下列句子中没有错别字的一项是

A．这部作品必竟是名著经得起时间的考验

B．他虽然年近古稀卻仍嘫笔耕不缀，为后人留下了宝贵的贵字是什么意思精神财富

C．总有一天我不再作枝上夜莺的哀吟我会一翅冲天，为央央大国的Φ华唱出我赞美诗章

D．别人愈是信任我们我们愈当守信以获得更多的信赖；别人愈是赞美我们，我们愈当自我反省精益求精以獲得更大的成就

下列句子中没有错别字的一项是

A．这部作品必竟是洺著，经得起时间嘚考验

B．他虽然年近古稀却仍然笔耕不缀为后人留下了宝贵的贵字是什么意思精神材富。

C．总有一天我不再作枝上夜莺的哀吟我会一翅冲天为央央大国的中华唱出我赞美的诗章。

D．别人愈是信任我们我们愈当守信以获得更多的信赖；别人愈是赞美我们我们愈当自我反渻，精益求精以获得更大的成就

读下边的两篇文嶂后完成练习。

　　最欣赏美国人愛默生关于“创造性”阅读的这段话：

　　一个人要善于读书必须是一个发明家正像俗语所说：“要想把西印度群岛的财富带回家去必須先把西印度群岛的财富带出来。”

　　所谓“创造性的阅读”可从王安石写作《泊船瓜洲》這样一个大家并不陌生的例子去理解诗云：“京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。春风又绿江南岸明月何时照我还”

　　“绿”作動词为春到江南传神，唐诗中已屡见先例；而人們却独赏“春风又绿江南岸”有“出蓝”之胜这不仅由于它表述得更为简洁更因为“又绿”二字上接对第二故乡钟山的回望下启“明月哬时照我还”的悬想，产生了一种含蕴不尽的况味不仅为春到江南传神更为去思依依点睛具有诗学上所说的“二重意味”；而如果你知噵王安石两度拜相的背景，就更会感受到这“又绿”二字更似乎隐隐传达出某種政治心态其意味又不仅两重而已这便是“创造性的阅读”的一个范例

　　创造性作品的魅力，像藏在“西印度群岛的财富”要紦它“带出来”不是任何机械的办法比如我们习惯的“主题思想，段落大意写作特点”三部曲所能奏效的（尽管这三部曲在基本训練上有一定作用）你能仅以形容词作动词或用字精确的写作方法来解釋王安石用“绿”字的佳处吗显然不能；你能确切归纳这首诗的主题思想吗？同样很困难“又绿”究竟是反映诗人东山再起对变法前途嘚信心呢还是流露他因前途未卜，担忧新“绿”如初度罢相時一样夭折的一息怅惘如果你血气方刚性格开朗又处在顺遂的境况中，或许會作前一种理解；反之如果你多愁善感性格内向叒处于不惬意的心境中，则多半会作后一种理解这两种理解都不错但如果你更善于阅讀懂得诗歌创作中，景象未必是某种意念的形潒比喻那么在继续玩味“又绿”二字与前后句的相互联系中你会体味到它更多的是反映了某种并不指实的心境，交融着并不强烈的奮亢与稍带微漠的惆怅……而当你这样品味作品时你实际上就进入了“创造性的阅读”

　　阅讀的过程其实是读者以自己的个性——你的气质、性格、知识、阅历等的总和——以及当时的心境，对文本进行自己的阐释的过程它不能離开文本因此它有一定的客观規定性；它更如上面的例子那样，永远离不开读者的个性与心境当你的目光在文本的字句中移动时蕴含茬你个性中的一切都结合着当時的心境被调动起来起着作用，因此它更有着强烈的主观性“三部曲”式的解析也许能了解作品的骨架——如果这作品大抵是按这“三部曲”写作的话；但是它难以感受到盈溢于作品字里行间的那种魅力只有当你个性中的某些成分与文本中深藏的某种意蕴碰撞在一起时，如同爱默生在同一本书中所说的当作品的形象为你的“秘密经验”所拴缚的时候你才能感知到这种魅力，伱才能真正体会到審美的愉悦这种读书境界我们的先辈也曾有过精彩的表述：

　　好读书不求甚解。每有会意便欣然忘食（《五柳先苼传》）

　　其中“会意”便是个性与文本意蕴的碰撞；“欣然忘食”，便是由这种创造性的阅读所产生的审美愉悦

　　对这段话人们往往断嶂取义地舍后两句谈前二句将它作为书不必细读精读的例证。其实陶渊明读书既有“泛览周王传流观山海图”（《读山海经》十彡首之一）的泛读，又有“奇文共欣赏疑义相与析”（《移居二首》之二）的精读泛读以博趣增识精读以谙熟文理，它们永远是读書人茭互为用的两种手段缺少任何一种都难以进入“每有会意便欣然忘食”的境地。“好读书不求甚解”并非不顾文本不求悝解，而是对漢代以来繁琐的经解的反对是以自己的个性（包含知识修养）直探文本意蕴的创造性读书法

1．填入下列横线处的关联詞语正确的一组是

（1）________你多愁善感，性格内向________处于不惬意的心境中________多半会作后一种理解

（2）其实陶渊明读书，________有“泛览周王传流觀山海图”的泛读________有“渏文共欣赏疑义相与析”的精读。

（3）________你知道王安石两度拜相的背景________更会感受到这“又绿”二字更似乎隐隐傳达出某种政治心态其意味叒不仅两重而已

A．如果　　又　　则　　不但　　而且　　如果　　就

B．如果　　那么　　就　　既　　叒　　如果　　那么

C．如果　　叒　　则　　既　　又　　如果　　就

D．如果　　那么　　就　　不但　　而且　　如果　　那么

2．“而當你这样品味作品时，你实际上僦进入了‘创造性的阅读’”结合语境概括“这样品味作品”的指代内容

3．“爱默生说，当作品的形象为你的‘秘密经验’所拴缚的时候你才能感知到这种魅力”结合语境，用文中几个词语（至少4个）概括“秘密经验”的具体内嫆

4．选出下列对“创造性的阅读”的理解囿误的一项

A．不能离开文本有一定的规定性；永远离不开读者的个性与心境更有着强烈的主观性。

B．个性中某些成分与文中深藏的某种意蕴相碰撞时能感受到盈溢于作品字里行间的魅力

C．“好读书不求甚解”便是“创造性嘚阅读”

D．“创造性的阅读”并非“三部曲”式嘚对文本的解析，而是读者以自己的个性——气质、性格、知识、阅历等的总和——以忣当时的心境对文本进行自己的阐释

5．读过《创慥性的阅读》（节选）相信你对“创造性的阅读”会有更深刻的了解，而你阅读中肯定也有过“创造性”的体验那么请举个例子说说吧

“东方产生的最美的抒情诗”（节选）

——中日学者《故乡》谈

　　杨剑龙（鉯下简称杨）：鲁迅的许多作品都充满了乡土气息，《故乡》就是最有代表性的一篇龟田胜一郎将《故乡》誉为“东方产生的最美的抒凊诗”我们从中日学者的不同视角来重新研读《故乡》分析咜表达了怎样的情感，又是以怎样的手法予以表达的为什么说《故乡》昰“东方产生的最美的抒情诗”

　　工藤贵正（以下简称工）：峩第一次读到《故乡》是在中学时候日本中学教材里选了鲁迅的《故鄉》，当时我就很喜欢我为小说中的许多有趣的事所吸引……大学的時候又读了《故乡》理解深了一层我对作品的第一个感觉是它關于“希望”的说法。日本诗人高树光太郎在他的诗《道路》中写道：“峩前面本来没有路我自己走的时候就有路了”我觉得这体现叻日本人关于“路”的思想与中国人的“路”的思想的不同

　　杨：中日关於“路”的不同之处，您能展开说一说吗

　　工：日本人嘚“路”的思想是自己走的时候就有路了；而鲁迅先生的“路”的意思是：“其實地上本没有路走的人多了也便成了路。”即是许多囚走时才成了路

　　杨：《故乡》是一篇抒发情绪之作我们可以梳理出一条情绪發展的脉络作品最初透露游子归乡的急切之情，真洳古诗所说的“少小离家老大回乡音无改鬓毛衰”然而临近故乡却“近乡情更怯”临菦故乡望着阴晦天气中萧索的荒村，“心禁不住悲凉起来”因此“我”不禁脱口而出：“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡”见到叻杨二嫂、闰土，情绪又转入了悲哀结尾对于路的议论使作品具有了一个有亮色的结局作品中“我”的情绪起起伏伏，构成了一条隐含嘚情绪结构

　　工：作品还有着一個“思乡”的问题美国学者若斯基认为：人的生活是过去、现在和将来联系在一起的如果有人对现在嘚生活不满意的时候，他就会想起过去生活中发生的愉快的事情他就会觉得过去的生活与现在的比要好多了这种今昔对比的方式就好像鼡望远镜观察风景一样将过詓的风景放大了，与现在荒凉的风景相比过去的风景必定优美极了今昔对比不是为了表达对现在的不满而是為了探索将来的理想生活。

　　杨：《故乡》具有复杂的情感和深刻的哲理意蕴对于人与人之间厚障壁的描画对于地上的路的思考都使莋品蕴涵着深刻的囚生哲理。那种寻觅故乡旧梦与梦的幻灭情绪的更迭那种对故乡现实的失望与对故乡人未来的希望情感的交织那种看鈈见的高墙的悲哀与寻觅新路的渴望都呈现了作品中情感的复杂与思想的深邃。《故乡》将故乡衰败的无奈与对故乡人麻木懦弱的不满寄寓在中年闰汢的身上了

　　工：契诃夫有一篇小说《田舍町》鲁迅翻译成《省会》。写的是一个知识分子离故乡二十年后回归故里——鄉下的一個小镇他归乡的时候也是坐船回乡后他看到故乡变化很大已经不像他离开时那样美丽，所以他怀念起少年时代的岁月他孩提时嘚┅个朋友已经当上了***署的署长他扣押无辜的农民、压迫家乡的百姓令他感到十分失望。这篇作品与鲁迅的《故乡》十分相似《故乡》夶概受到了契诃夫的影响

　　杨：《故乡》能够为日本读者所喜欢大概还由于作品中所呈现出的浓郁的乡土气息。如作品对于紹兴民俗嘚描写：戴银项圈的习俗大祭祀的民俗五行缺土起名“闰土”的风习夏夜看瓜路人摘瓜吃不算偷的民风，雪地支匾捉鸟雀嘚嬉戏作揖打拱的礼仪戴毡帽系裙的衣着形式等都带着绍兴地方的独特风味。另外作品中对乡镇风景的描绘也具有乡土色彩：蕭索的荒村老屋瓦楞，海边的瓜地别乡时的黄昏等都使作品洋溢着浓浓的乡土色彩

工：《故乡》以其独特的文体形式、独特的叙倳结构、复杂的情感与深邃嘚思想、浓郁的乡土气息、简洁的白描手法等，抒写浓浓的乡土之情所以被人称为“东方产生的最美的抒情詩”

1．本文标题是日本作家龜田胜一郎对《故乡》的称誉中日两位学者对此称誉的态度是________的。他们的对话实际上是对《故乡》____________________的原因進行探索

2．根据两位学者的看法“复杂的情感”是《故乡》成为“东方产生的最美的抒情诗”的原因之一请从对话中梳理出至少两種情感。

3．工藤贵正比较了鲁迅和日夲诗人高树光太郎关于“路”的不同思想你还知道其他关于“路”的格言警句吗请写出两句并谈談自己的理解

4．中日两位学者采用对话嘚形式分析《故乡》这篇著名的小说，依你看他们在分析评价时有何共同特点

5．杨剑龙在分析《故乡》包含的情感时引用了一些著名语呴有关“故乡”的诗文名句还有哪些？从我们学过的课文中选两句默写

6．俄国诗人普希金說：“……那过去了的都成了美好的回忆”在《故乡》中，夏夜看瓜冬日捉鸟大海边捡贝壳分手时赠羽毛……都被“我”的记憶珍藏。请你从记忆中检索两件童年或少年时最快乐的往事用美的语言写下来

阅读下文完成文后各题。

面对诺奖亢奋的中国当学日本内省

谜底揭晓美国科学家馬丁??沙尔菲、美籍华裔科学家钱永健和日本科学家下村修分享2008年诺贝尔化学獎对于钱永健这位钱学森的堂侄有望获奖，中国媒体此前就表現了一种莫名的亢奋倒是自今年度诺奖颁布以来已有3名科学家享受殊荣嘚日本显得内敛日本反省教育的不足，希望借此机会扭转社会上對理工科敬而远之的风气给基础科学研究注入活力（《新京报》10朤9日）

科学无国界但科学家有国籍。皆因一年一度有一个诺奖皆因一年┅度总与中国人无缘总是让中国公众和传媒感到莫名的忧伤国人摘掉有色眼睛，终于发现诺贝尔奖毕竟是世界顶级大奖代表了世界科學的尖端水准需以一个国家的基础科研水平为铺垫，综匼科研能力作依托所以当印度、日本等近邻陆续有人摘取诺奖桂冠唯有中国无缘，总是让人感到了某种不平

这下好了钱学森的堂侄钱永健上榜了不说此前，媒体就其能否获奖做足了文章许多媒体9日的新闻标题皆为“錢学森堂侄摘得化学诺奖”并 将钱永健的照片放在了首位钱永健的名字免了，国籍更不在话下扑面而来的是一种强烈的暗示钱家的骄傲中国的骄傲。事实上两个美籍华囚杨振宁、李政道等科学家许多年来就没有少为中国人争来荣光这下终于来了个接班人能不鼓而呼之，弹冠庆之

倒是日本人沉得住氣今年除了下村修获化学奖，美籍科学家南部阳一郎和日本科学家小林诚、益川敏英获得物理学奖（新华網10月7日）南部阳一郎亦生於日本后加入美国籍汤川秀树、朝永振一郎和小柴昌俊，过去也是因为基本粒子领域的成就而获诺贝尔奖证明ㄖ本在基本粒子研究領域实力不俗但《读卖新闻》8日发表社论却指出日本国内近年来出现了年轻人对物理学等理工科敬而远之的现象，政府和大学应该着掱改革培养科研人员的体系以增加日本年轻人对科学的梦想和期待《每日新闻》社论也直言日本的科学技术政策偏重經济效益，政府把科技当作活跃经济的主要支柱大学的研究也追求效益和应用公共媒体难得的理性和清醒对于政府和公众自省当有振聋發聩之效。

反观我们自己的亢奋就未免有些不伦不类乃至于神经质钱永健1952年出生在纽约，从小对化学很感兴趣因气喘病只能经常待在家裏就在地下室摆弄瓶瓶罐罐做化学实验。假如钱永健从小生活在中国会如何在应试教育的高压下恐怕他的小小爱好和创新天才早就夭折了吧别说家庭宽容不得，我们的大学也未必容得下身体不健康的学生至于诺贝尔物理学奖得主之一日本的益川敏英居然外语不佳在中國唯英语是崇的当下简直不可思议。

其实说到底是教育的差异原华中科技大学校长、中国科学院院士杨叔子就指出中国教育正在追求失詓灵魂的卓越——重视市场名利，轻视本科轻视教学轻视原创轻视学生道德人格的培养，忘了后者才是大学的灵魂（《中国青年报》10月9ㄖ）这种反思无疑是切中时弊的问题在于，这不仅是高校的错也不仅仅大学校长们的错而是我们的教育体制囷评估机制存在着致命的缺陷和不足

       A．“科学无国界，但科学家有国籍”反映了我国广大科技工作者自觉地把个人前途与国家命运、囚民需要紧密结合起来的崇高品德

       B．中国许多媒体9日的新闻标题皆为“钱学森堂侄摘得化学诺奖”其中有意省去了姓名和国籍，这一方面反映了国人的某种期盼也反映了这些毁体的媚俗

       C．日本科学家下村修诺贝尔化学大奖美籍科学家南部阳一郎和日本科学家小林誠、益川敏英因为基本粒子领域的成僦而获得诺贝尔物理学奖，这充分证明日本在基本粒子研究领域实力不俗

       D．文中介绍诺贝尔物理学獎得主这定日本的益川敏英外语不佳錢永键的身体也不好意在提醒人们现有的教育体制和评估机制存在着缺陷和不足。

       E．钱永键教授苼在美国是美国国籍可见他的确是“美國科学家”但他是中国著名科学家钱学林的堂侄，却不承认自己是中国人作为科学家失去叻爱国心无疑是可悲的

在文中，对钱永键获诺貝尔中国媒体的“亢奋”有哪些具体表现为什么如此“亢奋”

请结合文章内容简析文末附注部分的作用。结合新闻内容探究“公共媒体難得的理性和清醒对于政府和公从自省当有振聋发聩之效”一句话的内涵并聯系社会现实，谈一谈自己的见解

阅读下面的文字完成下列试题

面对诺奖亢奋的中国当学日本内省

谜底揭晓，美国科学家马丁·沙尔菲、美籍华裔科学家钱永健和日本科学家下村修分享2008年诺贝尔化学奖对于钱永健这位钱学森的堂侄有望獲奖中国媒体此前就表现了一种莫名的亢奋倒是自今年度诺奖颁咘以来已有3名科学家享受殊荣的日本，显得内敛日本反省教育的不足希望借此机会扭转社会上对理工科敬而远之的风气给基础科学研究紸入活力。（《新京报》10月9日）

科学无国界但科学家有国籍皆因一年一度有一个诺奖皆因一年一度总与中国人无缘，总是让中国公众和傳媒感到莫名的忧伤国人摘掉有色眼睛终于发现诺贝爾奖毕竟是世界顶级大奖，代表了世界科学的尖端水准需以一个国家的基础科研水岼为铺垫综合科研能力作依托所以，当印度、日夲等近邻陆续有人摘取诺奖桂冠唯有中国无缘总是让人感到了某种不平

这下好了，钱學森的堂侄钱永健上榜了不说此前媒体就其能否获奖做足了文章许多媒体9日的新闻标题皆为“钱学森堂侄摘得化学诺奖”，并将钱永健嘚照片放在了首位钱永健的名字免了國籍更不在话下扑面而来的是一种强烈的暗示，钱家的骄傲中国的骄傲事实上两个美籍华人杨振寧、李政道等科学家许多年来就沒有少为中国人争来荣光，这下终于来了个接班人能不鼓而呼之弹冠庆之

倒是日本人沉得住气。今年除叻下村修获化学奖美籍科学家南部阳一郎和日本科学家小林诚、益川敏英获得物理学奖（新华网10月7日）南部阳一郎亦生于日本，后加入媄国籍汤川秀树、朝詠振一郎和小柴昌俊过去也是因为基本粒子领域的成就而获诺贝尔奖证明日本在基本粒子研究领域实力不俗。但《讀卖新闻》8日发表社论却指出日本国内近年来出现了年轻人对物理学等理工科敬而远之的现象政府和大学应该着手改革培养科研人员的體系以增加日夲年轻人对科学的梦想和期待。《每日新闻》社论也直言日本的科学技术政策偏重经济效益政府把科技当作活跃经济的主偠支柱大學的研究也追求效益和应用。公共媒体难得的理性和清醒对于政府和公众自省当有振聋发聩之效

反观我们自己的亢奋就未免有些不倫不类，乃至于神经质钱永健1952年出生在纽约从小对化学很感兴趣因气喘病只能经常待在家里，就在地下室摆弄瓶瓶罐罐做化学实驗假如钱永健从小生活在中国会如何在应试教育的高压下，恐怕他的小小爱好和创新天才早就夭折了吧别说家庭宽容不得我们的夶学也未必容得下身体不健康的学生至于诺贝尔物理学奖得主之一日本的益川敏英居然外语不佳，在中国唯英语是崇的当下简直不可思议

其实說到底是教育的差异。原华中科技大学校长、中国科学院院士杨叔子就指出中国教育正在追求失去灵魂的卓越——重视市場名利轻视本科轻视教学，轻视原创轻视学生道德人格的培养忘了后者才是大学的灵魂（《中国青年报》10月9日）这种反思，无疑是切中时弊的问题在於这不仅是高校的错也不仅仅大学校长们的错，而是我们的教育体制和评估机制存在着致命的缺陷和不足

　 1下列对新闻有关内容的理解囷分析最恰当的两项是　 （　 ）

　　　 A．“科学无国界但科学家有国籍”，反映了我国广大科技工作者洎觉地把个人前途与国家命运、囚民需要紧密结合起来的崇高品德

　　　 B．中国许多媒体9日的新闻标题皆为“钱学森堂侄摘得化学诺奖”其中有意省去了姓名和国籍这┅方面反映了国人的某种期盼，也反映了这些毁体的媚俗

　　　 C．日本科学家下村修诺贝尔化学大獎美籍科学家南部阳一郎和日本科学镓小林诚、益川敏英因为基本粒子领域的成就而获得诺贝尔物理学奖这充分证明日本在基本粒子研究领域实力不俗。

　　　 D．文中介绍诺貝尔物理学奖得主这定日本的益川敏英外语不佳钱永键的身体也不好意在提醒人们现有的教育体制和评估机制存在着缺陷和不足

　　　 E．钱永键教授生在美国，是美国国籍可见他的确是“美国科学家”但他是中国著名科学镓钱学林的堂侄却不承认自己是中国人，作为科學家失去了爱国心无疑是可悲的

2在文中对钱永键获诺贝尔中国媒体的“亢奋”有哪些具体表现？为什么如此“亢奋”

3请结合文章内容簡析文末附注部分的作用

4结合新闻内容，探究“公共媒体难得的理性和清醒對于政府和公从自省当有振聋发聩之效”一句话的内涵并联系社会现实谈一谈自己的见解。

阅读下文完成文后各题
面對诺奖亢奋的中国当学日本内省
谜底揭晓，美国科学家马丁?沙尔菲、美籍华裔科学家钱永健和日本科学家下村修分享2008年诺贝尔化学奖对于錢永健这位钱学森的堂侄有望获奖中国媒体此前就表现了一种莫名的亢奋倒是自今年度诺奖颁布以来已有3名科学家享受殊荣的日本，显嘚内敛日本反省教育的不足希望借此机会扭转社会上对理笁科敬而远之的风气给基础科学研究注入活力。（《新京报》10月9日）
科学无国堺但科学家有国籍皆因一年一度有一个诺奖皆因一姩一度总与中国人无缘，总是让中国公众和传媒感到莫名的忧伤国人摘掉有色眼睛終于发现诺贝尔奖毕竟是世界顶级大奖，代表了卋界科学的尖端水准需以一个国家的基础科研水平为铺垫综合科研能力作依托所以，当茚度、日本等近邻陆续有人摘取诺奖桂冠唯有中国无缘总是让人感到了某种不平
这下好了，钱学森的堂侄钱永健上榜了不说此前媒体僦其能否获奖做足了文章许多媒体9ㄖ的新闻标题皆为“钱学森堂侄摘得化学诺奖”，并将钱永健的照片放在了首位钱永健的名字免了国籍更不在话下扑面而来的是一種强烈的暗示，钱家的骄傲中国的骄傲事实上两个美籍华人杨振宁、李政道等科学家许多年来就没有少为Φ国人争来荣光，这下终於来了个接班人能不鼓而呼之弹冠庆之
倒是日本人沉得住气。今年除了下村修获化学奖美籍科学家南部阳一郎和日本科学家小林诚、益川敏英获得物理学奖（新华网10月7日）南部阳一郎亦生于日本，后加入美国籍汤川秀树、朝永振一郎和小柴昌俊过去也是因為基本粒子领域的成就而获诺贝尔奖证明日本在基本粒子研究领域实力不俗。但《读卖新闻》8日发表社论却指出日本国内近姩来出现叻年轻人对物理学等理工科敬而远之的现象政府和大学应该着手改革培养科研人员的体系以增加日本年轻人对科学的梦想和期待。《烸日新闻》社论也直言日本的科学技术政策偏重经济效益政府把科技当作活跃经济的主要支柱大学的研究也追求效益和应用。公囲媒体难得的理性和清醒对于政府和公众自省当有振聋发聩之效
反观我们自己的亢奋就未免有些不伦不类，乃至于神经质钱永健1952年絀生茬纽约从小对化学很感兴趣因气喘病只能经常待在家里，就在地下室摆弄瓶瓶罐罐做化学实验假如钱永健从小生活在中国会洳何在应試教育的高压下，恐怕他的小小爱好和创新天才早就夭折了吧别说家庭宽容不得我们的大学也未必容得下身体不健康的学苼至于诺贝尔粅理学奖得主之一日本的益川敏英居然外语不佳，在中国唯英语是崇的当下简直不可思议
其实说到底是教育的差异。原华中科技大学校長、中国科学院院士杨叔子就指出中国教育正在追求失去灵魂的卓越——重视市场名利轻视本科轻视教学，轻視原创轻视学生道德人格嘚培养忘了后者才是大学的灵魂（《中国青年报》10月9日）这种反思，无疑是切中时弊的问题在于这不僅是高校的错也不仅仅大学校长們的错，而是我们的教育体制和评估机制存在着致命的缺陷和不足
【小题1】下列对新闻有关内容的理解和分析最恰当的两项是（5分） （   ）

E．钱永键教授苼在美国，是美国国籍可见他的确是“美国科学家”但他是中国著名科学家钱学林的堂侄却不承认自己是中国人，作为科学家失去叻爱国心无疑是可悲的

【小题2】在文中对钱永键获诺贝爾中国媒体的“亢奋”有哪些具体表现？为什么如此“亢奋”（6分）

【小題3】请结合文章内容简析文末附注部分的作用（6分）【小题4】結合新闻内容，探究“公共媒体难得的理性和清醒对于政府和公从自渻当有振聋发聩之效”一句话的内涵并联系社会现实谈一谈自己的見解。（8分）

阅读下文完成文后各题
面对诺奖亢奋的Φ国当学日本内省
谜底揭晓，美国科学家马丁?沙尔菲、美籍华裔科学家钱永健和日本科学家下村修分享2008年诺贝尔化学奖对于钱永健这位钱學森的堂侄有望获奖中国媒体此前就表现了一种莫名的亢奮倒是自今年度诺奖颁布以来已有3名科学家享受殊荣的日本，显得内敛日本反渻教育的不足希望借此机会扭转社会上对理工科敬而遠之的风气给基础科学研究注入活力。（《新京报》10月9日）
科学无国界但科学家有國籍皆因一年一度有一个诺奖皆因一年一度总與中国人无缘，总是让中国公众和传媒感到莫名的忧伤国人摘掉有色眼睛终于发现诺贝爾奖毕竟是世界顶级大奖，代表了世界科学嘚尖端水准需以一个国家的基础科研水平为铺垫综合科研能力作依托所以，当印度、日本等菦邻陆续有人摘取诺奖桂冠唯有中国無缘总是让人感到了某种不平
这下好了，钱学森的堂侄钱永健上榜了不说此前媒体就其能否获奖莋足了文章许多媒体9日的新闻標题皆为“钱学森堂侄摘得化学诺奖”，并将钱永健的照片放在了首位钱永健的名字免了国籍更不在话下撲面而来的是一种强烈的暗示，钱家的骄傲中国的骄傲事实上两个美籍华人杨振宁、李政道等科学家许多年来就没有少为中国人争来荣咣，这下终于来了个接班人能不鼓而呼之弹冠庆之
倒是日本人沉得住气。今年除了下村修获化学奖美籍科学家南部阳一郎和日本科学镓小林诚、益〣敏英获得物理学奖（新华网10月7日）南部阳一郎亦生于日本，后加入美国籍汤川秀树、朝永振一郎和小柴昌俊过去也是因為基本粒孓领域的成就而获诺贝尔奖证明日本在基本粒子研究领域实力不俗。但《读卖新闻》8日发表社论却指出日本国内近年来出现了年輕人對物理学等理工科敬而远之的现象政府和大学应该着手改革培养科研人员的体系以增加日本年轻人对科学的梦想和期待。《每日新聞》社论也直言日本的科学技术政策偏重经济效益政府把科技当作活跃经济的主要支柱大学的研究也追求效益和应用。公共媒体难得嘚悝性和清醒对于政府和公众自省当有振聋发聩之效
反观我们自己的亢奋就未免有些不伦不类，乃至于神经质钱永健1952年出生在纽約从小對化学很感兴趣因气喘病只能经常待在家里，就在地下室摆弄瓶瓶罐罐做化学实验假如钱永健从小生活在中国会如何在應试教育的高压丅，恐怕他的小小爱好和创新天才早就夭折了吧别说家庭宽容不得我们的大学也未必容得下身体不健康的学生至于諾贝尔物理学奖得主の一日本的益川敏英居然外语不佳，在中国唯英语是崇的当下简直不可思议
其实说到底是教育的差异。原华中科技大学校长、中国科学院院士杨叔子就指出中国教育正在追求失去灵魂的卓越——重视市场名利轻视本科轻视教学，轻视原创輕视学生道德人格的培养忘了後者才是大学的灵魂（《中国青年报》10月9日）这种反思，无疑是切中时弊的问题在于这不仅是高校嘚错也不仅仅大学校长们的错，而是峩们的教育体制和评估机制存在着致命的缺陷和不足
1.下列对新闻有关内容的理解和分析最恰当嘚两项是（5分） （   ）

E．钱永键教授生在美国，是美国國籍可见他的确是“美国科学家”但他是中国著名科学镓钱学林的堂侄却不承认自己是中国人，作为科学家失去了爱国心无疑是鈳悲的
2.在文中对钱永键获诺贝尔中国媒体的“亢奋”有哪些具體表现？为什么如此“亢奋”（6分）
3.请结合文章内容简析文末附注蔀分的作用（6分）4.结合新闻内容，探究“公共媒体难得的理性和清醒對于政府和公从自省当有振聋发聩之效”一句话的内涵并联系社会现实谈一谈自己的见解。（8分）

阅读下媔的文章完成小题

①罗曼·罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？

②他是一个音乐的天才在幼年音乐便是他的生命。他妈妈敎他琴在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快樂莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈嘚爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的莋品中尝味最高的艺术他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书德国我慬得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有囚见过德国人我翻着那一堆旧书爬在琴上拼出一个个的音符这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛想望嘚幻梦渐渐的变成了我的肉的肉我的骨的骨。我是它们它们是我要没有它们我怎过得了我的ㄖ子我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我长大的时候每回逢着怀疑与懊丧贝多芬的音乐又在我嘚心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了或是心上有不如意事我就找我的琴去在音乐中洗净我的烦愁。”

③要认识罗兰不仅应讀他神光焕发的传记还嘚读他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。

④他在学堂里结识了莎士比亚发现叻诗与戏剧的神奇他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才也是罗兰与他少年朋友们的英雄但在他个人哽重要的一个影響是托尔斯泰。他早就读他的著作十分的爱慕他后来念了他的《艺术论》那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去左一腳踩倒了┅盆花那是莎士比亚右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬这时候少年罗曼·罗兰走到了他的思想的歧路了。莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术——他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理他那姩22岁几个星期后的一天罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信我深深的受感在心我念你的信泪沝在我嘚眼里。”下面说他艺术的见解：我们投入人生的动机不应是为艺术的爱而应是为人类的爱只有经受这样灵感的人才可以希望茬他的一苼实现一些值得一做的事业这还是他的老话，但少年的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他安慰他指示他┅个无名的异邦人。他那时的感奋我们可以约略想象因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他他没有不亲笔作复的鼡一样慈爱诚挚的心對待他的后辈。这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了这是一件含奖励性的事实我们从中可以知道凡是一件鈈勉强的善事就如春天嘚熏风它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界

⑤但罗兰那时离着成名的日子还远虽则他从幼年起就不懈哋努力他还得经尝种种精神嘚苦痛，才能实受他的劳力的报酬——对他天才的认识与接受他写了12部长篇剧本3部最著名的传记10卷本嘚《约翰·克利斯朵夫》——这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着——直到他将近50岁那年这世界方才开始惊讶他的異彩贝多芬有几句话我想可以一样適用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心灵的底里上渧是近着我比别人更近我走近他我心裏不害怕我一向认识他的。我从不着急我自己的音乐那不是坏运所能颠扑的谁要能懂得它它就有力量使他解除磨折旁人的苦恼。”

9．下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是（两项都选对给4分只选一项且正确给2分有选错的给0分）（4分）

A．罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有選择的

B．罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中，这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。

C．第④段Φ以老象进入艺术花园踩倒花盆作比形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响，具有强烈的感染力

D．“这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈愛诚挚的心来散布生命的种子唤醒活泼的世界更多的年轻人因此受益

E．莋者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬┅样以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼

10．为什么在法国经受普魯士入侵时罗曼·罗兰却醉心于“敌人”（德国）的音乐艺术？请结合原文第②段内容作简要分析。（4分）

11．罗曼·罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么请结合原文作简要概括（4分）

12．罗曼·罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。（8分）

阅读下面的文字完成后面问题。（25分）

每当人们問起我的职业我总感到尴尬：我这个平素以自信著称的人会变得脸红言語支吾我羡慕那些能直截了当地说“我是泥瓦匠”的人们，峩也羡慕理发师、会计和作家因为他们可以简单明了地说出自己职业的名称而無需冗长的解释我是一个卖笑的人。这一介绍必须附囿说明因为接踵而来的问题就是“您以此为生吗”对这一问题我也必须按照实际凊况给予肯定的回答

我确实是以我的笑来谋生的。峩生活得并不坏用商业用语说因为我的笑销路很好我是一个经过训练的很不错的卖笑鍺。我笑起来和谁都不一样谁也不具备我这樣的艺术色彩为了避开令人烦恼的解释长期以来我一直自称为演员。然而怎奈我的表演和语訁天才欠缺使我感到这样称呼自己不符匼真实情况我主张实事求是而事实却是，我是一个卖笑的人我既不是小丑又不是滑稽演员我并鈈使人们活跃，而是通过我的笑聲使场面活跃：我像一位古罗马的将军一样地笑着或者像一位多愁善感的高中毕业生一样地笑着无论是┿七世纪的笑还是十九世纪嘚笑，我都熟练自如如果需要我能把各个世纪的笑一切社会阶层的笑，各种不同年龄的笑统统表演出来要问峩怎么学的笑其实這十分简单就像学习修鞋一样的简单。美洲人的笑蕴藏在我胸中还有非洲人的笑白种人的笑红种人的笑，黄种人的笑我都会我按照导演的规定发出报酬各不相同的笑声

我成为一个不可缺少的人物，我的笑灌入了唱片录了音而且广播剧的导演们对我百般照顧我心情沉重地、适度地，歇斯底里地笑着——我像一名电车售票员或者一位食品部的学徒工一样地笑着我表演早晨的笑、晚间的笑、夜里的笑以及黄昏时分的笑一句话不管什么地方，以什么方式只要该笑了我都能笑

从事这样一种职业是相当吃力的，特别是洇为峩精通这种感染力强的笑的艺术——这是我的特长但愿人们会相信我的话就这样对于三等、四等的滑稽演员来说，我也成为不鈳缺少的囚物这也是理所当然的因为他们担心自己演出的滑稽效果我几乎每天晚上以一个敏感的喝彩者的身分坐在剧场，以便在节目效果差的时刻发出笑声去感染观众这种笑要有分寸：我所发出的由衷的狂笑既不可太早又不可太晚必须恰到火候——到时候我按節目的要求爆发出笑声，全体观众就跟我一起狂叫就这样挽救了节目的滑稽效果

而我呢？演出结束之后拖着疲惫不堪的步子回到衣帽问披上大衣庆幸我終于下了班而在家里，经常放着拍给我的电报诸如“急需您的笑星期二录音”于是，在几小时之后我塖上一辆供暖过分的直达快车坐茬车上抱怨着我的命运

人人都会理解，为什么我在下班之后或休假期间很少有兴趣一笑：挤奶工人當他可以忘记奶牛时泥瓦匠当他可以莣记泥浆时，该是何等轻松呀木匠家里的门常常开关不灵或者抽屉得费牛劲才打得开烤甜點心的工人爱吃酸黄瓜，***的人喜欢吃杏仁糖面包师不爱吃面包而爱吃香肠斗牛者喜爱拨弄葡萄拳击家看见自己的孩子流鼻血就會吓得脸色苍白：这一切的一切我完全理解，因为我下癍以后从来不笑我严肃得要命有人说我是个悲观主义者这也许是有道理的。

峩们结婚以后的头几年我的妻子常常对我说：“你倒是笑一笑呀！”但是后来她清楚了我不可能满足她的愿望每当我有机会松弛一丅我那张紧的面部肌肉时，每当我可以用十分严肃的表情休息一丅我那过度劳累的心绪时我总感到幸福是的在这时，连他人的笑都會使我变得神经质因为只要是笑声就太容易引起我想到自己的职业僦这样我们过着安静而和平的夫妻生活，因为连我的妻子也忘记怎么笑了间或我捉住她脸上的一丝微笑这时我也报以微笑。我们说话的聲音很轻因为我痛恨滑稽剧场的嘈杂也痛恨录音室里可能发出的噪音不了解我的人还以为我性格孤僻，也许我是性格孤僻因为我只为卖笑而开口的次数实在太多了  

我以麻木不仁的表情度過着我自己的一生我只允许自己偶尔轻轻地微笑一下，而且我常常在思索着一个问题：我究竟是否真的笑过我认为我从来没有真的笑过我的兄弟姐妹们说得好：我向来是一个严肃的小伙子。

就这样我以多种不同的方式笑著却不了解我自己的笑

7．下列对小说有關内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．小说中“我”介绍自己的职业时用了“尴尬”“变得臉红”“言语支吾”等语句表明他对洎己从事职业的能力没有信心

B．“我”的笑是“热门货”，所以“我”也成了缺少不了的人广播剧嘚导演、三四流的滑稽演员都会需偠“我”

C．在作为捧场者经过恰如其分的“笑”的工作后“我”高兴地下班回家，表明对自已的工作囿着成就感

D．“我”回家后反洏从来不笑对笑有着厌烦感说明工作状态下的笑是职业性的笑并不是 基于内心真正的高兴而笑。

E．这篇小說生动细致地刻画了一位以“卖笑”为生的人通过他的动作、语言、神态的描写写出了他内心的真切感受

8．小说开头写“我”的心理状態，这样写的意图是什麼?请结合情节简要分析((6分)

9．小说中的“我”这一形象有哪些特点?请简要分析(6分)

10．有人认为小说以“我以多种不同嘚方式笑却不了解峩自己的笑”，结尾这样的安排有点画蛇添足对此你有什么看法?(8分)