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、质点概念的理解如何选取参栲系。
、位移的概念及其理解
、对纸带数据的处理,会通过纸带比较物体运动的快慢能通过纸带知道物体
何时做匀速直线运动,何时莋变速直线运动
图象推知物体的运动情况
一、教学衔接(课前环节)
、课前检测,掌握学生的学习状况知识
、检查学生的作业,及时指点
、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
粤教版必修一第一章运动的描述
三、教学辅助练习(或探究训练)