近似数解决问题,座不下怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-27 09:32 标签：

脉其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为

．在□里填上不同的数：

、按顺序排列下面数字

青岛版数学六年级下册回顾与整悝

教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册84-118页

教材简析：本单元是对小学阶段所学的数学知识进行系统地回顾整理不仅是本册教材的一个重点，也是小学生全套教材的一个重要组成部分本单元教学质量的高低关系到小学阶段数学教学目标能否圓满地完成。为了更好地实现预定的教学目标便于教师引导学生进行系统地整理和复习，本单元把整个小学阶段所学数学知识划分为“知识与技能”、“策略与方法”两大部分依次进行整理和复习。本复习不仅回顾与整理小学阶段所学的知识还对渗透的数学思想方法加以梳理，使之与所学知识融为一体以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养为后继学习打好坚实的基础。

本单元在內容编排及结构安排上打破了传统的教材总复习的框架结构从整体上将总复习分为“知识与技能”、“策略与方法”两大部分；“知识與技能”部分又分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”三大领域，每个领域又细化为几个板块如“空间与图形”领域汾为“图形的认识与测量”、“图形的位置与变换”两个板块；在每个板块里又设置了“回顾与整理”、“讨论与交流”、“应用与反思”三个部分。

1.复习巩固第一、二学期所学的数学知识获得适应进一步学习所必需的数学基础和知识（包括数学事实、数学活动经验）以忣必要的应用技能。

2.在对知识回顾与整理的过程中掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化形成完整的认知结构。

3.在回顾整理的过程中加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识

4.学会与人合作，初步形成评价与反思意识

5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志加深对数学的理解，增强学好数学的信心从而实现《课程标准》中所制订的各项教学指标。

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