水流会绕开石头住前流淌发现这种现象原因是什么?

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的家乡的小溪作文(精选25篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  春天,小溪叮叮咚咚地流淌,像多情的少女哼着婉转美妙的歌儿。清澈见底的小溪中,条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着,令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心时,有几块大石子,黑黝黝发亮。溪水撞击、水花四溅,又增添了几分乐趣。小溪两旁,满是野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,给小溪编织了一个五彩花环。垂柳轻轻甩着长发,跟着小溪婆娑起舞。春天的小溪充满生机。

  夏天,小溪更加迷人。溪水被太阳照得波光粼粼,水面一闪一闪,像是点缀着一颗颗星星。小孩们到溪边捡石子,投向小溪,小溪溅起水花,飞珠滚玉般把“珍珠”洒向两旁。每逢雨天,雨蛙们成群结队地“唱歌”。这时,你若来到溪边,只听见“呱呱”的声音。那是雨蛙们在唱“夏日交响曲”呢!蛙声时而高,时而低,很有规律。小溪也乐了,脸上泛起了小酒窝,荡起笑的涟漪。夏天的小溪美丽迷人。

  秋天,小溪摇身一变,成了文静的小姑娘。静静地、缓缓地流淌。既不像春天那样活泼,也没有夏天那样迷人。但是,她也有独特之处。当一片片枯黄的叶子飘落下来,小溪便把它们接住,让它们随着自己流动。一片片叶子犹如一条条金色的小船在水面上滑行。鱼儿们也纷纷沉到水里,大概是冷了吧!秋天的小溪安安静静。

  冬天,袅袅升腾的薄雾好似小溪的轻纱面罩。小溪为何不向人们展示出她修理的面庞呢?是害羞,还是……这让人不由得不想起一种似乎神秘的境界。送天的小溪神秘极了。

  我爱家乡的一山一水,一草一木,但我更爱家乡的这条小溪!这弯弯曲曲的小溪,一直在我心中汩汩地流淌着……

  在离我家不远的地方,有一条迷人的小溪,它是那么的美,像一条五彩缤纷的绸带,又像一位婀娜多姿的漂亮姑娘。

  春天,万物苏醒。小草、小花探着脑袋,用它们绿色的小手招呼着它们的好朋友――可爱的小溪。小溪清澈见底的“身子”引来了一群活泼可爱的小鱼,它们在水里自由自在地游着,就好像一群可爱的小孩在母亲的怀里撒娇、闹腾。小溪的两旁,绿油油的小植物们,把自己嫩生生的枝条、根须伸进溪水里,像在跟溪水握手,又像在点头致意,感谢溪水把它们滋润,使它们茁壮成长。而晶莹透亮的溪水,在阳光的照射下,一闪一闪的,就像一块透明的镜子,又像夜晚闪烁的星星。

  夏天,又成了孩子们的乐园。他们有的在溪水里捉小鱼,有的捉小虾,看着他们那开心的样子,小溪的心里像喝了蜜一样,因为它又给小朋友们带来了无穷的快乐。有一些比较小的孩子们还在玩打水仗,把水洒向各自的对手,在不知不觉中,他们个个变成了“落汤鸡”。还有的小朋友却在玩仍石头游戏,比比谁抛得高,仍得远,随着石头落下,溪水贱起一朵朵雪白的水花。而溪底下那些五颜六色、形状不一的小石子,引的小朋友纷纷去采集、玩耍。

  如今,勤劳致富了的人们在溪的两旁建起了酒楼、茶室,劳作了一天的人们在这里休闲、娱乐、喝茶、聊天,到处充满了欢声笑语,呈现出一片欣欣向荣的新景象。

  我的家乡在福清市镜洋镇齐云村,那是一个环山伴水的小村庄,村里有一条不知名的小溪,那里一年四季都美不胜收。

  春天,小溪的水真清呀!清得可以看见溪水里刚刚睡醒的小鱼小虾,它们三五成群、窃窃私语,像是在聊着冬眠时有趣的梦呢。小溪的水真绿呀!绿得仿佛那是一条无暇的翡翠。溪边还种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝啊,随风飘荡着,如芊芊少女展示着婀娜的舞姿,那么美,那么自然。当小鸟驻足在柳条上歌唱时,流水也欢乐地唱和着:“叽叽喳喳……叮叮咚咚……”桥头上那些天真可爱的小娃娃们闻声跑来:噼噼啪啪……嘻嘻哈哈……,整个村子顿时就热闹起来了。

  夏天,溪水冰冰凉凉,我和小伙伴们最喜欢光着脚丫,跑到水里,扒开石头,捉小螃蟹玩。我们把捉来的小螃蟹养在矿泉水瓶子里,精心照料,小心呵护,几只小小的“小东西”可以让我们兴奋了整个暑假。我还喜欢折几只纸船,写上几句搞怪的打油诗,丢在水中,让溪水把它们送到远方。

  秋天,岸边的枫树的叶子纷纷飘落到小溪里,溪面上像渡了一层流动的“金水道”,在阳光的照耀下,金灿灿的、亮闪闪的,犹如千万个调皮的水精灵在嬉戏、跳跃。我和小伙伴们便捡起小石子来打水漂,“嗖、嗖、嗖……”真是“石在水上走,乐在心中游”呀!

  冬天,小溪常常浸润在迷雾中,烟雨朦胧,多了一层神秘感。胆小的女生是不敢靠近的,我们几个胆大的男生手挽着手走进其中,便仿佛身临仙境。等太阳公公露出了笑脸,雾就渐渐散去,小溪显得更加清静,好像在蓄势待发,迎接新一个春天的来临。

  如此风景如画的小溪,我怎能不爱它呢?

  我的家乡朴实而又热闹,那里有凉爽的树林,有广阔的田野,有郁郁葱葱的花花草草,还有。。。。。。可我最喜欢的还是那条没人注意的小溪。

  春天,每当我心情不好的时候,我都会去小溪边,坐在那里把脚伸在小溪里,看着那蓝蓝的天空和白白的云朵,观看这里的奇观,瞧,天上的云一会儿变成了小兔子,一会儿变成了小山羊,一会儿又变成了好吃的棉花糖,甚是奇妙。再看看身边,几棵大树像军人一样笔直的守护在那里,再看看小溪边的花花草草,它们顽强的生长着,个个都精神抖擞。顿时,我的心情也好像一下子好了起来,这时,再望着小溪,它好像在说:“你怎么样了,这会儿是不是心情好了一点了?”我会说:“是的,现在心情好多了。”小溪仿佛又说:“心情好了赶快回家去吧,别让妈妈等急了。”这时我才想起来我出来的时候没给妈妈说,于是飞奔似地朝家跑去。

  夏天,天气很热,我会经常到小溪里去捕鱼,小溪里的水不深,只到我膝盖那,每当我去捕鱼的时候,我就把裤子往上一撸,然后慢慢地下到水里,原本有鱼儿在水里游着,可是我的突然到来,小鱼像受惊一样马上跑开了,最后我费劲“九牛二虎之力”终于抓到了几条,然后小心翼翼地把它们放到小桶里,看着自己亲手抓到的小鱼,心里特别开心。

  秋天,小溪边大树的叶子慢慢地变黄了,枫树的叶变红了,花花草草也开始枯萎了,小溪的水面上漂满了黄的,红的叶,这时风一吹,树叶就慢悠悠地落下来,像蝴蝶般在空中飞舞着,壮观极了。

  冬天,小溪结冰了,大地也盖上了厚厚的毯子,树木也穿上了厚厚的白棉袄,它们像不畏严寒的战士一样,坚强的屹立在那里,守护着小溪,守护着小溪边的风景。

  这就是我家乡的小溪,我最喜欢的小溪。

  在老家的村前,有一条小溪。清清的河水,不仅养育着我的祖祖辈辈,也养育了我二十几个春秋,伴我渡过了童年和少年。

  村里的大人们用她烧饭、洗菜、洗衣服、灌地种田;我和我的小伙伴们就在溪里摸鱼、捉螃蟹 、洗澡。

  前不久,我回家探亲,一下车,踏上故乡的泥土,眼前的一切简直让我不敢相信,原本一条弯弯曲曲羊肠小道,变成了一条宽阔的马路,直通村庄;过去低矮破旧的房屋,换成了一栋栋漂亮的楼房。唯有这条小溪,依然同过去一样,一群群小鱼儿,在清澈的溪水里欢快的游来游去。小溪的水不深,最深处也只不过半人左右。我看着这清清的河水,仍不住走过去,用手轻轻地捧起,美美的尝了一口,啊!好甜。

  小时候,我常问妈妈,小溪的源在哪里?妈妈告诉我:在大山深处。可我只看见,它滑下山坡,绕过树林,穿过村庄,一路洒下欢乐的琴音。

  我又问爸爸,小溪流向哪里?爸爸说:它流进长江,流向大海。可我只知道,它跳下山涯,淌过田野,唱着歌儿,奔向远方。

  啊!小溪,你太美了,我要赞颂你、歌唱你。

  在桃花盛开的春天。你托着花儿,跑着、跳着去向山外的人们报告春的喜讯。

  在烈日炎炎的夏天。 你像一位母亲那样,把自己的乳汁,源源不断地输给大地。

  在秋风 瑟瑟的秋天。你热情地张开双臂,拥抱着落叶,深沉地唱着一支信念的歌。

  在冰雪覆盖的冬天。你依然在寒冷的冰层下拔着琴弦,弹着火红的希望、绿的理想。。。。。。

  小溪,你永远都不会干枯,因为你是大山的儿子;你永远也不会停息,因为你有一个坚强的信念,奔流向前。

  我的家乡,是个北方的小镇,虽说没有城里热闹,却风景优美,最美的是贯穿小镇的那条小溪,它是家乡最神奇的地方。

  春天,小溪渐渐地解冻。雪水从山上流下来,从屋顶滴下去。碎冰随着水流互相碰撞着,用那清脆悦耳的声音传递着春天来到的信息。这时溪上也渐渐热闹起来,鸭群不用赶,争先恐后下了水;到南方过冬的野鹅也飞回来了。

  夏季的小溪是喧闹的。烈日炎炎,小溪自然成了我们小孩子最受欢迎的地方。男孩子赤着上身,比赛游泳,潜到水里,追鱼儿,捉螃蟹;女孩子折几条苇杆,用粗绳串起来,依次潜进水里引上来几只小鱼小虾。我最喜欢在水浅的地方和朋友玩,手牵着手,在水里转圈圈。我们把在地上玩的游戏,都搬到浅滩那儿。小溪的上游却没人玩,那里是个禁区,是我们的水源。烈日照到那儿,光线折射,晃得人们睁不开眼,却也显得别样的美丽。

  秋天,一切又冷了下来,小溪自然也静了许多。又下了几场雨,溪水渐渐涨了上来。这时便是捕鱼的好时机。我们的鱼网网眼较大,大人们故意放过小鱼,让它们生生不息。

  冬天,自然是最美的,也是有趣的。溪水冻了起来,冰冻的溪面零零散散地落着一些雪,日光照在上面反射出色彩斑斓的光,美丽极了。雪基本上都被我们铲走了,我们穿着溜冰鞋,在冰上滑来滑去,留下各种形状的滑痕,也留下了一串串银铃般的笑声。一些人在冰面上,一些人在岸边,玩起了躲避球的游戏,追逐着,欢笑着。

  黄河是中华民族的摇篮,而家乡这条小溪,却是我童年记忆的摇篮,它承载着我童年无数美好的记忆,让我难于忘怀。

  流水淙淙的小溪哼哼唱唱,它跳过了艰难,跨过了恶劣,永驻在我的家乡。叮咚叮咚,小溪就像一位杰出的音乐家,演奏者一首首美妙的歌曲,欢快的节奏,使多少人忘记了苦恼,朵朵浪花又凝聚了多少的欢乐。

  小溪的旁边有鲜艳的花朵、挺拔的树、绿油油的草,他们都是小溪的伙伴。春天,小溪破冰渐渐变回了原样,溪水清澈见底。一阵清风吹来,桃花姑娘们跳着舞优美的舞姿,优雅地落在小溪上,桃花姑娘亲吻着溪水,荡起了微微的涟漪。

  盛夏,金色的阳光透过树梢静静地望着小溪,他送给小溪一条五彩斑斓的花裙子,小溪穿上了花裙子,欢快地向前奔跑,留下了一路的欢乐乐曲。这时的小溪,就像森林里的公主,耀眼、梦幻,令孩子们浮想联翩。

  金秋,树叶们要离开大树妈妈去远方旅行了,小溪是他们的交通工具,他们躺在溪水上,就像一只只金色的小舟,载着梦想和美丽渐行渐远。秋天的小溪捧出一面明亮的镜子,给灿烂的金秋添了一份生机。

  不知不觉,冬爷爷带着雪娃娃降临了,雪娃娃给大自然穿上了一件雪白的衣裳,小溪也结上了的一层薄冰。孩子们总爱在溪边打雪仗,堆雪人,一个个雪人就像是战士一样守卫着小溪。小溪则静静地看着孩子们嬉戏的场面,倾听着孩子们的欢笑,它要记住这冬天的美丽,因为它已经听到了春天的脚步声。

  小溪虽没有大海那样波涛汹涌,可它哗啦啦的流水声是我童年里最完美的乐曲,小溪虽没有湖水那样泛起层层涟漪,可清澈的溪水是我游戏的乐园。小溪用它独特的美,激起我心中的朵朵浪花。

  一朵凤凰花轻轻地落在记忆的小溪里,漾起阵阵涟漪家乡,一条小溪绕着村庄缓缓流淌,四季不息。而这条并不起眼的小溪,却承载了我儿时的所有记忆。

  我的家乡是一个伴水而生的小村庄,这条源源不断的小溪,是几代人的回忆。小时,我总能见到村里的妇女来河边洗衣服,我的奶奶也不例外。

  每一次奶奶来到河边,我总是跟在后面,村里的人见了总会说上一句:这个小跟屁虫!奶奶也会满脸幸福的微笑一下。奶奶蹲在河边洗衣服,我就在河里玩耍,河水浅浅的,凉凉的,不时有几条小鱼从脚边游过,别看他们小,游得可快了,等你伸手去抓时,鱼儿早已无影无踪了。我静静的站在河里看着鸟儿越过金黄的天,慢慢地停在人家的屋檐下,乌黑的烟囱里冒出缕缕炊烟,耳边不时传来几声唤孩子回家吃饭的喊声。回头,奶奶依然蹲在河边卖力地拍打着衣物。一闭眼,一缕微风吹过,衣角在风中飘扬。这是夕阳送给我最后的礼物,夜幕降临,家家灯光点点。

  小溪的左边,是一望无际的稻田。金秋时节,稻田里藏着无数劳作的人,戴着草帽,挥动着镰刀,豆大的汗水从额头上滑落。

  小时,我总是蹲在河边思考,也不知道是在想些什么,也许是中午该吃些什么吧,长大后我知道了智者乐水,仁者乐山。也听过秋风萧瑟,洪波涌起。却少了儿时的天真,

  金色的余晖洒在水面上,小溪波光粼粼,那年夏天,我们举家搬家。我永远地离开了她,我在这头,她在那头,我不能再到小溪里捉鱼,也不能再到溪边沉思关于她的所有记忆,都定格在了那年夏天。我与它相伴的日子,在那年夏天,彻彻底底的结束了。

  家乡的一切都已远去了,而家乡的小溪成了我记忆中的永恒。

  在我国,在许许多多大好河山。有源远流长的长江;气势磅礴的黄河;拥有奇观的钱塘江……数不胜数。不过,我最喜欢的就是家乡的小溪了。

  在我家门前,有一条可爱的小溪,每天都快乐地唱着歌,溪水清澈见底,浅得只到我的脚踝。夏日的炎热把整个刺桐城晒得成了一个巨大的火炉,小狗都趴在树下伸舌头直喘气。而这时,小溪便成了“解暑圣地”。

  你瞧!一群孩子们犹如饥饿的狼一般扑了过来,坐在小溪边上,拼命地踩着水花;有的赤裸着身子,往溪水里拾石头、捞“宝藏”有的直接躺在平静的水面上,还一边哼着小曲儿呢!

  傍晚,凉风习习,鲜红的太阳渐渐下了山,晚霞渲染了整个天空。老奶奶们捧着一盆子木板、搓衣板与肥皂来到小溪边,当泡沫从搓衣板上流走时,一些顽皮的孩子们便捧起那些泡泡放在手心,用嘴吹着,让那些泡沫放在手心,用嘴吹着,十分有趣。

  小溪也许还是人们发泄情绪的地方。比如说我的哥哥,他自己不开心时,就一溜烟地从家里跑出去,来到小溪边,拿起石头就往小溪上砸,他打起水漂来,拿石头一蹦一跳的,仿佛在跳舞。

  记得那是我五六岁的时候,看着哥哥不停地用石头打水漂,不禁急了起来:“哥哥,你干什么!你这样会把小溪砸坏的!”哥哥听后先是愣了一下,然后笑得直不起腰来。“你笑什么!”

  他对我说:“你傻啊!这是发泄情绪的一种方式,就算我扔他,它不也在欢快地流着吗?我听后,恍然大悟,也和哥哥打起了水漂

  夜晚,人们坐在小溪边,吃着点心围在一起聊家常,时而发出大笑声。可以说,小溪承载了许多人心中的欢乐。

  家乡的小溪,是我的“游乐园”;家乡的小溪,是我的知心朋友;家乡的小溪,是一首欢乐的乐曲……我爱家乡的小溪!

  家乡的小溪作文10

  在我的.家乡有一条小溪,那是一条迷人的小溪,它不但给小村庄增添了一道美景,更给村里的小孩子带来了许多的欢乐。

  初春,小溪里的冰已经融化了,孩子们都带着自己心爱的风筝在溪边的草坪放起了上风筝。一阵微风吹来,风筝飞了起来,溪水也荡起了波纹。溪面上,一群小鸭子在溪水上嬉戏着。春天的小溪,是一条欢快的小溪。

  盛夏,小溪便成了孩子们的乐园,每天下午,放学了的孩子连书包都来不及放就跑到小溪边玩耍。有的孩子撩起裤脚在捉鱼;有的拎着一个花花绿绿的小水桶,正在挖螃蟹呢;有的干脆脱掉衣服,“扑通”一声跳进水里去了。小溪里活蹦乱跳的小鱼。小虾。螃蟹。小金鱼,还有这条美丽的小溪,给了孩子们无穷的乐趣。夏天的小溪,是一条喧闹的小溪,草地上的小花。小草们都盛开着迎春花的笑脸

  深秋,溪边是一片片金黄的稻田倒映在溪水里,显得特别的耀眼。村民们收割稻子回来,坐在溪边的大青石上,一边聊着今年的收成,一边拿着毛巾擦着脸上的汗珠。稻谷的清香四处飘荡,溪水带着稻谷的芳香,一路奔向远方。秋天的小溪,是金色的小溪。

  寒冬,小溪旁已没有了往日的喧闹,溪水轻轻的荡漾,仿佛静止了一般。在水上还浮着几块透明的薄薄的冰。静静的小溪在冬天的阳光下,波光粼粼,异常美丽。冬天的小溪,是一条安静的小溪。

  这条小溪带给我们欢笑,带给我们希望……我爱家乡,更爱家乡那条纯洁。美丽的小溪。

  家乡的小溪作文11

  家乡的小溪是一道美丽的风景。

  它春天生机勃勃,夏天风景怡人,秋天硕果累累,冬天冰天雪地。每当我回到家乡,都要去看看家乡的小溪。

  春天,我站在芳草茵茵的岸边,远眺碧波粼粼的溪水,一两只鸭子在水中欢快地游着,引得路人驻足观望。偶尔,能看见一条鲤鱼跃出水面,为小溪增添了生机。岸边的垂柳发出了嫩芽,远远望去,好像一抹绿色把小溪包围起来,微风吹来,枝条频频向路人招手。

  夏天,烈日炎炎,溪水显得更绿了。我躺在草地上,看着天空的白云,天空也好似更蓝了。垂柳上的知了不停地欢叫着,仿佛在诉说小溪的美丽。大片的荷叶衬托着荷花,粉红的荷花一尘不染。几只蜻蜓穿梭其间,它们偶尔在荷叶上小憩,真应了那句名诗“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。

  秋天的小溪就更美了。草地此时变成了金黄色,溪边的树叶也变成了金黄,风一吹,无数叶子像蝴蝶一样飞舞着,飞向深绿的溪水,变成了一叶叶小舟,顺着河水驶向远方……溪边果园里的果子成熟了,到处是硕果累累的景象。

  冬天大雪纷飞,小溪结冰了,一片白雪皑皑。本来安静的小溪,一下子变得热闹非凡,到处都是孩子们滑冰、打雪仗、堆雪人的身影,溪两岸充满了笑声。人们在这片冰天雪地里返璞归真。

  家乡的小溪作文12

  盼星星,盼月亮,终于盼到了暑假的来临。在暑假的时间里,我回了老家――千岛湖的一个村庄。那里有一条小溪,是我最爱去的地方。

  山涧里的水汇聚成这条小溪,穿过村庄,是农夫山泉的源头活水。溪水有深有浅,深的地方水没过我的腰部,形成一个小水潭,水面平静的像一面镜子。天空倒映在水里,似乎水里还有另一个世界。溪水浅的地方没过我的脚踝,流水潺潺,仿佛在欢快地奏乐。溪水十分清澈,可以看见水底一个个大大小小的石头。

  小溪有一处瀑布,瀑布的水流很急,像白云一样,倾泻而下,砸在长满青苔的石头上。虽然没有“飞流直下三千尺”那么壮观,但有“疑是银河落九天”那么美丽。

  小溪里有许多大大小小的鱼,有的鱼机灵活泼,一会儿从我的脚边经过,一会儿钻到岩石下面,一会儿又到草丛里。有的鱼则呆呆的,停在岩石旁,一动不动。最有趣的要数石斑鱼了,它们有着黑白相间的花纹,我们都叫它“斑马鱼”。“斑马鱼”游得很快,常常还没看清,它们就跑得无影无踪了。小溪里还有神出鬼没的螃蟹。如果螃蟹被发现了,就会害羞地躲到石头下面,或者举起大钳子想和“入侵者”一决高下。还有一群群的鸭子在小溪里自由自在地游来游去。

  村民们来这里洗衣服,或者说说话、聊聊天。小朋友来这里游泳、抓鱼、抓螃蟹。

  我爱我的家乡,我爱这条小溪,这里有我的童年,这里有我的快乐!

  家乡的小溪作文13

  我爱家乡如海一般碧蓝的天空,我也爱家乡金黄金黄的稻田,我还爱家乡如星星一般灿烂的河灯,我更爱家乡世外桃源一般的小溪。

  远看,小溪如同一条顺滑的丝带,流畅地流淌着。细细倾听,一声声轻脆的叮咚声如一首美妙的乐曲飘入我的耳帘。走近去,手轻轻落到水上,顿时传来一股清凉,沁人心脾。阳光洒在溪水上,折射出一点一点的光斑。有蓝的,红的,黄的,紫的,如同在梦里一般,让人如痴如醉。小溪里有许多大拇指般大的鱼儿,随着溪流穿梭着,像一群快乐的小朋友一样活泼可爱。溪水很清很清,可以清楚地看见溪底的鹅卵石,鹅卵石有各种各样的:圆形的,椭圆形的,方形的,扁的。颜色也各有不同:全黑的,全灰的,黑里带点白点的,灰里带黑点的,什么都有。一颗颗石头像是一个个沉睡的精灵,虽然只有单调的色彩,但也能品出其中的韵味。我俯下身子,忍不住又一次把手伸进水里,抚摸着溪底的鹅卵石与溪边尖锐的岩石,用心去感受,享受光滑与刺手的结合感觉。我闭上眼睛,脑中浮现出了如梦如幻的仙境。一阵凉风吹过,溪边的狗尾巴草沙沙作响,如沙锤一般帮溪水伴着奏,让人觉得一切都是那么美好。

  我享受着,陶醉着,不时贪婪地吸收着空气中弥漫着的青草香味和泥土的清香,感觉舒服极了。家乡梦幻的景,心中抑制不住的情,我陶醉在家乡温暖的怀抱里,久久不愿苏醒。

  家乡的小溪作文14

  我的老家在天台三合镇灵溪村,那儿山清水秀:前门山、后门山,两座山上长满了有几百年树龄的老树,村前有两条小溪静静的流过。最让人难忘的就是那小溪。

  春天,小溪微波粼粼,清澈见底。隐约还可以看见一条条小鱼,小虾在溪里游。放假时,我经常到老家和几个邻居的小伙伴一起玩。我们这些顽皮的孩子总是要拿个杯子,到小溪里舀鱼和虾。夜晚,小溪就更美丽了。天气好的时候,一轮明月倒映在溪中,像一个金光灿灿的宝贝沉浸在溪中。

  夏天,小溪成了我们小孩的游乐园。我们穿着背心,卷起裤子,不停的打水仗。有的孩子脱光了衣服,只穿条短裤衩,就跳到溪里,像一条鱼一样自由自在地游泳,好不快活。

  秋天,一片片枯黄的树叶落下来,像一只只黄蝴蝶翩翩起舞。树叶落到溪中,溪里面就像铺了黄地毯试的。这时候,我们总要拿竹篮捕鱼。当一条条欢蹦乱跳的小鱼被捕上来时,我们都高兴得跳起来。

  冬天,雪花像一朵朵白色的花儿飘落下来。小溪结了冰,溪边堆满了雪,我们就在那儿滑冰、打雪仗、堆雪人了。

  我的家乡的小溪美丽动人,她滋养着灵溪全村人,是灵溪人心中的最爱。爸爸为了让我永远记住那两条小溪,给我的小名取着“溪溪”,大名取“游洋”,寓意我要像那两条小溪一样,百折不回,永往直前,不怕困难,直游大海,在大海中拼搏,干一番大事业。

  啊,我亲爱的小溪!寄托着我们一家人,全村老老少少希望的小溪!

  家乡的小溪作文15

  我们老家面前有条小溪,远远看去真像一条透明的丝带。小溪里青苔很多,水很清,石头很密。一条鹅卵石铺成的小路,沿着溪水向前延伸。

  这是一条透明的小溪。周围长着带刺的植物,要是你一不细心碰到它,它准会咬你一口。那些形状不一的石头和沙粒,给小溪筑了一堵围墙,使小溪更美了。水是那样清,清得能看到溪底的岩石和沉积在溪底的沙粒,可惜没有鱼,可能是水太清太凉的缘故吧。

  最趣味的,当然是那可爱的鸭子。它们每一天早上在水面上嬉戏、玩耍。傍晚它们成群结队地回家,小主人拿着手电筒,可鸭子只管往路灯那游去,其他啥都不管。最终,小主人不耐烦了,扔了一块小石头,鸭子们受惊了,就游回去了。有时候我去捡鸭蛋,圆圆的鸭蛋,我想着咸鸭蛋,不禁流下口水,我在石头堆和草丛里找鸭蛋,找到之后我想,这些鸭子回来会不会想孩子不见了,或者是它们的主人会责骂它们今日没生蛋啊。

  这就是们家乡的小溪,这就是我们村子里不断流淌着的美丽的小溪。不用说我有多么喜欢这条小溪,我有时候想,它哪里来那么多用不完的水?难道是有很多欢乐的孩子,躲在什么地方泼水玩儿吗?他们必须玩的很开心吧。每次我在溪边洗手的时候,我总这样想。

  捧着满满一手溪水挥洒时,我看到阳光下的水珠如珍珠般闪烁着亮光。

  家乡的小溪作文16

  家乡,一个温暖的词汇。许多人听到这一个词时心里就会涌起许许多多的回忆。而我的家乡,最令我记忆深刻的就是家乡的小溪。

  家乡的小溪坐落在大山的旁边。大山山脚下是一片绿油油的草地和茂密的树林,大山是绿色,大山映照在小溪的水面上,这时的小溪也变成了绿色,从远处看仿佛是一片绿色的带子。

  小溪两旁到处是小花小草,在小溪的呵护下它们格外茂盛,有时还会有些小动物来这里玩耍。小溪中还有小鱼在水里面嬉戏,有时还会在水面上欢快地跳跃,在水面上追逐,一会儿在这头,一会儿在那头。我经常会去看小鱼们,有时我会给小鱼们一些吃的,我每次来,小鱼们就在水面上跳跃,好像在欢迎我的到来。

  小溪每天发出悦耳的声响,好像在欢快地唱歌,这声音使我陶醉其中,我经常会坐在大树下听一听这来自大自然的歌。小溪也是我们的乐园。有时我和伙伴们会折一些小船,把小船放到小溪中,让小船沿着水波,随风航行。水面上被小船荡起了一阵阵的波纹,我们轻轻地拍打着水面,小船也跟着水流改变方向。我把手伸进水中,在水面上掀起一阵阵的波浪,小船仿佛就要淹没下去,波浪越来越猛烈小船果然被一个波浪给打翻了,岸边立刻响起我们无拘无束的欢笑。

  夜晚,小溪变得安静了许多,静静的风在水面上荡起了细小的波纹,四周是一片寂静,这里远离了城市的喧闹,显得非常静谧。

  家乡的小溪是我们儿时的乐园,是我童年里美好的回忆,我会永远把她珍藏在心里面。

  家乡的小溪作文17

  在缙云,有一条清澈见底的小溪,它始终潺潺地流动着。在小溪两旁,种着好几棵依依多情的杨柳,树上往往有多多少少的小鸟唱着动听的歌曲。显得很自然和谐。

  我在缙云的时候和我的弟弟樊政鑫、樊奕轩放鞭炮、做小船、摘野葱等活动。今天,我们来说说做小船和摘野葱吧。首先,我来讲讲做小船。我是做芦苇小船。我先找到芦苇茎,将它们错杂着放在一起,围成一个实心圆圈。再用又细又长的小绳子将它们捆起来,一个简易的芦苇小船做好了,可是太瘦太小了。没关系,我就在小船外面多加一些芦苇,再将它用绳子捆起来,后面准备装一个啤酒瓶。真倒霉!小船尾竟和瓶口搭配不起来,这时,我急中生智,再将一些较长的芦苇放在船的两边,重新捆起来。将长芦苇多出的部分插进瓶口,大功告成!样子挺美观的,我将小船放进小溪里它缓缓流动在水中,小船抛弃了酒瓶,自己流动。水势不大,我捞起小船和酒瓶。将酒瓶丢下,又把小船放在岸上。过了一会儿,两个弟弟陆续做好了小船,接着,我们开始比赛,每辆芦苇小船放在起点上,再松手一个个小船飞快地向前行驶,几分钟后,便没了影。我们跑到小溪的另一边

  三辆小船同时来到了这儿,又争先恐后往前开……

  在小溪旁边有很多野葱,我和弟弟们一起去摘野葱,它无论风吹雨打,也不肯低头折节,我摘了野葱回家后就美美地吃了一顿,正是“一份耕耘,一份收获”啊!

  我喜欢故乡的小溪。

  家乡的小溪作文18

  我家乡的山脚下有一条明亮的小溪,那溪水很清很清,清得连在水里游动的小鱼、小虾,水底的小石子都看得一清二楚。

  记得我九岁那年的国庆节,爸爸妈妈带我去奶奶家玩。一下车,我就看见奶奶站在路边等,我高高兴兴地拉住奶奶的手,亲热地叫了一声:“奶奶,您好!”奶奶看见我,高兴得合不拢嘴,连声说:“怡怡乖,怡怡你又长高了。”

  过了5分钟左右,我姑姑也带着她的儿子来到奶奶家,我就急匆匆拉住表哥的手,和他一起跑到公路下的小溪边玩起水来。玩了一会儿,表哥叫我和他一起搬石头造“石塔”,我一听开心极了,连忙去搬石头,石头一块一块叠起来,越叠越高,差不多跟我人一样高了,远远看去真像一座石塔。表哥和我围着石塔转起圈来,一边转还一边唱:“宝塔宝塔头儿尖,带给我们好运来。”

  每次到我家乡的小溪玩,捉鱼几乎是不可少的事儿。我从奶奶家拿一个塑料盆子,一蹦一跳来到小溪边,小鱼儿好像跟我有缘似的,成群成群地游到我的身边来。我心里念叨着:“小鱼小鱼你真傻,我是来捉你的。”可小鱼哪能听懂我的话,依旧在我的小脚丫旁游来游去,弄得我的小脚痒痒的。这时我赶紧拿起塑料盆,双手一伸,往脚下随意一捞,就捞到了几条小鱼。我高兴极了,捧着刚捉到的那几条小鱼,一步一步地小心翼翼地回到奶奶家,一边走,还一边说:“满载而归,满载而归……”

  我爱我的家乡,我更爱家乡的那条小溪,因为它带给我许多欢乐。

  家乡的小溪作文19

  家乡的小‘溪,’清,秀,趣。

  说她清,是说她的水清澈见底,远远望去犹如一弯明镜悬挂在半空中,走近了,水清得让你难以致信,游鱼碎石,清晰可见,弯腰掬起一捧水置入口中,甜甜的透着一股清香。正是这一弯清水孕育着无 数良田,滋养着一代又一代的家乡人,被誉为家乡的“母亲河”。

  说她秀,她实在秀的出奇,她从两座大山之间穿流而出,一泻千里,身披霞衣,川流不息。远远望去像一条彩色的飘带环绕着大山和村庄,山因水而显灵气,水因山而尽显秀美,在这里你不由得会感叹 大自然的秀美与上天的巧夺天工,陡峭的悬崖峭壁,秀丽的涓涓小溪,肥沃的农田,天然的绿色森林,草地上的牛羊,水中的游鱼,戏水的儿童,构成了一副大自然万物和谐相处的美丽图画。

  说她趣,她是儿童的乐园,人畜的天堂。

  看,成群的小伙伴们在水里洗澡,嬉戏,捉鱼,拾小贝壳,欢声笑语充满在空中,回荡在山涧,怡然自得,令人陶醉,三三两两的农家小媳妇,姑娘们在清澈的河水中洗头,洗衣服,清凉的河水洗去了 衣服上和心头上的污垢,换来了每天清新的面貌。太阳每天都是新的,河水每天也都是新的,但人们的心灵天天更新更纯洁

  我爱家乡,但我更爱家乡的小溪。她不但是家乡的“母亲河”,她更给我不怕困难努力向上的精神动力。

  家乡的小溪作文20

  我的老家在上坊,我已经有很久没回去了,所以,在那里的经历留给我的印象都已经模糊了,但是,我对流过我家门前的那条小溪却记忆犹新。

  每天,它唱着歌,扭着腰欢快的奔跑着。溪水清澈见底,不必抬头便可以看见蓝天,白云以及两岸的小草和野花。因此,我最爱那条小溪了。

  春天,细雨绵绵,消息的水涨满了,鸭子三五成群的蒲扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的,鹅见了,羡慕不已;刚下水看到一群鸭子朝这边游来,吓得马上逃回了岸上。

  夏天,骄阳似火,小溪的水逐渐变浅了。螃蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾也在浅水中划来划去,旁若无人。一群大脑袋小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在的玩耍着。有时, 它们就成了我们的战利品。

  繁忙的双抢来了,许多小渠唱着歌儿,源源不断的来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了,简直成了小河。这时,我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中,像鱼儿一样穿梭往来,在水中练习狗刨式, 扎猛式,捉迷藏,打水仗。当然,也常招来大人的责骂,可每一次,我们总是虚心接受,坚决不改 。

  秋天,溪水变得更加清澈了,再秋阳的照射下,泛着金光。树叶落在溪水上,鱼儿把它当雨伞,蚂蚁把它当小船,小虾把它当玩具。

  啊!美丽的小溪,你给我的童年带来无穷无尽的欢乐,我爱家乡的小溪。

  家乡的小溪作文21

  我想念家乡的小溪。

  当初那条小溪正好就正对在我家门前,别村人都说人家是开门见山你们家是开门见溪,记得溪里的水很清,用手碰到溪水是无比的柔和,水也哗哗的流淌着,这儿的水是可以直饮的,水的味道还带一丝甘甜。

  溪的中间还有一个小坡,上面种着古老的苹果树,它是一个红彤彤,圆溜溜的苹果,摸上去光滑的好像要掉下来似的。

  那条小溪常年有年轻人撑着竹筏,到溪里摸鱼,让人兴奋的是几分钟就可以摸到几条黑的如炭的黑鱼,我吃过,而且天天吃,将鱼块放进嘴里弹性十足,还入口即化。

  到了七八月份,荷花开出来了,收荷花籽的人来了,她们坐着与肩同宽的小木船,细心的采摘。听人说,荷花的叶片有白,有红,有黄……荷花籽就像钢珠一般大小。

  溪边的石子路上总会有几匹骏马或大牛总是坐立不动,好像回味着什么。它们喝着甘甜的河水,吃着溪边的野草,真是享受着美好的时光。

  养土鸡的老王经常把他的鸡放养在溪边,看着它们高傲的抬头,它的身躯就像是一只松软的靠枕,毛茸茸的,走起来又是那么傲慢。傻傻的我也学了起来。

  每天晚上躺在床上,甚至可以听见水流的声音,如果运气好的话,还能听见一声声雨滴落在河面上的清脆的声响,我数着,渐渐进入了梦乡。

  我想念家乡的小溪!

  家乡的小溪作文22

  家乡有一条小溪,爷爷告诉我,很久以前,她在春天里高歌,在夏天里低唱,在秋天里作诗,在冬天里画画。因为那时,春天涨水她调皮,夏天炎热她文静,秋天少水她自乐,冬天结冰她淘气。总之,那时的365天她都是

  随着人们自身素质提升,报告有着举足轻重的地位,其在写作上具有一定的窍门。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,下面是小编整理的地理野外实习报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程,对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后,于XX年5月13日至XX年5月19日,在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下,和全体毕节学院地理与生命科学学院XX级地理科学本科班同学,在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区,主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。

  1、实习目的和意义

  综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节,是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查,能够获得典型的自然地理和人文地理的相关知识,拓展视野,陶冶情操,加深对课堂教学内容的理解,弥补课堂教学的不足,并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。

  2、实习时间、地点和线路

  2.2实习地点:广西北海

  2.3考察路线:海底世界――北海银滩――北海老街――北海金海湾红树林――涠洲岛火山地貌

  3.1地理位置:北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一,地处广西南端,北部湾东北岸,面向东南亚,位于东经108°50′45″~109°47′28″,北纬20°54′~21°55′34″之间,西北距南宁206公里,东距广东湛江198公里,东南距海南海口市147海里。它背靠大西南,面向东南亚,南与海南省隔海相望,西濒越南,是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一,云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道,也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。

  3.2面积:总面积3337平方公里

  3.3人口:总人口135万,其中市区人口43万

  3.4气候:北海市位于广西壮族自治区的南部沿海地区、北部湾东北岸,属亚热带海洋性季风气候,冬无严寒,夏无酷暑,温、光、雨源充沛,气候宜人。

  北海市每年从春季开始雨量逐渐增多,湿度变大,有时会出现

  阴雨连绵的天气。夏季温度不算太高,平均最高温度为32-33℃,极端最高气温也不过36-37℃,但由于湿度大,人们仍会感到炎热潮湿。夏季是北海多雨的季节,时常出现大到暴雨,月雨量可达300-400毫米,此时出门需要注意携带雨具。北海的秋季雨量锐减,秋高气爽。到了冬季,雨量更少,月雨量约20-30毫米,天气不冷,平均温度在15℃左右。

  3.5概貌:环视市区,道路宽阔笔直,绿树成荫,四季飘香。碧蓝的大海,明媚的阳光,沙白水净的海滩,中西合壁、华洋并存的市区建筑,环境优美的住宅小区,别具风格的绿化广场,组合和谐,相映成趣,美不胜收。城市居民淳朴友好,珠乡文化、客家文化、蛋家文化形成了鲜明的地方文化风貌。

  北海素有“南珠之乡”之称,其位于广西壮族自治区南陲,北部湾东北岸,总面积3337平方公里,约有139.46万人口,海岸线长达500公里,地理位置优越。

  北海所濒临的北部湾是中国沿海四大渔场之一,有经济鱼类600多种、虾类10多种,海产品十分丰富。北海自古是南珠故乡,这里出产的珍珠素有“西珠不如东珠,东珠不如南珠”之称,为珠中极品。北海盛产优质亚热带水果、蔬菜和花弈。2345下一页

  北海的贝雕、角雕、竹编工艺品美伦美奂。北海同时是中国烟花炮竹生产基地。在北海,你可以自由燃放烟花炮竹,五彩缤纷的烟花令你童心大发。

  3.6景观:北海市拥有北海银滩国家旅游度假区和涠洲岛、星岛湖两个省级旅游度假区、冠头岭国家森林公园、山口国家红树林自然保护区、儒艮(美人鱼)国家自然保护区、白龙珍珠城遗址、合浦汉代墓葬保护区和大士阁、东坡亭古建筑群等一大批国家级、省级著名的旅游景区(点),集“海、滩、岛、湖、山、林”于一体,自然风光和人文景观兼备。北海银滩被国家列为中国五个最美的休憩地之一;星岛湖是大型电视连续剧《水浒》拍摄的主要外景地,湖光山色,景色迷人;涠洲岛是中国最大的火山岛。岛的周围浅海生成的珊瑚礁,是中国最靠近大陆架的珊瑚礁,具有很高的开发价值。

  4、实习观察路线及其描述

  4.1第一观测点:海底世界

  观测时间:XX年5月14日中午

  观测点路线:水产展览馆――海兽厅――珊瑚海――珊瑚海海洋剧场展厅――高科技打造的无水水族馆――负压缸――海底隧道海――人鲨共舞海之角――豹表演场。

  观测点的意义:北海海底世界座落于北海海滨公园内,是以展示海洋生物为主,集观赏、旅游、青少年科普教育为一体的大型综合性海洋馆。

  观测点的位置:北海海底世界座落于北海海滨公园内。

  观测点的地理内容:北海海底世界坐落于北海海滨公园内,是以展示海洋生物为主,集观赏、旅游、青少年科普教育为一体的大型综合性海洋馆, 分为a、b两区。这里有珍稀的海牛(美人鱼)、鲸鱼骨骼、龙虾标本、千年海龟标本和奇特的亚热带鱼类等2800多件展品和近千种海洋生物;还有水族箱、海龟池、海豹池、360度全方位透视海底隧道、潜水表演、喂鱼表演和人鲨共舞表演等。

  4.2第二观测点:北海银滩

  观测时间:XX年5月14日下午

  观测点路线:沿海岸和银滩观测

  观测点的意义:北海银滩面积超过大连、烟台、青岛、厦门和北戴河海滨浴场沙滩的总和,而平均坡度仅为0.05。沙滩均由高品位的石英砂堆积而成,在阳光的照射下,洁白、细腻的沙滩会泛出银光,故称银滩,北海银滩以其“滩长平、沙细白、水温净、浪柔软、无鲨鱼”的特点,被誉为“天下第一滩”。

  观测点的位置:北海银滩度假村位于风景秀丽的北海银滩国家旅游度假区内,北海银滩西起侨港镇渔港,东至大冠沙,由西区、东区和海域沙滩区组成,东西绵延约24公里,海滩宽度在30--3000米之间,陆地面积12平方公里,总面积约38平方公里。

  观测点的自然地理内容:北海银滩度假区内的海域海水纯净,陆岸植被丰富,环境优雅宁静,空气格外清新。由于其具有“滩长平,沙细白,水温净,浪柔软,无鲨鱼。”的特点,可容纳国际上最大规模的沙滩运动娱乐项目和海上运动娱乐项目,是我国南方最理想的滨海浴场和海上运动场所,所以被海内外游客所深深地吸引。北海银滩的沙质,均为高品位的石英砂,沙滩中二氧化硅(石英)的含量高达98%以上,为国内外所罕见,被专家称为“世界上难得的优良沙滩”。沙子晶莹洁白,掬一把在手里,如精盐一般。因为沙子细腻致密,游人在潮水刚退去的平坦宽阔的海滩漫步,甚至连脚印也不会留下。这一滩碎银,便是无价的富矿。石英砂是制造玻璃、搪瓷、光学仪器等工业品的上好原料。1345下一页

  4.3第三观测点:北海老街

  观测时间:XX年5月15日上午

  观测点路线:沿珠海路观测

  观测点的意义:广西北海的珠海路以其历史悠久及房屋建筑风格的特殊,于20世纪80至90年代备受中外专家、学者的关注。该路建于20世纪20年代后期。它的建成与当时北海建制的升格有关,并经历了一段曲折的过程。

  观测点的位置:北海市珠海路

  观测点的自然地理内容:北海老街――珠海路是一条有一百多年历史的老街,始建于1883年,长1.44公里,宽9米,沿街全是中西合璧骑楼式建筑。这些建筑大多为二至三层,主要受19世纪末叶英、法、德等国在我市建造的领事馆等西方卷柱式建筑的影响,临街两边墙面的窗顶多为卷拱结构,卷拱外沿及窗柱顶端都有雕饰线,线条流畅、工艺精美。临街墙面部不同式样的装饰和浮雕形成了南北两组空中雕塑长廊。

  4.4第四观测点:北海金海湾红树林及海岸

  观测时间:XX年5月15日下午

  观测点路线:红树林――红树林海岸

  观测点的意义:金海湾红树林生态休闲度假旅游区是我国极富滨海湿地风情和渔家文化内涵的黄金景点。

  观测点的位置:位于北海市区东南方约15公里处。

  观测点的自然地理内容:金海湾红树林景区内有红树种类7种:白骨壤、桐 花树、秋茄、海桑、卤蕨、木榄和红海榄;整个景区面积约20平方公里,由红树林观光带、金滩和主园区三部份构成。区内拥有一片XX多亩的海上“森林卫士”――红树林,百种鸟类、昆虫、贝类、鱼、虾、蟹等生物在此繁衍栖息,是我国罕见的海洋生物多样性保护区。

  景区内的红树林属于沙地红树林,约XX多亩。金湾沙地平坦、阳光充足、降雨充沛,非常适宜红树林的生长。红树林也是陆地与海洋间特有的景观。红树林是一种特有的木本胎生植物,红树胎生的方式非常特殊。红树种子成熟以后不掉落,而是在母树上发芽,向下伸展出幼根,将胎根暴长成茎,上端生出两片叶子,变成一棵幼树。幼树一旦长成,便自行从母树上脱落。由于茎和根较重,幼树便垂直下坠,幼根很好地插入海滩泥中,继续独立地生长,一至二年后便可长成一株小灌木。从种子成熟到完全成材,红树的这一系列创造生命的过程,完全可以和哺乳动物生养后代的行为相比。适应海水,胎生幼树,红树的这两种特性是植物中独一无二的,所以它受到世界许多国家科学家和民众的高度重视。此外,红树林还有个奇特的功能,它的根叶可以滤去使植物死亡的咸水,因而是惟一能生长于热带地区沿海滩泥和海水中的绿色灌木。

  在金海湾郁郁葱葱的红树林和浩瀚的海天之间,是一望无际的迷人沙滩,金海湾的沙滩辽阔、纯净,虽然和与沙质细白著称的银滩相隔不远,却呈现出迥然不同的令人惊艳的金黄,远远望去像是镶在岸边的一条金色丝带,这片沙滩因此得名金滩,金海湾红树林生态休闲度假旅游区也由此命名,金滩绵延20多里,滩平坡缓,沙质细腻,因为红树林的原因有着丰富的海产品资源。退潮时宽广的沙滩上留下无数的贝类、螃蟹、沙虫、泥丁,当地的渔民男男女女都走出家门拿着工具准备去赶海,他们的工具分为两种锄头和铲子,男的力气大用锄头,女的力气小用铲子。看到沙滩上有小洞,洞口里有水并有小气泡,那就说明洞里有东西,这时要求动作非常快把小洞挖开,迅速掏出里边的东西,有时是沙虫,有时是贝类总会有意想不到的惊喜哦!说到这时有些朋友忍不住要跃跃欲试了,那么一会我们到主园区后,感兴趣的朋友可以到我这报名领取工具,小扒犁和小竹篓跟随渔民一起在沙滩上去赶海,摸螺、捉蟹、挖沙虫、挖泥丁,体验渔民生活。经常有很多游客在赶海的过程中,不仅学会了摸螺、捉蟹、挖沙虫的技巧,而且还确确实实收获了不少的海产品,乐趣无穷!1245下一页

  4.5第五观测点:涠洲岛地貌特征

  观测时间:XX年5月16日至XX年5月17日

  观测点路线:火山口地质公园――涠洲岛灯塔――滴水丹屏――石螺口海滩

  观测点的意义:涠洲岛是火山喷发堆凝而成的岛屿,涠洲岛是中国最大、地质年龄最年轻的火山岛,有海蚀、海积及溶岩等景观,尤其南部的海蚀火山港湾更具特色。现在也是中国国家地质公园。涠洲岛火山地貌十分典型,选择涠洲岛作为重点观测点,对于了解火山地貌具有重要作用。

  观测点的位置:涠洲岛是南海北部湾中的最大岛屿,位于北海市沿海南面滨外浅海,离岸直线距离48km,距北海南、北部港口分别为26海里和36海里。

  观测点的自然地理内容:涠洲岛由第四纪玄武岩浆喷发时在水下堆积而形成。该岛经受长期的地质作用和演变过程,形成了各种各样的地貌类型。据调查、分析,该岛地貌可分为火山地貌、流水地貌、海蚀地貌、海积地貌、珊瑚岸礁地貌、海积一冲积地貌、重力地貌、人工地貌等八大类型。涠洲岛总的地貌特征是南部沿岸以海蚀地貌为主,北部沿岸以海积地貌和珊瑚礁地貌为主,岛上不同程度地保存有火山活动的遗迹。总的地势则为南高北低,自南向北缓缓倾斜。

  火山喷发加上随后的海洋抬升,留下了千姿百态的火山熔岩、火山灰、火山弹以及海蚀崖、海蚀洞、海蚀平台,那一壁壁因火山爆发的烧灼,挤压留下的线条怪诞,色彩绚丽的岩纹和多姿多彩的海蚀,海积地貌随处可见。尤以奇特的海蚀、海积地貌,火山熔岩及绚丽多姿的活珊瑚最为出色,成为岛上丰富的旅游景观。涠洲岛因此被誉为“难得的火山地貌博物馆”。经地质专家考察认定,涠洲岛及相邻的斜阳岛为距今第四纪海底火山喷发沉积,后经构造运动而升出海面的火山岩岛。

  涠洲岛地势南高北低,其南面的南湾港是由古代火山口形成的天然良港。港口呈圆椅形,东、北、西三面环山,东拱手与西拱手环抱成娥眉月状,像世大无比的螃蟹横卧海中。码头背靠高10~30米的悬崖峭壁,崖顶青松挺拔,巨型仙人掌攀壁垂下,各式船艇进进出出,人来货往;飞鸟水禽,时隐时现;浪涌波兴,空阔无边;水天一色;气象恢弘。位于涠洲岛西南端,是涠洲最富特色的游览区,其火山口景观、海蚀景观、热带植物景观、生物和天象景观独特,并具有很高的科研价值。主要景点有绝壁揽胜、龙宫探奇、平台听涛、百兽闹海等。

  在港口东拱手与西拱手下,有几处景点:有个山洞传说是反清武士的驻地,叫“贼佬洞”;有个状似卧龟的石穴,叫“海龟窿”;一个形像仔猪的小岛,叫“猪仔岭”;一个酷似一张长着宽额、高鼻、翘下腭的人脸的岩石,叫“洋人头像”。在波浪、海流、潮汐的侵蚀下,涠洲岛海岸基岩出现海蚀洞、海蚀沟、海蚀龛、海蚀崖、海蚀柱、海蚀台、海蚀窗、海蚀蘑菇等奇妙地貌。

  从整体山岩上分离出的巨型石块,在海水旋流冲刷剥蚀下,形成头大腰细的海蚀蘑菇。岛上西港码头有高3米、宽6米的巨型海蚀蘑菇。当几个海蚀洞受侵蚀而连成一体时,就成为凹进陆地的槽形穴,它被称为“海蚀龛”。涠洲岛风光壮美,比较著名的景点有“滴水丹屏”,“龟豕拱碧”,“芝麻滩”,“法国传教士人头像”,“火山弹荟萃”及三婆庙,圣丹庙,天主教堂和汤显祖观海处等。1235下一页

  这次综合地理野外实习北海之行不仅让我们丰富了地质、地貌等自然地理和人文知识,进一步提高了我们对地理科学这个专业的认知程度。在这个野外实习实践过程中,我们学会了如何使用自身所学的知识来对我们生活或专业领域内碰到的一些现象及问题进行广泛的思考,并寻求出呵护主客体双方利益或多方利益的博弈机制。

  本次野外实习,可以活也算得上是一次毕业旅行,沿途到处流溢着无限的地质地貌和海滩风光。在看过很多地方后,我们会发现,有差别的地理基础在很大程度上决定了地域发展前景,这一点我们可以在北海老街的文化景观――建筑景观上看出来。当地的气候、水文、地貌、植被、土壤等地理要素决定了其主要的建筑骨骼,而文中的一些宗教、政治等因素也是一个地域所具有的特点。

  任何在地理空间存在的事物都能在它所处的地理环境中找到能与之对应的地理因素(自然地理六大要素:气候、水文、地貌、土壤、动物、植物),而自然地理与人文地理相互作用而产生各种地理人文景观现象的分析要素、方法则是在本次实习过过程中感觉到应该锻炼的地方。也就是说,以后要通过综合地理学各种理论、方法来综合分析各种地理空间现象。

  儋州蚂蝗岭―千年古盐田―龙门激浪―三亚南山寺―兴隆热带植物园―文昌石头公园―东寨港红树林

  1、识别地质、地貌、生物、土壤、水文、气象气候、生态环境等要素以及各自然地理要素之间的联系。

  2、认识海南省的宗教、人口、民族等各人文地理要素以及农业、经济、交通等经济地理要素。

  3、收集海南省各旅游区的特色景点和发展旅游业的资源优势;各旅游区开发利用旅游资源的现状,所存在的表面问题等方面的信息。

  4、了解各旅游区的管理制度和存在的问题

  指导教师: 唐少霞、赵从举、袁建平、王军广、余天虹等。

  实习课题: 综合自然地理实习

  1、为了贯彻课堂教学与野外实践相结合,培养学生观察问题,分析问题和解决问题的能力、培养学生地理野外独立工作的能力。

  2、为了学生能够初步掌握对一个地区自然地理进行综合调查分析的方法。

  3、让学生了解海南岛的自然自理概况及其开发旅游业的有利资源优势。

  4、使学生掌握区域地理实习的注意要点和学会对区域地理要素的分析方法。

  5、培养学生用唯物辨证主义看待和和分析地理事物的习惯。

  6、培养学生野外收集信息、网上搜索信息和综合分析利用信息的能力

  海南岛旅游业的发展如此迅速具有其独特的区位优势。海南是我国最具热带海洋气候特色的地方,全年暖热,雨量充沛,干湿季节明显,常风较大,气候资源多样。 海南岛年平均气温在23-25摄氏度之间,全年无冬。大部分地区降雨充沛,全岛年平均降雨量在 1600毫米以上。海南岛海岸线长达 1617.8千米,沿岸84个港湾可开发成港口,已开发18个。海南岛四周多为优质沙滩,可开发成海滨旅游胜地。近海水深200米以内的大陆架渔场6.65万平方千米,水温适中,海洋生物丰富,有鱼类1000多种,藻类200多种。海中五光十色、千姿百态的热带珊瑚礁鱼和各种珊瑚、海葵等海洋生物,是潜水旅游的观光美景。 海南已经成为一个著名的旅游胜地,以海口和三亚为两个端点,海南的旅游行程基本分为三条线,一条是东海岸的海滨旅游风景线,一条是中线的黎苗少数族风景线,另一条是西海岸的原始丛林风景线。这些无一不吸引着世界的游客

  第一站:儋州蚂蝗岭地区水土流失及其原因调查

  蚂蝗岭方圆50多平方公里,前些年,因森林植被遭受破坏,加之土质疏松,水土流失日益侵蚀沟壑纵横密布,最深的达20多米,蚂蝗岭日趋荒漠化,严重水土流失面积达33.4平方公里,导致附近上百亩农田被泥沙淹没,河道淤积,严重影响了附近村庄农民的农业生产。蚂蝗岭水土流失严重的状况引起了儋州市委市政府的高度重视,在国家有关部委的大力支持下,蚂蝗岭水土流失综合治理项目被列为国债项目。针对蚂蝗岭的土壤特点,儋州市水利、林业等部门采取工程措施(开挖挡土坝)与生物措施(人工造林)相结合,分期对蚂蝗岭进行综合治理。水利部门在林间开挖谷坊、截水沟等,并进行沟头防护,这些水土保持工程发挥了拦沙蓄水的作用。林业部门则全力实施基地化工程造林,选用耐旱、涵水、固沙力强且能够改良土壤的马占相思树和桉树树种,实行科学造林,据统计,几年来已完成人工造林3万亩。同时在行间种植覆盖物,以减弱洪水的冲刷力。经过几年的综合整治,治理区域的雨水基本上就地入渗,地表径流得以控制,减少了洪水流量而增加了下渗量,极大地促进了植被的生长,小鸟、兔子等野生动物相继出现,使蚂蝗岭地区的生态系统步入了良性循环的轨道。

  第二站:儋州千年古盐田

  儋州千年古盐田位于洋浦经济开发区新英湾南面的盐田村,距今1200年,是我国最早的日晒制盐点之一,也是我国至今保留最完好的原始日晒制盐方式的古盐场。盐田村是个非常平静悠闲的海边村庄,入村后,一眼就可看到海边散落的大小不一的石槽,它们像像一方方砚台错落分布在一垄垄的盐田周围,颇为壮观,有些上面还雕凿着古朴的文字。石槽间散落着许多不知名的植物,以仙人掌居多。儋州千年古盐田总面积750亩,有砚式石槽7300多个,年产量500吨。因其保留了最古老的晒盐工艺,已被列入国家级非物质文化遗产名录。这里的盐工们根据海南岛高温烈日的特点,改变过去“煮海为盐”的方法,用经过太阳晒干的海滩泥沙浇上海水过滤,制成含高盐分的卤水,再将卤水倒在石槽内,经暴晒制作成盐巴。现在盐田村仍有30多户盐工,每天都在这片盐田上沿袭着古老方式劳作。

  龙门激浪位于儋州市峨蔓镇海滨龙门山。龙门山是座屹立于海岸的岩石山,最高点39米,山上怪石嶙峋,从北望南,延绵起伏,状似万里长城一段,雄伟壮观。山之东有一瓮门,素称"南天第一门",高30多米,宽阔20来米,中空通风,岩石呈拱形,北风掀浪,撞于石门,鸣声如鼓,回响10余里,故得名"龙门激浪"。这里绵亘4公里的海岸,沙滩洁净,岸上巨石千姿百态,风景别致,站在岩石观涛,心旷神怡,是海南省有名的旅游景点。龙门激浪于明代得名,向受游人称奇。前清拔贡陈有壮题有七绝一首:"龙门峭石势嵯峨,远望潮来卷白波。

  第四站:三亚南山生态文化区

  南山寺是一座仿盛唐风格、居山面海的大型寺院。南山寺是已故中国佛教协会会长赵朴初亲临选址,经国家宗教局批准,于1995年11月11日奠基,1998年4月12日建成。现有仿唐建筑仁王殿、天王殿、钟楼、转轮藏、东西爬山廊、东西配殿、金堂等建筑群,总建筑面积5500

鞍山市普通高中学年度高三第二次质量监测 语文 考试时间:150分钟 满分:150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,17分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: “语言没有阶级性”和“语言是工具”,一直在语言学界起着不言而喻的渗透作用,“没有阶级性”,指的是外部形式,只能成为交际和交流思想的“工具”,另一个观念随之产生-语言只是一种符号,一种形式。 语言文字既然是符号,研究它外在的形式和结构,当然没有错;语言文字符号既然有系统,当然会有一部分数理的特性,可以在一定程度上量化,这也是一种进步;语言作为符号系统,确实没有阶级性,是思维和交流思想的工具,这一点也不贬低它。但是,语言首先是人说的话,不是只有形式,形式是内容决定的。语言文字的确是符号,但这种符号不是纯数理符号,而是人文符号。语义是语言的内容,只有形式,没有内容,不是语言。意义不是纯粹客观理性的,是包含经验的,意义关系呈不等距的网络状,不能抽象为完全等距的数理符号。汉语恰恰是重意义而意义又是隐形、内化的,如果我们把意义全部抽象掉,让其中的经验流失,置隐于底层的内化意义于不顾,语言文字研究会丢掉多少信息?还能真正描写出它的真相来吗?汉语当然不是没有句子结构,但是韵律常常对结构形成“挟持”状态。韵律是汉语的血小板,没有它,不成为正常的血液。韵律像陷阱,想躲它,一不小心就掉进去。单句里不能说的,对句里都能说,散文里不能说的,韵文里到处有。没有形式的意合法,不具标记的内在范畴,形成一种“文气”,充满了特例,汉语语感不强的外国人甚至早就远离了传统的中国人都难以体会,完全形式化的归纳。挂一漏万,四处不适应,到处是特例。 语言文字都是负载文化的,如果我们连文化都抽象掉,把人文性抛弃,它还能是真正的汉语汉字吗?语言文字抽象到只剩了形式,最后完全可以用数学公式来计算,它丢掉的信息恐怕会是最本质的东西,得到的结论还能不能还原为人说的话?研究一个事物,最后验证时已经不再是这个事物,还谈什么科学性? 把人文性排斥在语言学之外的一些观念,已经越来越显性化了,变成一种价值观,很让人担忧。这样做,我们将越来越远离语言的艺术,更会越来越失去对语言教育的话语权。这是我们一直在反思的问题,需要深度思考,需要妥善解决。 (摘编自王宁《谈语言文字学的人文性》,有删改) 材料二: 解放周末(《解放日报》解放周末版记者吴越,以下简称“解放周末”):一种文字对一个国家、民族来说,意味着什么? 黄德宽(中国文字学会会长):人类历史上使用的文字,既有产生于本土的自源文字,也有借自其他文字系统发展而来的借源文字。对自源文字体系而言,文字是历史、社会、审美和民族深心理结构的综合,它的发明和使用,标志着一个国家和民族进入文明时代。世界上大多数国家使用的文字系统,都是在借鉴、移植其他文字的基础上创造的。汉字是从中华文化沃土上创造出来的自源文字,与中华文明的进程相伴随,记录了博大精深的中华文明发展的历史过程。汉字记载下的汗牛充栋的历代典籍,对中华文明的传承发展发挥着无可替代的巨大作用。后人正是通过文字记载才能更好地走近中华民族的历史,了解过去。 解放周末:步入信息化时代,当人们习惯于打字之后,就容易提笔忘字。这么下去,人们以后是不是都不会写字了? 黄德宽:技术的发展和工具的改变是时代的必然,从历史的视角来看,信息化时代给人类带来了很多便捷,整体利大于弊。当然,这也伴随着对文字书写的影响。一方面,我们要相信汉字的传承亦是中华文化的传承,文化的力量不可抗拒,不必过分担忧。与此同时,发现这个问题后,我们应当有意识地加强汉字教育,有意识地适当做一些日常习惯上的改变,避免书写功能的下降。我们不妨把书写作为一种享受、一种审美,作为文化传承的一种方式,来弥补信息化时代下少有书写机会的问题。另一方面,我们也确实要改进和加强语文教育,尤其是对义务教育阶段的汉字教学。不能只教汉字怎么写,还要告诉学生这个字为什么这么写,要兼顾汉字背后的历史渊源和文化内涵。教育的质量和效果提升了,才能增进文化的传承。 解放周末:汉字有书写规范,但在信息时代,互联网上的表达十分丰富。前几年出现了“火星文”,近两年则随着弹幕文化的流行,出现大量的字母缩写表达,比如yyds(永远的神)、xswl(笑死我了)。这些网络用语会对人们,尤其是对下一代的正常表达产生影响或危害吗? 黄德宽:首先要明确,规范地使用国家通用语言文字是每个公民的责任和义务。公众媒体、公众人物、正的公众场合,都应该遵守国家语言文字的规范标准,维护语言文字的严肃性,不能胡乱改动。只有这样,才能保证语言文字的良好传承和发展。其次,对于网络上层出不穷的新表达,比如用符号、字母和汉语拼音来替代汉字,我们可以看作是一种亚文化现象,是独特的虚拟世界的表达。这些流行的亚文化更新迭代非常快,可能没多久就会被自然淘汰。从这个意义上说,只要维护好主流阵地的语言文字规范不动摇,对于网络上这些突破规范的表达,我们不必将其看得太严重,可以持一种相对宽容的态度。 (摘编自2021年9月3日《解放日报》,有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.语言文字符号是思维和交流思想的工具,并能在一定程度上量化。 B.语言文字符号不是形式上的纯数理符号,而是有意义的人文符号。 C.汉字一经发明和使用,就标志我们的国家和民族进入了文明时代。 D.亚文化是一种局部的、流行性的、隔离于真实世界的非主流文化。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.只有重视汉语中的经验,探究隐于汉语底层的内化意义,才可能在语言文字研究中不丢失信息,还原出它要表达的真相。 B.排斥人文性已是语言学研究的共识,将我们越来越远离语言的艺术,失去对语言教育的话语权,是要妥善解决的问题。 C.日本的文字分为“平假名”和“片假名”两个语音书写体,由于它们来源于汉字的草书,因此日本文字是一种借源文字。 D.只要每个公民都能够遵守国家语言文字的规范标准,维护语言文字的严肃性,语言文字的良好传承和发展就有可能实现。 3.如果记者就中国语言文字承载文化的功能请黄德宽具体来谈,下列最不适合他举例的一项是(3分) A.古人常在文章中借分析汉字的形体来传道、领会或说明积淀在字形中的生活经验、人生哲理和文化心态等。 B.“田”在商代为狩猎之意,即所谓“田猎”,由此可以看出,在文字初兴的商代,畜牧业已经极为发达了。 C.《红楼梦》塑造的黛玉和宝钗,是两个由古典文化熔铸出来的艺术典型,分别代表着诗和礼两个文化流脉。 D.“花开易见落难寻,阶前闷煞葬花人。”在《葬花吟》里,我们读出了世事无常的思想和人情如纸的现实。 4.请简要分析材料一的第二三自然段的论证特点。(4分) 5.怎样通过语言文字实现中华文化的良好传承?请依据以上材料简要说明。(4分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 文本一: 人世间(节选) 梁晓声 四年里,他这位从“大三线”退休的老建筑工人,似乎把光字片当成了“小三线”,把自己家所在那条被违章建筑搞成了锯齿状的小街当成了主要工程。如何让自己的家看上去还有点儿家样,理所当然成了他心目中的重点工程-他似乎要独自承担起改良的神圣使命。在春夏秋三季,人们经常见到他在抹墙,既抹自家的墙,也抹街坊邻居家临街的墙。他抹墙似乎有瘾,四年抹薄了几把抹板。有一年,街道选举先进居民,他毫无争议地当选了,区委副书记亲自奖给他一把系着红绸的抹板。他舍不得用,钉了个钉挂在墙上。他依然是个重视荣誉的人。 他的工具不仅是抹板,还有铁锨。人们也常见他修路,铲铲这儿的高,垫垫那儿的低,填填某处的坑,像在平整自家门前的地方。 见到他那么做的人有过意不去的,也有心疼他那么大年纪的,常常劝他,“拉倒吧!一条小破街,弄不弄有什么意思呢?下场雨又稀里哗啦踏烂了。”他却说:“弄弄总归好点儿,反正闲着也是闲着。”或说:“我往土里掺了炉灰,再下雨不会那么泥泞不堪了。” 四年一晃过去,周志刚更老了。汉字的微妙之处是别国文字没法比的,只有中国才有“一字师”的说法。一晃多少年的“晃”字虽属民间口头语,但把那种如变脸般快的无奈感传达得淋漓尽致。周志刚完全秃顶了,脑壳左右稀疏的头发全白了。他渐渐蓄起了一尺来长的胡子,胡子倒有些许灰色,估计继续灰下去的日子肯定不会太多了。他的腿脚已不灵活,有点儿步履蹒跚,浑身经常这里痛那里酸的。 不论对自家房屋的维修,还是对街坊家临街墙面的义务抹平,他都感到心有余而力不足了。抹墙需几道工序,先得备下黄泥,还得有足够的麦秸或谷秸往泥里掺。和好一堆抹墙的泥很需要力气,他和不动了。黄泥也稀缺了,可挖到黄泥的地方越来越少,那种地方往往很快便出现了就地取材建起的土坯或干砸垒的黄泥小屋。当那些小屋住进了人家,如果谁还去周边挖取黄泥,常常引发严重冲突。那些人家会形成一种占山为王的领地意识,攻守同盟,态度凶悍,让企图分享公共资源者望黄泥而却步。 周志刚是洁身自爱的人,当然避免自取其辱。缺少了黄泥,不论他对自家房屋的维修,还是对他们那条脏街所进行的面子工程,都只好停顿下来。毕竟他只是一个老迈的改良者,也只有点儿人生余力做改良者。倘要彻底改造自己家及那条脏街的面貌,需动用推土机和铲车,需有充足的建材,还需有一支建筑队-而单枪匹马的他只有一把抹板,街坊们心劲儿又不齐。对他们而言,维修自家房屋是分内之事,至于那条脏街已经那样了,可以怎样改良一下不在自己考虑范围。他们认为那纯属政府的事,如果政府不觉得有失面子,他们则是特能忍受的,住在那么脏乱差的地方的人家还有面子值得在乎吗?还讲得起面子吗?讲面子起码也得有黄泥呀,连黄泥都稀缺了,就只得让面子见鬼去了。墙皮掉得太不成样子了,才趁夜到这里那里去偷黄泥。倘谁家的男人或大男孩天黑后挑着水桶走往与水站相反的方向,那么准是到什么地方偷黄泥去了,用水桶往回挑是为了掩人耳目,街坊们对此心照不宣。偷黄泥往往引发人身伤害事件,但由于是刚性需求,也就只能睁一只眼闭一只眼了。 周志刚断不会做那种勾当。他连自家墙上掉下的墙皮也宝贵地留存起来,积少成多,以备用时。他不敢放在门外,怕被偷,专门放在家中一角。 星期日或年节假日,儿女们回来看望他和老伴时,他嘴里常常会忽然蹦出一句话:“你们谁知道哪儿有黄泥吗?” 儿女们便都装聋作哑。 他是在儿女面前自尊心极强的父亲,不会问第二次的,总用自言自语缓解自己的担忧:“这个家再不修修抹抹,那就不像个家了。” (有删改) 文本二: 在社会和时代面前,我们要做一个什么样的人呢? 《人世间》是对“好人文化观”的形象表述。它从价值取向上,彰显了梁晓声的现实主义高度。作者写出了时代的变迁与个人命运的交集,这是典型现实主义。同时《人世间》并不仅仅满足于此。人是这样的,但可以是那样的,应该是那样的,这是梁晓声提出“好人文化观”的前提。 在《人世间》里,作者善于挖掘人物身上所闪现的正直善良和情义担当。即便生活再艰辛,也要将心比心,为他人着想;就是深陷困境,也要互帮互助,自立自强。不管社会如何发展,时代如何变迁,做一个好人,是对人性、人心的内在要求。社会越发展,时代越进步,作为人本身,更应该向善、向上、向美。《人世间》里无时无处不在体现这种思想的光辉。 以周志刚为例,在没有见到女儿周蓉之前,他对女儿不管不顾跑到贵州山区投奔“右”诗人一事,怒不可遏。等到他见到了这位诗人,看到了女儿的生活现状,他原谅了女儿,理解了女儿,一场潜在的冲突并没有发生。同样,当他得知自己的小儿子与怀着他人骨肉的郑娟相爱时,周志刚也是愤怒至极。他了解到郑娟的付出之后,他帮小儿子整理行李和洗漱用品,把他送往郑娟家里。他对周秉昆说过这样一段话:“有恩不报,那是不义。你和人家郑娟早都把生米煮成熟饭了,如果你不与人家结婚,那是双重的不义。……再愁再难的日子,你都要为那边三口把日子给我撑住,而且让他们觉得有了你就有了希望,不仅仅是多了一口混日子的人!”而周秉昆原以为是父亲要赶他出门。这个时候的他,泪如泉涌。 正是这样,梁晓声把自己的思考和认知,潜移默化地渗透到小说的人物形象上,让人物立起来说话。呈现现实,同时从理想向度上引导现实,梁晓声的“好人文化观”起到了内在的支撑作用。 梁晓声说过的四句话,被广为流传:“根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为他人着想的善良。”一些人以为这是他对文明、文化的定义,其实这是他从文明、文化的角度,为“好人”定下的标准。从这样的好人标准出发,希望人性向上、向善,社会向美、向好,这是梁晓声“好人文化观”的深厚内涵,同时也是《人世间》的深刻魅力。 (选自梁晓声《<人世间》:现实主义的新高度》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.周志刚独自承担起家所在的那条小街的环境整治工程,是因为他重视荣誉。 B.文中多次将周志刚和街坊们进行对比,来衬托周志刚“改良”工作的阻力。 C.儿女们都装聋作哑,是因为他们对自己父亲治理那条脏街的行为感到不解。 D.文中对“晃”字的解释,强化了作者对周志刚很快老去的无奈与感伤之情。 7.下列对文本二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.梁晓声“好人文化观”的前提是,他不仅知道人是什么样的,而且能揭示人可以、应该成为怎样的人。 B.社会越发展,时代越进步,人更应该向善、向上、向美,这是《人世间》从头至尾传递出的思想光辉。 C.作者认为《人世间》的深刻魅力在于,小说为文明和文化进行定义,并以此为“好人”定下了标准。 D.《人世间》既呈现现实,同时从理想向度上引导现实,这种“理想向度”就是梁晓声的“人文化观”。 8.文本一结尾处,周志刚说“这个家再不修修抹抹,那就不像个家了”。请简要分析他这样说的原因。(6分) 9.文本二谈到了梁晓声的“好人文化观”,文本一是如何通过周志刚这一形象来体现这种“好人文化观”的?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 文本一: 文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。体貌丰伟,美皙如玉,秀眉而长目,顾盼烨然。自为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦

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