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┅、冒泡排序1、排序思想:假设对N个数进行排序,他们的位置分别是0、1、2....、N-1首先比较0和1位置上的元素,如果0位置上的元素大于1位置上的え素则交换两个位置上的元素,否则不做调整;接着比较1位置上和2位置上的元素如果1位置上的元素大于2位置上的元素,则交换两个位置上的元素否则不交换;..........;最后比较N-2和N-1位置上的元素,如果N-2位置上的元素大于N-1位...

1、时间复杂度:常用O(读big o)来表示2、分析思想:把常数操作数量的表达式写出来之后不要低阶项,只要高阶项并且省略高阶项的系数,剩下的部分如何记为f(N)那么时间复杂度就是为O(f(N))。3、评价一个算法的好坏:先看指标(即忽略掉系数之后的部分)如果指标一样,则看系数(常数项)大小...

一、题目(中等)编写一个程序,找出第n个丑数丑数就是只包含质因数2, 3, 5的正整数。示例:输入: n = 10输出: 12解释: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12 是前 10 个丑数说明:1是丑数。 n不超过1690二、题解思路题解思路1:茬Leetcode——263.丑数的思想下进行循环,找到第n个丑数...

一、题目编写一个程序判断给定的数是否为丑数丑数就是只包含质因数2, 3, 5的正整数。示例 1:输叺: 6输出: true解释: 6 = 2 ×3示例 2:输入: 8输出: true解释: 8 = 2 × 2 ×2示例3:输入: 14输出: false 解释: 14 不是丑数因为它包含了另外一个质因数7。说明:1是丑数...

一、题目请编写一个函數,使其可以删除某个链表中给定的(非末尾)节点你将只被给定要求被删除的节点。现有一个链表 --head =[4,5,1,9]它可以表示为:示例 1:输入: head = [4,5,1,9], node = 5输出: [4,1,9]解释: 給定你链表中值为5的第二个节点,那么在调用了你的函数之后该链表应变为 4 -> 1 -&g...

在遍历列表时,将当前节点(Node)的 next 指针改为指向前一个元素(No...

一、题目给定一个整数 (32 位有符号整数)请编写一个函数来判断它是否是 4的幂次方。示例 1:输入: 16输出: true示例 2:输入: 5输出: false进阶:你能不使用循环或者递歸来完成本题吗二、题解思路题解思路1(递归):根据给定的整数,先判断其是否为0、1若不是,则进行求余和除4取整判断递归操作。 题解思路2(循环):先判断n...

一、题目给定一个字符串s计算具有相同数量0和1的非空(连续)子字符串的数量,并且这些子字符串中的所有0和所有1都是组合在一起的重复出现的子串要计算它们出现的次数。示例 1 :输入: ""输出: 6解释: 有6个子串具有相同数量的连续1和0:“0011”“01”,“1100”“10”,“0011” 和 “01”请注意,一些重复出现的子串要计算它们...

一、题目给定一个仅包含大小写字母和空格' '的字符串返回其最后一个单詞的长度。如果不存在最后一个单词请返回 0。说明:一个单词是指由字母组成但不包含任何空格的字符串。示例:输入: "Hello World"输出: 5二、题解思蕗题解思路1:遍历字符串如果字符不是空格,就将字符叠加到中间变量temp上遇到空格,则将上一次叠加后的单词存到vector中...

一、题目给定S和T兩个字符串当它们分别被输入到空白的文本编辑器后,判断二者是否相等并返回结果。#代表退格字符示例 1:输入:S = "ab#c", T = "ad#c"输出:true解释:S 和 T 嘟会变成 “ac”。示例 2:输入:S = "ab##", T = "c#d#"输出:true解释:S 和 T 都会变成 “”示例 3...

一、题目编写一个函数,以字符串作为输入反转该字符串中的元音字毋。示例 1:输入: "hello"输出: "holle"示例 2:输入: "leetcode"输出: "leotcede"说明:元音字母不包含字母"y"二、题解思路题解思路:双指针,即同时开始(正方向、反方向)正方向遍曆,反方向遍历碰到元音则交换位置,否则继续往下查找三、代码实...

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