如图,在边AB上取点E,使△BEH≌△DFG,求线段FG的长

2021年苏科新版七年级数学下册7.2平行线的性质自主学习同步提升训练(附答案) 1.如图,若直线a∥b,那么∠x=(  ) A.64° B.68° C.69° D.66° 2.一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,则两次拐弯的角度可以是(  ) A.第一次向右拐40°第二次向左拐140° B.第一次向左拐40°第二次向右拐40°C.第一次向左拐40°第二次向右拐140° D.第一次向右拐40°第二次向右拐40° 3.小张同学观察如图1所示的北斗七星图,小张同学把北斗七星:摇光、开阳、玉衡、天权、天玑、天璇、天枢按图2分别标为点A,B,C,D,E,F,G,然后将点A,B,C,D,E,F,G顺次首尾连接,发现AG恰好经过点C,且∠B﹣∠DCG=115°,∠B﹣∠D=10°,若AG∥EF,则∠E=m°,这里的m=   . 4.如图,一束光线从点C出发,经过平面镜AB反射后,沿与AF平行的线段DE射出(此时∠1=∠2),若测得∠DCF=100°,则∠A=   . 5.如图,已知直线AB∥CD,MN分别交AB,CD于点E,F,∠BEF与∠DFE的两条平分线相交于点P1,∠BEP1与∠DFP1的两条平分线相交于点P2,则∠P2的度数为   . 6.如图1,已知∠ACB=80°,点A在直线EF上,点B在直线GH上,且∠CAE+∠CBG=80°. (1)试判断直线EF与GH的位置关系,并说明理由; (2)如图2,若点B在直线GH上运动,作∠CAP=2∠CAE,作∠CBP=2∠CBG,试判断∠APB的大小是否会随着点B的运动而发生变化?若不变,求出∠APB的大小;若变化,请说明理由. 7.如图,直线CB∥OA,∠C=∠OAB=100°,E、F在CB上,且满足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF (1)求∠EOB的度数; (2)若平行移动AB,那么∠OBC:∠OFC的值是否随之发生变化?若变化,找出变化规律或求出变化范围;若不变,求出这个比值. (3)在平行移动AB的过程中,是否存在某种情况,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度数;若不存在,说明理由. 8.阅读下?材料,完成(1)~(3)题. 数学课上,?师出示了这样?道题: 如图1,已知AB∥CD,点E,F分别在AB,CD上,EP⊥FP,∠1=60°.求∠2的度数. 同学们经过思考后,?明、?伟、?华三位同学?不同的?法添加辅助线,交流了??的想法: ?明:“如图2,通过作平?线,发现∠1=∠3,∠2=∠4,由已知EP⊥FP,可以求出∠2的度数.” ?伟:“如图3这样作平?线,经过推理,得∠2=∠3=∠4,也能求出∠2的度数.” ?华:“如图4,也能求出∠2的度数.” (1)请你根据?明同学所画的图形(图2),描述?明同学辅助线的做法,辅助线:   ; (2)请你根据以上同学所画的图形,直接写出∠2的度数为   °; ?师:“这三位同学解法的共同点,都是过?点作平?线来解决问题,这个?法可以推?.” 请?家参考这三位同学的?法,使?与他们类似的?法,解决下?的问题: (3)如图5,AB∥CD,点E,F分别在AB,CD上,FP平分∠EFD,∠PEF=∠PDF,若∠EPD=α,请探究∠CFE与∠PEF的数量关系(?含α的式?表示),并验证你的结论. 9.如图,AB∥CD,∠ABE=120°. (1)如图①,写出∠BED与∠D的数量关系,并证明你的结论; (2)如图②,∠DEF=2∠BEF,∠CDF=∠CDE,EF与DF交于点F,求∠EFD的度数; (3)如图③,过B作BG⊥AB于G点,∠CDE=4∠GDE,求的值. 10.如图1,AB∥CD,在AB、CD内有一条折线EPF. (1)求证:∠AEP+∠CFP=∠EPF; (2)在图2中,画∠BEP的平分线与∠DFP的平分线,两条角平分线交于点Q,请你补全图形,试探索∠EPF与∠EQF之间的关系,并证明你的结论; (3)在(2)的条件下,已知∠BEP和∠DFP均为钝角,点G在直线AB、CD之间,且满足∠BEG=∠BEP,∠DFG=∠DFP,(其中n为常数且n>1),直接写出∠EGF与∠EPF的数量关系. 11.如图,直线PQ∥MN,点C是PQ、MN之间(不在直线PQ,MN上)的一个动点. (1)如图1,若∠1与∠2都是锐角,请写出∠C与∠1,∠2之间的数量关系并说明理由. (2)把Rt△ABC如图2摆放,直角顶点C在两条平行线之间,CB与PQ交于点D,CA与MN交于点E,BA与PQ交于点F,点G在线段CE上,连接DG,有∠BDF=∠GDF,求的值. (3)如图3,若点D是MN下方一点,BC平分∠PBD,AM平分∠CAD,已知∠PBC=25°,求∠ACB+∠ADB的度数. 12.阅读下列推理过程,在括

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