汉语拼音的学习需要注意什么，有什么呢?以下是小编整理的汉语拼音学习方法与技巧，欢迎参考阅读!

　　汉语拼音学习方法与技巧

　　第一招：家族成员要记牢

　　声母：指音节开头的辅音，共计23个。分别是：

　　韵母：一个音节中声母后边的部分，共计24个。

　　特殊元音韵母1个： er

　　整体认读音节：共 16 个，不分声、韵母，不用拼读，作为整体记住，可以直接给汉字注音。

　　特别要注意以y、w 开头的音节，除了上面的9 个音节外，以 y、w 开头的音节，都不属于整体认读音节。如 ：yɑ、yɑo、yɑn、yonɡ、wɑ、wo、wɑnɡ、wenɡ 只 能 看 作是由声母 y、w 与韵母相拼的音节。

　　整体认读音节的巧记，自编来引导学生进行记忆，如下：

　　《汉语拼音字母表》规定了汉语拼音的形体、名称和排列顺序，同时它也是按音序查字典的依据。熟记《汉语拼音字母表》有两点要注意：一是严格按顺序记忆 26 个字母，二是要牢记字母的大小及其对应关系。可以通过查字典比赛等在应用中熟练掌握。

　　第二招：标调小口诀

　　声调：普通话声调有四类，即阴平、阳平、上声、去声，也被称作一声、二声、三声、四声，统称为“四声”。

　　因为有了调号才会区别出不同的音节，所以准确的标调很重要。这里有一个标调歌可以借鉴：

　　“一个音节一个调，声调符号像顶帽。

　　声调符号标在哪儿?只在韵母头上戴。

　　看见 ɑ 母就标ɑ，不见ɑ 母找o e。

　　i u 并列标在后，轻声上面不标调，

　　还有一点很重要，i 母标调点去掉。”

　　第三招：特殊韵母怪脾气

　　在汉语拼音中，有几个特殊的韵母，他们都有自己的怪脾气。

　　n l 和 ü 相拼，ü 上两点不能去掉。如 ：lǚ nǚ 旅 女

　　韵母 o 只跟声母 b p m f 相拼，而不和别的声母相拼。

　　韵母e，除了么(me)字是声母 m 和韵母 e相拼外，不跟b p m f 相拼。

　　韵母 ü 不跟声母b p m f相拼。

　　第四招：隔音符号要会用

　　“ɑ、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用符号′隔开，这个符号就是隔音符号。

　　(翻案) (发难)

　　第五招：人名地名拼写规则

　　姓名必须姓在前面、名在后面，复姓连写，姓和名的首字母大写，双姓两个字的首字母都大写，如：LǐHuá(李华)、Dōngfāng Shuò (东方朔)、Zhāng-Wáng Shūfāng(张王淑芳)。

　　但当人名与职务合写时，职务不得大写，如：Wángbùzhǎng(王部长)、Lǐxiānshēng(李先生)。

　　地名中的专名和通名要分写，且首字母要大写。如：Běijīng Shì(北京市)。已专名化的地名和不需区分专名和通名的地名都应当连写，如：

　　3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。例如：pu bai。

　　4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua juan。

　　1、二拼音节拼读： 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　2、三拼音节拼读： 声轻介快韵母响，三音相连很顺当。

　　1、笔顺：从左到右，从上到下

　　i j 先写下面，第二笔是点

　　d q 先写左半圆，再写竖

　　k 三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”

　　半圆、小弯竖要充满格，例如：m n u ü等。

　　竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。

　　1、韵母在拼读时声调读得不正确，如pú，在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”

　　2、声母“n”和“l”， “k”和“h” 读音读不清楚，影响拼读正确

　　3、声母“b、d、p、q”易混。

　　五、指导孩子拼读的建议：

　　1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。

　　2、分解难度，逐步突破。

　　(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。

　　(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。

　　(3)学复韵母，进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大，孩子们更容易混淆。

　　3、大部分孩子的拼读有一些进步，可以拼出来但速度比较慢，只要多多练习会有进步。

　　4、个别孩子读二声和三声有困难，可以拼读时组个词，例如：pú，仆人，帮孩子读准音节。

　　汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。

　　一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　a像阿姨梳辫子，张嘴aaa.

　　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

　　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

　　i字好象大头人，穿件衣服iii.

　　u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。

　　二、声母 [21个辅音+零声母(Y、W)]

　　读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　禾苗向日r r r 。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　b字好象收音机，收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音

　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音

　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音

　　舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翘音)

　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音

　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音

　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音

　　舌根音(也叫舌面后音)：

　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音

　　k像大锤和凿子，石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音

　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音

　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音

　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音

　　平舌音：(舌尖前音)

　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音

　　c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音

　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音

　　舌尖后音：(也叫翘舌音)

　　zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音

　　特殊声母：(零声母)

　　y字好像小树杈，挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼

　　w字好像小屋顶，乌龟小屋www。(屋)合口呼

　　三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个)复韵母 9个

　　复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

　　看前音摆口形，口形变化要注意，

　　快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼。)

　　鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

　　前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

　　五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　六、标调规则先标a o e ， 再标 i u ü 。

　　i、u并列标在后，i上标调把点抹，

　　七、拼写规律小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。

　　小ü见大y，去掉两点还读ü。

　　ü拼n和l，两点省不得。

　　八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

　　“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

　　“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

　　十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。

　　声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，

　　尾巴长了住下格，其它部分在中格。

　　中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，

　　书写规则记心间，拼音才能写规范。

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 南方人如何练习一口标准流利的普通话 与北方人相比，南方人学说普通话难度较大，根本原因是：长期的方音浸染，导致他们学说普通话时往往存在着不同程度的语音缺陷。语音错误显而易见，容易克服;而这些语音缺陷，时隐时现，就像难以治愈的病症，如何消除这些病症呢?下面是我为大家收集关于，欢迎借鉴参考。 第一是咬字头，这是发出字音的起始阶段 它要求声母的发音部位准确无误，发音方法正确规范，如果有介音(韵头)要防止丢失介音。所谓"咬"是强调念字头时一般要做到强而有力，富有弹性，为整个字音的形成奠定坚实的基础。 以舌尖前音z、c、s为例，常见汉字有"资、雌、思"等，这三个声母的发音部位，z和c是舌尖抵住上齿背，s 是舌尖接近上齿背，故称之为舌尖前音。南方人往往以为自己的方言本来就有这三个平舌音，学说普通话时就忽略了两者间的差异。其实，南方人发"z、c、s"类字音，如"司、死、肆"等，都偏硬偏直，即咬字过了头，导致语音缺陷;而普通话的"z、c、s"则比较柔和，并且有着细微的差别："z"不送气或气流偏弱，"c"送气或气流偏强，"s"的舌尖只是接近上齿背留下一条窄缝，气流从窄缝间擦过成音，显得尤其柔和、平缓。明白了这个道理，咬字头就要注意力度适中，气息的控制也需相对应，做到强弱收放适宜。 再以舌尖后音zh、ch、sh为例，常见汉字如"知、吃、师"等。南方方言大多没有这种翘舌音，学起来尤其感到困难，经常遇到的现象是：明明知道该翘舌，可就是翘舌不到位。因此，必须反复强调这类声母的发音部位和发音方法，即zh与ch是舌尖翘起抵住硬腭前部，sh是舌尖翘起接近硬腭前部，发zh 时，不送气或气流较弱，发ch时则相反，送气或气流较强，两者都属塞擦音，即气流冲开阻碍部位形成一条窄缝，再经窄缝摩擦成音;发sh时翘起的舌尖接近硬腭前部留有一条窄缝，平缓的气息沿着窄缝轻轻擦过成音，属轻擦音，声带不颤动，如果颤动就变成了"r"声母。一般来说，把握了zh、ch、sh的发音部位和发音方法，再与z、c、s的发音部位与发音方法相比较训练发音，如"商业(shāngy)——桑叶(sāngy)"、"阻力(zǔl)——主力(zhǔl)"、"新春(xīnchūn)——新村(xīncūn)"等，就能有效克服发翘舌音不到位的缺陷了。 以上介绍的是咬住字头的具体方法，虽然仅举了两类共六个声母，但学习者完全可以从中受到启发，举一反三，触类旁通，在语言实践中摸索出行之有效的咬字技巧与方法，从而在发字音的源头上就杜绝了语音缺陷。 第二是立字腹，这是发出字音的中间阶段 它以韵腹(主要元音)为核心，要求口腔的开、齐、撮、合适度，舌位的高、低、前、后恰当，发音的长度超过声母，韵腹的发音做到清晰、响亮、饱满。这样，整个字音就被拉开立起，产生很好的听觉效果。 普通话共有39个韵母，其中单韵母有10个，复韵母有13个，鼻韵母有16个。复韵母由单韵母复合而成，鼻韵母则由单韵母或复韵母带上一个鼻辅音构成，就是说整个韵母体系是以单韵母为基础的，单韵母的发音准确，其他韵母的发音就不会成为难题。而且单韵母恰恰充当了韵腹的角色，因而下工夫准确把握单韵母的发音部位和发音方法，就能使字腹立起来，从而在发字音的中间阶段有效遏制语音缺陷。 单韵母的发音特点是口形自始至终保持不变，舌位也不移动，其中a、o、e、、i、u、是舌面音;-i(前)、-i?穴后?雪是舌尖音，其中一个是平舌，一个是翘舌;er是卷舌音。a、o、e、、-i?穴前?雪、-i?穴后?雪、er的口形为开口呼，i为齐齿呼，u为合口呼，为撮口呼，这些单韵母的不同音色是由嘴唇的开、齐、合、撮，以及舌位的高低前后决定的。 以a为例，常见汉字有"阿、啊"等，"沙、发、打"中的韵母也是它。a的口形为开口，嘴唇呈自然张开状，舌位低而居中，是一个央元音a，但南方人念这个单韵母时往往靠前，成了前元音a，发出的a就不纯正。学习普通话时要记住发央元音a的条件是：一个音节中a充当的是一个单韵母，如"阿?穴ā?雪、沙?穴shā?雪、发?穴fā?雪、卡?穴kǎ?雪"等。复韵母中a的变化也应注意，如ai和ia，由于受到前元音i的影响，这两个音节中的a 都应念成前元音a，如果念成央元音a就属缺陷。相反，在ao和ua中，由于受到后元音o和u的影响，a都应念成后元音a。然而，南方人在发这些音节时a都偏前，存在着细微的缺陷。在鼻韵母an中，由于鼻辅音n舌位靠前，a就应念成前元音a，在ang这个音节中?熏由于鼻辅音ng舌位靠后，a就应念成近似于后元音a。其他单韵母发音可依此类推。 只有注意把握口形的开、齐、合、撮和舌位的高、低、前、后，特别是方言与普通话在这方面的细微差别，才