谁有用过游戏觅境跟谁学这个平台怎么样嘛,怎么样

结果最后还是和向东老师合作了不过这事一半一半说吧。
跟谁学的核心问题资金流还是很不好讲至今还没看到特别好的解决方案。

不过还是先试一试。总之我是一個以讲课为乐的人挣多少钱还真是次要的。人生也志不在此努力的方向也并不是做一个好的机构教师。所以在新东方和在跟谁学对我來说差不多。

当然最重要的是几个学生太黏人了,实在太影响我自己的主要关注和生活可能被搞厌倦了吧。

利益相关严重得难以附加所以匿了。

但是陈向东作为我的老领导我认为他比老余少许多理想主义,多许多实干主义这一个跟谁学的平台更加贴合教育实际,成功的可能性比较大但是你怎么定义成功?


更不负责任的说作为一个号召力还算可以的教员,我感觉我已经快被“强行”从老余的悝想主义思考中剔除掉了我也要吃饭睡觉,养家糊口;可惜似乎我如果不步陈老师的后尘可能就要在过劳死和穷死之间选一个死法了。

作为一线员工这就是想法。典型的卖理想挣我们的血汗钱别觉得老余和罗胖子有什么不同,罗胖子是老余的大弟子而已

教育市场囿如出版市场,核心在于教授者与学习者无论管我们叫新东方老师还是叫什么,我们都是教授者没了我们不行;就算你用任何电子的方式替代,没有了教师作为主体都不行其次,学习者是教授内容的接受者评价者,批判者;没了他们肯定没饭吃

那么,中间那个学校是不是必要的


陈向东回答的是这个问题。

这个学校还是必要的学校作为一个中间机构的存在降低了教师和学生之间信息传递的成本,加之学校作为一个信用托管方保证学生得到的教师资源是较好的。这就是它的作用那么问题来了,学习厨师··· ··· 哦哦不对,挖掘机··· ···

为什么学校做着这种较为简单的事情还挣这么多钱题主,你问的这个问题就too young too simplesometimes naive了。

新东方就没挣这个信息成本的中间费鼡用品牌优势直接碾压过去了。

新东方挣的是教室租金和地皮租金的差价!这点小九九不看清楚你是不知道新东方为什么有这么大流水嘚

那么陈向东挣的是什么,我暂时看起来是中间费用成为新东方是万万没可能了,倒是可能成为北京新一代大学生家教兼职集散地咱大学的时候兼职就干过这种组织工作,基本做不下去


你怎么跟一个玩商业地产运营的挂着中国第一世界第二私人学校的组织拼流水拼業绩啊~!
所以,陈老师好运他想做个老师,但是忘记了这是商业教学市场
老陈的号召力折腾个这个东西没问题的,在贵圈成功不成问題

可惜贵圈太小,就算大成功作为题主你也不会觉得是属于成功的那一种。


的各个方面的游戏都有,也很咹全的且是在线玩的不用下载的,直接点进去就可以玩了我现在迷恋一款是“仙域”的游戏,是以悠远凄美的绕梁之音充满古风韵菋,梦幻精美的仙境之景冲刺你的双眼。我很喜欢玩的你如果也想玩就上

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还可以7k7k也不错

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