C. 左手与右手都举了
北师版三年级数学——镜子中的數学
结合实例和具体活动感知镜面对称现象。掌握镜子内外
图形对称、左右错位的规律能利用镜子寻找对称轴(特别
引导学生观察、探索、发现、交流,经历探索镜面对称现
象特征的过程使学生学会从数学的角度解释生活,发展学
生的空间观念和创新能力
感受数学與生活的密切联系,激发学生的学习兴趣使每
个学生都能在活动中体验成功的喜悦。
本节内容是在学生学习了轴对称图形知识的基础上進行教
学的是发展学生空间观念的重要素材。学生的空间观念要
在他们自己的观察、试验、操作等做数学的体验活动中才能
不断生成和發展因而要挖掘和利用身边的实例,引导学生
在做数学中体会数学知识与生活的密切联系发展空间观
既起到巩固旧知识的作用,
又为學习其他图形奠定基础
镜子不仅是人们生活中常见的生活用品,它还包含着许多数
学知识为了让学生全面准确地了解、认识镜子中的數学奥
把镜子中的数学知识蕴藏于游戏、
活动中。活动的设计是具有丰富的现实背景具有生命活力
的,通过组织学生开展自主探究、合莋交流等活动让学生
你站在穿衣镜旁,一边看镜子一边舉起右手,镜中的你举起了左手,但你的头却保持在上面,为什么镜中的你颠倒左右,而不颠倒上下?你站在平静水面的河岸边时的影子他们上下颠倒了,不是吗?如何解释?
本题是镜面反射即轴对称作图,依据对称关系可得结果.
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