让我们对作者叶圣陶爷爷产生了油然的敬意,为什么呢?

  13、齐读第二自然段。

  14、试背第二自然段。(机动)

  15、作业:在生字本上抄写生字。

  16、实样观察爬山虎。可以在自家周围、居民小区、公园等地方仔细观察爬山虎。

  爬山虎的叶子绿得新鲜看着舒服

  一堂课下来,感觉良好,教学进程和学情呈现与预设基本一致,整堂课充分体现了“简约而不简单,浅显而不浅薄”的教学风格。

  就课的“点”而言,从“虎”的书写笔顺和“叠”的书写结构等,在课堂上有了合理而巧妙的落实,扎实而有效。

  从课的“线”而言,从“图片欣赏”到“文本阅读”再到“精神感悟”,使整课完满连贯,一气呵成,使学生在没有迂回和陷阱的氛围中,量力而习,获得语文。

  从课的“面”而言,有“教师和学生之间的对话”,有“学生和学生之间的联动”,有“教师、学生和文本之间的互动”,有“有声的读”,有“无声的思”,使“课堂场景”和“语文场景”融会贯通,联势推进。

  唯一遗憾的是,也许由于作者对课文结构的故意布排,在“叶、脚、爬”三块内容的描写中,后两块内容文句交互,没有明显的边缘痕迹,所以在梳理课文内容这一环节上,学生思维受阻,险些进入“冰河时代”。早知如此,这一个微格弃之也不可惜,因为“一课一得,足矣!”

  《爬山虎的脚》教学设计 篇3

  1、读懂课文,了解爬山虎的特点,继续练习了解课文的叙述顺序,抓住主要内容。

  2、学习作者的观察方法和表达方法,培养细致、有序的观察习惯。

  了解爬山虎脚的特点,学习观察事物的方法,培养观察事物的能力。

  课前,教师准备爬山虎的教学挂图,设计爬山虎的画(隐去它的脚),制作演示课件。布置学生课余观察爬山虎,对照课文内容,了解爬山虎脚的样子。

  爬山虎是一种攀援植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们学习完《爬山虎的脚》,就能找到答案了。(板书课题)

  二、了解爬山虎叶子的特点。

  1、轻声读第二自然段,理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。

  3、看插图,重点理解课文怎样写长大了的叶子。(抓住“新鲜”、“一顺儿”、“均匀”)

  4、朗读指导:读出叶子的美来。

  5、试着把这一自然段背下来。

  三、了解爬山虎脚的特点。

  引言:爬山虎的叶子之所以生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系密切,它的脚到底是怎样的呢?请自学第三自然段,边默读边画出写爬山虎脚的有关句子。

  1、观察实物(或挂图),默读课文,进一步了解爬山虎脚的位置、样子、颜色。用自己的话与同桌相互说一说。

  2、屏幕显示描写爬山虎脚的话,学生说说每句话讲了什么,了解爬山虎脚的位置、样子、颜色。

  3、让全班学生选择彩笔,边默读描写爬山虎脚的句子,边画出爬山虎的脚。

  4、按照课文有关内容,小组评议画的情况。

  5、熟读,指导背诵。

  6、结合板书小结:因为作者“注意”了,所以对爬山虎脚长的位置、样子、颜色才了解得这么详细。那么它是怎么爬的?请自学课文第四自然段。

  四、了解爬山虎是怎么向上爬的。

  1、教师范读,学生边听边圈出写爬山虎怎么爬的动词。

  2、学生边汇报,教师边板书:触 巴 拉 贴

  3、小结:作者正是准确地运用了这些动词,才把爬山虎的脚是怎么爬的过程写得很具体。作者正是按照爬山虎的生长顺序来观察的,所以写得才这么有序。

  4、观察电脑演示的爬山虎的脚爬墙的过程,用课文语句来解说这一过程。

  5、教师小结:原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬,而是长一只脚巴住墙,再爬就必须再长一只脚,再巴住墙。一直往上长,必须不断长出新脚。所以,叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。

  6、看电脑演示爬山虎正面爬墙的过程,请学生用自己的话叙述。

  爬山虎不只往上爬,还往左边、右边爬,紧紧贴在墙上,爬满整个墙。所以课文第二自然段才写“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”。

  7、小结过渡:刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没触着墙的脚会变成什么样呢?请同学们自学最后一个自然段。

  五、学习第五自然段。

  1、归纳触着墙和没触着墙的不同情况。

  没触着墙:板书:萎了

  触着墙: 板书:牢固

  2、爬山虎的脚与墙的关系怎样?

  3、朗读课文第五自然段。

  1、学生归纳第二、三、四、五自然段各讲的是什么内容。

  2、复习第三、四、五这几个自然段,讲讲围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么。

  3、了解作者在观察方面有哪些地方值得我们学习的。

  4、总结:这篇课文重点围绕“爬山虎的脚”来写,为了说清楚这个意思,作者进行了细心而有序的观察,并且用准确、生动的语言描写,使爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。

  1、把课文中你喜欢的句子抄下来,说说为什么喜欢这些句子。

  2、细心观察一种植物,将它最有特点的部分写下来,与同学交流。

  《爬山虎的脚》教学设计 篇4

  文章运用散淡的语言、恬静的笔法,细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状特点、它是如何一步一步往上爬的等内容。文章从整体到部分,重点放在爬山虎的脚上,并紧扣题目,让学生读后产生探究的欲望,激发他们留心观察周围事物的强烈兴趣。

  教学本文,不仅要让学生读懂课文,了解爬山虎的特点以及它是怎样用脚爬的,还要引导学生学习作者观察事物、抓住事物特点的方法,学习如何写出内容具体的文章的方法。

  1、认识本课“均、柄、蜗”等5个生字(包括1个多音字),会写“虎、操、占”等14个生字;理解相关词语的意思。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文;理清课文的写作顺序,了解爬山虎的特点,体会作者对爬山虎的喜爱之情。

  3、学习作者细心观察事物的方法,培养留心观察周围事物的意识。

  1、运用多种方法理解文中的重点词语。

  2、自觉运用抓重点词句、联系生活实际等阅读方法读懂课文,感受爬山虎的叶子和脚的可爱。

  1、把握课文的描写顺序,学习作者观察事物的方法。

  2、观察一种植物,仿照课文的写法具体、有序地写一写。

  一、激趣导入,揭示课题

  1、出示爬山虎的图片,引导学生观察它的叶子、脚有什么特点。

  导语:同学们,我们知道丝瓜、葡萄要依附着架子才能往高处生长,而有一种植物却不需要这样的架子,这是什么植物呢?请同学们看看PPT上的图片,告诉老师这种植物是――(学生齐声:爬山虎)。对了,就是爬山虎。今天我们就走近爬山虎,看看它是什么样的。

  2、教师板书课题,引导学生通过课题思考课文的主要内容。(板书:爬山虎的脚)

  过渡:同学们,人和动物是有脚的,借助脚可以行走、跳跃。那么植物也有脚吗?答案是肯定的,爬山虎就是有脚的植物。它的脚是什么样的?有什么用处呢?让我们带着这些问题来学习课文吧!

  二、初读课文,检测预习

  1、介绍作者及爬山虎的相关知识。

  叶圣陶(1894―1988)原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,江苏苏州人,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》,小说集《隔膜》《火灾》,长篇小说《倪焕之》等。

  叶圣陶改名趣事:叶圣陶曾数次改名。他原名叶绍钧,12岁入苏州长元吴公立小学时,请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说:“你名绍钧,有诗曰‘秉国之钧’,取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土,晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日,苏州在辛亥革命中光复了。次日,叶绍钧找到章伯寅先生说:“清廷已覆没,皇帝被打倒了,我不能再作臣了,请先生改一个字。”先生笑了笑说:“你名绍钧,有诗曰‘圣人陶钧万物’,就取‘圣陶’为字吧。”叶绍钧满意而去。1914年6月10日,叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画像》,署名“圣陶”。以后他又把姓氏与笔名“圣陶”连了起来,这才有了成为之后闻名于世的笔名。

  爬山虎:多年生大型落叶木质藤本植物,其形态与野葡萄藤相似。夏季开花,花小,呈黄绿色,浆果紫黑色。爬山虎的适应性强,喜阴湿环境,但不怕强光,耐寒,耐旱,耐贫瘠,气候适应性广泛,在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪,怕积水,对土壤要求不严,阴湿环境或向阳处均能茁壮生长,但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。但爬山虎的根会分泌酸性物质腐蚀石灰岩,沿着墙的缝隙钻入其中,使缝隙过大,严重可至墙体碎裂倒塌。

  2、教师播放朗读音频,学生边听边感受朗读的节奏和语气。

  3、学生自读课文,同时圈出生字新词。

  4、教师检查学生的生字词预习情况。

  (1)出示带拼音的字词卡片,指名学生认读。教师相机纠正。

  会写的字:爬山虎(hǔ),操(cāo)场,占(zhàn)据,嫩(nèn)红,舒(shū)服,一顺(shùn)儿,均(jūn)匀,重叠(dié),空隙(xì),茎(jīn

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