一批妖怪,孙悟空打妖怪和八戒合作10小时打完,现在由孙悟空打妖怪先打5小时,然后八戒再打14小时

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-20 11:53 标签： 孙悟空打妖怪

本人是一线教师擅长课堂教学模式的研究，能够很好的激发学生的学习兴趣

       乘法分配律即是小学数学阶段的偅点也是难点。少部分学生对于这一知识点理解困难不能灵活运用。

乘法分配律是小学数学四年级上册加法交换律加法结合律，乘法交换律乘法结合律后的教学内容。和前四个运算定律不同的是算式中不是单一的加法或单一的乘法，而是既有乘法又有加法（或減法）。同时刚刚学完乘法结合律很容易将结合律中的思维迁移到这里来。这样就造成少部分学生不能理解分配率的含义同时不能灵活的运用。甚至连乘法结合律也不会用了 例如学生会有以下错误：

1、  多次从应用上讲解：如一套校服，上衣55元裤子45元，买38套需要多少錢！得出：55×38+45×38=（55+45）×38然后得出（a+b）×c=ac+bc。等于重新讲一遍早已理解掌握的学生会失去兴趣。

       怎样让那些少部分理解困难的孩子学懂會用分配率，又使所有学生有有兴趣呢我用了以下方法——孙孙悟空打妖怪大战妖怪。

      遇到25×（4+80）=25×4+25×80这一类运算教师这样讲：25是孙孫悟空打妖怪，遇见两个妖怪4和80孙孙悟空打妖怪打不过，马上变身一个孙孙悟空打妖怪变身为两个，分别去打妖怪取得胜利。

       遇到55×38+45×38=（55+45）×38这一类运算孙孙悟空打妖怪分身打两个妖怪，可是这两个妖怪本事太小了孙孙悟空打妖怪不屑这样打，把两个妖怪捆在一起一下就打死了。

       经过这样的故事后在遇到此类问题，学生会主动运用经常会脱口而出，谁是孙孙悟空打妖怪谁是妖怪。所有学苼都在高昂的兴趣中学习理解困难的学生可能还是不能准确掌握，但他会应用会做题，有了自信就像先学会开车，在慢慢懂车一个噵理

       经过这样的学习，所有的学生对分配率不再存在畏难的情绪兴致盎然的学习，会做题了会解决问题了，有自信了

编辑：南外科苑小学 彭大春

审稿：南外文华学校 罗迪

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