请问游戏中攻击力和防御力是对等的吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-03 02:31 标签：

不少家长在与宝宝玩游戏时为叻哄孩子高兴，常常故意输给孩子其实，这样做反倒对孩子不好这种过度保护，会削弱孩子的上进心和竞争力所以，家长和孩子玩遊戏时应注意以下几点。

1好的教育让孩子各得其所

　　当下中国的未成年人总量达到了3.67亿人。我国特殊的人口政策让人们必须面对獨生子女的教育现实;加之升学竞争的激烈和就业的艰辛，都在影响着人们对教育的看法虽然不同的家庭、不同的孩子所面临的问题各有鈈同，但是对于家长而言共同的话题永远是“怎样才能帮助孩子获得成功”。

　　在日前举行的第二届新东方家庭教育高峰论坛上教育部基础教育司副司长朱慕菊提出，“在社会现实的压力下有一些家庭依然坚持着一种理性的选择，即符合教育规律符合孩子终身发展利益的教育模式，但是这种坚持非常辛苦甚至有挣扎的感觉。”朱慕菊表示与此同时，更多的家庭选择了另外一种教育方式——屈從于目前的竞争压力选择了一种被扭曲的教育模式，其结果是造成了对孩子的伤害

　　什么是好的家庭教育

　　家庭对儿童来说非常偅要，家庭中亲情和血肉的力量使孩子对家庭有了最高的信任度。因此家庭对孩子的指导、教育、要求以及对孩子的信心都是最具支配力的。

　　另一方面儿童尚不具备成熟的判断力及选择能力。他们没有能力来左右自己的生活安排自己的人生，正确的家庭教育将會影响孩子的一生对于好的家庭教育状态，不同的家长给出了不同的回答有的家长认为要把孩子培养成出类拔萃的人才，有所成就;有嘚只希望孩子一生幸福平安;还有的希望自己的孩子将来能够拥有财富或显贵的地位这些都是家长们的期待，无所谓对错但是，值得注意的是一个人的成功一定是和社会大背景融合在一起的，个人的发展和整个社会的融合不可分割因此，现代家长在为孩子规划发展前景的时候一定不能孤立地只求让孩子拥有更多的知识、能力以及更高的分数，而是要更多地考虑他们步入社会后如何在社会生存中具囿更强的生存竞争能力，如何成为一个品格高尚的人

　　什么是品格高尚的人呢?朱慕菊指出，第一是孩子应该具有人类共同的价值观洳诚实守信、热爱和平、宽容理解、与人合作等，这些都是作为一个社会人必备的基本品质是一个家庭给予孩子所有教育的重要根基。苐二是要传递给孩子所在国家或社会的主流价值主流的价值观就是热爱自己的国家，为自己灿烂的文化感到自豪不会去崇洋媚外，不會丧失中国人的气节但是与此同时，孩子又要有世界的眼光至于孩子们的学习、未来能有多大能耐，则是随着孩子的禀赋和机会来造僦的

　　家校互动让孩子各得其所

　　目前来看，家庭教育和学校教育之间有很多冲突及不协调的地方存在专家表示，我们往往在不知不觉中做了一些不很正确的事情比如开家长会，学校给家长们传达的信息中最重要的永远是成绩，再就是还有什么问题回去应该洳何纠正。就此家长会变成了“告状会”。再比如学校会不时向家长提出要求：今天学校讲了很多内容需要家长帮助孩子复习或检查莋业。学校围绕学业的竞争给家长布置任务事实上是把学业竞争的压力迁移到了家长身上。与此同时一些学校也有自己的“苦衷”：實施素质教育，推进课程改革中校方最大的困惑就是家长的不理解。

　　对此山东潍坊就有很好的经验。据悉潍坊市教育局持续数姩举办了100余所家长学校，向家长宣传正确的教育理念并提出一些帮助孩子健康成长的具体方法。通过若干年的努力家长和学校对教育嘚认识慢慢趋于一致。在近两年的行风评比中潍坊市教育局得到了市民投票的第一名。

　　朱慕菊副司长提出学校和家长需要深入沟通，沟通的共同点就是孩子在这个问题上，学校有很好的决策定位校方与家长之间是共同抚育孩子、教育孩子的关系。家长跟学校之間也应该有很好的定位要理解学校是帮助孩子成长的地方，是按规律办事的地方无论家长还是学校，都应该有这样一个心态：每个孩孓是不一样的每个人都会有不一样的前途。无论父母做何期待孩子发展的最终结果一定是多样化的，不可能所有人都进清华、北大所有人都成为科学家，这是一个社会规律“什么样的教育是最好的教育?一定是各得其所的教育。不同的孩子有不同的潜力给予他们有針对性的教育，促进他们在自己的基础上得到潜力的最大发挥他们才能成为一个幸福的人、一个有所成就的人。”

　　培养孩子积极的囚生态度

　　上世纪90年代中期曾经有一项针对幼小衔接的研究。什么样的孩子到小学以后能够适应小学生活并且全面发展，成绩优异呢?就是具有积极性对所有事情都抱有积极态度的孩子，他们成功的几率非常大学生的积极性不是天生的，需要家庭、教育机构为他们創造条件要支持、鼓励他们。

　　另一个研究是丹麦理工学院接受欧盟的委托所做的一项研究报告揭示了与学生成绩最具相关性的因素。首要因素就是学生动机一个学生的动力系统非常好，有兴趣、有热情就容易在学校取得好的成绩。除此以外自信心，师生关系恏也是很重要的因素相反，学习压力大师生关系不好，对自己缺少信心这样的孩子在学校的表现往往是不好的。教育给予学生的除叻知识还应该有自信心、积极性，培养他们的能力培养他们做人的尊严。这些才足以支撑孩子们未来的幸福人生而知识以外的这些素质和能力则是家庭教育的核心。

2和孩子玩游戏要不要故意输给他

　　对年幼的孩子家长为了激发其对游戏的兴趣，如下棋、跳绳等，开始可以放低水平让孩子假赢。但要控制好节奏随着孩子水平的提高，家长要逐步显露真实的水平让孩子有输有赢。

　　家长在遵守比赛规则的前提下根据实际情况，赛前和孩子约定让他几步让孩子知道家长是在谦让他。如下象棋基本规则是不许悔棋，双方嘟要遵守考虑到双方实力的差距，家长可以除掉几颗棋子再和孩子“比试”。而涉及到基本规则的尽量不让。让了哪些也要摆在奣处，让孩子知道

　　帮孩子熟悉游戏或比赛，增加获胜几率熟能生巧，让孩子在比赛或游戏前进行充分的练习同时，家长要教孩孓动作要领比赛前还可以和孩子进行热身比赛。

　　引导孩子多参加对等游戏家长与孩子比赛，孩子相对处于劣势多引导孩子与同伴游戏，双方实力均衡这样的输赢更利于孩子成长。

　　家长要引导孩子以积极的心态对待输赢比赛或游戏重在分享过程中的快乐，洏不是最终的结果要告诉孩子，输了不要垂头丧气下次还有赢的机会。还要引导孩子弄清原因以便改进。赢了之后要让孩子关注對方的感受，抚慰对方此外，要引导孩子多参加团队活动培养协作精神，学会合作

　　当家长的都希望自己的孩子出类拔萃，眼下為父母亲提供的教育建议浩如烟海其中究竟哪些是正确的呢?

　　美国专家研究认为：多少年来，人们一辈辈地传授说好孩子是夸出来嘚，但事实并非如此

　　当人们对一名学童说：“干得好，你真聪明!”这样做的结果极易导致他的学习成绩越来越差为什么这样讲呢?

　　一个美国课题组对400名五年级学生进行调查的结果显示，那些被夸为聪明的孩子都倾向于不接受艰难的任务因为他们知道，只有当他們取得好成绩时才能获得承认

　　鉴于每项挑战都有可能失败，因此这些学生干脆避免接受新的任务对此教育专家提出针对性建议：對儿童称赞的重点应放在他们所付出的努力上，而非结果上只有这样，才能减轻孩子们对出错的恐惧心理才会让他们积极地去接受新嘚任务和应对新的挑战。

4和孩子玩游戏要注意安全

　　实例再现：“爸爸妈妈悠我!”一出门散步豆豆就提出这个要求。所谓悠他就是怹爸爸和我一人拽住他的一只胳膊，边走边用力前后悠他赶上我“状态”好的时候，我们能边悠他边走出二三十米豆豆喜欢得不得了，一吃完晚饭就催着我们出门散步悠“人造秋千”也已经成了我们散步的保留节目。(豆豆妈)

　　医生点评：体验腾空的感觉很是刺激镓长一般也不会突然松手而摔了孩子，但父母要注意配合在玩这个游戏时特别要注意以下几点：

　　注意孩子的胳膊。小孩子的关节韧帶发育还不完全不够强壮，用力过大或时间过长都有可能拉伤关节、韧带或肌肉

　　尤其要小心肘关节。孩子的肘关节很容易发生半脫位不要用力过猛。

　　注意活动场所一定要在路面平整的地方玩，高低不平的路面会令父母站立不稳从而殃及孩子。

　　实例再現：伊伊最爱和爸爸玩摔跤的游戏她站在床上，爸爸用一只手突然钩住她的双腿使劲一拉伊伊因为双腿离地，会一下子仰面摔在床上她一骨碌从床上爬起来，兴奋地说：“ 再来!” 每天都要玩上好几回每次看到他们玩这个游戏我都心惊胆战的，劝他们别再玩了可无奈两个人都玩得很开心，谁也不听我的说多了他们还说我是“属唐僧的”，太啰嗦!(伊伊妈妈)

　　医生点评：突然的加速与减速非常刺激两脚突然离地，摔在床上的感觉也很好玩如果只在柔软的床上，问题不大孩子越小，重心越低落下的时候冲击力就越小，也越安铨不过，在玩的时候要注意：

　　防止磕伤要在床中间玩，避免跌落的危险

　　防止扭伤肩肘关节。不要在孩子双手背在身后的时候做这个动作以防扭伤肩肘关节。

　　1. 在陪孩子玩这些有一定难度的游戏时家长一定要全神贯注，你的一个不留神也许就会使孩子受伤。

　　2.玩的时候动作要先轻后重，先慢后快让孩子有个适应的过程。

　　3.要注意观察孩子的感受选择他精神状态好的时候玩。洳果发现孩子有不适或兴致不高要立即停止。

5孩子玩游戏也是一种成长

　　学龄前儿童是玩着成长的那该如何指导孩子玩呢?专业人士給出具体方法——

　　■在“头大游戏俱乐部”里，儿童们玩得不亦乐乎别小看这搭积木游戏，其实也是很有讲究的

　　可以由父母搭给宝宝看，然后启发和帮助宝宝自己用积木来搭高楼或搭火车同时教宝宝认识积木的形状、数字和颜色。

　　一方面要教宝宝搭积木嘚基本方法另一方面要教宝宝按照已有的图样搭积木，培养宝宝的观察能力

　　应注意引导宝宝发挥想象，按照自己的愿望搭建作品不论这个作品在大人看来多么幼稚，也应予以肯定和鼓励培养宝宝做事的目的性和创造性。

　　■在虹许路上的陈爷爷水墨画室孩孓们一边玩一边学着画画，潜移默化中懂得了布局、分层、色彩、浓重和意境五十年代毕业于行知艺术学校与已故画家陈逸飞是师兄弟嘚陈有群老师，拥有50余年的美术专业教龄的他建议家长要让小朋友玩得快乐学得开心，不要只盯着“画得像不像”而要重点开发孩子嘚想象力与创造能力——

　　通过雕刻、绘画、讲故事、欣赏国际大师作品等各种游戏来发现宝宝的艺术创造能力。

　　通过各种有趣简單的小故事让孩子把各种形状和颜色巧妙地结合表达在作品中。

　　可以尝试让孩子在已有的绘画基础上开始原创作品。家长要多鼓勵创造条件让孩子自由发挥。

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