前不久，《人民日报》转载了《首都教育》的一篇科普文章，当中说汉语拼音里面的“O”，正确读音应该是“欧”。同时，人民日报还表示，这个“O”的误读率，还达到了99.8%。

网友们看了后，顿时表示不服。这个拼音字母，咱们从小到大都读“哦”。现在你说读“欧”，就读“欧”了？总得给出一个让人信服的理由吧！

一众网友在“钻研”过《首都教育》的文章后终于发现，原来官方的表述才是正确的。其理由是：从五十年代《汉语拼音方案》公布的最开始，“O”的读音就一直没有发生过变化。

当时为了推广汉语拼音，采取了对拼音字母“汉字注音”的方式。而注音采用的汉字，非常不巧，是个“多音字”——喔。喔的读音有二，其一为“ wō ”（窝），其二为“ō”（噢）。

这里需要特别说明一下的是，“喔”字的第二个读音，发音并非是“欧”，因为“喔”字在《新华字典》上的同音字，有且只有一个“噢”。

然而，由于“噢”字在日常生活中不常用，大家对其发音并不清楚，所以包括《首都教育》在内的许多媒体，一直用“ ōu（欧）”来代替“O”的正确发音，结果把问题搅得越来越复杂。

那么，这一系列的误会，最初到底又是怎样产生的呢？原来，我们现在使用的汉语拼音，是源于西方的拉丁字母。拉丁字母一直都是一音一字（词），但是汉语却有许多的多音字。

五四时期，曾经有一批学者想把汉字拉丁化。赵元任先生利用汉字有多音字的特色，写了一个著名的绕口令《施氏食狮史》，借以表达汉字在书写上的复杂性，从而反对汉字拉丁化。

可是谁也没有想到，汉语书面文字中，个别文字一字多音的这个特点，到汉语拼音字母“O”的发音的事件上，却呈现出了一个“弊端”。

因为中国人日常习惯采用汉字代替拼音文字的注音，很多人在学习外国语言的时候，甚至也会在旁边写下汉字来作注释，以便更好地读出来。

于是，《首都教育》和一众网友们，在表达各自脑海里面“O”这个汉语拼音字母的正确发音的时候，分别采用了“自认为正确”的“同音字”——“哦”和“欧”！

结果，这两个字在字典上的读音，却都与汉语拼音里面的“O”不一样。于是，公说公有理，婆说婆有理，谁也没办法说服谁，一场争论就这样开始了。

在不采取有声媒介的情况下，个人感觉很难把这个问题说明白。不过既然是做图文解说，下面我还是勉为其难地尝试给大家说明一下，为什么把“O”读成“欧”或者“哦”，都是错误的。

五十年代，国家开始推广汉语拼音。当时教学条件有限，没有录音机，更没有视频。教育部门只能通过给拼音字母添加汉字注音的方式，进行拼音的推广。

当时的《汉语拼音方案》里面，给汉语拼音字母“O”，注明的汉字读音为“喔”，韵母“uo”的汉字注释为“窝”。但是当时负责注释的人，大概没注意到这个“喔”这个字，其实是一个多音字。

在“喔”的两个读音中，一个就是我们所熟悉的“wō”，正是“窝”的发音。而另一个读音，就非常少见了，它在《新华字典》上仅有一个同音字——“噢”。

但是，“噢”字作为一个拟声字，在日常口语中是很少用到的，即使用到了，很多人也不会知道它是怎么写的。

在拼音方案推广之初，很多老师的普通话水平都不是很高，所以讲课的时候还带口音，于是就把汉语拼音字母“O”读成近似“窝”的发音，这就是全国99.8%的人都读“错”了的主要原因。

不过，《首都教育》却认为，这个“喔”字在《汉字拼音方案》刚出台的时候，可能就只有一个读音“窝”，后来才多出了一个“噢”的读音。

那么，这个“喔”字，又到底是什么时候，成为了多音字呢？这个问题的答案，就只有相关领域的专家才知道了，在这里也就无法讨论了。

其实大家只要搞清楚了字典上，“喔”字的第二种发音，就会明白为什么《首都教育》坚持要说这个字的发音，从来都是“欧”了（注：这种说法也是错误的）。

因为“喔”的第二种发音“ō”，听起来本身就既像是“噢”又像是“欧”。所以，就让一众网友在看了这篇文章以后，就更加懵了。很多人，甚至开始怀疑小学语文老师是不是教错了。

本来是一个很简单的问题，可是由于大家对“ō”的发音严重不熟悉，再加上《首都教育》撰文的时候，采用了“错误的汉字”来注释“ō”的正确读音，于是搅得网友越来越迷糊。

导致网友迷糊的不只是《首都教育》的“错误注释”，另外还有网友对“哦”字发音的错误想象。包括本人在内的绝大多数网友，都想当然地认为“哦”、“窝”同音。

于是，就理所当然地认为汉语拼音字母“O”的语音就等于“哦”了。可事实上，当我们翻开字典一查的时候，就会发现“哦”字有三种读音，分别为：“ò”、“ó”、“é”。

这三种，都和《汉语拼音方案》里面的“ō（喔）”是毫不沾边的。看到这里，你是不是和我一样很想说一声“我去”？感觉要谈汉语拼音的问题，光靠书面文字已经是说不清楚了。

所以在这种情况下，为了更好地了解这个读音，我建议网友一边读我的文章，一边打开《新华字典》的APP，点开“喔”、“哦”、“欧”三个字旁边的小喇叭，反复听清楚它们的读音。

如此一来，你可能就会惊讶地发现：原来你们的小学语文老师，当年也许并没有教错，他们不过是在讲课教学的时候，有一点点地方的口音罢了！

换句话说，我们的老师当年就是读“ō”，我们都是知道的。可是，到底要用哪个汉字，来给这个“ō”注音呢？我们却是不知道的！于是，我们就给它标注成了“哦”。

现在的老师在教小朋友拼音的时候，发音比当年的老师要标准得多。一些家长听到了，就想给自家的小朋友纠正，结果没纠正成功，反倒是被《首都教育》批评了。

但是，《首都教育》的操作方法却是，用一个错误的读音，来纠正另一个错误的读音，因为他们竟然把“ō”（发音：噢），用汉字“欧”来作了注释。

好巧不巧的是，在英文字母中的那个“O”，读音也是“欧”。这样一来，就让大家觉得完全无法接受了。于是，这一潭水就变得越来越浑了，大家也就更加懵了！

讲了半天，我也不知道自己把这个汉语拼音字母“O”的正确发音，到底讲明白了没有。如果还是有没明白的朋友，只好请你们去《新华字典》的APP听一下“喔”的第二种读音了。

如果还是搞不明白的话，那我就只有说：“ò”、“ó”、“é”了。庄子说：“意之所随者，不可以言传也”。看来这世上的有一些事情，光靠文字的确是无法清楚地表达出来了。