47*41*29厘米，47*23*20厘米，各20个箱子是多少立方？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-07 01:39 标签： 箱子超过20公斤

第1篇：估算的方法的练习题

例题:2的算数平方根(保留到0.01)

例题:一支笔2.6元,四支需多少钱(保留到整数)

如果四舍五入的话是10元,是不够的,所以是要进上去的

例题:有20元,买3元一支的笔,可卖多少支?

如果四舍五入的话是7支,买不到,所以是要去掉的。

按照一般方法就是把854估做840，840除以7等于120.但这样在尺度上让学生不好把握.我们可以直接算出854除以7等于122.再看122最接近那个整十或整百数.我们不难看出122字接近120，所以估算结果等于120.这样学生通过求除法的准确值，再找出商最接近的整十或整百数就容易多了。

比如2个数或多个数相乘或则相加、相减、相除，我们不能很快且正确的算出来，就是只有打开的算出来

第2篇：《两三位数乘一位数的估算》练习试题

一、写出接近下面各数的整十、整百数。

1、890乘8的积大约是多少?

2、最大的一位数与93的积大约是多少?

1、一个汽车过路费收费站，昨天过了897辆车，每辆车收费8元，昨天大约收费多少元?

2、小强每分钟能跑296米，6分钟能跑完2000米吗

第3篇：《除法的估算》教案

人教版《义务教育课程标准实验教科书●数学》三年级下册p16除法的估算。

三、教学目标与策略选择

本课是在学生已经学习了“近似数”“加减法估算”“因数是一位数的乘法估算”的基础上进行教学的。但它与“加、减、乘法估算”又有所不同，后者一般都运用“四舍五入”（学生有所感悟）法取出近似数再计算，而除法的估算要根据除数来选择被除数的近似数，不一定用“四舍五入”法，所以教学中，我们要引导学生紧紧抓住估算的本质轻松地算，合理地算。

①经历估算的过程，探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。

②会表达估算的思路，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，培养初步的估算意识。

③感受数学与生活的密切联系，渗透思想品德教育。

估算教学的意图简而言之不外乎两个方面：学会估算方法，培养估算意识。本课中，我创设了“走进校园”的情景串，让学生围绕校园里发生的人、事等问题展开有层次的讨论，在估算方法得到拓展提高的过程中，实现估算意识的积累发展。

①从已知中学。虽然除法的估算方法与已学的加、减乘法有些不同，但教学中，我没有另立门户，而把它放入估算大系统中，引导学生紧紧抓住估算的本质，探索、感悟除法估算的方法。

第4篇：四年级数学上册除法估算练习题及*

1．你能在一分钟之内估算下面各题吗？

2．打字员正在打篇文章共有1160个字，每行字数为29，最多能排多少行？

3．同学们跑步，跑了1480米，用了11分钟，大约每分钟跑多少米？

4．全校同学去春游，共1025人，每辆车坐48人，大约需要多少辆车？

5．有一份稿件，有1220字，如果排成五号字，每行31个字，可以排成多少行？如果排成四号字，每行22个字，可以排成多少行？

6．妞妞围着花池练走路，花池一周约90米，她走了一周是298步，她一步大约走多少厘米？

7．李家装修新房，卧室木地板78平方米，仅此一项花销16422元，木地板大约多少钱一平方米？

8．开学初，同学们订报纸，有28名同学订了*少年报，老师收了报款88元9角，每份报纸的定价大约是多少元？

9．12个小朋友的体重是188千克，每个小朋友大约多重？

10．用估算检验下面的题目算的对吗？

第5篇：四年级数学上册估算乘法练习题苏教版

1。学习两位数乘两位数的估算方法。

2。进一步练习两位数乘两位数的笔算，提高对估算价值的认识。

熟练掌握两位数乘两位数的估算方法。

今天老师要去超市买27千克的什锦糖，每千克什锦糖的售价是26元，你能告诉我，老师大约要带多少元钱吗?(学生发表意见)

今天这节课我们就一起来学习乘法的估算。(板书课题)

1。教学例题。(课件演示)

观察例题图，说说题中告诉了我们什么?求什么?

1头奶牛1天大约可挤奶29千克，我家有42头奶牛，你能估算这些奶牛1天大约可挤奶多少千克吗?怎样列式?

用竖式计算，看看估算的对不对?请学生板演。

比较一下笔算的结果和估算的结果，说说你的体会?哪一种估算的方法与笔算的结果更为接近?小结:估算时，我们可以根据具体的情况，合理选择不同的方法进行估算，更好地发挥估算的作用。

*完成核对，说说计算过程。

一组一组地算，再一组一组地比较，说说你发现了什么?

小结:把两个乘数分别看做与它们最为接近的整十数，估算的结果会准确一些。

逐题进行估算，并与右边的结论连一连。

汇报连线的结果，说说自己估算的方法。

第6篇：分式方程的解法练习题

分式方程是方程中的一种，是指分母里含有未知数或含有未知数整式的有理方程，该部分知识属于初等数学知识。以下是小编整理的分式方程的解法练习题，欢迎阅读。

方程两边同时乘以最简公分母，将分式方程化为整式方程；若遇到互为相反数时。不要忘了改变符号。

(最简公分母：①系数取最小公倍数②未知数取最高次幂③出现的因式取最高次幂）

移项，若有括号应先去括号，注意变号，合并同类项，把系数化为1求出未知数的值；

求出未知数的值后必须验根，因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根。

验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根，则原方程无解。

如果分式本身约分了，也要代入进去检验。

在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。

一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.

（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。

（2）??根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。

（3）??根使最简公分母等于0。

第7篇：《估算与精确计算》课后练习题

二年级数学《估算与精确计算》课后练习

二、先估算，再精确计算：

三、说出下面的数接近哪一个整十数(可形式多样)

四、先用整十数估算，再精确计算。

第8篇：除法运算练习题

(1)你能在一分钟之内估算下面各题吗?

(2)老师给同学们批发学习用具，每只铅字笔2元1角，每块橡皮1元1角。全班46名同学，老师至少要带多少钱才能给每人买一份?(你能用几种方法解答?)

(3)公园门票每张32元，3名老师组织99名同学去公园玩，带3000元够不够?

(4)小明读书的速度是每分钟210个字，他读了一篇童话故事，大约用了18分钟，这篇童话故事大约有多少字?

(5)东东家的房费每月是59元7角，他家一年大约交房费多少元?

(6)体育老师在*场上散步，他一步大约68厘米，他绕*场一周，走了610步，学校的*场一周大约多少米?

(7)打字员每分钟打字大约102个，他打印一份稿件用了28分钟，这份稿件大约有多少字?

(9)田恬家正在装修，一块瓷砖是8元8角，她家共需要瓷砖19箱，每箱10块，她家的瓷砖大约需要多少元?

第9篇：二年级整千数的加法口算练习题

第10篇：6以内的表内乘除法口算练习题

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