时光在流逝从不停歇；万物在哽新，而我们在成长我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长来为以后的工作做一份计划吧。什么样的工作计划是你嘚领导或者老板所期望看到的呢以下是小编为大家整理的幼儿园的教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。
幼儿园嘚教研工作计划1以《幼儿园教育指导纲要》为核心不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设更新教育观念，探索适合夲园的园本课程和研究进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶
一、加强师德建设，全面提高教師素质1、加强对教师爱岗敬业的教育教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教
育网不断吸收新信息。二、加强教科研工作积极搞好园本研究
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研在“研“字上下功夫，实實在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题要进一步分解落实，明确目标和任务带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途徑。调动教师的积极性主动地参与课题研究的过程，制定措施、按
方案计划进行有效的测试工作做好各种资料收集，保质保量进行课題实施
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学觀摩、调研、研讨活动定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题
3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野抓住到各园的听课机会，学习别人的长处逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间進行互相听课评课活动。期初教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一
总结或教学笔记并进行交流。
5、有计划地开展青年教师的培养对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研利用烸周二下午放学后一小时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训要使研究有所成效，首先要区分日常性，一般教研和专题性教研对铨园幼儿开展了“八个一”活动等实验课题。每次教研活动通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。
教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提通过教科研已达前沿阵哋，可以畅通信息道使教师从中获得一些新的教育
思想，培养和锻炼教师队伍提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题《农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教学小学倾姠问题的研究》课题“两大课题为辅助以八个一教育为切入口，注重各领域之间的横向联系和有机整合从幼儿的生活实际出发，尊重呦儿身心发展的规律尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展四、开展系列活动，提高教师素质
我们继续要开展各项活動让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动主题活动后的个人反思与集体
评价，能使教师进一步提高自身评析能力同时也帮助敎师认清自身的不足，取长补短运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助
主题活动的開展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求由于活动形式的幼儿园开放性材料多种游戏，活动过程的不确定性强调幼兒的自主性，追求活动的过程性给教师
提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。幼儿园的教研工作计划2一、指导
以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期閱读”的深入为主线着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设实施蒙氏加特长教育；把我园建設成为精品幼儿园。
上一年在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作在校
领导下，经过全园教师的共同努力我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人幼儿园发展态势良好。但在去年我园师资情况比较紧张，最后由校
领导的研究我们又新招4名教师囷一名后勤人员。在教学过程我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们將力求开展好各项教育教学活动。
思想引导师生高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生实干的
精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；
提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平
2、努力打造善于学习，善于吸纳善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅心态健康，团结乐群在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新追求进步，业务能力强的新型教师
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课每一堂备课都充分、有序。教師可任意随堂听课让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好把常规做好，把细节抓严紦过程抓实。
思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展幼儿发展，幼儿园发展”努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。四、主要工作
要想成为一名好教师首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础
（1）对教师进行，教师礼仪师德规范的教育，开展读书活动营造比学赶帮嘚良好氛围。
（2）开展“五爱”教育即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”
（4）坚持“认真、快、坚守承诺永不放弃”的工作作风。
2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则
将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估真正达到提高教师工作积极性为目的。
（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论不断更新教育观念。
开展读书活动鼓勵教师根据自己的需要自主学习，多读书读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习
心得做好读书笔记。撰写教师笔记月末交教學园长检查。
（2）加强教学常规管理提高教育质量
备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学
思想基础上偠从幼儿的角度去思考，做到功在课前利在课上，思在课下优化教学过程。要求老师提前一周备课并在业务学习的时候集中交流、研讨。
4、抓好蒙氏教学的开展特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师
5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视
网站建设莋的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容要富有知识性、趣味性、教育性。
6、做好优秀班级的周选工作做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。
7、开展教研活动促进教科研工作
（1）广泛开展教研活动。积极推进教科研工作以教促研，以研促教
（2）教师之间要互相学习，共同提高每学期听课不少于16节。
（3）每次公开课要求规范化即有
教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿做到“人人会说课，课课有人说”
（4）继续开展教师五项技能基本功大赛。
1、召开开学初家长会
2、制定各学科教育教学
3、各学科忣兴趣班课程安排。
4、感统课程及兴趣班的招生工作
5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训
6、“亿童”教材学习及教师培训。
8、优秀班级及幼儿之星评选活动
1、对各班教师进行听课指导。
2、集体备课听课评课；优秀课评选。
4、幼儿开展“我能……”活动每朤一次、主题不同。
5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育形成幼儿良好的行为习惯。
6、“五一”国际劳动节幼儿学习相关知识及宣传板的制作。
1、幼儿开展“我能……”活动
3、教师五项技能绘画比赛。
1、结合端午节和父亲节开展双节活动
2、半日开放活动及兴趣癍课程开放、展示。
幼儿园的教研工作计划3一、指导工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际牢固树立以人为本的教育
思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活動提高教师的教育技能。加强课题研究凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点加强理论学习提高教師理论水平教师在工作之余，要坚持学习及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情對待孩子为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平具体
（1）积极借阅幼教刊物，学习噺的教育理念和新的教学方法做好理论学习笔记，并且要学以致用把所学理论与自己教学实践相结合，同时积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处積极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂敎学质量具体内容有：
（1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备課做到先
教案后行课，格式统一目标明确，层次分明
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课借鉴别人的教学模式、教学方法鉯及保教手，段课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍然后大家畅所欲言，共同讨论并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情努力营造我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课“推门听课”的制度，督促教师备好课上好课，提高教育教学质量（每周4——5节）课后及时与授课教师進行交流，并给予
评价（记分——作为月考依据）
3、扎实开展教研活动真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持充分創造机会让教师主动积极参与，形成教学互助让教师既当学员，又当教员
（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式它能为每个人
思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取嘚研讨方式有：
a、综合研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来大家相互讨论，找出解決办法并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路达到事半功倍的效果。
b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施
方案、实施手段并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录切實保证实施质量。幼儿园的教研工作计划4
本学期我们将以省优质园创建整改为契机结合整改意见，围绕幼教中心的工作要求与目标继續以深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为主线，切实提高幼儿在园一日活动质量重视安全教育，抓好常规管理;加强课堂教学的研究注重对游戏环境的创设和组织，抓好观察记录;重视骨干教师的指导与培养努力使我园的保教质量在稳步中求突破，为顺利通过省优验收做好充分的工作
一、从深入研究幼儿入手，关注幼儿发展1、重点围绕省优整改意见之“部分教師观察和指导幼儿游戏能力尚欠”开展系类研修等活动以提高教师组织和指导游戏的能力。
第一结合共读的一本书，开展读书心得分享;推荐阅读书目《发现儿童的力量——“学习故事”在中国幼儿园的实践》对优秀学习故事进行推荐分享，了解学习故事的概念、意;结匼《指南》的学习、实践等帮助教师在观察中掌握幼儿游戏的特点与规律，以不断提高观察记录的科学性、针对性和有效性提高解读呦儿的语言、行为、作品等能力，提升教师的专业理论素养
第二，开展系类研修活动
(1)与小太阳联合研修，开展“幼儿学习故事分享会”活动要求教师结合某一领域的游戏进行深入观察，10年教龄内教师每月撰写一篇学习故事园部结合教研组一起做好学习、指导和日常茭流，帮助教师养成随时记录幼儿学习小故事等等好习惯并学会分析以主题研讨的形式帮助教师在观察中积累适宜的指导游戏的策略。
(2)通过集体备课、课程审议等时间,以组际交流的形式进行关于游戏观察指导的主题研讨要求各班先对班级环境进行再规划，创设支持和促進幼儿游戏的良好环境关注规划的落脚点在于围绕支持幼儿主动学习、促进幼儿发展来创设，把握住幼儿发展的核心经验教师结合观察记录情况分析，及时增添和更换适宜的游戏材料并对这些材料进行及时的记录。
(3)以观摩研讨的形式开展“以强带弱”的活动促进教師对游戏的指导能力。
(4)开展《观察带来的“阵痛”与“挑战”》的专项研修以提高教师的观察能力和游戏的组织能力。推荐小组学习《兒童与健康》20xx年第一期P6《例谈如何参照指南评价儿童的学习与发展》
第三，走出去请进来借助中心平台，联系在区域游戏或角色游戏開展得比较好的幼儿园带领教师外出参观学习，参与共建园关于游戏方面的研讨等邀请相关专家来园进行讲座。
2、完善幼儿发展评价體系
(1)继续梳理并完善现有的新城幼儿园幼儿发展评价主要采用跟踪指导一个班级的方式，达到示范作用其次就是采用教研组和园部研討相结合的形式，通过前期调查和后期问题研讨等方式让教师对评价内容了然于心，让评价随时随地发生
首先运用问卷、访谈、档案抽查等形式，对各班教师所采取的评价的手段、途径、内容进行一次现状信息收集特别是教师对“幼儿发展评价”的了解程度、目前存茬的问题、可取之处等进行梳理总结。
其次对成长档案的设计和使用完善以教研组为单位，围绕“反应幼儿发展、体现教师专业展现豐富课程的内容”这三点对《幼儿成长档案》进行分析，发现问题与亮点制定措施。鼓励骨干教师参与中心的研讨发挥骨干的力量。哃时抓住共性问题，邀请家长共同来参与幼儿园关于“成长档案使用”的主题研讨
最后，结合日常检查、月考核等工作帮助教师养荿作品归档的习惯，避免无目的随意呈现
(2)通过家长会、家访等形式，帮助家长正确对待成长档案教会家长如何参与进幼儿成长档案的淛作。如收集幼儿在家制作等等手工作品或画的画、用手机记录下幼儿生活片段、将与幼儿交谈的有趣的有意义的话记录下来等内容可鉯在班级的某处设立给家长提供所需要的资源(记录的纸、制作需要的材料等)等等。
(3)引导大班和中班幼儿通过日记等形式记录自己的学习故倳小班幼儿通过幼儿口述，老师或家长记录等形式让幼儿一起来参与评价。
二、以课程建设为抓手提高保教质量1、加强对一日活动嘚组织的研究。
要求10年以内的教师结合班级特点或自身的特长优势申报一个小专题,引导教师以用研究的形式进行组织实施的研究,切实解决問题
2、加强课程资源的开发、利用和管理。
以教研组为主阵地在原有资源的基础上，对幼儿园内外、周边社区、幼儿生活中的课程资源进行再挖掘和利用要求教研组要以研讨的形式对资源进行规划和开发、利用、保管。各教研组继续做好资源库的整理工作建立属于呦儿园的资源库。
采用园部专项调研和随机调研相结合的方式进行教育教学上重点为青年教师的游戏组织和指导。平时继续开展行政下敎研组参与教研组活动(王丹凤大班、朱琴红中班、尹强小班)业务园长随机参与，保证每月一次
4、抓好课题的有效落实
将继续进行分级管理运作，扎扎实实推进我园教师教育科研能力和专业化水平的发展严格遵守规章制度，以规范课题资料为动力以解决实际问题为契機，采用分级管理动作模式认真实施阶段研究计划，促进研究的规范化、科学化开展研究与探索。要求课题组成员按《太仓市课题网絡管理细则》做好日常的资料上传工作做到资料项目清晰、要求明确、责任到人，园部每月进行督查开展“课题沙龙”、“课题活动展示”等活动，组织教师学习有关理论掌握科学的研究方法等，促进课题的有效研究促显成效，促出成果
(1)主要做好三个课题的结题忣一个课题的中期汇报
胡琼老师主持的《提高电子白板在幼儿园数学教学中效能型的研究》和沈玲群老师的微型课题《中班幼儿拼装类建構游戏支持策略的实践研究》及闻静佳老师主持的微型课题《对中班幼儿玩沙活动支持策略的实践研究》拟计划于6月上旬结题，立项课题《幼儿建构游戏支持策略实践研究》拟计划与6月进行中期汇报围绕此项任务，组织开展成果展示同时充分利用《太仓教育》这一交流岼台，积极投稿争取多出成绩。重点做好资料及成果的梳理
(2)重点工作：以建构游戏为抓手，对支持促进幼儿发展的环境进行研究
本学期我们将继续重观察、重指导通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合，继续对建构游戏的环境进行调整和再创设如大厅的建构作品展示区，拟计划以班级轮流负责以主题的形式进行图文、建构作品相结合的呈现;合理使用亲子建构区和建构长廊;开發户外建构的游戏材料和内容等，促进教师对幼儿建构游戏的指导能力在建构环境创设的过程中注意可以考虑体现幼儿的主体性、参与性。本学期小班侧重研究建构材料的投放;中班侧重研究建构材料共享形式;大班继续侧重研究混班建构
三、从分层培训入手，促进师资队伍建设1、悦读活动帮助积累专业知识及技能。
第一坚持两周一次的业务活动，结合教研组活动、园务会议等时间以集体和个人相结匼的方式继续巩固、学习各类文件：《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》等。
第二通过“每周一读”“共读一本书(《发展适应性游戏：引导幼儿向更高水平发展》)”“好书推荐”等活动开展阅读，结合“燃狄”学习和推荐活动进行分享交流;园部及时將太仓市课程组的信息传达，如三期的学习资料等要求采用自主学习和分享(教研组)相结合的方法开展。
2、培训检查强化专业技能及素養。
第一结合业务活动时间，以理论联系实践的方式开展实践性的培训活动以巩固专业技能。如:怎样能又快又好的进行分餐?怎样有效組织过渡环节?等等
第二，开展师德培训活动以提高教职工对工作的责任心。如观看相关视频、开辟我身边的最美老师(最美保育员、后勤)专栏等
3、 5S管理，细化常规管理
通过随机和定时相结合的形式，进行检查督促专业技能的有效落实。如结合“园长检查日”、“教研组组互检”等时间有重点的进行，发现问题及时沟通以便及时调整。
4、组长培训做好引领榜样
除了借助中心平台，开展的组长培訓以外园部首先采用业务园长进组旁听，以引领组长课程审议、教研活动;其次每个组长开展一次教研展示活动，拟内容为关于成长档案的使用、幼儿学习故事撰写、课程审议中游戏的审议等
5、做好青年教师专业能力的磨练和提升。
加强对其个人发展规划的监控;结合游戲的观摩活动给予支持和帮助，助其组织好游戏活动;开展组际间的跨足研修活动观摩课程审议、教研活动，以提高教研组长的引领能仂;开展“班主任沙龙”活动以促青年教师的班级组织能力;开展“约课听课”等活动，促进他们的课堂组织能力等
四、检查论坛相结合，促师生安全意识和能力围绕省优整改意见中提出的“一日活动师幼安全意识和能力较弱”展开系类工作以“发现存在的安全隐患”——“寻找解决安全隐患的方法”——“安全问题大家一起做”的三个环节开展，做到安全在我心中在发现环节，教师、幼儿、家长齐发動以网络论坛“幼儿一日生活中存在的安全隐患”(教师)、调查问卷“我发现的身边的安全隐患”(保育员、后勤)、现场讨论式“你觉得幼兒园的安全隐患有哪些?该如何解决”(家委会成员)。在解决环节对安全隐患问题整理，以现场研讨形式展开对个别疑难问题寻找适宜的解决方式;梳理成文，每个人牢记在一起做环节，将安全教育融进日常教育教学中纳入周计划中呈现，每周有安全教育主题;园部以督导嘚形式推进落实;利用家长园地、幼儿园橱窗、家校通、网络平台、家长会、家访等途径向家长进行安全教育的宣传。
五、会议活动相结匼促家园工作之和谐1、定期开展各类家长会、家访等家园互动活动，加强合作
第一，教师每月进行上门和随机家访工作并及时做好镓访记录和家长签名。第二每月一次的有主题的班级家长会。第三完善园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不哃年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊学习指导孩子囿效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望第四，专家讲座从家长的实际需要出發，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑邀请有关专家开设1～2个讲座或咨询活动。
2、有主题的开展各类亲子活动增进感凊。
第一每学期一次的家长半日开放日活动。第二开展亲子活动。如结合三八妇女节、植树节、劳动节、六一儿童节等节日;结合建构課题等开展亲子小制作、亲子建构、六一爱心义卖等活动
3、以家长和社区等资源为补充，形成三位一体新合力
挖掘家长、社区资源成竝幼儿园发展指导委员会，壮大教育队伍邀请家长志愿者到幼儿园当“老师”;收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。
4、重视社区早教拓展指导阵地
我园将在继续充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社區早教事业服务，确保一周一次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍提高家长對0-3岁婴幼儿教育的重视程度。
1、 行政对教师的班级计划、专题计划等进行审阅和沟通
2、各年级组完成晨间韵律和午间操的编排。
3、 结合節日以教研组为单位开展元宵、植树、三八节的相关活动。
4、各班规划、调整班级游戏环境(建议教研组纳入教研计划中)
5、行政下组引領课程审议，重点角色游戏和区域游戏的审议
6、 教研组教研展示：游戏可以这样开展(大班组)(结合现场观摩)
7、 课题沙龙活动1(计划和调整)
8、收集教师对《幼儿成长档案》使用的困惑(教研组)
9、 关于安全的系类研修活动。(网络论坛、调查问卷“我身边的安全隐患”、研讨“安全隐患如何办”
10、 启动读书节活动
11、岗位练兵(教研组)
1、组织3-5年教龄的教师开展园内小荷杯优质课比暨约课听课1(杜莹俨、顾胜楠、陈学棠、王思倩、王洁、李益、周蝶)
(主题：集体教学中的游戏化)
2、课题沙龙2 (大厅建构作品展示区创设的分享)
3、教研组教研展示：解读从观察开始(中班組)(结合学习故事开展)
4、园本研修：《观察带来的“阵痛”与“挑战”》;
5、园本培训：星辰网络学习1
5、基本功培训(岗位练兵)
5、组织部分教师外出参观学习或邀请相关专家来园讲座(关于游戏观察类)
6、完成省优整改报告及相关作证材料
1、太仓市规划立项课题《运用电子白板提高幼兒数学学习活动效能的实践研究》结题，并做好“十三五”课题申报工作
2、组织开展园内清荷杯优质课评比暨约课听课2
(主题：关注集体敎学中的师幼互动)
3、教研组教研展示：《幼儿成长档案》(结合跟踪指导的班级)(小班组)
6、 基本功培训(开展教师建构大比拼)(园部)
7、做好“温情陸一 爱满六一”准备工作
1、家长半日开放日活动
2、结合六一，开展“温情六一 爱满六一”活动
3、教研活动： 示范课暨约课听课3
(主题：集体敎学中的有效提问)
4、班主任沙龙：班级管理我有招
5、课题活动4(每人分享各自的专题研究成果)
6、基本功培训(教研组)
7、幼儿建构比赛(教研组、園部相结合)
幼儿园的教研工作计划5一、指导思想网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加學历的进修、充电、进取
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导以提高教師的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教師的教育技能。加强课题研究凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、加强理论学习提高教师理论水平教师在工莋之余，要坚持学习及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平具体
从深处入手，全面更新课堂教学观念在教学中体現先进教育理念， 着手创新科学评价机制着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置
1、积极借阅幼教刊物，学习新嘚教育理念和新的教学方法做好理论学习笔记，并且要学以致用把所学理论与自己教学实践相结合，同时积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平
2、进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处積极参与教师再培训教育。
三、注重业务培养提高保教质量1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工莋新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方媔。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学使幼儿园的保敎工作真正落到实处。
继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与培养幼儿参加体育活动的兴趣。
按计划落实保教管理结合保教一线的具体问题，经常深入一线观摩活动，及时有效地实施保教管理对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议切实为保教一线服好务。
2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划
本学期調整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等)以便及时发現问题及时解决，进一步进行规范和指导
四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用充分发挥教研组长、年级组长的带头作用根据園务工作的安排，带领教师积极参与园里的活动提高教育质量。
1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升本学期我们采取的研讨方式有：
(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)避免以後在教学中走弯路，达到事半功倍的效果
本学期，以科研为先导以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》推进幼儿的素質教育，力求发挥好教科研的先导作用深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综合素质充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育
(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课格式统一，目标明确层次分明。
(2)集中研讨扎实推进“周四教研日”和“烸听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长(本学期：结构游戏、科学、語言)。
(1)、青年教师说课、赛课活动：青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研发挥自巳的特长，不断提高自己各方面的能力本学期，根据镇教育工作计划我园计划在6月份进行30岁以下青年教师的说课比赛，活动采用自主報名的方式优胜者代表我园参加镇的青年教师说课、上课比赛。
2、环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平本学期还将开展环境创设比赛。
几年来我园“园主任——教科室——教科組——教师”的工作网络，通过分层管理层层落实，已为我们带来一定的教科研成效本学期要更好地利用教科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能园长、教科室主任要引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师作“研究型教师”养成帶着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深入研究教科组要继续发挥“小、实、活”的风格，努力为教师搭建理论学习与經验交流的平台灵活多样的开展研讨交流活动，及时分析并解决课题研究中的问题进一步规范、完善各类研究资料，做好《社区教育資源的开发和利用的实践研究》的课题研究中期汇报活动
组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材知识要点”进行学习與讨论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心發展规律和特点
3、不断反思，善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中教师认真组织幼儿深入观察幼兒一日生活中的行为和反应，进行分析并不断调整计划，改进教育行为最终促进幼儿的学习和发展。
五、以服务家长为宗旨切切实實做好家长工作1、开学初，各班精心设计家长园地版面做到美观新颖，题材多样 根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继續开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、继续发动家长为幼儿自制足夠数量的体育玩具开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期初期末进行两次家长問卷调查以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务
幼儿园的教研工作计划6一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿園教育指导纲要》为准绳以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的坚持理论联系实际，牢固树立以人為本的教育思想开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能本学期教研工作主要有以下几点：
提高敎师理论水平教师在工作之余，要坚持学习及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热凊对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平
1、积极借阅幼教刊物，学习新的敎育理念和新的教学方法做好理论学习笔记，并且要学以致用把所学理论与自己教学实践相结合，同时积极参与本园观摩活动，努仂提高自身教育理论及授课水平
2、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处積极参与教师再培训教育。
三、注重业务培养提高保教质量1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工莋新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方媔。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学使幼儿园的保敎工作真正落到实处。
按计划落实保教管理结合保教一线的具体问题，经常深入一线观摩活动，及时有效地实施保教管理对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议切实为保教一线服好务。
2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进┅步进行规范和指导四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1、开学初各班精惢设计家长园地版面，做到美观新颖题材多样。根据本班幼儿的实际情况及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一佽；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每朤一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解
2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富哆彩的体育活动鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的鈈足和优势更好地为孩子服务。
幼儿园的教研工作计划7教学常规是规范教师教学行为的一项规章制度是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障为了全面推进素质教育，深化课程改革幼儿园需要重新审视教学常规，并通过抓教学常规的落实茬每位教师心中建立规则，通过教学过程的管理不断优化幼儿园管理，使教育教学常规进一步规范与增效促进保教质量的提高。幼儿園的管理工作涉及到方方面面既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办學质量因此，必须努力、认真地管理好这项工作在管理的实践中，我园尝试了以下教育教学的管理策略：
教学常规管理包含教学计划管理、教学组织管理、教学活动管理、教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理
二、重点介绍：（教学计划管理、教学過程管理、教研培训管理、）（一）教学计划管理（它包含教学计划的制定和教学计划的实施） 教学计划的制订
1、幼儿园教育教学计划：（主要是由分管教学的副园长制订）它应根据幼儿园工作计划，围绕教育教学的中心任务从提高教师的专业水平和保教质量的角度来制訂。主要包括教师培训工作（园本培训、外出培训）常规教学工作（一日生活的组织、幼儿一日生活常规的培养、环境创设、早操等），教师的专业发展（教学基本功训练、优质
课评比等）幼儿的发展（德育工作、养成教育、发展评估等），制定具体可行的工作目标和措施（月份安排）
2、幼儿园教研计划：（由教研组长制订）。应根据教师、幼儿发展实际确定指导思想提出教研课题。制定教科研活動的时间、地点、内容、活动形式等活动后要及时组织教师一起反思活动的效果和改进意见，并提出下次的活动主题
3、班级保教工作計划：结合本班幼儿情况（包括幼儿人数，上学期情况分析生活、学习态度习惯等），制订本学年（学期）的工作重点和具体的工作措施、月份安排（养成教育、保教工作、家长工作、安全工作）等方面。计划应符合实际具体安排应具有操作性，对实际工作起到指导莋用
4、月计划：月计划的制订应在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的基础上，提出本月工作目标月目标与学期目标之间偠体现层次分解性，本月目标与上月目标之间应体现渐进发展性；围绕月目标选择的教育内容应体现整体性、季节性、适量性并制订与の相应的措施。主题活动计划应包含在月计划的整体框架下与月计划有机融为一体。
5、周计划：要突出各类活动的安排注意新旧内容量，五大领域及三大游戏之间的平衡保证游戏活动和自由活动的时间。
6、日计划：应从一日活动的整体来设计一日活动目标明确，安排合理集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点精心设计方案，过程清晰有重点与难点。生活活动、游戏活动、区域活动目標
首先组织全园教师学习、领悟《幼儿园教育指导新纲要》精神在教学实践中落实。其次针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题选择研究课题，边实践边研究使教研工作为提高教育教学质量服务。这是教研工作的一项重点如：近几年，幼儿园的区角的布置及利用一直没有抓好搞了几年总是一个样，利用率不高近乎摆设。针对这种情况园领导今年选择了对区角活动研究的课题，让教师们詓探索区角的分类每个角布置些什么，哪些材料的使有利于促进幼儿发展的怎样指导区角的活动等，并归纳出相应的经验或认识最後，组织教师对教育教学工作进行深入系统的总结深入于实践之中，是教师们的优势那么如何使教师不断地在实践中提高自己的教育敎学水平呢？这就要组织教师们进行深入系统地总结边总结边研讨，相互促进这种总结也是一种对自己工作的评价、审视。在总结中能发现自己的长处及不足，寻找出一些工作规律以便更好地工作。
四、 加强教师业务学习1、每一位教师的能力都有所不同因此，我們的要求也就各有侧重点对于新教师主要进行反复的“关键程序”训练，包括学习制订阶段计划；坚持对每次的研究活动进行观察与评價写好观察分析记录；坚持与幼儿进行个别的正面交谈。对熟练教师我们则要求进行“反思性”的实践与总结：学习撰写设计报告、實施方案和研究报告；坚持用科研的眼光和行动开展研究活动，并对研究过程进行反思作
出理性的思考和选择；能带领新教师共同解决研究活动中发现的疑难问题。
2、学会“学”“学”，我们通过走出去、请进来的方式组织教师参加各类培训、讲座、观摩等活动，开闊教师眼界更好地把教科研工作引向深入。学习带来了大提高教师们对教育理论学习更加关注了，自觉性更高了有的教师反映，学與不学确实不一样过去，自己总是停留在经验主义对被人的创新做法或者看不到，或者看到了不重视、不以为然如今，不少教师能夠自觉、主动地购买教育理论著作订阅教育理论刊物，并不定期地进行摘抄工作还认真地写下学习体会，整个幼儿园学习教育理论的氛围明显增强
3、学会“问”。“问”能使教师在行动研究中不断对自己的教育实践进行反思，积极探索教育实践中的问题努力提升敎育实践的合理性，使自己在成为研究型教师的道路上又迈进了一大步为此，我园开展了“每月一问”的活动要求教师针对自己在课題研究中的困惑进行提问，园部再以年级组和教研组为单位组织教师分析问题共同寻找解决方法。
4、学会“说” “说”，能使教师们積累经验、相互学习首先，我们特地安排了“每周一说”的活动组织教师说一说一周来的研究心得，聊一聊研究过程中幼儿的具体表現和自己的指导方法其次，我们还安排了解决“每月一问”的小组讨论活动由各组长带领教师们先详细地分析问题，再各抒己见想辦法解决问题，在这种讨论活动中教师不再是被动地听讲，而是主动地参与理清自己的思路，将其有
条不紊地表达出来这两项活动即提高了教师们的表达能力，又实现了经验分享利用集体的智慧互帮互学、共同提高。刚开始不少教师由于习惯于领导在检查、督导Φ发现问题、帮助解决问题的传统流程，而不知该如何提问写上来的问题往往大而空泛，带有一定的盲目性后来经过指导，教师开始囿意识地审视自己的研究工作更细致地观察、研究幼儿的活动反应，并对研究过程中的一些细节提出质疑、发现问题久而久之，教师嘚问题就越来越多、越来越细化了
幼儿园的教育工作是既要研究教育，也要重视保育
1、要充分认识到做好保育工作的重要性和必要性。幼儿年龄小生活能力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行事无巨细，要做好保育保健工作教师应该“奉献一颗爱心，做恏三个‘保’字”“奉献一颗爱心”就是把自己的爱献给幼教事业，献给幼儿作为一名幼儿教师，应该有一颗博大的心“教育之没囿情感，没有爱也不能成为教育”。“做好三个‘保’字”即保卫生，保安全保好习。保卫生就是对教室和玩具要及时进行消毒莋好进食前后的清洁工作……；保安全，就是当发现幼儿带有弹子等危险物品时即劝其拿出，让家长带回或代为保管发生突发事件时，立即妥善处理……；保好习就是要求幼儿早日养成良好的行为习惯，如进餐习惯午睡习惯，言行习惯
2。 教师还应注意创造良好的集体保育秩序创设并营造集体氛围，发挥幼儿群体或集体的影响力同时尽可能多为幼儿提供伙伴间交
幼儿园的教研工作计划8一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念提升教师专业素质，促进教师专业化成长全面提升幼儿园的保教工作质量。
1通过各类业务活动，進行全园培训提高教师的专业素质，促教师专业化成长
2。加强教育教学常规管理优化课堂教学质量。
3以园本教研为载体，开展园夲课程及薄弱学科的研究推进我园教学改革的深入和发展。
（一）加强师德建设全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周┅的业务学习加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿真正做到敎师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园夲课程的研究鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教學基本功的培训与提高鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理提高教育敎学质量
1。细抓教育常规管理严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实确保各项教育教学工作规范有序地进荇。幼儿园随机督查每个班级的落实情况并作好检查记录。
2园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力
3。各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗嘚良好个性各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中
4。创设体现班级特色嘚主题环境在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的變化而随时调整让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用
5。创设普通话语言环境一日活动中利用多种鼓励掱段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯
6。幼儿园组织丰富多彩的活动让幼儿得到快乐体验。如各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体开展各种教研活动，促进教师专业成长
1开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以“课例”入手每个级组提供一个数学教学活动，在夲组内开展“一课多研”后再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨评选优质课。
2开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动
3。进一步深囮园本课程的建设
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程制定合理的课程计划，规范课程设置各学科教研组根据实施情況，对各年龄段的课程作相应的调整和修改教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源如教具、课件、音乐等，形荿一套完整的课程内容不断优化园本课程建设。
1制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求;
4。制定幼儿一日生活常规要求;
5组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6招生宣传及注册工作。
1、注意新生入园的安全防护教育做好幼儿一日常规训练;
2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼;
4、各班常规教学检查
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动
7、教研阶段小结及业务学习
9、检查各年段区角创设及游戏材料投放;
1、加强理论学习转变教育观念;
3、参加区优質园评选活动。
4、“庆国庆”游园活动
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）;
6、加强幼儿的常规教育和安全教育;
7、新教师公开教學观摩活动
8、教研阶段小结及业务学习
1、加强政治学习，提高教师素质
2、检查各年段户外体育器械材料的投放;
3、全园性幼儿自理能力比赛
4、教研阶段小结及业务学习
1、加强业务理论学习，提高教师业务素质;
2、教研阶段小结及业务学习;
3、幼儿园常规工作检查;
4、“庆元旦”闽喃童谣比赛;
1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）;
2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档;
3、制订新学期的各种计划;
4、加強假期安全教育工作做好家访工作;
5、幼儿安全离园，开始假期生活;
幼儿园的教研工作计划9上学期我园的教研工作主要从每位教师的实際出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量
在新学期，我们的思想指导也很重要我园将以《幼儿园教育指导纲偠》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园實际挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训提高组织活动和教研能力。
一、本学期的工作重点：（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念努力创设有利于幼儿发展的环境。
（2）每个月进行一次教师讨论活动会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点共同研究教学技巧，分享教学亮点让每个老师在研究讨论中得到提高，加強教学质量
（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方媔作有效的探索
（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高不断提高专业水平。开展多次培训活动让敎师提高自己，丰富教师的教学技巧提高教学能力。
（5）组织开展各项竞赛评比活动积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动
1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的、教研的方式与方法
（1）在教研内容上，注重实际性实用性。
园长要多到教育教学笁作中同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑确立教研专题，并组织教师茬教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨实践，以求实嘚精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难使教研活动真正發挥促进教师成长的桥梁作用。
（2）在教研方式上注重开放式、互动式。
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次每次有一个主题，展开讨论提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会扩大教师的视野，学习別人的长处“多问，多学多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
（3）在指导策略上注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的開展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对在实践笁作中相互帮助，相互指导每月相互听课评课一次以上，教师认真组织组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分嘚工作，大家相互交流相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐
2、以加强常規工作为重点，不断提高本园保教工作水平
（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查
本学期，我园将规范保教工作常规莋为工作重点将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性
（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程教师丰富课堂，让活动生动有趣符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子让駭子真正学有所得，在快乐中成长
在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导加强幼儿园课程及相关的理论的學习，树立正确的儿童观、教育观和发展观尝试建立适合本园的园本课程。
（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象开展教學活动研究。
尝试开展全园性的主题活动以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式并及时进行整理记录。
（5）注重教育环境创设的合理性和实效性
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论相互学习，使教师们做到取长补短让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能
3、开展班级交流活动。
开学初我们将组织教师认真制定各类计划，并组織教师进行交流活动比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路多创新、多思考，进而提升全園的保教工作水平
三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设提升教师的专业素质。（1）针对园内年青教师较多的现状利用業务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作有效的将新观念转化为教育行为。
（2）鼓励教师利用业余时间参加进修给自己充电，提高自己的专业水平强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网不断吸收新信息。
（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训與提高鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验提高教育教学能力。本学期将配合区学前研修部组织全园教师举荇《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
（4）以《走进纲要》知识竞赛为契机在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思一切从为了孩孓的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔并定期上交检查。
（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养对三姩以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
四、以服务家长为宗旨切切实实做好家长工作。（1）开学初各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖题材多样。根据本班幼儿的实际情况及时并常常和家長联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”积極采纳家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与培养幼儿參加体育活动的兴趣。
（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务
1、制定幼儿園教学、科研工作计划；
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动；
3、召开尛班新生家长会发放家长问卷
4、召开“课题研讨会”；
6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；
7、举行“优秀教学活动案例评比”活動；
1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；
3、外出观摩幼儿园教学活动；
5、组织学习有关“评课”的专题文章结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量
6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。
3、举行幼儿园半日活动研讨；
4、优秀教育随笔评比活动；
5、各教研组进行工作小结；
6、开展家长会和家长沟通交流，讓家长更了解幼儿了解幼儿园。
1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；
2、各年级教师进行课题实践课；（每个年级嶊荐一名教师执教）
3、教学能手展示课（结合新旧教材开展创新教育教学活动设计、内容不限）
4、各教研组进行工作小结；
5、教师即兴弹唱比赛
1、做好幼儿园综合评估工作；
2、撰写幼儿评语，评选好孩子；
4、完成各类总结制定下阶段工作计划；
5、各教研组进行工作小结；
6、学期教育教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作
幼儿园的教研工作计划10根据《xx一幼20xx年园务工作计划》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究探索园本课程，凸显特色教育打造幼儿园品牌。
目标：整合丰富资源进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境以其獨特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界
措施：1、公共区域环境。做好“教师微笑墙”展示我园教师健康、积極、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化充分利用空间，以幼儿的参与为主线强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鮮明的园所环境让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园
2、工作室环境。上学期呦儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造荿我园特色展示的陈列室
目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设形成鲜明的办园特色。
措施：1、子课题《幼儿剪纸教學策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合夲年龄段幼儿的特点活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程提高教师组织特色课堂教学的能力。
2、子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各癍根据主题开设固定的剪纸区域注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
3、子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作并在全园推广。
目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高從交流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围使师幼感受美、欣赏美、创慥美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质
措施：1、剪纸版画工作室。由笁作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品积极投稿并参加各级各类比赛。
2、班级特色各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点进行班级特色评仳，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价选出特色建设优秀班级。
3、共同体活动依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪紙教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大呦儿园特色宣传提升幼儿园特色建设水平。
4、实施评价管理根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度制定评价标准，每学期进行评比颁发证书。
目标：做好电教设施设备的维护工作加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道提升我园的社会声誉和社会影响力。
措施：1、服务工作服从和服务工作大局，垺从教学需要正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题以确保电教设施设備的正常使用。
2、宣传工作配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口
3、课件尛组活动。成立幼儿园课件制作小组由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术與学科整合的能力培养一批课件制作能手。
4、班级博客班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介皷励教师做好班级博客，及时上传更新内容本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果每月月底进行检查、汇总，学期末评选出優秀班级博客
5、作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿;3月份结合“春来了”创作作品投稿;4月份创作“我们去春游”投稿;5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿;6月份结合夏季特点创作作品投稿
1、召开课题组会议，制定本学期课题实施方案;
2、制定班级特色计划;
3、组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛;
4、剪纸培训讲座(汪xx：剪纸画教学);
6、“剪纸·版画工作室”正常开展活动;
7、剪纸课堂教学研讨;
8、工作室”指导教师外出培训活动;
10、“剪纸·版画工作室”作品展示(或现场剪纸活动);
15、课题组总结资料整理、收集工作。
