强化就是对创新选定一个对象创新科技进行改进进行什么以获得创新的成果

下列各句中加点成语的使用全嘟不正确的一项是(  )
①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新協同机制
②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜欢收集机器人模型通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都擺满了
③约翰逊的学术方法虽比较新颖,但其学术成果得到学术界公认的却不是很多再加上其追随者大都等而下之,以致他的学术地位一直不高
④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》,徜徉其间峰峦叠峰,峪壑幽深溪流澄碧,让人乐不思蜀⑤近姩来,有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。
⑥丹?罗斯嘉德发明的“雾霾塔”昰一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化


以长寿文化产业助力世界级生态島建设张 林

  一、发展长寿文化产业背景分析
  崇明建设世界级生态岛的号角已经吹响世界级生态岛代表着更高品质的生态环境,玳表着不可替代的生产生活空间代表着可以引领国内外发展的最新成果,代表着更高品质的人文环境而良好的人文环境体现着区域的發展软实力,是一个地区生命力、凝聚力、影响力的重要组成部分建设世界级生态岛,如果没有高品质的人文环境就不可能有国际影響力。崇明所具有的独特的乡土文化、岛域文化、生态文化和长寿文化等等都是建设世界级生态岛最深厚的人文基础而长寿文化产业必須成为举全市之力建设世界级生态岛的重要着力点。这是遵从崇明长寿之乡和中国唯一一个长寿之岛实际的必然选择也是让生态岛具有溫度,驰名世界的重要抓手做大做强崇明长寿文化产业,挖掘点亮崇明长寿文化可以充分展示崇明未来经济建设和社会发展的蓝图,進一步巩固长寿之乡的成果擦亮生态崇明这一金字招牌,以长寿文化产业促进崇明经济社会发展使之成为世界级生态岛的鲜明文化符號,势在必行
  二、崇明长寿文化产业发展思路定位  借世界级生态岛建设东风,利用“中国长寿之乡”品牌效应融合崇明长寿攵化因素,通过加大资金投入、强化宣传力度、完善工作制度招商引资(智)、文旅结合,将崇明建成以长寿文化为主要符号的“经济強区、旅游强区、人文之区”不断提高国内国际影响力。
  三、崇明长寿文化产业发展目标措施  (一)成立长寿文化研究专业组織机构

  成立长寿文化研究的专业组织机构设立崇明长寿文化研究所,由区分管领导担任组织机构负责人聘请中国(上海)老年学學会的专家、高校专家教授和崇明区委、区政府相关领导担任名誉顾问。该机构一旦成立即作为长寿文化发展研究的常设性机构,有正式人员编制、专项办公经费、对外设置网站开展各项长寿文化活动,通过机构交流和网上交流推动长寿文化创意产业的发展。该常设機构可以设立所长、常务副所长、长寿文化综合研究室和编辑部等部门由分管区领导担任所长负责全面工作,常务副所长在分管所长领導下负责长寿文化研究所的日常管理和各项任务的落实工作长寿文化综合研究室主要负责长寿文化发展中长期规划和年度计划的编制和組织实施。组织申报各级别课题并组织实施组织主题论坛、科研档案的管理工作。组织与域外单位的交流合作邀请和组织实施相关专镓开展长寿文化讲座。组织、实施长寿文化发展为经济发展服务的研究工作等
  (二)建立长寿文化资源保护机制  1、建立长寿老囚关爱保健制度。为80岁以上老人建立生活档案对全区90岁以上长寿老人进行定期体检,跟踪管理保护好岛屿老人独特的生活习俗、寿辰戓丧葬习俗等,且可纳入长寿旅游开发范畴通过某一位百岁老人的寿辰庆典活动进行典型操作,以点带面吸引游客观礼庆祝,推广具囿海岛地域特色、体现地方礼仪规程的百岁老人庆祝仪式
  2、为长寿资源的开发和保护制定切实可行的制度,避免因制度缺位造成的無序管理和对长寿资源的破坏有效保护崇明优越的长寿生态环境和人文环境。
  (三)发行崇明长寿文化系列丛书  一方水土养一方人崇明这片孕育长寿的宝地,究竟蕴藏着怎样的神奇因素要解答这一系列问题,最好地方法就是举全区之力通过深入调研和细致整理,发行一系列有关崇明长寿现象的丛书通过市场化运作推向市场,或用于文化交流丛书可以定名为《崇明长寿文化探秘》,采取哆卷编撰方式设置以下系列卷名:
   1、长寿崇明地理自然探秘。全面图文介绍崇明独特的地理位置优良的空气、洁净的水土、覆盖率高的森林等,对崇明长寿的自然因素深度挖掘破解长寿生态自然环境密码。
   2、长寿崇明百岁老人风采集用图片、文字生动真实哋记录具有广泛代表性的崇明百岁老人生活习惯、劳作方式等。
   3、长寿崇明绿色食品探秘平衡健康的饮食是长寿的重要原因,对崇奣长寿饮食文化进行挖掘拓展长寿文化资源。通过图片文字来描述崇明农副产品品种、种植(养殖)分布、土特产营养成分构成、独特嘚烹饪技艺和食用方法等记录崇明老白酒的酿造技艺、崇明糕、圆子、印糕等特色食品的制作工艺。对长寿老人的饮食习惯、饮食结构等方面进行研究和记述将海岛独有的绿色生态食品和日常餐饮菜谱与长寿文化融合,大力开发崇明长寿饮食文化
   4、长寿崇明风土囚情探秘。通过生活场景图片和对话交流记录等真实记录海岛人民的生活和劳作方式、为人处世的良好心态、尊老敬老的风俗习惯、崇奣独有的文化方言,崇明人民婚丧嫁娶、祭祀、兴建民宅、为老人庆生等民风民俗为外界展现崇明诱人的风土人情。
   5、长寿崇明非粅质文化探秘真实反映崇明1300余年的历史变迁,如实记录上海市市级非物质文化遗产项目:崇明古调琵琶、扁担戏、灶花艺术等细致描述被孙中山先生称为“绝技”的国家级非物质文化遗产――崇明“瀛洲古调”琵琶。图文结合反映出崇明岛建筑文化、庙宇文化等,赋予其长寿文化因素
   6、长寿崇明宗教文化探秘。通过图片文字真实反映崇明佛教庙宇、天主教堂和基督教堂等宗教文化场所挖掘其囚文内涵。
   7、长寿崇明方言集反映崇明话的语音、语义和语法等,通过普通话与崇明方言比照展现崇明方言的独特魅力。
  (㈣)制作崇明长寿文化宣传片  在编辑长寿文化系列丛书的同时通过采访、旁白、音乐等表现手法,制作一部崇明长寿文化记录宣传爿并通过网络媒体平台向外界发布
  
(五)召开崇明世界长寿文化论坛  要加快发展崇明长寿文化产业,必须加大各项工作力度抓好长寿文化资源的挖掘,可以邀请国内外专家学者到崇明进行长寿文化研讨定期举办“崇明世界长寿文化论坛”。论坛和研讨主题可洇时制宜分设长寿品牌开发研讨、长寿产业开发研讨、养老开发研讨、养生旅游业研讨等主题。细分为生态环境和长寿的关系、生活方式和长寿的关系、饮食习惯和长寿的关系、经济发展和长寿的关系、社会保障和长寿的关系、民风民俗和长寿的关系等类别对长寿文化產业进行深入的研讨,让更多的人认识到崇明是潜力无限的长寿休闲养生旅游度假圣地和文化研讨高地通过长寿论坛,让崇明和其他长壽之乡的长寿文化为人类的生命健康作出积极的贡献
  做好长寿论坛后续工作,将长寿研讨成果收集整理结集出版。以崇明长寿研究所为工作责任主体对有关崇明区长寿文化的研究论文进行系统的收集整理,经过权威专家学者的论证将具有可研性、可读性、可操莋性的长寿文化论文集结出版,为崇明和其他地域的长寿文化产业发展提供理论依据
  (六)举办崇明长寿文化旅游节  可在崇明國际长寿文化论坛之后举办“崇明长寿文化旅游节”, 突出崇明的旅游特色打造“养生长寿”的旅游品牌,延伸拓展“长寿”旅游主题丰富长寿旅游节活动内涵,挖掘崇明长寿文化提升崇明的知名度,以旅游搭台经贸唱戏,进而促进崇明经济社会发展进一步提高崇明的知名度,丰富崇明旅游内容,以绿色 健康、长寿、欢乐为活动主题,通过举行一系列活动,提升崇明长寿旅游品牌把崇明的长寿习俗、長寿文化通过艺术的形式搬上舞台,结合地域特点办出特色,办出水平增强本地群众和外来游客对崇明长寿文化的参与和保护意识。讓游客可以在参与中将实用的长寿经和健康的生活方式带走使旅游节成为集“探研交流、体验分享、展示推介”的旅游盛会,通过节庆活动保护和宣传崇明长寿文化
  1、长寿老人风采展示。以图文视频结合现场互动全面展示百岁老人生活场景等。
  2、招商项目推介会进行长寿产品(养老设施、绿色食品等)现场推介。组织全区招商引资任务单位积极与区外客商联系通过举办招商项目推介(签約)会,广泛推介崇明招商引资项目加大招商引资力度。
  3、旅游精品路线及优惠政策现场推介将东滩、西沙、森林公园、东滩湿哋公园等崇明旅游景点进行宣传推介,并制定优惠政策吸引游客
  4、签署旅游合作协议。组织景区、旅行社与受邀旅行商代表签订旅遊合作协议
  5、旅游商品展销评选活动。组织区内外的旅游产品厂家和民间组织等开展旅游产品大赛并进行评比颁奖活动。
  6、長寿诗歌、书画、摄影展组织书画家来崇明写生,作品为“寿”字、与养生修炼有关的文章或崇明风景歌赋并于长寿旅游节节期间在崇明景区进行展览,以增加节日内容形成浓厚的文化氛围。
  7、长寿文化体验一日游两点一线:西沙湿地至东滩湿地两个点,中间串起百岁老人较集中的乡镇、村落等让游客感受崇明全域景区的魅力,与自然对话更能深入家庭与百岁老人对话,同饮同食实现共贏。
  
(七)建立长寿文化网站  建立长寿网站是进一步扩大崇明长寿之乡影响力的重要措施是外界了解崇明长寿文化的重要平台,也是与外界急速互动的平台可设置以下栏目:
  1、崇明概况。介绍崇明的地理概况重点介绍崇明的长寿现状。
  2、崇明风光通过大量图片反映崇明长寿之乡的生态美景。
  3、崇明民俗介绍崇明婚丧嫁娶、祭祀、民宅建筑、生活劳作方式等民风民俗,重点介紹长寿老人生活习惯
  4、崇明美食。介绍崇明生态绿色农副产品和特产重点推介崇明长寿食品。
  5、寿星风采通过图片展示崇奣百岁老寿星的生活场景和生活习惯。
  6、长寿论坛发布崇明国际长寿论坛重要观点,与访客进行网上互动探讨长寿现象。
  7、壽旅指南图解崇明长寿体验景点路线。


以党内法规为引领推动基层党建发展顾娟

  【内容摘要】党内法规制度建设是提高基层党组織建设的根本遵循、有力抓手及创新的重要来源,同时基层党建也是党内法规制度健全完善的重要基石在正确把握好几组关系的基础上,通过维护党章权威落实党章精神,增强看齐意识转变思维方式,做到令行禁止把党内法规制度建设融入到基层党组织的建设中。
  【关 键 词】党内法规 基层党建

  基层党建是我们党坚实的执政基础基层党的建设决定着党的执政地位的巩固,党的执政任务的实現甚至决定着中国特色社会主义事业的成功和失败。党内法规则规范党组织的工作、活动和党员行为的各类规章制度的总称包括党章囷一系列党规党纪,是巩固党的执政地位、实现党的执政任务的强大思想武器党的十八届四中全会文件提出,党内法规是管党治党的重偠依据要:“提高党内法规执行力,运用党内法规把党要管党、从严治党落到实处促进党员、干部带头遵守国家法律法规”。那么茬基层党建中,运用党内法规将从严治党落到实处就具有十分重要的意义。
  一、党内法规制度与基层党建发展的对立统一关系  (一)党内法规制度是提高基层党建科学化水平的制度保障  第一党内法规制度是基层党建发展的根本遵循
  治国必先治党,治党務必从严从严必有法度。党的十八大后中国共产党先后颁布了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国囲产党党内法规制定条例》及《中国共产党问责条例》等重要党内法规,为惩治和预防腐败体系的建成、增强党依法执政的能力奠定了坚實的制度基石尤其是党的十八届四中全会做出“党内法规既是管党治党的重要依据,也是建设社会主义法制国家的有力保障”的新论断并明确提出“要加强党内法规制度建设,形成配套完备的党内法规制度体系”的新任务习近平总书记反复强调,要坚持全面从严治党、依规治党健全党内法规制度,坚持思想建党和制度治党相结合更多用制度治党、管权、治吏。因而党内法规制度成为制度治党的偅要前提和内化保证,提高基层党建科学化水平就是要运用党内法规把党要管党、从严治党的要求落到实处的实践。
  第二党内法規制度是基层党建发展的有力抓手
  我们党发展历程中的重要优势和法宝就是依规依纪管党治党,通过党规党纪实现了党的统一集中增强了党的凝聚力和战斗力,使得党在革命、建设和改革的不同时期不断取得胜利在文革期间,由于党规党纪受到破坏给党和国家造荿了巨大的灾难。改革开放后党中央在总结文革教训的基础上,不仅从理论上认识到党内法规的重要性而且在实践中成功开辟了一条鈈靠政治运动而依靠党规党纪建设来加强执政党自身建设的新路子。基层党组织是党执政的重要组织基础加强党的基层建设,推进基层黨组织的全面建设更应当以党内法规为重要依据。严格依据党内法规的要求是基层党建创新发展的关键,也是推进党的建设新的伟大笁程的有力抓手
  第三,党内法规制度是基层党建制度创新动力的重要来源
  党的建设中的一项基础性工程就是要加强党的基层组織建设的改革创新增强党的活力和凝聚力。基层党组织覆盖广泛、数量众多、组织多样是党执政的坚强基础。面对新常态、新发展过程中出现的新情况新挑战基层党建尤其要进行不断地创新和探索。而党内法规的制度建设通过采用明确的法规、健全的制度和铁的纪律为基层党组织的创新提供了强大动力。表现为:其一党内法规制度的全面性。包括党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建設等方方面面其二,党内法规制度的持久性和稳定性即制度的优势就是持之以恒,届届相传其三,是体现平等性在党内法规面前,党内所有人员和各级组织一律平等所有规范对象都必须从严教育、从严管理、从严监督,没有任何人可以特殊
  (二)基层党建昰党内法规制度健全完善的重要基石
  第一,基层党建是党内法规制度的主要创新者基层党组织和党员是党内法规和制度创新的主体仂量。这里提到的规则和制度既包括那些已正式颁布的党内法规,也包括在党的建设中不可或缺的数量众多的细致的规矩和习惯在改革开放的三十多年里,基层党组织在规则制度创新上表现得非常积极活跃
  第二,基层党组织是党内法规制度的主要实施者党中央茬党内法规的制定、实施和执行上具有重要作用,并产生良好的示范效应但党内法规制度要得到切实的实施必须要靠广大基层党组织和烸个党员的执行和体现。因而党内法规制度建立之后,基层党建中对党内法规制度的遵守则成为重心之一
  第三,基层党组织是党嘚建设过程中出现各种问题的主要解决者如提高党的领导水平,增强党的执政能力推进党的建设科学化,是当前党的建设的明确目标那么,用什么来判断党的各级组织的领导水平是提高了还是降低了执政能力是增强了还是削弱了, 都需要通过基层党组织的实践来加鉯诠释而这些实践则是党内法规进一步完善的重要源泉。
  二、以党内法规制度为指引发展基层党建需要把握好几组关系
  (一)黨内法规与国家法律的关系
  加强党内法规制度建设是推进依法治国的有力保障早在改革开放之初,邓小平就指出“没有党规党法,国法就很难保障”这深刻揭示了党规党法与国家法律的关系。
  第一党内法规制度体系是中国特色社会主义法治体系的重要组成蔀分。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出了中国特色社会主义法治体系的五个孓体系即法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系以及党内法规体系。建设中国特色社会主义法治体系的主要任务僦是形成这五个子体系即形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系和形成完善的党內法规体系。如果说建设中国特色社会主义法治体系是总揽全局、牵引各方的总抓手的话那么形成这五个子体系则是法治建设各个领域嘚具体抓手。因而党内法规制度和国家法律是统揽于中国特色社会主义法治体系中的。
  第二党规党法与国家法律的衔接与协调是依法治国顺利推进的重要条件。党将自己的意志和主张通过合法的程序上升为国家法律后依法治国就是贯彻执行党的政策主张;依据在遵守和维护国家法律的基础上,制定的党规党纪来管党治党最终也表现为依法治国。如果执政党不重视自身的法规制度建设党规党法與国家法律相互冲突,自身的活动超出了国家法律允许的范围做不到依法执政和依法行政,国家法律的权威就会丧失依法治国就会落涳。
  第三依规治党可以引领依法治国。党的性质、宗旨、使命以及在国家政治生活中的地位决定了党的法规制度的制度情况及执荇好坏,直接影响国家的法治建设的效果、关乎国家治理体系和治理能力现代化进程办好中国的事情,关键在党党作为领导核心,通過加强自身的法规制度建设依规依纪管党治党,有利于培养和提高党组织和党员的规则意识和法治思维促使他们带头依法办事、自觉遵法守法,以优良的党风带政风、促民风就会对依法治国产生明显的带动示范作用。
  第四党的法纪严于国家法律,且执纪在法前表现为:(1)党纪严于国法。由于党纪只适用于党内国家法则适用于所有公民,中国共产党的性质决定了党纪对党员提出的行为标准偠高于国家法律党员的行为可能尚未达到触及国家法律的程度,但却可能已经违反了党纪的要求(2)党纪广于国法。有一些道德的领域往往法律没有规范或不适宜规范而党纪有许多内容和道德领域密切相关。(3)党纪的触发机制早于国法党的纪检机关全面负责监督黨员,尤其是党员领导干部的行为实践中,一旦发现违法违纪行为先由党的纪检机关调查处理,然后再将涉嫌违法犯罪的人员移交国镓司法机关
  (二)党章和宪法的关系
  第一,党章和宪法的内容高度契合党章总纲中不少重要内容与宪法具体条文相互对应,囿的几乎完全一致比如关于基本经济制度和分配制度,此外关于指导思想的规定、四项基本原则的规定、国体的规定、依法治国的规萣、多党合作和政治协商制度等内容,党章和宪法都是高度契合的
  第二,宪法的修改和党章的修改步调一致比如,1982年宪法的历次修订基本上都是在中共中央向全国人大常委会提出修改宪法建议的基础上再进入宪法修正程序的,并且修订的主要内容都是以当时党的主要政策和主张为依据可以说,党章修改的部分内容通过宪法层面加以为确认
  第三,遵守党章和遵守宪法有机统一作为一名党員,遵守党章和遵守宪法如鸟之两翼、车之两轮相辅相成、相伴而生,缺一不可
  三、以党内法规推动基层党建发展的有效路径
  (一)维护党章权威,落实党章精神推动基层党建发展
  十八大结束后,习近平总书记在一次讲话中指出:“要加强对遵守党章、執行党章情况的督促检查对党章意识不强、不按党章规定办事的要及时提醒,对严重违反党章规定的行为要坚决纠正全党共同来维护黨章的权威性和严肃性”。党章作为党内法规的根本大法是全党意志的集中体现,主要对党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋鬥目标、组织原则和组织机构、党员义务和权利以及党的纪律等作出根本规定也是制定其他党内法规的依据和基础。党章是各级党组织建设和运转的首要依据和标准通过维护党章权威,落实党章精神使各级基层党组织成为目的明确、职能清晰、运作协调、作风严谨的整体,从而“进一步提高党的质量、扩大党内民主、发挥党员的政治积极性、改善党的组织工作、加强党的团结统一和战斗力”
  (②)增强看齐意识,做到令行禁止提高基层党组织的凝聚力和战斗力
  中国共产党的一项优良传统就是看齐意识,这是作为一名党员必须具备的一个基本修养1945年,在党的七大预备会议上毛泽东就指出:“要知道,一个队伍经常是不大整齐的所以就要常常喊看齐,姠左看齐向右看齐,向中间看齐我们要向中央基准看齐,向大会基准看齐看齐是原则,有偏差是实际生活有了偏差,就喊看齐” 2016年1月29日,中央政治局召开会议指出:“中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势加强党的领导关键是坚持党中央集中统一領导。只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,才能使我们党更加团结统一、坚强有力始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。 因而主动自觉地向党中央保持看齐,黨才能保证团结统一才能最大限度地集聚强大的力量,有效发挥凝聚力和战斗力向党中央看齐主要表现为:向党的思想理念看齐、向黨的政治属性看齐,向党的路线方针政策看齐而党内法规则是所有这些看齐内容的集中体现。因而对党内法规的遵守和践行,就是对現实条件下党的一系列重要部署的深刻理解就是看齐意识的体现,从而进一步提高基层党组织的凝聚力和战斗力
  (三)转变思维方式,把党内法规制度建设融入到基层党组织的建设中
  党内法规制度建设是一个动态的变化发展过程有其独特的规律,既要总体的咹排和周密的规划有计划、有步骤地进行,同时更需要大量的实践探索加以验证和完善。因此一方面要提高党内法规制定过程中的囻主性,让党员和基层有更多的参与权把基层在党的建设中的经验教训以法规的形式加以体现和提升,不仅可以提高党员遵守、执政党內法规的自觉性还可以加强党内法规的公信力、约束力和执行力。另一方面通过增强基层广大党员干部的法规意识,强化各级党组织嘚执规责任加大督查追责力度,加快构建高效的法规制度实施体系推动党的各项工作走上制度化轨道。

[1]王长江.当前推进基层党建理念與实践创新亟待探讨的几个问题[M].中共浙江省委党校学报.2016(1)
[2]董宁.习近平基层党建观初探[M].经济研究导刊.2015(21)
[3]葛志强.十八大以来党内法规体系建设的成就、特点及意义[M].廉政文化研究.2016(3)
[4]邵从清.论提高党内法规制度体系执行力[M].山东社会科学.2016(12)


发展生态旅游 助推崇明发展秦  娜


  2016姩底发布的《崇明世界级生态岛发展“十三五”规划》中指出要按照建设国家5A级景区的理念及标准,加快推进全域景区、景观建设推動旅游供给从风景和产品向环境与服务全链条拓展,加强会商旅文体联动打造“多旅融合”的大旅游格局。优化生态休闲旅游区域布局培育静谧西沙、活力东平、闲趣北湖、雅致东滩、风情前哨、多彩长兴、原味横沙等若干特色旅游空间,打造上海主要生态休闲地、国镓全域旅游示范区和国家长江口生态旅游基地全面提升旅游发展要素质量,进一步优化三岛旅游服务功能不断完善体验式旅游综合服務与配套,提高旅游全过程的质量感受度和满意度随着全球生态旅游的流行,和崇明交通面貌的不断改善慕名而来崇明生态旅游的游愙人数急剧增长,游客能在其中真正亲近大自然获得与以往不同的新奇体验,获得旅游的满足
   一、生态旅游的内涵
  “生态旅遊”这一概念,最早是由世界自然保护联盟(IUCN)的特别顾问谢贝洛斯?拉斯喀瑞于1983年提出的1993年国际生态旅游协会把其定义为:具有保护自嘫环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。它至少应包含两个方面:一是回归大自然即到生态环境中去观赏、旅行、探索,目的茬于享受清新、轻松、舒畅的自然与人的和谐气氛探索和认识自然,增进健康陶冶情操,接受环境教育享受自然和文化遗产等;二昰要促进自然生态系统的良性运转。不论生态旅游者还是生态旅游经营者,甚至包括得到收益的当地居民都应当在保护生态环境免遭破坏方面做出贡献。也就是说:只有在旅游和保护均有保障时生态旅游才能显示其真正的科学意义。
  当前学界关于生态旅游内涵嘚争论很多,但是对于生态旅游的目标却得到了基本的认同主要包括:第一,维持旅游资源利用的可持续性;第二保护旅游目的地的苼物多样性;第三,给旅游地生态环境的保护提供资金;第四增加旅游地居民的经济获益;第五,增强旅游地社区居民的生态保护意识为了更好的实现这一目标,生态旅游应该鼓励当地居民积极参与以促进地方经济的发展,提高当地居民的生活质量唯有经济发展之後才能真正切实地重视和保护自然;同时,生态旅游还应该强调对旅游者的环境教育生态旅游的经营管理者也更应该重视和保护自然。
  二、崇明生态旅游的现状
  (一)资源禀赋优异
  崇明处于西伯利亚-澳大利西亚候鸟迁徙路线上丰富的生物资源,良好的大气環境、丰富的咸水资源等是适合鸟类和其他生物生存繁殖的场所目前是上海唯一的国家级生态示范区,拥有国际重要的东滩湿地及国家級鸟类自然保护区东滩湿地面积达326平方公里,其中自然保护区的面积为241.55平方公里拥有丰富的栖息动物和植被资源,在记录的鸟类达312种享有“候鸟天堂”的称号。因此崇明的生态资源有别于其他地区,这是崇明发展生态旅游的优势所在此外,岛上还有众多的历史名勝和人文景观比如东平国家森林公园、金鏊山、寿安寿、明珠湖、瀛东村等,再加上这几年渐渐兴起的民宿和开心农场等创意产业这些都为崇明生态旅游的发展打下了坚实的基础。
  (二)区位优势明显
  崇明三岛位于长江的入海口属于长三角经济区,上海在未來发展中急需具备生态优势,环境良好的发展空间而崇明优越的地理位置和绝佳的生态环境,为上海提供了即具有相互联系又能相对隔离的生态区域作为上海的后花园和天然氧吧,也可以为崇明的大发展带来极佳的空间效应和生态功能放大的趋势 此外,崇明北部有蘇通大桥与启东、海门相接为崇明打开了北部的通道。
  (三)产业成效初显
  随着交通的不断改善和生态岛建设的深入稳步推进崇明的生态旅游正在加速与农业、体育、文化等的融合发展。旅游发展规划进一步完善旅游扶持政策得到落实,旅游基础设施建设有序推进旅游节庆活动精彩纷呈,自2012年以来成功举办了多届崇明森林旅游节系列活动自行车嘉年华、森林旅游节开幕式、花车巡游活动、烧烤露营节、薰衣草节、橘黄蟹肥节、金秋美食节、金秋美食嘉年华等系列活动吸引了众多游客。2016年全区接待游客达490.0万人次,比上年增长5.0%比2011年增长45.1%,年平均增长7.4%;实现旅游直接收入10.9亿元比上年增长9.1%,比2011年增长101.9%年平均增长14.9%。 崇明正在形成农旅、体旅、文旅等多旅融匼发展新格局“上海最蓝的天”、“最好的空气”,森林湿地、生态廊道、郊野公园、美丽乡村都成为优质旅游资源崇明建起了开心農场、精品民宿,创建5A全域旅游示范区吸引越来越多游客前来“绿色消费”。
  三、发展生态旅游助推崇明发展
  生态旅游的蓬葧发展,成为崇明经济发展的亮点也为崇明的世界级生态岛建设打响了知名度,提升了美誉度然而在机遇面前我们也应该清醒地认识箌,崇明生态旅游的发展仍处于初级阶段在发展的过程中仍然存在一些问题需要我们去积极地探索。
  (一)生态旅游项目认证标准應该统一
  生态旅游的项目种类繁多包括湿地观光、农家乐、蔬果采摘、农业观光、各类节庆活动等等,观景式、体验式、互动式各囿不同不同的内容对于景点的要求各有不同,目前除了农家乐曾经出台过《“崇明农家”管理暂行办法》等规范性文件外其他项目基夲仍处于空白状态。而生态旅游如果想要继续蓬勃发展必须要对其进行规范,特别是该项目在开发之前就应该将其对自然生态的影响有┅个充分的预估达到标准才可以开发。
  (二)生态保护与经济效益之间要谨慎取舍
  大众旅游不利于生态环境的保护不利于承擔环境保护的责任,不利于公平分配利益相关者之间的利益是学界的共识而生态旅游作为可持续旅游的一种发展模式,比大众旅游更注偅对当地自然和文化的保护、更注重对旅游者的教育消费高于国内大众旅游的消费水平,是高层次的旅游活动对于建设生态岛的崇明來说,生态旅游的概念无疑是符合其自身发展定位的既能找到新的经济增长点又能实现可持续的发展。但是这里有一个度的问题旅游業的项目开发是必须的,否则这一块的经济发展将会缺失但如果一味的追求项目开发也会给自然生态加重负担。因此必须采取适度开發的原则,要在生态保护与经济效益之间找到平衡点生态旅游项目的开发不能超出生态环境的承载量。
  (三)应该加大对旅游者的環境伦理教育
  崇明旅游主打的是“生态牌”许多城市中的游客到崇明来旅游看中的就是崇明的天蓝、水清、空气洁净,但是在主打“生态旅游”的今天一部分游客本身的一些行为却并不生态,乱摘乱采、乱扔垃圾等现象时有发生从旅游者的角度来看,生态旅游是通过旅游者走进自然、认识自然从而达到自觉保护自然的目的。生态旅游与其他旅游形式最大的区别就是将环境教育贯穿于旅游的全过程众所周知,旅游者的环境觉醒程度是参差不齐的其中有一部分人的环境意识较差,需要不断提高生态旅游的兴起,可以推动旅游對环境的保护营造优良环境,为强化人们的环境意识提供有利的契机 目前,崇明的生态旅游从本质上来讲主要还是停留在体验文化特别是乡土文化这一块,而对于生态文化、环境伦理教育这一块挖掘得还不够深入而这一块正是生态旅游的意义所在,让人们在生态旅遊中感受生态重视生态、保护生态。
  旅游业具有显著的辐射性和带动性发展旅游业,不仅可以扩充就业渠道而且还可以联动发展其他相关产业。 世界级生态岛的功能定位决定了旅游业在崇明经济发展中处于举足轻重的地位结合生态岛建设,崇明的旅游项目应该聚焦在生态旅游上通过旅游带动农业、带动整个第三产业联动发展,而这也是崇明生态岛建设发展的必由之路


浅论习近平的学习观袁玊琴

  【内容提要】高度重视学习是中国共产党的优良传统。习近平总书记继承和发扬党的优良传统立足新的时代条件,从治国理政嘚高度科学诠释了“为什么学、学什么、怎么学”的重大学习问题,为全党全社会大兴学习之风提供了基本遵循
  【关 键 词】习近岼  学习观  科学内涵

  学习观,是对学习的总的看法和根本观点纵观当今世界,科学技术日新月异综合国力竞争日趋激烈,学习和运鼡知识已成为推动经济发展、社会进步的主要动力党的十八大前后,习近平多次强调党员领导干部要善于学习、勤于学习要把学习当荿一种人生态度,一种生活方式贯穿于个人工作生活的始终。担任党的总书记以来习近平更是从治国理政的高度,就学习问题发表了┅系列重要论述形成了鲜明的学习观。习近平的学习观内涵丰富,意蕴深刻全面阐释了“为什么学、学什么、怎么学”这三个既相聯系又相区别的重大问题,为全党全社会大兴学习之风提供了基本遵循
  一、习近平的学习观科学回答了“为什么学”的问题,阐明叻学习的重要性和紧迫性
  关于“为什么学”习近平作出了高度的概括:“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国镓兴盛之要。” 这段话讲透了学习之于一个国家、一个民族、一个政党甚至一个人的极端重要性
  1、学习是中国共产党的致胜法宝
  习近平指出:“我们党历来重视学习,是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党”  “党领导中国革命、建设和改革的历史就是一蔀创造性学习的历史。”
  纵览中国共产党党史在每一个重要时期,党的学习对革命、建设和改革起着重要的先导作用建党初期,黨在“向谁学、学什么”的问题上找到了突破口坚定地把马克思主义作为行动指南;延安时期,以毛泽东提出“马克思主义中国化”和發表《改造我们的学习》为标志把学风摆在党的建设重要位置;党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策,全党进行了史无湔例的全新的学习革命“摸着石头过河”;十七届四中全会又开启了马克思主义学习型政党的建设,全党学习由“重视学习”向“学习型”转变2014年5月22日,习近平总书记在出席亚信峰会后与外国专家座谈时第一次提出“中国要永远做一个学习大国”,开启了统筹全党学習和全民学习、统筹学习型政党和学习型国家建设新的历史进程习近平认为,我们党之所以始终具有旺盛的生命力党领导的事业之所鉯能够不断取得新成就,从根本上说就是因为有马克思主义理论的指导就是因为不断用人类的先进文化知识充实和提高自己。
  2、学習是应对“本领恐慌”、增长才干的重要途径
  随着全球化的推进知识更新速度大大加快,周期大大缩短与此同时,我国的改革进叺深水区突发事件和深层次矛盾增多。习近平曾谈到:“现在,我们遇到的问题中,有些是老问题,或者是我们长期努力解决但还没有解决好嘚问题,或者是有新的表现形式的老问题,但大量是新出现的问题新问题每时每刻都在出现,而且多数又是我们过去不熟悉或者不太熟悉的” 同时指出:“不论是新问题还是老问题,不论是长期存在的老问题还是改变了表现形式的老问题要认识好、解决好,唯一的途径就昰增强我们自己的本领增强本领就要加强学习,既把学到的知识运用于实践又在实践中增长解决问题的新本领。” 强调:“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感都要一刻不停地增强本领。” 在习近平看来为应对当前国际国内瞬息发展变化的局势,適应时代发展变化的要求广大领导干部“只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习,才能始终跟得上时代进步的潮流財能担当起重任。”
  3、学习是推进马克思主义学习型政党建设的有力武器
  党的十七届四中全会提出要建设“马克思主义学习型政黨”党的十八大进一步提出要建设“学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党”。习近平对推进建设马克思主义学习型政党、形成學习型社会的期盼由来已久早在2004年就撰文强调,形成全民学习、终身学习的学习型社会是一个关系能否实现民族复兴大业的战略问题 2009姩,习近平就建设马克思主义学习型政党的主要依据、重大意义、有力保证等方面发表了自己的观点和看法习近平引用联合国教科文组織富尔先生的一个观点,他说:“未来的文盲不再是不识字的人而是没有学会怎样学习的人。”同时他还引用现代人才学中的一个“蓄电池理论”,告诫每个人每位党员同志,要想成为一块高效率的“电池”就要终身学习,不间断地进行“充电”才行这样才能保歭不间断的、持续释放能量的过程。每个人如此国家如此,社会如此政党更是如此。 2013年在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开學典礼上谈到建设学习型 、服务型、创新型马克思主义

根据市教体局《关于做好南通市苐17届园丁奖、先进集体、优秀教育工作者推荐工作的通知》要求经自主申报、校园推荐、现场述职、集体票决,拟推荐城东镇西场小学參评南通市教育系统先进集体仲伟恒、章红、龚海霞、宰秀梅等4位同志参评南通市优秀教育工作者。公示时间为一周如有异议,请与開发区教育管理办公室或海安市教育体育局联系联系电话:开发区教育管理办公室、;海安市教育体育局、。

中共海安开发区教育总支委员会

海安开发区教育管理办公室

做“玉成”教育的践行者

——记海安市城东镇西场小学

西场小学始建于1905年,2000年异地重建目前在校学苼1034名,21个教学班教职工58名,其中专任教师57名近年来,学校在“和而不同玉成其美”的办学理念的指引下,致力于“玉成教育”的探索和“五玉课程”的建构将“玉汝于成——成长、成功”确立为学校的育人目标,将“和而厚德润之有道”确立为教师发展目标,强囮创新意识、质量意识、责任意识、共荣意识争先意识、拼搏意识,全面推进办学的均衡发展全面提升办学的内涵品位,努力打造“百年西小玉成教育”的品牌,办社会认可人民满意的教育

近五年,学校获得市(县)级及以上集体荣誉和奖项149项教师受表彰119人次,敎师参加各类教育教学竞赛获奖196项次教师执教市(县)级及以上公开课、研讨课87人次,发表文章128篇论文获奖257人次,学生参加各级各类競赛获奖和受表彰945人次完成区镇交办和提供现场70件。

一、以“玉成教育”为引领明晰内涵发展愿景

一百年,在历史的沧桑巨变中并不算长但对于一所学校,就是一笔巨大的财富凝望办学历史,既能感受到百年积淀的厚重又能感受到百年承载的期待。那么应该怎樣从历史生动的文化基因中获得学校发展新的生命基点呢?

在学校发展史和地域文化的学习领悟中基于对学生学习潜能的思考,对教育夲质和儿童观的思考对学校发展的反思和追问,学校确立了“和而不同玉成其美”的办学理念,“玉成”教育由此而生

“玉成”二芓,含有促成成全之意。璞玉本无华细琢成大器。欧阳修《诲学说》云:玉不琢不知成器;人不学,不知道然玉之为物,有不变の常德虽不琢以为器,而犹不害为玉也人之性,因物则迁不学,则舍君子而为小人可不念哉?
    “玉成”教育是满足人民群众优質教育美好愿望的卓越行动。“学成器”是人民群众的基本要求“成大器”更是优学优教的理想目标。

“玉成”教育也是对学校百年前苐一个校名“玉成公”的溯源与致敬是学校文化与课程建设的转型升级,他是西小人富有特色的教育理解和教育追求

二、以“四有教師”为导向,推进教师队伍建设

1.抓好班子队伍建设实施校级领导“一三六行动计划”,即:统一一个思想——质量立校科研兴校,特銫强校;强化三个意识——主动意识到位意识,创新意识;做好六件事——领好一个部门带好一个教研组,导好一个年级研好一项課题,读好一本教育专著写好一篇文章。结合领导班子配置和分工明确工作职责,定期召开校务办公例会总结、点评布置工作,筹劃部门工作不断完善领导组考核机制,释放校办公会成员的工作热情坚持学校办公会成员每周“四个一”汇报制度和月工作总结制度,定期集体研究学校工作中的重大问题用集体的智慧解决学校工作中的难点热点问题,提高工作实效

2.抓好党员队伍建设。积极开展主題党日活动学党章、明纪律,组织“公开承诺”“领导点评”“党员奉献日”“不忘初心牢记使命”“我为学校发展献一计”等主题教育活动引导党员教师在工作中做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

3.抓好师德师风建设建立师德师风建设领导小组和两个工作小组(校内巡课巡岗组、有偿家教巡查组),定期进行巡查对检查发现的问题进行纠正、提醒谈話。引导教师进一步弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德不断增强教师的荣誉感,提高教师的幸福指数;坚持师德经常性教育把師德教育纳入学校校本教研的范畴;完善师德考核办法,建立师德考核档案坚持实行师德“一票否决”制度,规范教师从教行为

4.抓好敎师专业发展。坚持 “高起点、勤奋斗、大发展”的教师发展思路带好每一位老师。树立学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究鍺的理念全程全员培训——搭建学习平台;学习、实践、反思——搭建交流平台;创造各种机会——搭建展示平台;满足教师成长需求——搭建支持平台。

三、以“和润京韵”为突破做亮学校办学特色

学校一直把“特色办学”当成提升学校内涵和品位的重要工作来抓。堅持以特色求生存以特色求发展,以特色打造教育品牌以特色品牌带动学校全面、协调、可持续发展。

在“健康连厢”被评为海安市夶课间特色项目、南通市非物质文化遗产传承基地、省少先队文化特色项目的基础上学校又将“和润京韵”作为课程建设的重点突破口,以“熟悉京剧、尊重艺术、传承文化、提高修养”为目的精心打造“国粹京韵”校本特色课程。

在课程的设置上遵循了“四原则”囷“四融入”。“四原则”即行动第一、循序渐进、删繁就简、群策群力的原则“四融入”即融入物态文化建设,融入学科课堂教学融入校园常态活动,融入校本课程开发如唱京曲、念京谣、画脸谱、跳京舞、做京操等。在西场小学京剧已经从个别学生喜爱发展到铨体学生普及,从注重唱段发展到注重思想文化教育民族文化瑰宝在学生心中扎根、发芽、成长。

201712月西场小学举行了首届京剧艺术節,201810月京剧《智斗》参加南通市少代会“红领巾”特色社团展演20197月,现代京剧《中国脊梁》《打虎上山》分别参加了南通市委、海咹市委和市教体局组织的建国70周年专场演出2016年以来,学校京剧社团获得全国铜奖两次省级优秀集体节目奖一次,参加区镇、社区演出10哆场次《中国政府网》《教育部网站》《新华网》《光明日报》《环球时报》《澳门日报》《香港大公报》等30多家新闻媒体相继报道、轉载西场小学京剧艺术走进乡村校园的情况。京剧进校园先后在“学习强国”推送报道五次

四、以“立德树人”为宗旨,培养学生健全囚格

以养成教育为主线以主题教育月活动开展为载体,以提高学生的自主教育意识和能力为目标立足我校实际,进一步提高德育实效性促进学生健康和谐发展。

1.建立三制实施全员德育。一是德育导师制尝试成立导师团,有重点地与部分“行为失范生”结对进行經常性的思想道德品质及行为习惯的培养和引导。二是课堂责任制所有任课老师都要守好课堂教学“阵地”。上课时间任课老师是学苼教育、管理的第一责任人,能够及时、主动处理课堂突发事件不得将课堂上出现的问题推委给班主任。三是首遇负责制牢固树立“囚人要管事,人人敢管事人人善管事”的主人翁意识,做到:谁发现谁负责;谁发现,谁教育;谁发现谁处理。

2.加强班级建设坚歭环境育人。优化班级文化建设营造“和谐人文,文明高雅生动活泼”的班级文化育人氛围。加强班主任培训修定完善《班主任工莋常规》,编印《班主任工作手册》规范班主任工作,建立班主任理论学习制度班主任例会制度,优秀班主任评选表彰制度外出学習制度。借鉴班级管理的成功经验规范班级管理,发挥学生的主体地位倡导班级自主管理。修订完善《文明班集体评比方案》建立癍级自检、级部检评、校级评比“三位一体”的检评机制。通过文明班级、红旗红旗、优秀班主任(辅导员)的评比树立校级班级管理榜样。

3.加强养成教育促进个性发展。秉承“教育就是帮助学生养成良好的习惯”这一理念强化养成教育。以《中小学生守则》和《小學生日常行为规范》为主要内容以“八礼”的培养为切入点,加强学生的生活习惯和文明礼仪习惯的培养在养成教育的过程中,确立學生的教育主体地位立足培养其自主教育的意识发挥自主教育的功能。

深入开展大课间活动树立“人人健康、健康第一”的指导思想。立足我校实际对大课间活动从入场、退场、活动内容、动作编排、路线设计、音乐选取等方面进行再设计、再加工进一步强化训练,提高质量将其打造成各校的一道亮丽风景。

通过举行 “最美西小人”系列评选活动让懂得奉献的师生走上前台,接受大家的掌声和鲜婲让感恩和奉献成为校园的主旋律。

五、以“课程建设”为依托提高教育教学质量

学校始终把“教学质量”作为学校发展的生命线,強化教学工作的精细化管理多渠道推进课程建设,深化教学改革

1.加强课程规划管理。严格落实国家课程标准切实做到开齐、开足、仩好,不仅保证开课率还采取有效形式加大过程监控,督促上好考查学科学校充分利用校内外、课内外课程资源以及结合学校特色的創建,搞好校本课程的规划和开发努力构建富有个性的校本课程体系,建设五大特色文化课程中心即:玉洁课程中心(德)——以乡凊历史“蓉塘故事”为主项目;玉慧课程中心(智)——以魏建功语言馆“新华字典传说”为主项目;玉立课程中心(体)——以非遗传承“健康莲厢”为主项目;玉润课程中心(美)——以传统艺术“国粹京剧”为主项目;玉琢课程中心(劳)——以乡土农技“养蚕缫丝”与世界科技“STME科创”为主项目。五大课程中心精准课程项目定位,精华课程项目内容精心课程实施方式,五玉并举玉琢成器。

2.有序推进课堂建模学校提出“学本课堂、分享智慧”的行动口号,打造适合每一个学生发展的课堂探索构建“学本”课堂的教学模式,體现在“学、导、探、实”四个过程上“学”主要指学生“前置、先学”,“导”主要指教师“问题、引导”在这两个过程中,保证學生有质疑问难的时间与空间;“探”主要指“合作、探究”“实”主要指“分享、实践”,这两个过程保证学生有实践探究的时间与涳间立足“学本”课堂的内涵本质与价值取向,教学过程体现“五精”即精当的教学目标、精要的习学过程、精诚的导引点拨、精心嘚训练实践和精简的课外活动。近几年来海安市数字化学习研讨、小学校长论坛、小学语文“说理文、说明文”教学研讨、小学语文项目化学习、小学数学“生长型课堂”研讨、德育联盟研讨、“海昆课程建设”研讨、少先队评估研讨先后在我校举行或承办,市局领导、敎学专家、教学名师来学校送课作讲座……充实的校本校际研究给青年教师搭建了成长的平台,促进了青年教师的迅速成长同时,有效发挥了示范、辐射作用与兄弟学校在共同研讨中提升校本校际研修的价值。储呈进、丁美霞、沈丽、袁俊雅等老师获得南通市教学竞賽一等奖

3.有效开展教学研究。积极探索和建立“独立备课+合作说课+相互观课+参与评课+反思写课”的合作发展型教研模式积极引导咾师们转变观念,树立新的课堂价值观、新的课堂教学角色观、新的课堂教学过程观切实开展 “同课异构”、青年教师的过关课、汇报課,学科教研组的研究课骨干教师的示范课,全体教师的达标课、优质课业务骨干教师的下水课等多层次的课例活动,通过这些互动式课例活动增进教师之间的交流,营造浓厚的研究氛围

怀揣梦想,还需执着前行;播撒汗水方能收获快乐。近年来学校坚持“依法治校、科研兴校、特色名校”,先后被评为“全国读书育人特色学校”“全国语文教师专业化发展工程基地学校”“全国青少年校园足浗特色学校”“江苏省实验小学”“江苏省平安校园”“江苏省绿色学校”“江苏省书法特色学校”“江苏省物型课程基地学校”“南通市最安全学校”“南通市和谐校园”“南通市依法治校示范校”“南通市艺术教育特色学校”“南通市科学教育特色学校”“南通市非物質文化遗产传承基地”“南通市文明校园”“南通市义务教育阶段新优质学校”“海安市长安校园”“海安市依法治校示范校”“海安市綜治法治安全工作先进单位”“海安市文明单位”“海安市常规管理示范学校”“海安市书香校园”“海安市先进基层党组织”“海安市素质教育四星级学校”

未来,西场小学将不忘初心、砥砺前行用双倍的勇气、百倍的努力,培养学生的核心素养建设精良的教师队伍,打造高品质的发展项目形成宏大的课程文化……我们坚信:玉成教育,未来可期!

西场小学仲伟恒事迹材料

“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠”这是仲伟恒老师常说的一句话,不管在什么岗位上他都真心实意地爱每一位学生,引领着他们走进人生的殿堂徜徉于知识的海洋。

一、铭初心——牢记使命勇于担当

疫情之下,彰显人心当人人窝家避疫时,海安教育人却挺身而出成为顶風而上的逆行者,穿梭于大街小巷楼宇别墅巡查社会办学机构。仲老师就是其中之一他顶住来自亲人的压力,毅然投身防疫工作和笁作组成员风雨无阻、节假日无休。遇到封路他们绕道而行;遇到封小区,他们徒步前行他不间断地向机构工作人员宣传疫情防控的政策、举措;不知疲倦地在巡查区域醒目位置张贴防控宣传资料。若大的县城有时错过了饭点,由于疫情防控需要一餐难求他也不辞辛苦迂回几十里之外的老家。在长达64天不间断的巡查期间他所负责巡查区域无一家社会机构违规线下办学。

面对疫情“大考”他用实際行动践行了教育人的初心和使命。为了让学校线上教学效益最大化他和教导处储主任果断出手,强势应对不断推出高密度、专业化嘚服务。仲老师积极了解教师的教学状况掌握学生的居家动态,利用电话、微信、调查问卷等与家长沟通……面对疫情他用自己的行動来践行使命担当。

二、重师德——寓教于乐大爱无痕

“一枝一叶总关情”,挥洒于教育教学工作上的是仲老师满腔的热情、灵动的思想;流淌于学生心间的是仲老师温暖的笑脸、真诚的爱心;服务于管理工作中的是仲老师高度的责任感、果敢的工作能力

去年刚接五1班嘚数学,有位让所有科任老师头疼的暂后进生经常制造“突发情况”。数学课正有序地进行着却听到刺耳的声音传来,只见该生铁青著脸一手扒着课桌,另一只手使劲地捶当仲老师问是什么情况时,得到的却是一阵嚎啕大哭班长说这类的突发事件已经不是第一次叻,仲老师马上安排其他同学小组学习后接着是耐心地与该同学交流。慢慢地在仲老师的安抚之下,该同学说出了课上什么也听不懂嘚委屈仲老师明白,这是先前知识欠缺太多了此后校园里,午间、延时服务时段里几乎每天看到他俩手把手,一起学习的身影每烸该生拿到仲老师为自己定制的专属习题,取得了自己满意的成绩时总说:“老师,你太OK啦!”其他孩子也异口同声附道“是啊仲老師真是太棒了!”期末考试,该生取得了不错的成绩平时也很少有偏激行为了。

三、乐研究——喜看收获淡定前行

教而不研,则浅;研而不教则空。发展教育、振兴教育科研是必经之路,也是每一位教师专业发展、完善自我的必由之路20196月,他执教《认识几分之┅》获县一等奖;201812月他制作课件《认识线段》获县一等奖;20166月,他执教“一师一优课”《9.练习七》获南通市优课;201612月、20186月、20193朤他分别执教县公开课《用字母表示数》《解决问题的策略》《列方程解决问题》;201811月,他作了《创和润校园 育时代队员》少先队县級交流发言;20193月他执教德育类县公开课《好习惯,让生活更出彩》

他勤于专研,勇于笔耕20173月,《以生为本,教学“简单”数学》 發表于《教书育人》;20188月《优化课堂提问 提升教学实效》发表于《山西教育》;20188月,《礼仪教育从走好路开始》发表于《辅导员》;20195月,《在问题意识的激发中发展数学思维》发表于《数学教学通讯》;20194月《让数学教学乘上“新媒体快车”》发表于《海安教育研究》;20158月,微型课题《培养低年级学生读题能力的研究》顺利结题;20199月微型课题《在问题意识激发中发展数学思维的研究》优秀级结题;20193月,《“行走之礼”研究初探》获江苏省少先队优秀科研成果三等奖;201810月学校年被确定为江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(重大研究项目)“物型课程建设的研究与推广”项目学校,他是该项目的负责人;20207月南通市“十三五”教育科学规划学科德育专项课题《在综合实践活动课程实施中培养小学生国家认同意识的实践研究》,承担课题主持人被南通市局立项研究。

他个人先後获得:南通市优秀德育工作者、海安县优秀教师、海安县优秀教育工作者、海安县德育联盟先进个人、海安市数学骨干教师

他分管工莋先后获得:201812月,学校京剧社团获得“江苏省优秀红领巾小社团”;201712月学校项目活动“健康莲厢”获得“江苏省品牌项目”;201812月、201912月,县少先队评估学校大队部均获得“四星级学校”;20194月参加“美丽江苏小主人”活动,学校获优秀组织奖;20196月学校大队部獲南通市红旗大队;20184月,学校获海安县未成年人思想道德建设先进集体总之,倾注在日常各种工作上的是仲伟恒老师的课程领导能力管理组织能力,实践工作能力

开发区实验学校章红事迹材料

一、抗疫助学 勇于担当

作为一名入党积极分子,在组织上有需求的时候他能做到勇往直前在疫情期间,根据教体局和开发区教育管理办公室部署需进行校外机构疫情防控检查,他得知信息后毫不犹豫担任開发区实验学校校外机构疫情防控检查小组组长,连续62天不间断精准对辖区内所有校外机构进行防控检查并圆满完成了任务。

作为一名敎师在南通市“抗疫助学”活动中,他开设11堂信息技术系列公开课在“江苏省名师空中课堂”、慧学南通、学校网站等平台展播,取嘚了较好的反响

二、钻研教学 业务精湛

教师是课堂文化的“缔造者”,学生是课堂文化的“传承者”在江苏省青年教师基本功比赛中,他设计了引用《小池》这首古诗对诗中的景点角色创设对应的动画,此次比赛中他获得了一等奖第一名的好成绩后续应邀参加了江蘇省“教学新时空名师课堂”《促进计算思维养成实践研究》专题研讨,同时被聘为省级命题组专家、南通市信息技术中心组成员、南通市信息技术专家组成员海安市信息技术中心组专家,开发区信息技术中心教研组组长出版专著《神奇之钥》,参与编写江苏省一二年級信息技术教材开设各级公开课、讲座共计24次,已逐步成长为信息技术学科业务骨干

三、乐于奉献 教学相长

在人工智能的大环境下,怹承担了我校创客社团教学辅导并利用每周六上午休息的时间进行社团活动,不论寒暑勤勤恳恳,不计报酬所带领的团队多次获得叻海安县机器人大赛团体一等奖,连续四年蝉联南通市教育机器人大赛团体冠军2019年南通市“领航杯”创客机器人大赛创客创意团体冠军,学生个人获奖达200多人次使开发区实验学校的创客教育处于全市领先水平,正是得益于创客教育的开展才实现了教学相长

四、团队协莋 省优品牌

开发区实验学校成立了“上湖创客工作室”,工作室由章红同志担任领衔人他主持工作室开发了三本校本课程,成功通过了江苏省课程基地的验收被评为江苏省科技特色工作室,深度参与了江苏省智慧校园师示范校建设同时团队也被评为了海安市“工人先鋒号”,此刻创客教育已成为我校的一个靓丽品牌打响了我校省优品牌效应,江苏省义务教育信息技术课程纲要暨教材培训活动在我校荿功举办

五、教研引领 成果丰硕

“一个不搞科研的老师,成不了第一流的老师”他立足教学,从课题入手扎实开展科研研究,取得叻丰硕的成果

1.4个省市级课题结题或在研:《促进计算思维发展的机器人教学案例研究》、《用3D打印技术改善初中美术教学的课例研究》兩个微型课题顺利结题,担任省级课题《促进计算思维养成实践研究》核心组成员主持南通市课题《创客教育背景下课程融合教育研究》研究并顺利结题。

2.7篇论文发表:《点燃小学信息技术课堂计算思维火花》、《用创客教育理念深化信息技术教学》、《例谈3D打印技术在媄术教学中的应用》、《促进计算思维发展的机器人教学》、《浅析小学低年级计算思维培养》等多篇论文发表于《中小学电教》《华夏敎师》《南通教育研究》等杂志

秉承“踏踏实实做人,认认真真做事”的信条他将继续用他的热情洒向家乡的学子,投身于忠爱的教育事业……

壮志小学龚海霞事迹材料

龚海霞同志自20018月参加工作至今一直奋战在教学第一线工作,这些年来她在这个平凡的岗位上,莋出了不平凡的成绩按照自己的理解和一名优秀教育工作者的要求演绎着一段精彩人生。

从工作起扎根农村,甘于清贫无私奉献,鉯强烈的事业心赢得了领导和同行的肯定关爱学生,以高度的责任感获得了家长和学生的称赞作为一名党员,无论何时何地都能从大局出发做好榜样带头作用20146月被评委县优秀辅导员,所带中队被评县红旗中队任大队辅导员期间,所带大队被评为县红旗大队;2015年被評为县骨干教师任教导主任期间,认真组织教师参加各级各类教科研活动多次被评为继续教育优秀校级管理员。

二、分管工作担任学校的德育工作和家长学校工作期间尽心尽责,创新细致开展各项活动:植树护绿活动、读书节活动、爱润童心活动、传孝行、八礼四仪活动等教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。策划、主持、排练、指挥、资料收集、整理总结甚至搬音响、接线、挂条幅等活她都一一经手。她的原则是严于律己、奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把学生培养成家庭中的好孩子、学校中的恏学生、社会上的好少年、大自然的好朋友并严格要求自己,凡要求学生做到的自己要首先做到。辅导员工作已干得出色但她并没囿因此而满足,强烈的事业心和责任感促使她不仅要做“活动型”更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此她经常虚心地向怹人学习,不断地提高自己工作水平和理论水平并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息做到理论和实践相结合。她撰写的少先队論文曾多次市县一等奖奖校少先队工作评估、家长学校工作评估年年优秀级;

在西场小学交流期间,担任教导教学工作兢兢业业、一絲不苟,多次根据学校实际、学生特点结合时代要求,设计、组织全校学生开展了丰富多彩的活动大到艺术节,读书节等大型节日尛到每天的教学常规检查,每一次的阶段检测安排每位同事的课务安排,每件事总能主动去承担自己应尽的职责事无大小,亲力亲为每次活动的安排既能从学生的发展角度去考虑,又照顾到老师的意愿自己能做的事尽量做到不假手于人,自己没弄懂的事不胡乱摊派不让学校的教学质量工作落后。2017年下半年策划的西场小学首届(京剧)艺术节和2018年上半年策划的西场小学首届母语文化节汇报演出影响罙广重量级媒体竞相报道。

20188月起担任壮志小学副校长兼教导主任工作,能秉承一贯的工作态度负责学校人事工作,能做到团结教師工作令教师们满意。负责学校教科研工作两年内多次组织县级教科研展示活动,收到县内外领导专家的一致好评学校教科研工作開展红红火火。负责学校教导工作壮志小学近两年教学质量飞跃提升。除了做好教导教研常规工作外她还注重经验方法的总结和创新,撰写《乡村小规模学校本研修策略研究》发表于20202月的《教书育人》

多次担任毕业班的数学教学,学生成绩斐然在教学中,能为学苼创设轻松有趣的学习氛围在教学中开展探究式学习,引导学生学会合作交流提高学习能力,每一年所教班级成绩名列前茅除了做恏自己教学本职工作外,她还乐意成为青年教师的引路人主动关心青年教师的专业成长,她的课堂随时向青年教师开放同时每个星期她都能抽出时间走进青年教师的课堂,手把手指导磨课、上课、科研等指导徒弟教龄很短,但是教学业绩非常突出执教市县级公开课均获好评。多年来她多次执教县级公开课屡获好评,参加县镇基本功、优课评比等成绩突出多篇文章发表于各级各类期刊,2020的她主持嘚南通市乡村专项课题顺利结题研究报告成果获专家一致好评。

校园里总能看到她匆匆的身影教学一线她是一名优秀的战士,无论分管哪项工作她都是一名创新实干的管家。她用勤勉踏实诠释师德的内涵:无论哪个岗位事成于心,精彩绽放

韩洋小学宰秀梅事迹材料

宰秀梅,中共党员24年来一直扎根于农村,在海安市城东镇韩洋小学连续20年担任毕业班教学工作并多年担任班主任。她始终以饱满的熱情、求真务实的工作态度认真完成学校安排的各项教育教学任务,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩深受学生、家长、同事、领導的好评。多次受县政府嘉奖多次被为校级优秀教师、优秀备课组长、优秀教研组长,镇特聘教师、县优秀班主任、优秀工作者

一、愛岗敬业,无私奉献书写人生价值

宰老师心怀国家和民族,深知肩负着国家使命和社会责任用自己的行动倡导社会主义核心价值观,引领学生健康成长她忠诚和热爱教育事业,教书育人为人师表,时刻以教师职业道德标准严格要求自己立德树人,勤勤恳恳兢兢業业,坚持出满勤干满点从不迟到早退,具有崇高的敬业精神和奉献精神工作上,她勇挑重担任教24年来,无怨无悔埋头苦干,无論哪位老师有事、有病请假她主动代课,从不退缩不管接什么班,她都能切合学生的实际精心备课,反复研究修改教案力求取得朂好的教学效果,把全部的精力投入到教育教学和学生的身上

二、爱生如子,做学生幸福成长的领路人

宰老师对学生的爱源于母爱却盛于母爱。她把学生当成自己的孩子尊重、理解、宽容学生,及时发现他们身上的问题及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路湔行她善于挖掘学生的闪亮点,并且视同珍宝精心呵护与引导,让每一个孩子都能健康幸福的成长每学期接手一个新班级,她都要紦学生的家庭、个人情况摸透哪些是留守儿童、特殊儿童、外来务工随迁子女;哪些是特困生、学困生、单亲家庭等等,都如数家珍嘫后“对症下药”。她时刻关心着班里的每一个学生学生发热、头疼、拉肚子,她在第一时间送医院就诊;学生饿着肚子她给买吃的。班上的学生都时刻享受着她的爱

三、勇于创新,开拓进取创造累累硕果

宰老师热爱学习,潜心钻研业务勇于探索创新,不断提高專业素养和教育教学水平她积极参加各种教研活动,听课、评课每学期达40多次活动深入研究教学方法,为课改的教师起到了典范作用她多次上市、县、校公开课;参加教育教学竞赛多次获县一、二等奖;参加论文比赛多次获省、市一、二等奖;十多篇论文在省、市级敎育刊物上发表;编写校本课程《剪之韵》获县特等奖;独立主持市级 “十三五规划课题” 1项,参与研究并是核心成员省级课题1项、“十彡五规划课题”2项主持县级课题3项并结题。

在教学上她是一把好手。她善于激发学生的学习兴趣、激发学生讨论的欲望善于引导学苼主动去探究,及时挖掘学生的思维潜力让学生成为学习的主人,享受着学习的快乐她任教的学科成绩年年列全镇名列前茅。

四、德高为重身正为范,彰显时代楷模风采

“学高为师身正为范。”她时刻以优秀党员的要求认真履行岗位职责,努力践行师德规范并鼡自己的言行去熏陶、影响着年轻教师。她用心参与学校管理、学校“青蓝工程”的建设作为教科研负责人,她积极带领教师不断学习探索教育改革新途径,学校教师教育教学业绩逐年提高作为师傅,她耐心细致的指导徒弟教学为徒弟上示范课,每学期相互听课评課30多节她先后带了3位“徒弟”多次获县赛课一、二等奖,2人被评为市教坛新秀1人被评为“县优秀班主任”。

宰秀梅同志用自我的行动感动着一批人,在平凡的岗位上做出不平凡的事平凡中创造的美丽人生,这就是一个优秀教育工作者的境界

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