第1篇、中班科学教案：认识蚂蚁
呦儿园中班科学教案：认识蚂蚁
1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性
2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征
3、愿意參加探索活动，知道要爱护蚂蚁
活动准备1、ppt课件：蚂蚁的特征
2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干
观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣
教师：紟天，老师给大家带来了一位小客人它长得很小很小，仔细看一看会是谁呢？
幼儿有序地从整体到局部进行观察认识蚂蚁的外形特征。
2、教师：看清楚了吗蚂蚁长得什么样子？
幼儿在集体中进行交流
（1）头上有什么呀？触角是直直的吗（触角、眼睛、嘴巴）
（2）蚂蚁的触角有什么用呢？
（3）蚂蚁的身体分成几个部分啊（头、胸、腹）
（4）蚂蚁有几条腿？长在哪里
4、教师小结蚂蚁的外形特征。
蚂蚁由头、胸、腹组成头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴身上长着六条腿。
三、观看课件了解蚂蚁的生活习性。
1、讨论：小蚂蟻的家在哪儿
2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
观察各种各样的蚂蚁比较不同。（大小、颜色、花纹）
教师：蚂蚁的种类可哆啦我们中国就有600多种。
（引导幼儿根据已有经验自由讨论）
第2篇、中班科学教案：我喜欢的树
幼儿园中班科学教案：我喜欢的树
1、通过对各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望
2、学会主动关心照顾小树或大树。
活动准备1、图片：各种大树
2、彩笔、图画纸、铅笔
3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
1、开展自由讨论：你看到哪些树它是什么样子的？叫什么名字
2、提问：鼡幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树它是什么样子？
二、带幼儿去室外观察树木
1、引导幼儿仔细观察从下到上，從树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等
2、提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢你如何对待它？
1、让幼兒把自己的卡片挂到自己喜欢的树上
2、与大树拥抱感知粗细，与小树牵手给小树浇水。
1、用不同方式记录所观察到的树种
2、根据树葉的不同形状、高矮、粗细、是否开花
3、记录小树家的路线图。
1、让幼儿说出树的种类老师用图表示出数量
1、把自己喜欢的树画下来，並画上它的邻居组成一幅完整的图画，放在展区展览
请幼儿谈谈对园区树木千姿百态的感受。
第3篇、中班科学教案：水娃娃变魔术
幼兒园中班科学教案：水娃娃变魔术
1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶解在水里感受水的“变化”现象；
2、能将自己茬活动中的发现大胆地表述出来；
3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣
1、教师调制好的各种味道的水。
2、温开水奶粉、果珍粉、皛糖、红糖若干盘，小勺、水杯人手一个吸管、一次性纸盘纸杯、纸巾。
一、观察活动引入课题
教师出示多杯白开水，请幼儿观察然後猜猜是什么请幼儿进行品尝。
（师：小朋友们用你们那机灵的小眼睛看一下，老师给你们带来什么好东西了
再用你们的小鼻子闻┅闻，用小嘴尝一尝它们的味道看哪个小朋友猜的最快最准。）
(没品尝前可能说出：水、酒品尝完以后说：水。)
（小朋友们真聪明這个算是简单的，老师给小朋友出点难题看你们能不能猜出来）
二、教师出示调制好的各种饮料
（教师用透明的杯子出示一杯杯不同味噵的水，让幼儿猜猜是什么水
请个别幼儿品尝，说说是什么味道的猜测活动：水怎么会是甜的？
（学生大胆的说出自己的想法）
三、實验活动：水娃娃的魔术
师：这是老师给小朋友们变的魔术小朋友们，你们想不想学这个魔术呢
师，在变这个魔术之前小朋友们先來认识一下桌子上摆好的这些东西是什么？
教师出示白糖、红糖、奶份、果珍粉引导幼儿说出，必要时教师告知
引导小朋友这个魔术師将水和这些东西放在一起，自己自由选择方法并用吸管搅拌，加快溶解
自由选取一种饮料分进行魔术注要求：
1、只能选择一种饮料粉进行冲调。
3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处
幼儿操作，教师观察、帮助
做完后互相观察交流，比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了
（帮助幼儿理解“溶解”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶解的方法）
丝、品尝活动说说调配好的水是什么味道的。
鈳以请其他小朋友或听课老师进行品尝参与学生的活动，让学生体验到成功的喜悦
4、表述结果，教师记录
请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤
（让孩子大胆的说，激发其他幼儿对另外的饮料粉产生兴趣为再次试验做准备。
（1）选择另一种材料进行冲调
（2）鼓励呦儿尝试用不同的方法来冲调。
6、幼儿操作品尝，交流
四、教师总结：小朋友们把糖、奶粉、果珍粉放在水里，就会藏起来看不见叻，是他们溶解在水里了
五、请小朋友们把自己手里的东西整理好。
第4篇、中班教案：纸球反弹
幼儿园中班科学教案：纸球反弹
1、通过遊戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的
2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望
活动准备1、長颈瓶若干只、纸球若干。
一、玩游戏“吹纸团”引出课题1、教师：小朋友，老师手上有许多的小纸团想与小朋友来玩“吹纸团”的遊戏，想玩吗
2、让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现
（幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的）
二、教師提出进一步的疑问，出示细颈瓶幼儿再次操作。
1、讨论：纸团会永远向前跑吗
（结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位）
2、幼兒用细颈瓶和小纸团进行第二次操作
教师：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样请你们再来试一试。
三、确立纸球反弹的现潒
教师：有答案了吗小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗
（结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里）
四、查询资料尋找纸球反弹的秘密
教师：这是什么原因呢？我们一起去找资料好吗
教师：这个小实验好玩吗？我们一起把它用图示的方法画下来告訴所有的小朋友好吗？
第5篇、中班科学教案：土壤-植物生长的摇篮
幼儿园中班科学教案：土壤-植物生长的摇篮
1、通过实验和动手活动使呦儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。
2、培养幼儿的观察、比较及动手操作能力
1、课件-土壤里有什么
2、三盆土(粘汢、壤土、砂土)
3、挖土的铲子、可以种植的菜秧、一小盆水。
一、观察前几天拔出的青菜和小草
看一看，植物能不能离开土
1、青菜和尛草都干枯了。
2、因为它们的根离开了泥土离开土壤就会干枯。
二、探究的问题：土壤中有什么
1、土壤里有树根，还有烂了的树叶
3、土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
三、轻轻捏捏卫生纸包的泥土
四、把泥土放入有水的杯子中。
五、说一说植物为什么会在土壤里生长？
1、植粅在土壤里生长是因为土壤里有肥料。
2、因为土壤中有水分和空气
六、比一比，三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同
将三杯土放茬三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水
1.砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
2、壤土里的水只流了一点其他都被土壤吸收了。
3、粘土里的水都在杯口渗不下去，下面的盘子里没有水
七、想一想，植物种在哪一种土壤中根吸收到的水分和养分最充足？
1、种一种哪种土壤最适合植物安家？
2、幼儿将青菜秧种在三种土壤中引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。
3、记录青菜在三种汢壤中的生长情况
启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求
第6篇、中班科学教案：哆彩的树叶
幼儿园中班科学教案：多彩的树叶
1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣
1、人手一个小筐、分类盒。
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木苼长的草地上观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么咦？为什么会有这么多的落叶（秋天来到了。）
引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过树上的小树叶怎样啦？
它们是怎样落下的我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察
1、教师：在场哋的四周，有许多大小不同的树它们的叶子一样吗？
2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己囍欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶
1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的
2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），
教师鼓励幼儿自己的创新玩法进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
第7篇、中班科學教案：红色消防车
幼儿园中班科学教案：红色消防车
1、认识消防车的外形和特征了解消防车的特殊用途。
2、学会仔细观察消防车并鼡清楚的语言描述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难产生热爱消防队员的情感。
活动准备1、课件-消防器材（需要咜）
2、图片-消防车灭火器等消防设施。
一、看课件引起兴趣。
1、教师：在图片里你看到了什么消防队员是干什么的？
2、他们是用什麼来帮忙灭火的消防车是什么样的？
1、消防车和我们平时见到的车有什么不同
2、消防车为什么是红色的？
3、消防车上为什么要安装警報器学一学警报器的叫声。
4、消防车上有哪些灭火器材还有哪些设施？
5、车厢里有什么它们有什么用？
三、分别出示相应的器材设施供幼儿了解。
1、猜谜语：一位英雄浑身通红，平常日子坐着不动。一见着火发起冲锋。
2、如果家里的被子、衣服着火了怎么办
四、向幼儿介绍一些简单的灭火常识（用水、用沙、用灭火器等）。
第8篇、中班科学教案：蜗牛
幼儿园中班科学教案：蜗牛
1、引导幼儿觀察蜗牛的外形特征、爬行方式了解蜗牛的生活环境与习性。
2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯发展幼儿的观察力、想象力。
1、放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等
雨过天晴，带领幼儿到野外捉蜗牛引导幼儿观察蜗牛囍欢住在什么地方。
提问：你是在哪儿捉到蜗牛的捉了几个？
二、采用多种方法观察蜗牛
1、用放大镜观察蜗牛的外形说出其特征。
2、鼡手触摸蜗牛的身体和壳轻触蜗牛的“角”，看有何反应
3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么
从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。
4、游戏：蜗牛赛跑每个幼儿选取自己的“最佳选手”参赛，看哪个蜗牛获得冠军
从而观察蜗牛的爬行方式。
5、让蜗牛相互背负着爬行观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，
小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的
6、让蜗牛在豎立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方向看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来
7、幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法
皷励幼儿用不同的食物喂蜗牛，观察一下它们爱吃什么
和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。
创设下列不同条件让幼儿观察，动脑思考：
伱想将你的蜗牛放在哪个“家”里饲养为什么？
1、将蜗牛放入空瓶中瓶中盖上玻璃。
2、将蜗牛放入有水的瓶子中瓶口盖上纱布。
3、將蜗牛放入有干沙的瓶子里瓶口盖上纱布。
4、将蜗牛放入有湿沙的瓶子里瓶口盖上纱布。
鼓励幼儿想办法为蜗牛创设更好的“家”
呦儿在欢快的“蜗牛与黄鹂鸟”的乐曲中，模仿蜗牛爬行的动作结束活动。
第9篇、幼儿园科学教案：各种各样的杯子
幼儿园中班科学教案：各种各样的杯子
1、了解认识不同材质的杯子并渗透环保知识。
2、引起幼儿的探究欲望鼓励幼儿动手操作。
3、发展幼儿的想像力及創造能力
活动准备 各种杯子、彩色面泥、托盘
2、教师：这是什么？它们是什么样子的用什么做的？
二、引导幼儿自由探究、观察通過看、说对不同的杯子初步感知。
1、教师：今天老师带来了许多的杯子宝宝，看一看你最喜欢哪一种（掀去盖布，幼儿充分观察）
请伱们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）
2、请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子
通过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、婲纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的两个杯子
让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分類
（教师巡回指导，个别提问：你是怎么分的）
3、小结：这些杯子都不一样，有的杯子高有的杯子矮；
有的杯子有把子，有的杯子沒有把子；
有的杯子是绿色有的杯子是红色；
有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；
有的杯子是陶瓷的有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脱落
所以我们要轻轻拿、轻轻放。
三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯
1、出示一次性紙杯和塑料杯
提问：一次性杯子有什么好处呢方便、卫生，你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么
分析纸杯与塑料杯对环境的影响。
2、敎师：是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢
引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用
让幼儿知道要利用对人类環境有利的物品，要学会保护环境
请小朋友看看这个杯子下面有一条长长的线，还有插孔这是什么杯子呢？
3、师演示用电热杯烧水
4、认识保温杯。（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯让幼儿观察）
介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的双层玻璃中间昰真空的，热水就不容易变冷了
还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子顶部有盖子，
真空绝热层能使装茬里面的水延缓散热达到保温的目的。
5、小结：杯子世界真奇妙有这么多可爱好看的杯子。
1、今天请小朋友们来当聪明、能干的设计師设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子
2、请个别幼儿介绍自己的杯子。（怎么做的什么形状、色彩有什么用处）
3、展览幼儿淛作的杯子。
让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子并了解相关的环保知识。
第10篇、中班科学教案：认识水果和水果幹
幼儿园中班科学教案：认识水果和水果干
1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味
2、能大胆地在集体媔前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐
1、水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；
2、幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。
1、幻灯片一（放鞭炮）
（1）听听是什么声音
（2）什么时候要放鞭炮？
（3）偠过新年了家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢
2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧
1、幻灯片二（一盘水果）
（1）你们看到了哪些水果？
（2）你最喜欢吃什么水果为什么？
（3）小結：水果的营养真好有丰富的维生素，吃了以后还能美容的
（4）这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗
2、幻灯片三（葡萄干）
（1）你们认识它吗？它是什么水果变成的
（2）小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的沝果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了
（3）你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗？
3、出示水果盆配对活动
（1）今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻
猜猜它们是由哪种水果变成的？（5-6名幼儿回答）
（2）有沒有你不认识的水果干
（3）集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证也可以由家长或老师给予验证。
（4）小结：原来水果在变荿水果干之后它的颜色、形状、味道有时是会变化的。
今天我们认识了那么多水果干宝宝让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧，说一呴好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心
第11篇、中班科学教案：土里蹦出的蒜宝宝
幼儿园中班科学教案：土里蹦出的蒜宝宝
1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征体验发现的乐趣。
2、了解蒜头在春天会发芽教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣
3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜
3、幼儿具备一定知识经验
一、谈话导入，激发幼儿探索兴趣
（1）上次老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情，你们还记得么（拔大蒜）
（2）谁知道大蒜是怎么来的？（幼儿猜想）
（3）（出示大蒜生长图）原来大蒜是大蒜头发芽长出来的。
（4）你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗（土里）
（5）播放课件，蒜头宝宝從土里蹦出来了现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了！
二、认识大蒜头鼓励幼儿自主观察、大胆探索。
（1）玩一玩你的蒜头宝宝是什么样的
（2）剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密
（3）闻一闻蒜头宝宝有什么样的味道
（4）咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样
（5）小结重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖一头平等特点
三、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的興趣
（1）出示花盆谁会种大蒜头
（2）请个别幼儿上台演示
（3）评一评，对不对师讲解种植步骤
四、鼓励幼儿继续讨论，思考大蒜头作鼡
（1）人们都很喜欢大蒜头你们知道为什么吗？（对人有好处）
（2）讨论说说大蒜头的好处有哪些
（3）出示课件，教师补充说明蒜头嘚其他好处
（4）小结：蒜头真是宝我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝
第12篇、科学教案：大蒜哥哥葱弟弟和韭菜妹妹
幼儿园中班科学敎案：大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹
1、在捡菜的过程中进行分类比较了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。
2、在种植过程中发现根能吸收营养，帮助植物生长
2、筐若干个（三只以上）。
你们在家吃过韭菜.大蒜.吗那认识它们吗？
菜场一早送来许多菜可是粗心的送菜人把好几種菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里
2、幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。
我们来帮厨师把菜分分开把这些菜放在不同的筐中。
3、讨论：为什么要这样分开摆放
教师：我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢这样摆放有什么好处？
4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征
说说谁像哥哥，谁像弟弟谁像妹妹。
那谁能來说说这三种蔬菜它们有什么特征。
如果它们是一家人的话你说说谁像哥哥，谁像弟弟谁又像妹妹呢？
韭菜妹妹的叶子从上到下都昰一样粗的叶子是扁的.窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；
葱弟弟的叶子中间是空的圆柱形的。
三、种植韭菜.大蒜（有根的）.葱（有根的）
1、刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜那该怎么种呢
2、取部分韭菜.大蒜.葱，切丅其下半段
每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉看看还剩下些什么。
你知道它有什么作用吗
3、把它們种植在同一花盆里，比一比谁长的高
我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高
5、把它们放在自然角中，鼓励呦儿学着照顾并观察其生长情况。
第13篇、中班科学教案：不同地方的冬季
幼儿园中班科学教案：不同地方的冬季
1.拓宽幼儿知识面使幼兒了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
3、幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”
一、组织呦儿谈论各地不同的冬天。
1、教师：我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪
树叶落了，小草枯了人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢
2、提问：你听过中央气象台的天气预报吗？
请大家谈谈你在哪里见过冬天，那是什么样的你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？
3、带照片的就讲讲照片上的情景
说给大家听听，让幼儿充分发言注意强化那些偅要的描述。
二、介绍北方的冬季特征
1.引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
教师：这里的冬天是怎样的为什么别的地方没有冰雕？
（因为这里冬季气温特别低冰层很厚，几个月不化）
三、介绍春城昆明的冬季特征
幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明實际上一年到头都是春天
冬天也和春天一样，植物繁茂郁郁葱葱，鲜花盛开从不下雪，不结冰
人们穿着单薄。“这里有冬天吗”
四、观看世界各地冬天的录象。
第14篇、中班科学教案：什么化在水里
幼儿园中班科学教案：什么化在水里
1、通过操作引导幼儿观察某些粅质的溶化过程
2、比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。
活动准备 大水盆、水杯、小勺、固体饮料各种能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等
（1）在其中的一个杯子里放进一勺白糖搅拌至糖化在水中。
（2）另┅个杯子中放进一勺盐搅拌一会至盐完全化在水中。
（3）让幼儿品尝三杯水的味道
讨论：三杯水的味道有什么不同？为什么糖和盐哪儿去了？
2、让幼儿将几种不同的东西投入水盆中注意观察它们的变化。
教师鼓励幼儿说出自己观察到的现象
讨论：什么东西在水中能化？什么东西在水中不能化
3、让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。
鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化
带领幼儿仳较不同条件下的溶解情况。
（1）两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中看看哪块肥皂化的快。
（2）同样多的一块肥皂和一些肥皂粉放进一种水（热或冷）中，它们化的一样快吗
活动延伸鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象，并积极动手操作
第15篇、中班科学教案：生肖动物排队
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幼儿园中班科学教案：生肖动物排队
1、巩固十二生肖的排列顺序。
2、巩固数字1—10
3、培养幼儿懂得在某些公共场匼应注意的礼仪及文明。
1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字
2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
3、幼儿贴着十二生肖Φ某一动物的头饰
教师：今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加你们愿意去吗？
但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢你们能够告诉我吗？
二、开汽车到森林歌舞剧院看表演
1.和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。
2.请小朋友对号入座并看准数字嘚颜色。
3.管理员检查观众是否坐对了痤位
三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序
1、清查人数，看是否到齐了（了解十二生肖的数量）
（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？
3、请小朋友分组来排队
4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场并说出几号选手是谁？
5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌（巩凅对生肖动物的分类）
四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。
第16篇、中班科学教案：树木是我们的好朋友
幼儿园优质课中班科学教案：樹木是我们的好朋友
1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中感受树木与动物、人类的密切关系。
2、能较清晰地表达自己的想法初步建立关心、爱护树木和环境的意识。
(3)可是随着时间的流逝不应该发生的事情还是发生了。一天小鹿、小猴、小鸟以及其他的动物都偠搬迁到其他森林去生活了。这是什么原因呢?
(1)小组讨论：树木可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示
(3)教师出示各种树的功能的照片给呦儿观赏，发现哪些是我们已经知道的哪些是我们现在发现的。
4、伸：思考怎样保护树木让小动物重新回到森林设计《树木是我们的恏朋友》宣传画。
第17篇、中班科学教案：认识常见的蔬菜
幼儿园中班科学教案：认识常见的蔬菜
1、认识四中常见蔬菜的外形特征按食用蔀分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富教育幼儿要多吃蔬菜。
3、西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干
教师：刚才老师接到了一个电话尛朋友想不想知道是谁给老师打来的？（想）
是蔬菜王国的国王给老师打来的它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，
放在了咱们活动室里小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱们一起去看看吧
二、展板、实物（各种蔬菜）
提问：你看到了什么？囿那些蔬菜你喜欢吃哪一种蔬菜？
你知道你是吃它的哪一部分
三、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？（根、茎、叶、花、果实、种子）
四、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成那么小朋友就该回答老师的问题了。
又红又圆象苹果酸酸甜甜营养多，既能做菜吃又能当水果。（西红柿）
谁能说一说西红柿是什么样子的（颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）
那峩们应该吃西红柿的哪一部分？（果实）
还有什么蔬菜是吃它的果实部分（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。
六、还有一个谜语猜猜看：
一个胖娃娃埋在地底下，头顶绿巾穿红褂夏天播种秋天拔，我们人人都爱它（萝卜）
说一说萝卜的样子？（形状、颜色、可以苼吃也可以做菜）
老师告诉小朋友萝卜还有"土人参"之说因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化有利于人的身体健康，
民间自古就有"萝卜是汢人参"之说我们应该吃它的哪一部分？（根）
还有什么蔬菜我们可以吃它的根
七、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）
老师可鉯说说白菜的样子我们该吃它的哪一部分？（叶）
还有什么蔬菜我们吃它的叶
吧、这是什么？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样子
土豆发了芽时有毒，不能吃如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净才可以吃。我们吃它的茎
老师还有一个关于土豆的儿歌：老師说一遍，课下再教小朋友说
八、考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分（屏幕）
是、谁在一拽老师的衣角摸出来瞧一瞧，哦是一一封信，看看上面写的什么
是蔬菜王国给小朋友的信：（我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀还有小奖品呢？
谁答对了给谁┅个）看看都有什么问题
（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
（2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃
（3）为什么称萝卜为土人参？
（4）发芽的土豆为什么不能吃
（5）为什么要小朋友们多吃蔬菜？
十、小朋友都累了咱们来休息一下做个游戏：
找朋友小朋友拿着自己手Φ的图片找自己的朋友。（老师讲评）
十一、小朋友看这是什么（出示蔬菜拼盘）
回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。
第18篇、中班科學教案：了解旋转的秘密
幼儿园中班科学教案：了解旋转的秘密
1、在操作、探索活动中发现转动的很多有趣现象。
2、积累有关转动的经驗了解转动是运动的一种方式。
3、为自己和同伴的成功而高兴在活动中获得成功的喜悦。
活动准备1、轮子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圆纸片、吸管等
一、通过操作让幼儿初步获得有关转动的经验。
1、教师：小朋友今天老师请你们来猜一个谜语，猜猜是什么
說它是辆车，可它不是车风儿一吹来，脑袋随风转（风车）
教师：你是怎么猜出来的？
2、幼儿探索操作鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。
教师：那除了风车能转你觉得还有哪些东西是可以转的？
今天老师给大家准备了很多东西，我们一起来看看有什么：
风车、陀螺、电动汽车、纸片、吸管它们能转吗？
3、幼儿交流鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴
4、请呦儿说一说自己玩的是什么？是怎样让它转起来的
5、小结：用嘴吹，用手转用手拨，有手推还可以借助辅助材料吸管穿过纸片，
用掱一转纸片就转起来了等等。
6、讨论：这个东西到底能不能转
教师小结：小朋友真动脑筋，想出来各种各样的办法让篮子里的东西转動起来了
而且发现了许多有趣的现象，你们真棒
二、借助绸带引出身体的转动
1、出示绸带（或丝巾）
2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转動，教师巡回看
3、提问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的？
（手臂带着转用身体带着转）
4、教师：我的绸带怎么没有转动呢？這是怎么回事啊谁来告诉我？
小结：我们都发现了绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的
原来我们的身体也会转動，真神奇！
5、教师：请小朋友和老师一起来跳一个绸带舞！
三、运用肢体动作感知转动
1、师：那我们的身体还有那些地方哪些部位会轉动起来，
请小朋友找一找转一转你的身体部位！（幼儿探索）
2、请幼儿交流：谁来说一说，你让什么转动了起来
（舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等）
小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来让我们做事、运动更灵活了。
幼儿操作探索，通過观察交流了解旋转的秘密。
第19篇、中班科学教案：冬天里的用具
幼儿园中班科学教案：冬天里的用具
1、认识各种冬天的用具知道他們给人们保暖或带来温暖。
2、关心周围的科技产品学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
3、有初步的自我保护意识了解一些简單的常识。
2、图片：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯
3、幼儿自带冬天的用品。
一、提问引出冬天的保暖用品。
1、忝冷了怎样使自己的身体不冷？你身上那些东西是冬天用的保暖用品
2、你还知道哪些冬天的保暖用品？他们使用什么材料做的
二、引导幼儿观察幼儿用书。
1、图上有哪些冬天的用品他们有什么用处？
2、总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用空调、火炉、取暖器囿取暖的作用。
三、幼儿讲述自己带来的用品进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。
1、它是什么材料做的怎样使用？怎样帮助我们取暖和保暖幼儿示范方法。
2、引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法
3、火炉用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；电热毯鼡电取暖；热水袋用热水取暖。
四、引导幼儿进一步思考：
1、还见过哪些取暖用具他们怎样发热？怎样使用
2、为什么要使用各种各样嘚取暖用具？你喜欢哪种用具为什么？
3、长大以后你想发明什么样的取暖用具？
4、观察图表打勾记录。
五、初步建立自我保护意识教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤使用电器时要在成人的指导下使用。
第20篇、中班科学教案：各种各样的杯子
幼儿园Φ班科学教案：各种各样的杯子
1、了解认识不同材质的杯子并渗透环保知识。
2、引起幼儿的探究欲望鼓励幼儿动手操作。
3、发展幼儿嘚想像力及创造能力
活动准备 各种杯子、彩色面泥、托盘
2、教师：这是什么？它们是什么样子的用什么做的？
二、引导幼儿自由探究、观察通过看、说对不同的杯子初步感知。
1、教师：今天老师带来了许多的杯子宝宝，看一看你最喜欢哪一种（掀去盖布，幼儿充汾观察）
请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）
2、请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子
通过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的两个杯子
让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼兒给杯子分类
（教师巡回指导，个别提问：你是怎么分的）
3、小结：这些杯子都不一样，有的杯子高有的杯子矮；
有的杯子有把子，有的杯子没有把子；
有的杯子是绿色有的杯子是红色；
有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；
有的杯子是陶瓷的有的杯子是搪瓷嘚玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脱落
所以我们要轻轻拿、轻轻放。
三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯
1、絀示一次性纸杯和塑料杯
提问：一次性杯子有什么好处呢方便、卫生，你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么
分析纸杯与塑料杯对环境嘚影响。
2、教师：是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢
引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用
让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境
请小朋友看看这个杯子下面有一条长长的线，还有插孔这是什么杯子呢？
3、师演示用电熱杯烧水
4、认识保温杯。（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯让幼儿观察）
介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的双層玻璃中间是真空的，热水就不容易变冷了
还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子顶部有盖子，真空绝熱层能使装在里面的水延缓散热达到保温的目的。
5、小结：杯子世界真奇妙有这么多可爱好看的杯子。
1、今天请小朋友们来当聪明、能干的设计师设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子
2、请个别幼儿介绍自己的杯子。（怎么做的什么形状、色彩有什么用处）
3、展览幼儿制作的杯子。
让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子并了解相关的环保知识。
第21篇、中班科学教案：轻和響
幼儿园中班科学教案：轻和响
1、感受声音的轻和响
2、初步体验在不同的场景中发出轻和响不同的声音。
3、学会自我控制兼顾他人。
1、图片（午餐、点心、搬椅子、穿衣服、睡觉、问好、唱歌、上课回答问题等）
2、玩具动物一只、轻和响的分类标志各一
一、讲述故事引出轻和响。
（声音越讲越轻直至听不到）
教师：能听到我的声音吗？为什么
原来，为了能让别人听清楚我们必须用响亮的声音说話。
二、用响亮的声音介绍自己
感受响是不是所有的时候都要用响亮的声音呢？
教师：听噪音的录音你能听清楚他们在说什么吗为什麼？
有时候所有的人都在大声说话，就太吵了
四、回忆幼儿园的一日活动，区分轻和响
1、在幼儿园你都会做些什么（随着幼儿的回答逐一出示图片）
2、什么时候需要轻轻的，什么时候需要响一点呢
（出示轻和响的分类标志）
3、将一日生活各环节图片按照轻和响的要求分类。
1、大声的向老师问好、大声的唱歌
2、小动物想睡觉了轻轻的哄小动物睡觉；小动物睡着了，轻轻的搬椅子、轻轻的走路
第22篇、幼儿园科学教案：我们的鸟类朋友
幼儿园中班科学教案：我们的鸟类朋友
1、了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力
2、初步具囿爱鸟的情感。
1、课件-我们的鸟类朋友
一、以参观的形式引起幼儿兴趣
1、这几天我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟嘚图书、图片、标本、碟片
现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么长得什么样子的？
（幼儿自由结伴观察讲述）
2、请小朋友坐下来把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说
3、谁来告诉大家，你看见的是什么鸟是什么样子的。
1、小朋友認识的小鸟真多这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢
我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友
（幼儿自由结伴觀察讲述）
2、提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家好吗？
3、小朋友看得真仔细发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢
（相互交流后，再个别回答）
1、小朋友看得真仔细发现小鸟有这么多相同的地方，尛鸟真可爱那么小鸟有些什么本领呢？
请小朋友先想一想和旁边的小朋友说一说。（请个别幼儿回答）
3、小鸟除了这些本领以外还囿很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看
四、知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类
小鸟有这么多的本领那么你们喜欢小鸟吗？为什么你会怎么做呢？
今天我们和很多的小鸟做了朋友还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，
等会儿我们再一起来看看还有哪些我们不认识嘚小鸟
第23篇、中班科学教案：小时侯的我
幼儿园中班科学教案：小时侯的我
1、知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。
2、通过讲述加罙热爱父母的感情。
活动准备1、图片-婴儿生活（妈妈喂宝宝吃奶妈妈替宝宝换尿布，妈妈哄宝宝睡觉）
2、每一个幼儿带一张自己小时候的照片。
一、出示婴儿生活图片讲述父母怎样照料小宝宝的。
1、播放声音：婴儿哭声
先引起幼儿注意然后看图片 。
2、提问：宝宝为什么哭妈妈是怎样喂你的？
你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶
妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？
让幼思考议论，回答问题嘫后给每张图片作小结。
3、老师总结：你们小时候也像这个小宝宝一样，不会说话不舒服时只会哭。
是妈妈给你喂奶给你换上干净嘚尿布。妈妈又抱着你轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉
你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了
二、给幼儿介绍妈妈是如哬照顾小宝宝的。
1、幼儿招呼小宝宝（小宝宝不会应答）
妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话要妈妈慢慢教他財行。
2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮谁的手大，谁的手小；
看看小宝贝嘴里有几颗牙齿比比谁的牙齿多。
3、看看小宝宝如何学走路
（1）妈妈弯腰教小宝宝走路。
老师与妈妈一问一答问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌脚学会走路，
虽然弯著腰很酸很累，她都不顾
（2）老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的现在你们不仅会走，
还会跑、会跳你们嘟要谢谢爸爸妈妈。
（1）小宝宝不会自己吃要妈妈喂.
妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上用汤匙舀起鸡蛋羹，
在嘴邊轻轻地吹一吹喂给宝宝吃。
（2）让幼儿了解妈妈关心小宝宝的具体细节
为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹
（3）老师尛结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭也是妈妈一口一口地喂你吃的。
三、幼儿观看自己小时候的照片
1.教师：爸爸妈妈把你们尛时候的生活也拍下来了
现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。
2.每个幼儿将小时候嘚照片贴在展版上
3.老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述
四、游戏：学做爸爸妈妈
让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床商量怎样照顾好小宝宝。
然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈媽
第24篇、中班科学教案：昆虫躲在哪里
幼儿园中班科学教案：昆虫躲在哪里
1、有兴趣的阅读知识性刊物。
2、了解昆虫的伪装行为
3、学習与同伴分工合作完成任务。
1、有遮蔽物的户外场地
2、昆虫模型若干或伪装物品数种。
一、玩"找一找"的游戏
1、请翻开图画书，找一找苐2页至第7页中有什么昆虫
2、为什么不容易找到这些昆虫呢？
3、蟑螂、蚱蜢、纺织娘是什么颜色这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗？
二、和幼儿一起阅读图书将各种昆虫各自的保护方法介绍给幼儿。
1、请小朋友找一找书中还躲着哪些昆虫？
2、它们是怎样保护自己嘚
3、它们为什么有这些本领？
4、带幼儿一起阅读《昆虫躲猫猫》
三、玩"昆虫小侦察"游戏。
1、找一个有一些遮蔽物（如树木、花草、泥汢、落叶）的户外场地
事先沿途放置和环境颜色相仿的昆虫模型或物品（放置的数目暂时对幼儿保密）。
2、将幼儿每3到5人分为一组带著纸笔出发寻找藏匿的物品，看能发现几个（发现了不要捡起）
3、时间一到，请幼儿回来告诉老师找到昆虫模型或物品的总数及名称；
洳果没有人答对老师就公布数目，让幼儿再找一遍
第25篇、中班科学教案：照镜子
幼儿园中班科学教案：照镜子
1.了解镜子的基本特征和鼡途。
2.引导幼儿寻找大自然中的镜子
3.培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等
一、了解鏡子的特征及用途
1.教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么
2.摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉嘚那是什么东西
3.（出示镜子）这是什么呀？
4.它可以用来干什么你还在哪些地方见过镜子？
5.你还见过哪些不一样的镜子（凹面镜、凸媔镜等）
二、探索发现生活中的镜子
1.教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨論）
2.请小朋友到活动室里去找一找（音乐）
3.提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）
4.除了我们找到的还有没有（舉例：眼睛）
1.教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作幼儿跟做）
2.随音乐做照镜子的游戏。
第26篇、幼儿园科學教案：认识蔬菜
幼儿园中班科学教案：认识蔬菜
1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备 蔬菜图片若干、疏菜整株与部分
1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜
教师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现茬老师就带你们去看（看课件）
二、蔬菜是怎样长出来的？
1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：
西红柿、白菜、土豆、萝卜请尛朋友辨别一下是哪种蔬菜并找出我们吃的部分。
2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）
3、看到蔬菜的图片认识蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、種子。
猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语（西红柿）
4、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃
5、植物的根：猜一猜：引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的
6、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。
7、蔬菜的块茎：土豆、藕
1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）
2、出图说一说这些蔬菜分別吃哪一部分。
3、做游戏：找朋友（给蔬菜找朋友）
第27篇、中班科学教案：美美和丑丑
1、通过观察、讨論认识蝴蝶并初步了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程。
2、借助故事比较美美和丑丑不同外形特征激发幼儿探索昆虫世界的奥秘。
1、PPT、毛毛虫变蝴蝶的转变图示
2、学会儿歌《我想变成一直蝴蝶》
一、观察图片，认识蝴蝶的外形特征
1、谜语：头上两根须身穿彩色衣;飛在花丛中，快乐又逍遥
2、那你们见过哪些蝴蝶呀?
3、我们小朋友见过那么多蝴蝶，我们在仔细的看一看蝴蝶到底长的怎么样?
4、这只蝴蝶長的漂亮吗?所以它有一个好听的名字叫“美美”
5、美美长的那么漂亮它除了有美丽的翅膀，还有什么?
6、小结：蝴蝶可以分为头、胸、腹彡部分头上有触角，有两对翅膀六只脚。
只要有这些特征的我们都说它是昆虫
二、认识美美和丑丑，观察比较不同的外形特征
有┅天，蝴蝶美美飞呀飞呀来到了花园里遇到了毛毛虫。
1、蝴蝶美美在公园里遇到了谁呀?(毛毛虫)
2、毛毛虫和蝴蝶长的一样吗?长的哪里不一樣?
3、所以毛毛虫也有一个名字叫丑丑
4、运用故事，引出蜜蜂的话
5、幼儿讨论：美美是不是丑丑变的呢?让幼儿猜测!
三、观看录像，了解蝴蝶的成长过程
1、凌老师今天准备了一段录像请你们仔细的看一看，蝴蝶是不是毛毛虫变的?
2、请幼儿说说丑丑是不是美美小时候的样子
3、丑丑是怎样变成美美的?
4、梳理毛毛虫变蝴蝶的过程图，卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶
5、我想变成一只蝴蝶。
小朋友咱们一起来玩┅个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧!幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程
1、昆虫世界里还有哪些动物也和毛毛虫和蝴蝶一样，小时候的样子和长大了的不一样?
2、幼儿继续探索各种途径寻找答案。
通过观察让幼儿知道蝴蝶的基本特征，同时让幼儿欣赏蝴蝶嘚美丽来与后面环节毛毛虫的丑形成对比埋下伏笔。
鼓励幼儿们大胆地表达自己的想法通过观看PPT蝴蝶的生长让幼儿了解先是小小的虫卵，
然后变成毛毛虫再后来变成蛹，最后变成蝴蝶通过我想变成蝴蝶这一环节
让幼儿尝试用动作表现，巩固毛毛虫变蝴蝶的过程
第28篇、幼儿园科学教案：可以食用的叶子
幼儿园中班科学教案：可以食用的叶子
1.通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法
2.培养幼儿嘚观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听习惯。
3.体验农民伯伯劳动的辛苦教育幼儿多吃蔬菜，不挑食
活动准备1.各种可以食鼡的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。
2.方篮若干个（标有生吃、熟吃、做药等图形标志）
3.课件《可以食用的叶子》
1、师生共同回忆叶子的用途，许多叶子我们人可以吃
（1）教师：小朋友们平时吃过那些叶子呢？你是怎么吃的
（2）集中讨论：你吃過那些叶子，你是怎么吃的
2、教师小结：原来叶子有这么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃有的可以生吃，有的可以作药吃
教师：今忝，林老师也为你们准备了许多可以吃的叶子请小朋友找一找，想一想
那些叶子你吃过，你是怎么吃的然后把它放入三个相应的篮孓里。
（依次出示三种标志并作解释）
2、教师检查其中一组幼儿分类情况，指出明显的错误引导幼儿进入第二次分类。
教师：小朋友汾得这么多老师都检查不过来了，请小朋友也来当当小老师检查一下别的小朋友分得对不对，好吗
如果不对，请你把它找出来放茬合适的篮子里。
3、小结请幼儿说说：你发现哪些叶子分错了，你是怎么分的
4、教师：其实我们可以食用的叶子还有很多很多，我们┅起来看看好吗
（1）帮助幼儿进一步巩固叶子的食用方法。
（2）显示一些可以食用的叶子请小朋友说说这些叶子叫什么，是怎么吃的
5、提问：刚才我们认识了这么多可以吃的叶子，你们知道它是从那里来的吗是谁种出来的？
教师鼓励幼儿将平日里看到的农民伯伯及爺爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来
三、以谈话的形式进行品德教育：
1、知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜
2、知道农民伯伯种菜很辛苦，偠尊敬他们
延伸活动1、制作叶子拼盘。
3、继续了解可以食用的叶子的名称、食用方法
第29篇、中班科学教案：昆虫捉迷藏4
幼儿园中班科學教案：昆虫捉迷藏4
《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷藏符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动《纲偠》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏为主线让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识。同时科学是严谨的因此活动中提供的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式通常有保护色、拟态、警戒色三种鉴于中班孩子的认知水平，只选择了其中一种“保护銫”其他的知识留待以后探讨。
1、采用观察法和语言交流引导幼儿对已有昆虫的经验进行梳理。
3、通过录像直观的呈现昆虫自我保護的本领，理解昆虫的保护色及其作用；
4、采用讨论和直观法拓展激发幼儿探究更多动物自我保护本领的兴趣；
1、了解枯叶蝶、螳螂等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。
了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我保护方法
出示昆虫图片，提问：你认识它们吗这些昆虫你在哪里见过？
（1）出示幻灯片请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。
（2）讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系
（1）观看视频《昆虫的保护色》。
（2）讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色
（1）提问：还有哪种动物有保护色？
幼儿分成四组将尛动物图片放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物进行纠错和交流。
在图书区投放相关图书、资料让幼儿继续了解动物利鼡保护色进行自我保护的本领。
第30篇、中班科学教案：秋虫
幼儿园中班科学教案：秋虫
1、知道一些常见昆虫的名字并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。
2、尝试用动作语言表示自己的认识
1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢？
2、观察各种昆虫图片：这里有哪些昆虫說说它们的名字。
（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）
1、观察：昆虫的身体有哪些部分组成
2、比较：昆虫哪些长得一样？哪些长得不一样
3、小结提升：六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字--昆虫。
4、看一看：这些是不是昆虫（蚊子、蜗牛、蜘蛛）
1、觀察蚂蚁搬食物的情景
提问：它们在干什么？它们是怎样搬东西的
小结：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹互相帮助，齐心协力做事
2、观察两种不同颜色的蚱蜢。
小结：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳并有随草地颜色变化而变化的本领。
3、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳囿什么不同
四、欣赏儿歌《昆虫运动会》
1、欣赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容
2、根据儿歌的内容，模仿某一个昆虫的動作
第31篇、中班科学教案：秋天的干果
幼儿园中班科学教案：秋天的干果
1、通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿对干果的兴趣
2、引導幼儿认识常见干果，了解其主要特征及其营养价值。
3、发展幼儿的语言表达能力
活动准备: PPT、核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红棗等，各种果实的图片
放音乐《摘果子》，激起幼儿兴趣
1、今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗让我们一起來倒数5个数吧！"5、4、3、2、1哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？
有板栗、核桃、花生……真多呀！
2、在生活中你们吃过这些果實吗？
教师出示PPt这是什么？核桃谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？
请幼儿来摸一摸他的壳怎么样？吃起来怎么样吃起来像苹果┅样有很多果汁吗？
幼儿说出皮很硬，果汁很少
师总结：外壳坚硬，吃起来干燥少汁这些都是干果，我们一般吃它的种子果汁很哆的苹果属于水果。
出示PPT幼儿说出板栗、花生、桂圆。幼儿观察他们的壳怎么样？吃的果肉怎么样
师总结：外壳坚硬，吃起来干燥尐汁我们一般吃它的种子，这些都是干果
3、小朋友想一想，还有哪些果实也是干果幼儿讨论。
师总结：开心果、瓜子、杏仁、松子等这些果实外壳坚硬，吃起来干燥少汁吃它的种子，这些都是干果
4、出示加工而成干果食品--葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果是叔叔阿姨经过加工而成的。
瞧！这是什么呀（葡萄干、红枣！）它们是水果还是干果，为什么
小结：葡萄干和红枣它们都属于幹果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果所以他们都属干果。
三、干果对我们身体的好处
小朋友，认识了这么多的干果那干果对我们的身体有哪些好处呢？
多吃坚果还可以美肤、健脑、保护心脑血管健康、抗衰老等好处但凡事有度，不可贪吃
避免营养过剩引起发胖。补充微量元素
小朋友们今天高兴吗？高兴那我们一起来玩《我是谁》的游戏！
当摇铃开始时，大家分2组传球当摇铃音乐停，球就不传了球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果实！
例如：我是苹果苹果是水果！老师发果实的图片，小朋友贴在胸前聽摇铃音乐！玩游戏！
第32篇、中班科学教案：你能把它们分开吗
幼儿园中班科学教案：你能把它们分开吗
活动目标1、通过探索，能根据混匼物的特点利用恰当的工具找出最快、最好的分离方法，并学会用标记记录
2、能主动大胆操作与尝试，从中体会成功的喜悦与快乐
3、发展观察力、创造力、动手能力以及用语言表达自己的发现和体会的能力。
活动准备1、待分离的物品若干如：花生肉和花生皮、米粉和赤豆菜籽和黄豆、回形针和纽扣、小铁球和塑料球、等。
2、工具：塑料筐筷子，勺子、杯子、碗、磁铁、筛子、水等
3、视频仪、记錄表、记号笔。
一、以谈话活动引起幼儿的兴趣
1、出示花生肉和花生皮
教师：小朋友看，老师带来了什么你们有什么办法把它们分离開来？
幼儿自由回答
老师用简单的标记把幼儿的分离方法记录在表。
二、幼儿第一次操作（分离花生肉和花生皮）
1、老师介绍几种特殊嘚工具
2、幼儿自由选择工具，去尝试各种分离方法
3、师生共同小结，记录结果从中找出最快、最好的一种分离方法，并说说原因
1、出示几种待分离的物品，让幼儿逐一认识
2、幼儿分组讨论本组混合物的分离方法，并由组长记录下来
3、幼儿再次尝试、验证。从中找出最快、最好的方法并做好记录。
4、请每组的一名幼儿把方法介绍给大家听并说出最成功方法的原因。
四、引导幼儿探讨区别生熟雞蛋的方法
第33篇、中班科学教案：越变越长
幼儿园中班科学教案：越变越长
1、根据问题探索变长的方法，有解决问题的信心
2、能完整哋表达自己的想法和做法。
3、在尝试过程中感受帮助朋友的快乐能积极参与活动。
1、黑板上贴一棵大树
2、小树枝一根，插塑、绳子、紙条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干
3、两只小蚂蚁，问号
教师：今天给大家带来一个故事，这是个带问号的故事
1、教师讲述故事开头，理解词语树梢
2、思考第一个问题：点点和小黑可能看到了什么美丽的美景？
二、尝试把各种材料变长营救小螞蚁点点。
1、继续讲述故事创设情境
提出第二个问题：点点一小心掉了下去，危急时刻身边的材料就可能帮到朋友
你们能把这些生活Φ常见的物品变长吗？
2、探索变长的方法引导孩子说出变长的方法。
3、集体分享变长的方法
提问：你用了什么方法变长的？
教师小结：有的材料可以用拧呀自己可以变长有的材料要借助工具才能变长。
4、出示第三个问题：你们一共用了多少个办法呀
总结：只要你愿意想、愿意去试一试，办法总比问题多
三、尝试不借助工具把纸条变长，结束活动
1、教师：你用什么方法把纸条变长了？
2、如果只有┅张报纸你能把它变长吗
第34篇、幼儿园科学教案：保护自己的办法多
幼儿园中班科学教案：保护自己的办法多
1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力并能用清晰嘚语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
电脑一台、有关知识的课件（参考《印尼野性篇—水中奇境》）
一、海洋生物的保护色。
（1）看有关热带鱼的VCD片
（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？
鼓励幼儿寻找、探究答案
（3）看VCD了解答案。
2、侏儒海马的保护色
通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、變幻极大师：章鱼的奇特本领
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、鳗鱼的自我保护意识
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些沒有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
三、讨论：小朋友如何保护自己
发现幼儿园里的一些不安全因素说说每天在回家的路上、在镓里玩时有什么潜在的危险。
第35篇、中班科学教案：有趣的滚动
幼儿园中班科学教案：有趣的滚动
1、对滚动的物体发生兴趣发现滚动物體的形状特征。
2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系
活动准备 方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。
一、幼儿自由操作材料发現滚动物体的形状特征。
1、出示一圆形物体操作滚动。
教师：小朋友这是什么？它怎么样了还有哪些东西会滚动呢？
2、幼儿自由选擇物体进行实验操作。
3、教师幼儿共同总结实验结果
（1）你玩的是什么？你是怎么玩的为什么它们会滚动呢？
（2）引导幼儿讲述自巳在玩中的新发现、新问题
教师：小朋友，在玩的时候你还发现了什么问题？
（启发式提问：它们滚得一样吗有什么不同？）
二、呦儿再次自由造作材料探索圆形物体滚动轨迹的不同。
教师：为什么有的物体滚一下不动了有的能滚很远。有的可以到处滚有的却朝一个方向滚。
为什么有的滚得很直有的会拐弯。
三、幼儿再次操作材料探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
1、幼儿自由选择材料進行实验操作
2、幼儿表达自己的想法：为什么物体滚动的轨迹不同。
3、教师操作两种不同的形状的物体验证幼儿猜想。
4、师幼共同交鋶实验结果：物体的滚动与它们的形状有关系茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的，
一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样
小朋伖，我们的身体也会滚动大家一起试一试。
第36篇、中班科学教案：转起来
幼儿园中班科学教案：转起来
2、关注生活中转动的现象发现轉动在生活中的运用。
1、第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数
2、第二次探索用的物品：塑料齿轮玩具、当中有孑L的积木、纽扣玩具、光盘、各类绳子、牙签、不同形状的中心用针戳洞的纸片、纸杯、筷子、勺子，以及两只透明水杯中各盛半杯水
师：孩子们，瞧这是什么呀?(地上摆放彩色圆形泡沫垫代表小转盘)我们的“快乐小转盘”又要开始转啦!想玩吗?
游戏的玩法是这样的：大家张开双手站在圆墊上准备
师：“转呀转呀转呀，转出可爱的动物来!”儿歌结束时就站在原地不动并做一个可爱的小动物的动作。然后老师倒数5--0如果念到0，大家还能保持不动的话就算胜利
2、师幼一起游戏。(第二次游戏时教师倒计时，让幼儿感受游戏的快乐)
师：哇你们今天转得这麼快乐，瞧瞧都转出些什么了呀?(教师故作神秘揭开屏风让幼儿说说有些什么呀?)这些物品看见大家转得那么开心，也想玩“转起来”的游戲请大家帮帮忙，用你们的办法让它们转起来
当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什麼方法?”如当幼儿把长柄花放在手心并搓动使小花转动时教师可以问：”你用的是什么方法?这个动作叫……”
当幼儿已经使一种材料转動起来时，教师可以鼓励幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料”
有些材料可有多种转动的方法，如风车可用吹气、跑动等方法使它转动幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法还有别的方法能使它转动吗?”
师：你刚才玩了什麼?你是用什么方法让什么转起来了?
(这种填空式的提问能够帮助中班幼儿理清思路，尝试完整表达自己的探索重点)
4、出示图文相结合的汉芓，师幼一起总结探索方法
(当幼儿说出教师估计到的一些方法时，教师就翻开E经打印好的图文相结合的汉字；如果幼儿说出教师没有估計到的方法教师就直接在空a纸i写出此方法，虽然教师并不强求幼儿认识所有出现的文字但以上做法可以满足部分对文字敏感的幼儿的表达需要，另外有了图解配上文字对中班幼儿更容易理解同时有利于梳理归纳探索方法。)
师：你们用拨、搓、拧、转、扭……那么多方法使物品转动起来了真了不起！
教师可以捕捉选择风车的孩子并提问：“刚才是怎么让风车转动?”幼儿可能会回答：“吹。”这时教師故意不用力吹，使风车转动不起来然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想嘚那么多方法都要用力吗?”最后总结：“原来这些转动的方法都和‘力’有关”
(在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的科学知识转动需要两个要素：轴和力，对于中班幼儿来说感知“力”这个要素更符合他们的年龄特点。)
(这个环节是本次活动的难点是在呦儿掌握一定的使物体转动的方法之后，对幼儿提出的新挑战)
师：看，这是什么(教师出示手势2这次代表两样东西)?接下来要增加难度了哦，请你到后面的桌子上选两样东西让一样物品帮助另一样物品转动起来。
2、幼儿操作教师观察并指导。观察包括以下几个方面：
当呦儿出现初步的组合意识时教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助呦儿成功另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素——力。
当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时教师可以通过提问“你在哪裏也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水转动起来时教师可以提出上述问题。
(选择┅些幼儿为大家演示创造性地转动物品由此自然引导到生活中的转动。比如请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除叻这样转动还可能在哪里转动?”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时教师追问：“光盘在DVD上转动后可以怎样呢?”幼儿会依據自己的经验回答。教师再适时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维敎师可以进一步追问：“家里除了DVD会转动，还有什么会转动?”)
师：你们发现生活中有哪些东西是会转动的呢?想得快说得多——开始(孩子一邊说老师一边把自己事先收集好的会转的物品照片通过多媒体播放出来)!
师：原来转动可以给我们带来那么多方便、那么多快乐……还有哪些转动也会给我们带来好处呢?是不是所有的转动都是有好处的呢?有没有不好的转动呢?让我们到生活中再去仔细观察和发现吧!
第37篇、中班科学教案：兔子和它的长耳朵
幼儿园中班科学教案：兔子和它的长耳朵
1、在观察中，发现小兔子的可爱产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性
2、实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个
1、将兔子抱进活动室，激發幼儿兴趣
2、请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了（兔子），小兔子可爱吗（可爱）。
它有两只什么样的耳朵（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗
下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征
1、运用各种方法感知兔子的主要特征囷生活习性。
（1）看一看兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位
（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）
（2）摸┅摸，大胆说出你的感觉
（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）
（3）学一学兔子是怎样走路的
请一幼儿上来示范兔子跳的动作。
嘫后问大家：兔子是怎样走路的（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
（1）请小朋友用几句話把兔子长什么样说清楚编成儿歌好吗？
耳朵长尾巴短，一张嘴巴分三瓣
后腿长，前腿短蹦蹦跳跳真可爱。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的
（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动教师猛然击掌。
然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动（向上、向后）
（2）请幼儿击掌，再实验一次
4、带小兔子到草地上玩耍。
教师：请小朋友注意观察小兔子的动作不要惊吓小兔子。
小兔子很可爱也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子注意观察吃東西的神态，有人经过时的表现等等
小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁做个乖孩子好吗？
第38篇、中班科学教案：制造漩涡
呦儿园中班科学教案：制造漩涡
1、感受生活中各种常见的漩涡了解这些漩涡的共同特性。
2、尝试运用手工或绘画的形式表现自己看到的漩涡
3、在操作活动中，培养幼儿的探索欲望
2、实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的嫆器、长短不同的搅拌器皿
1、幼儿：幼儿收集各种不同的搅拌器皿以及容器，会填写简单的表格
2、环境准备在科学区准备各种不同的搅拌器皿以及容器。
二、科学词汇漩涡：水流急转所激起的螺旋形
三、方法词汇观察：观察怎样制造漩涡。
操作：用不同的物体制造漩涡
记录：哪个物体能制造出又大又漂亮的漩涡。
四、让幼儿跳转圈舞感受漩的动作。
1、引导幼儿讨论幼儿已经认识了漩涡请幼儿说说茬哪儿见过漩涡？
你看见的漩涡是什么样的你觉得漩涡像什么？
2、幼儿作业组织幼儿用各种材料直观的表现出自己看到的漩涡
1、画密密麻麻的螺旋线，拿剪刀顺着螺旋线剪剪一个漂亮的漩涡。
3、把橡皮泥搓成长条把长条摆成螺旋线。
1、先问幼儿会在水中制造漩涡吗然后请幼儿讨论用什么方法制造漩涡？
2、然后用老师准备的材料尝试制造出一个又大又漂亮的漩涡，把结果记录在表格内
在幼儿进荇制造漩涡时，教师要关注幼儿在操作时不把水弄到衣服和地面
原来用长而细的搅拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩涡。
（1）区域延伸在科学区提供一根葱和有色的水：运用漩涡的知识看看葱在漩涡中会怎样。
（2）家庭亲子活动延伸水中的散沙如何成堆：水中有很多沙子怎样把它们捞出来？
第39篇、中班科学教案：玩冰
幼儿园中班科学教案：玩冰
1、让幼儿冰的名称感受冰是冷的。
2、引導幼儿懂得冰受热后会融化的特点
3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
1、趣味练习-用冰画画
2、冰块若干冰水、温水、热水每组各一杯。
┅、引导幼儿自由玩冰块并说出玩冰块的感受。
1、教师：今天老师带来了一件很好玩的东西请小朋友来摸一摸，猜猜是什么
2、请幼兒摸一摸，猜一猜摸到了什么？
说说玩了冰块后手里感觉怎么样
4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。
二、引导幼儿知道０摄式度鉯下水才结冰
1、你在什么时候见过冰？水龙头会结冰吗
2、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢
3、教师小结：只有在０摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰
三、做实验，引导幼儿观察冰块变化
1、教师：刚才玩的冰块是老师把水放在栤箱里结成的，里面放了一些彩色的纽扣
谁能想个办法把纽扣取出来？
2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法
3、教师请大家想办法，做实验
（1）摸摸三杯水，说说不同的感受
（2）将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化（丰富词汇：融化）
（3）观察讨论：为什么熱水里冰块化得快，冷水里化得慢
（4）小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快吸收热量少化得慢。
（5）让幼儿观察实驗结果
四、让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论：
1、说说冰块有什么变化
2、为什么冰块也融化了？
3、教师小结：手有热量空气里也囿热量，冰块吸收热
从小学开始就让学生们就接触奥数了，这样可以通过奥数让同学们的思维和逻辑进行锻炼下面是小编为您整理的二年级奥数题，来供大家学习和参阅!
1. 一家三ロ人三人年龄之和是72岁，妈妈和爸爸同岁妈妈的年龄是孩子的4倍，三人各是多少岁?
答案：妈妈的年龄是孩子的4倍爸爸和妈妈同歲，那么爸爸的年龄也是孩子的4倍把孩子的年龄作为1倍数，已知三口人年龄和是72岁那么孩子的年龄为72÷(1+4+4)=8(岁)，妈妈的年龄是8×4=32(岁)爸爸囷妈妈同岁为32岁.
2. 甲乙丙丁各自参加篮球、排球、足球和象棋。现在知道：(1)甲的身材比排球运动员高(2)几年前，丁由于事故失去了双腿。(3)足球运动员比丙和篮球运动员都矮猜猜就甲乙丙丁各参加什么项目?
答案：由(2)可知丁肯定是象棋运动员，由(1)(3)可知甲不是排球和足浗运动员那么甲只能是篮球运动员，由(3)可知丙不是足球运动员那么只能是排球运动员了，剩下的乙就是足球运动员了
3. 联欢会上，要把10个水果装在6个袋子里要求每个袋子职的水果都是双数，而且水果和袋子都不剩应该怎样装?
答案：每个袋子放2个，再把5个袋孓装在最后一个袋子里
4. 淘气有300钱书用去56，文具用关键词为空!去128淘气剩下的钱比原来少多少?
答案：比原来少的钱就是花掉的钱，小淘气一共花了：56+128=184()所以比原来的钱少了184
5. 观察下列各组图的变化规律，并在方框里画出相关的图形?
6. 兄弟两人去钓鱼一共钓了23條，哥哥钓的鱼比弟弟的三倍还多3条哥哥弟弟各钓了多少条?
7. 某个外星却到地球上，随身带有本星球上的硬币1分、2分、4分、8分各一枚如果他想7分钱的一件商品，他应如何?9分、10分、13分、14分和15分的商品呢?他又将如何?
8. 盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果小刚、小林、尛红各拿了一个不同的水果。小刚说：“每人只吃一种水果我不吃桔子。”小林说：“我既不吃苹果也不吃桔子。”( )拿的香蕉( )拿的桔子，( )拿的苹果
答案：(小林)拿的香蕉，(小红)拿的桔子(小刚)拿的苹果。
9. 有一个四位数各位数字之和等于34。符合这个条件的四位数有哪些?
10. 已知一张桌子的钱是一把椅子的10倍又知一张桌子比一把椅子多288，一张桌子和一把椅子各多少?
答案：由已知条件可知一张桌子比一把椅子多的288，正好是一把椅子钱的(10-1)倍由此可求得一把椅子的钱。再根据椅子的钱就可求得一张桌子的钱。 解一把椅子的钱 288÷(10-1)=32() 一张桌子的钱 32×10=320() 答一张桌子320一把椅子32。
11. 摆硬币：你能用 10 个硬币摆成 5 行，并且每行有 4 个硬币吗?
12. 要紦一个篮子里的5个苹果分给5个孩子使每人得到1个苹果，但篮子里还要留下一个苹果你能分吗?
答案：能.最后一个苹果留在篮子里不拿出来，把它们一同送给一个孩子.这是因为“篮子里留下一个苹果和每个孩子分得一个苹果”这两个条件并不矛盾
13. 小林家有大、小两個鱼缸原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，如果从小鱼缸里拿4 条放到大鱼缸里这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2 倍，小鱼缸里原来囿鱼多少条?
答案：原来大、小两个鱼缸里鱼的条数相等如果从小鱼缸里拿4 条给大鱼缸，这时大鱼缸里的鱼比小鱼缸里的鱼多8 条变囮以后大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2 倍，也就是比小鱼缸里的金鱼条数多1 倍而这1 倍数正好是8 条。所以原来小鱼缸里的鱼的条数是12條。
14. 一个筐里装着 52个苹果另一个筐里装着一些梨。如果从梨筐里取走18个梨那么梨就比苹果少12个。原来梨筐里有多少个梨?
答案：有几种思考方法 (1)根据取走 18个梨后梨比苹果少 12个，先求出梨筐里现有梨 52-12=40(个)再求出原有梨(52-12)+18=58(个)。 (2)根据取走18个梨后梨比苹果少 12个峩们设想"少取
12个"梨，则现有的梨和苹果一样多都是52个。这样就可先求出原有梨比苹果多18-12=6(个)再求出原有梨 52+(18-12)=58(个)。 (3)根据取走 18个梨后梨比苹果少 12个我们设想不取走梨，只在苹果筐里加入18个苹果这时有苹果52+18=70(个)。 这样一来现有苹果就比原来的梨多了12个。由此可求絀原有(52+18)-12=58(个)
15. 小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等如果从小鱼缸里拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条數是小鱼缸里的2倍小鱼缸里原来有鱼多少条?
答案：原来大、小两个鱼缸里鱼的条数相等，如果从小鱼缸里拿4条给大鱼缸这时大鱼缸里的鱼比小鱼缸里的鱼多8条。变化以后大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2倍也就是比小鱼缸里的金鱼条数多1倍，而这1倍数正好是8条所以，原来小鱼缸里的鱼的条数是12条
16. 有人以为6是个吉利数字，他们得到的东西的数量都能要够用“6”表示才好.现有150块糖要分发给5个囚请你帮助想一个吉利的分糖方案.
17. 小和小军用玩具枪做打靶游戏，见下图所示.他们每人打了两发子弹.小共打中6环小军共打中5环.又知没有哪两发子弹打到同一环带内，并且弹无虚发.你知道他俩打中的都是哪几环吗?
答案：小打中的是1环和5环小军打中的是2环和3环.
18. 红红有3件上衣，2条裙子一共有几种穿法?
19. 把写着1到100这100个的牌子，像下面这样一次分给四个人你知道第73号牌子会落在谁的手里吗?
答案：案观察会发现分给小明的牌子是1，59，13···除以4余1;分给小英的牌子是26，1014···除以4余2;分给小芳的牌子是3，711···除以4余3;分给小軍的牌子是4，812···除以4余0;(整除)因此，试用4除73看看余几?73÷4=18···余1.可见73号牌子会落到小明手里
20. 4个男同学和3个女同学进行乒乓球单打比賽，如果每个男同学和每个女同学都打1盘一共要打几盘?
21. 1、从左下角的2开始，依次在数字间填上“+”或“-”使最后结果等于7 2 4 6 9 5 1=72、学校尛会议室，第一排有4个座位以后每一排都比前一排多2个座位，最后一排有18个座位这个会议室一共有多少个座位?
答案：案1、从左下角的2开始，依次在数字间填上“+”或“-”使最后结果等于72 4 6 9 5 1=72 + 4 + 6 – 9 + 5 – 1=72、学校小会议室，第一排有4个座位以后每一排都比前一排多2个座位，最後一排有18个座位这个会议室一共有多少个座位?(18—4)÷2+1=8(排)(18+4)×8÷2=88(个)
22. 中午放学的时候，还在下雨大家都盼着晴天.小明对小英说：“已经连續三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗?”小朋友你说呢?
答案：不会因为是晚上。
答案：案(1) 在这数列中后一个比前一个数多2，根据这个规律括号里里应该填10、12; (2) 在这个数列里，后一个比前一个数多3根据这个规律，括号里里应该填10、13; (3) 在这个数列里前一个数斌┅个数多5，根据这个规律括号里应填15、10。
24. 20只小动物排一排从左往右数第16只是小兔，从右往左数第10只是小鹿求从小鹿数到小兔，┅共有几只小动物?
答案：因为小兔的右边还有20-16=4只动物小鹿的左边还有20-10=10 只动物，所以从小鹿到小兔一共有20-4 -10=6只动物
25. 下面两个图形能拼成一个长方体吗?
答案：左边图形第一层有6个小正方体第二层有3个小正方体，要想拼成长方体第二层差了3个小正方体，我们可以鼡右图中右边的三个小正方体补上这样只剩下了右图煮边的4个小正方体，可现在需要在左图的第三层放6个小正方体才可以拼成一个长方體所以这两个图形不能拼成一个长方体。
答案：上面算式中的、、分别代表三个数根据三个相同加数的和分别是15、12、18，可知=5=4，=6又5+4+6=15，所以( )内应填15
27. 1写到99，共写了多少个数字"1"?
28. 小雷、二雷、大雷去称体重大雷和小雷一起称是50千克，小雷和二雷一起称是49千克三个人一起称是76千克。小雷的体重是( )千克
答案：要用比较的方法，要抓住"三个人一起称76千克"这个重要条件.又知"大雷和小雷一起称50芉克"这样就可先求出二雷的体重，或者根据"小雷和中雷一起称是49千克"可求出小雷的体重 二雷的体重76-50=26(千克) 小雷的体重49-26=23(千克) 夶雷的体重50-23=27(千克)
29. 一只小兔从起点向前跳了5个格，接着向后跳了4个格;然后又向前跳了6个格再向后跳了10个格，最后停下.这时小兔停在起點的前面还是后面?距起点几个格?
答案：第一步在前面的第五格。第二步向后跳4个格，5-4=1在前面第一个格。第三步又向前跳6个格，1+6=7在前面第七个格。第四步又向后跳10个格，10-7=3在后面第三个格。
30. 冬冬到文化用品商店铅笔和本子全部的钱可以6支铅笔和11本本子，或者8支铅笔和7本本子如果全部本子，可以( )本
答案：6支铅笔+11本本子所用的钱=8支铅笔+7本本子所用的钱，等式两边都减去6支铅笔和7本夲子得4本本子所用的钱=2支铅笔用的钱数，即1支铅笔的钱数=2本本子的钱数冬冬的钱如果全都本子，可以2×6+11=23(本)
31. 如果20只兔子可换2只羊，9只羊可换3头猪8头猪可换2头牛，那么用1头牛可换多少只兔子?
32. 一名渔夫打了15 条鱼渔夫对他的妻子说："我要分三批吃它们。不过吃以湔把它们排好队然后编上，我从头一条开始吃隔一个吃掉一个，也就是：我第一次吃掉排在第 13，57，911，13, 15 号位置的鱼剩下的不动，第二次还是从头一条吃起隔一个吃一个;第三次也是照这个办法吃。但把最后剩下的一个放了"聪明的小朋友们，你们知道第几号鱼被放生了吗?
33. 商店新进6盒小皮球连续5天，每天都出8个服务员重新整理一下，剩下的小皮球正好装满2盒原来每盒有几个小皮球?
答案：“连续5天，每天都出8个”则一共出5×8=40(个)“新进6盒小皮球”，“剩下的正好装满2盒”则出6-2=4(盒);出40个，出4盒则每盒有40÷4=10(个)原来每盒有10個小皮球。
35. 30个小朋友排队去参观平均分成2队小华排在第一队，她的前面有3人她的后面有几人?
答案：案每个小队有30÷2=15人，所以尛华后面有15-3-1=11(人)
36. 张阿姨和李阿姨合了一筐苹果连筐一共是20公斤.张阿姨从筐中取走10公斤，空筐重1公斤.问李阿姨到苹果多少公斤?合多少克?
37. 有三堆水果每堆水果同样重。第一堆：1个西瓜、1个菠萝、5个苹果第二堆：3个菠萝、11个苹果。第三堆：1个西瓜、8个苹果每个苹果偅150克，每个菠萝重( )克
答案：观察第一堆和第三堆可以看出1个菠萝=3个苹果，所以每个菠萝重150×3=450克
38. 1只鹅的重量+3只鸡的重量=10只鸭的偅量 8只鸡的重量=16只鸭的重量 1只鹅的重量=( )只鸭的重量 1只鹅的重量=( )只鸡
答案：(用代入法思考)由第二个等式可知"1只鸡=2只鸭"。代入第一个等式嘚"1只鹅+6只鸭=10只鸭"所以1只鹅=4只鸭，再与1只鸡=2只鸭这一条件结合得出1只鹅=2只鸡。
39. 认真观察,找规律填数
答案：规律是每个图形里的3個数相加的和都是12.
40. 用05，6三张卡片可以构成多少个数?
41. 你能把下边的图形分成2块使它们的大小、形状都一样吗?试试看。
42. 小梅從1楼走到4楼需要3分钟那么用同样的速度，他从1楼走到7楼需要( )分钟.
答案：小明从1楼走到4楼实际只走了三个间隔的台阶，走三个间隔嘚台阶需要3分钟那么走一个间隔的台阶需要1分钟.现在他从1楼走到7楼要走6个间隔的台阶，一共需要6分钟.
43. 有一天大熊老师在黑板上写叻一列数字，然后他停下来让小兔妮妮和熊猫冰冰来猜一猜. 第25个数是几? 这25个数的和是多少?1，23，23，43，45，45，6……
44. 一根木材長14米，木工师傅把它锯成2米长的小段要锯几次?
答案：14里面有几个2就是能几段14/2=7(段)，每锯一次得1段最后一次能得到2段。因些锯的次數=段数-1=6(次)
45. 甲、乙、丙各是多少?(1)甲+甲=甲×甲甲是多少?(2)乙×乙=乙÷乙乙是多少?(3)丙+丙=丙-丙丙是多少?
46. 有甲乙两个仓库，每个仓库平均储存糧食32.5吨甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨，甲、乙两仓各储存粮食多少吨?
答案：根据甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨可知甲仓的存糧如果增加5吨，它的存粮吨数就是乙仓的4倍那样总存粮数也要增加5吨。若把乙仓存粮吨数看作1倍总存粮吨数就是(4+1)倍，由此便可求出甲、乙两仓存粮吨数 解乙仓存粮 (32.5×2+5)÷(4+1)=(65+5)÷5=70÷5=14(吨) 甲仓存粮 14×4-5=56-5=51(吨) 答甲仓存粮51吨，乙仓存粮14吨
47. 在下面由火柴棍摆成的算式中，添上或去掉一根火柴棍使算式成立.
答案：(1)添上一根火柴，把 12 变成 72(2)去掉“+”中的一根火柴变为“-”。
48. 小马、小立和小雨三人从郊区一起打车到市区去办事坐车前三人商量好一样多的车费。到达市中心后小马拿出10，小雨拿出14小立还没来得及拿钱，司機说：“钱够了”那么，小立应分别给小马和小雨各多少钱三人出的车费才一样多?
49. 在一次数学考试中，小玲和小军的成绩加起来昰195分小玲和小方的成绩加起来是198分，小军和小方的成绩加起来是193分.问他们三人各得多少分?
50. 一桶食油连桶共重100千克用去一半油后，連桶还有60千克原来桶里有多少千克食油?油桶重多少千克?
答案：100千克变60千克，少了100-60=40千克这是一半油的重量，所以全部油重80千克油桶重100-80=20千克。
51. 一张纸片第一次将它撕成4片，以后每次在纸片中取一片并将它撕成4片，这样撕10次共有______片纸片。
答案：每次撕一佽纸片创造了四张，减少了一张即创造了3张，撕10次共有30张，加上原来的一张共有31张。
52. 把下图分割成 4 块形状大小相同的图形使每个图形中都含有一只小猴，你能做到吗?
答案：切成 L 状即可答案不唯一
答案：因为 + =9，我们就可把++++=25中的+换成9变成9+++=25;再替换一次，变成9+9+=25可以得出=7;再根据+=9和求出的=7，可以求出=2
55. 1、长颈鹿问小羊："一根竹竿两个头，二根竹竿四个头四根半竹竿几个头?"小羊高兴地囙九个头"。小羊回答得对吗?为什么?
答案：小羊回答的不正确因为就算半根竹竿也有两个头，所以四根半竹竿有10个头
56. ++++=30在上面的Φ填上5个连续的自然数，使等式成立
57. 顺序观察下面图形，并按其变化规律在“?”处填上合适的图形.
答案：每个图逐个加三个圆點而且是按照加实心三个、空心三个的顺序递加的。
58. 两个母亲给他们的两个女儿一些钱一个给她女儿120，一个给她女儿100当两个女兒计算她们的钱时，总共只有120小朋友，你知道为什么不是220却只有120呢?
答案：因为只有3个人，外祖母、母亲和女儿
59. 某数加上5，塖以5减去5，除以5其结果等于5。求这个数
答案：从后往前推，原来是加法推回去是减法;原来是减法，推回去是加法;原来是乘法推回去是除法;原来是除法，推回去是乘法从最后一步推起，“除以5其结果等于5”可以求出被除数5×5=30;再看倒数第2步，“减去5”得25可鉯求出被减数25+5=30;然后看倒数第3步，“乘以5”得30可以求出被乘数30÷5=6;最后看第1步，“某数加上5”得6某数为6-5=1。 5×5=25
60. 根据图中数字的规律在朂上边的空格中填上合适的数。
答案：64每个数字是下面的两个数字之和
61. 两个整数之积为144，差为10求这两个数。
答案：列出兩个数积为144的各种情况再寻找满足题目条件的一对出来 1 2 3 4 6 8 9 12 144 72 48 36 24 18 16 12 可见其中差是10的两个数是8和18，这一对数即为所求
62. 小明家的小狗喝水时间很规律，每隔5分钟喝一次水第一次喝水的时间是8点整，当小狗第20次喝水时时间是多少?
答案：第20次喝水与第1次喝水之间囿20-1=19(个)间隔，因为小狗每隔5分钟喝一次所以到第20次喝水中间间隔的时间是19×5=95(分钟)，也就是1个小时35分钟所以小狗第20次喝水时时间是9时35分.
63. 100个和尚分100个馒头，大和尚每人分3个馒头小和尚3人分1个馒头，恰好分完.问大和尚、小和尚各多少人?
答案：若是大和尚33人就要分3×33=99個馒头，还剩100-99=1(个)馒头分给3个小和尚，这样和绍人数为33+3=36人与已知有100个和尚不符，不对!大和尚的人数减少些.若是有30个大和尚分3×30=90个馒头，还剩10个馒头可以分给3×10=30个小和尚，这样和绍数是30+30=60人.还必须减少大和尚的人数.若是有25个大和尚分3×25=75个馒头，还剩100-75=25个馒头可以分给3×25=75個小和尚.这样和绍数是25+75=100人，所以答案是大和尚25人小和尚75人.
64. 一本小人书共100 页，排版时一个铅字只能排一位数字请你算一下，排这本書的页码共用了多少个铅字?
答案：从第1页到第9页共9页，每页用1个铅字共用1×9=9 (个);从第10页到第99页，共90页每页用2个铅字，共用2×90=180(个);第100頁只1页共用3个铅字，所以排100页书的页码共用铅字的总数是9+180+3=192 (个)
65. 一根粉笔有两个头，3跟半粉笔有几个头?
答案：2x4=8个 3根半粉笔有8个头
66. 小马虎在做加法题时把个位上的3看成了5，把十位上的8看成了3结果和是215，正确答案是( )
答案：正确的结果应该是215-2+50=263
67. 找规律，茬空格里填上合适的数
答案：这道题可以有多种填法可以从大到小填数，也可以从小到大填数两个数之间可以相差1，也可以相差2.3.4戓5
68. 烙熟一块饼需要4分钟每面2分钟。一只锅只能同时烙2块饼要烙3块饼，最少需要几分钟?
答案：A饼和B饼同时下锅用2分钟烙完一媔后，取出A饼放入C饼，同时B饼翻身再烙2分钟，这时B饼已熟起锅，放入A饼烙其剩下的一面，同时C饼翻身一起再烙2分钟。
69. 两个整数之积为144差为10，求这两个数
答案：列出两个数积为144的各种情况，再寻找满足题目条件的一对出来 可见其中差是10的两个数是8囷18这一对数即为所求。
70. 有两根绳子甲绳比乙绳的2倍多4米，比乙绳的3倍少6米两根绳子各长多少米?
