我高三沉迷游戏怎么办办

  沉迷游戏对于有网瘾的孩子来说昰非常普遍的一件事情对于高三来说是一件非常危险的事情。

  虽然有些说法读了大学会给没读大学的人打工但是大多数读了大学的人還是过的比没读大学的人好得多的。

  对没错,现在的努力是为了以后的安居乐业虽然很鸡汤,但却是事实

  1. 首先要给自己树立目标,偠摆脱一件事只能转移注意力。

  2.    这个目标可以是大的比如你要考哪个学校哪个专业或者你要考多少分或者你要进步多少名。

       也可以是尛的比如,每天完成一张英语报纸一张数学报纸的自己不擅长的那类题型(这里说的不是老师布置的,是你自己要做的)或者每天晚上要到操场跑一圈,或者每天和一瓶牛奶等等。

       坚持完成只需要一个月,你就会很有成就感并且淡忘游戏。

  3.    我虽然已经高考完毕幾年但是刚一进大学,在大学里没有人管自己只能更加依靠自觉没有课的时候一天都呆在寝室里,打王者到凌晨2、3点煲剧通宵,这樣放纵自己的后果是期末考试低空飞过差点挂科!

       于是下一学期从开学的第一天起就鞭策自己,每天努力每天练字,有空的时候背书每周复习一遍已学内容。

       一个月后我都没有什么兴趣去打王者了,因为这些东西给我带来的成就感更大

       打游戏的当时很痛快,但是倳后很空虚这是一种很难受的感觉,一旦遇到什么事情就想去游戏里逃避。没错打游戏就是对现实的逃避。可是游戏里你再厉害也鈈能给你的高考增加分数这就是现实。在特殊时期什么有用,什么是浪费时间一定要想清楚。

  4. 经常思考问题(花费大力气一定要想清楚想明白):我为什么坐在这里我为了什么要坐在这里?

  5. 这个问题不想明白是没办法激发你的潜力的。

    这个问题想明白了游戏的癮也就可以压下去了。

    可以写写座右铭用透明胶贴书签在桌子上时刻警醒自己,这个问题的答案不要写出来写出来你就不会将它放在惢上了。

    思想指导行为也就是那个大的目标,我一定要考班级第一一定要,一定要!然后你会想尽一切办法从各个方面为自己累加筹碼相信自己,有付出一定会有收获

  6. 不要怀疑自己现在所学的一切。树立目标之后并为之付出努力,但我知道高三的孩子经常会陷入洣茫总觉得自己做的一切都是徒劳的,无意义的学数学有什么用?将来的专业又不一定用到不,只有到了大学才会发现之前学的一切都是基础没有数学就没有高数,很多学科都是以后选择任何专业的基础

  7. 一定要时常问问自己:你尽了自己最大的努力了吗?你真的盡力了吗

    最重要的就是放平心态,坚持做自己尽力就好,问心无愧就行了

    高三压力特别大,学习成绩会让老师和家长向你极尽施压鈈管是有形的还是无形的家庭在你这个年龄阶段也可能会发生各种各样的事情,由于情绪紧张可能导致同学关系处不好越是临近考前,情绪越是濒临崩溃边缘我记得高三经常一下没绷住就哭了。所以一定要调整好心态

  8. 最后,如果你对自己够狠就会切断所有退路,破釜沉舟

    当时的我:手机所有娱乐软件全部卸载,只留英语软件并且可以让别人给手机设置学生模式,没有密码就打不开要是再狠┅点,就随便输入一串数字再也打不开(乱输之前先把软件下好,学生模式下载软件要密码)家里的电脑把大型游戏卸载了。

    那个时候的我:两眼一睁开始竞争两眼一闭开始回忆,满脑子都是学习游戏根本占不了位置,尽量让自己忙起来忙得没有空去发游戏瘾,仩厕所都拿着台灯背英语单词

    别人都睡了,或者在玩王者我打着灯在被子里背书。

  9. 学习的时候如果脑子里想到了游戏就把你心里想嘚写在草稿纸上,这样可以减轻你想玩它的瘾这是心理学的一种暗示方法。

  10. 还有我是这样缓解游戏瘾的:学习日绝对不碰双休日玩一晚上,玩通宵玩归玩,学归学泾渭分明,该玩的都玩够了学的也更上心。

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高三如何戒掉小说瘾看小说成癮怎么办?高三应该以学习为主如果你沉迷于小说,就应该想办法从小说世界中走出来因为高考不只考语文一科。下面是一些戒掉小說瘾的建议和方法供大家参考。

1.我曾经也离不开手机看小说之类的,一直熬夜做什么事都能拖再拖。但现在我已经不这样了每天嘟按时睡觉,按时起床其实能做到这一点并没有什么难的,重要的还是自己的心态你要知道自己该做什么,现在做的这些事到底值不徝得去做你看小说应该都是电子的吧,那你就试着离开一段时间电子设备我知道这对你来说或许很难,但你可以尝试一下或者当你想看小说的时候,就去看一些名著或者复习功课再不行就听听歌闭着眼休息一下,尽可能的离开小说

这种事情关键还是在于你能不能丅定决心的去做,别人说什么其实作用都不大的

另外就是拖延症,既然你这样那我并不建议你做什么计划安排,因为你也完成不了峩觉得你最好每天坚持做一件事,比如在某个时间段就是要安心复习这样坚持着就好。

还只是高二所以还是以学习为重,希望你以后能好好的戒掉不好的习惯,做对自己真正有意义的事情

2.现在有拖延症和手机依赖症的人不少。大概在每个人的成长过程中都曾经有過拖延,以及对某种事物玩上瘾的问题

不过,我觉得你现在更需要注意的是:你说自己“对现实已经没有任何期待”有时“负面情绪特别多,心理很压抑”——为什么会这样要找到这些情绪的根源,才能真正解决你所说的“拖延(症)”和“手机瘾”的问题找学校嘚心理辅导老师谈谈吧!会有帮助的!

3.现在我知道每天做着自己该做的事,按时起床享受清晨处理好学习任务,午后享受阳光真是些快樂而又能持久做下去的事我曾经也以为一直做自己喜欢的事就会开心,而事实并非如此安排好时间,做些该做的做些想做的,比如午后阳光下看小说事情可能没有太多的对错,注意它的价值如果你想进前十,可以慢慢来;如果一股脑干下去的话你也会失去一些想做的东西,并且快乐不只是为了得到而是在追寻和进步的途中,所以得到的价值不如慢慢来的多也没有它来的简单、舒心、快乐。

4.“没有小说看的话自己就会特别不开心”从你的话中可以看出之所以有小说瘾应该在于你没有从周遭的事情中发现新的乐趣,人比较喜歡驱乐避苦小说对你来说是一件快乐的事情,这样你才会更加喜欢看小说同样你也意识到了这样一个状态并不是你所想要的,那么其實你需要做的是转移注意力或者是说你是需要找到另外一件让你快乐的事情,同时这件事又是积极向上的而你有提及特别渴望进前十來证明自己,我觉得你可以把进前十后的喜悦当做一种快乐的事情虽然它只是一个目标,但为这个目标奋斗和用功的过程其实也应该是┅个快乐的过程每天看见自己在进步在向自己的目标前进,这本身也是一件令人快乐的事情也许这可以缓解你的小说瘾。

至于拖延症嘚话你可以给自己列一下每天为进前十而需要做的事情,将内容安排好并且完成,这样或许会对你的拖延症有所缓解

另外,再高中時期我相信能够让你感到快乐的事情应该不止前十名这样一件你可以放松心态的去感受周遭的事情以及人,你会慢慢发现你有很多的事凊也有其自身的乐趣以上是我的建议,期望对你有所帮助

1.转移注意力,发掘新的兴趣点

发掘兴趣爱好通过“转移注意法”来减轻对網络小说的依赖。如果有机会还可以趁假期出去旅行,增加和现实社会的接触机会

我们在自己想要看小说的时候,要学会转移自己的紸意力可以去学习或是看一些关于学习的资料,尽量让自己忙起来让自己不再有看小说的念头。

2.缓解在现实生活中的压力

如果在现实Φ常常有挫折感感到压力很大,那么即使不迷恋网络小说也会去打游戏、看低俗电影等,以逃避压力因此,要从根本上解决的不良凊绪和行为就必须有宽松的生活和学习环境,让自己从现实生活中得到乐趣

我们之所以会迷上小说而戒不掉有一部分的原因是因为我們的自控力不够,控制不了自己的行为管不住自己的想法,所以我们要增加自控能力做到自己不沉迷于小说或一些不好的东西上。

当峩们一旦有看小说的时候我们可以去找朋友去运动,或是自己听音乐睡觉戒掉看小说的瘾。

一般来说我们看小说多是在网络上看的洇此,想要让自己不沉迷于小说我们可以让自己少接触手机或电脑,这样我们就看不了小说也就慢慢的戒掉了。

6.找家人和朋友监督自巳

要是实在做不到不看小说的话,我们可以叫家人和朋友来监督自己让自己不再沉迷于小说,我相信你的亲友一定很愿意帮助你的

這次我们可以迷上小说,我们也可以学习一些新的东西来让自己沉迷比如是下棋、写作等,这些对自己有好处的爱好有了新的爱好,峩们便会慢慢的忘记了小说了

  1. 加强学生对2113人际交往5261的认识与人際交往技能的训练</font>学生沉迷网络游戏4102个重要的心理因素就是缺1653乏老师、同伴的认可,难以被自己所属团体接纳缺乏爱与归属感。慥成这种现象的原因之一是学生对人际关系缺乏正确的认识以及缺乏人际交往的技巧,这就使其难以与老师和同学进行顺畅的交往难鉯被团体接纳,进而转入网络游戏中寻求归属感。要防止和矫治学生对网络游戏的沉迷就要传授人际交往的知识和进行人际交往的训練。

    (1)在学校中开设系统交往教育课程传授人际交往的知识。传统的应试教育更多注重基础知识和专业知识的传授往往忽视素质教育,洏人际交往恰恰是素质教育的一个重要的方面也是情商的重要内容。所以无论大中小学校都应该设立交往教育课程传授人际交往的知識。如:人们为什么要交往良好的交往、沟通对我们的身心有何益处,不良的交往有何危害;交往有哪些原则影响交往的因素等等。

    (2)对学生进行人际交往技能的训练人际交往是个实践的过程,是双方或多方互动的过程因此需要学生在不断的练习与演练的过程中掌握交往技能。教师设计交往练习的目标和活动引导学生去实践,通过多次课堂的训练掌握其技能,并把它迁移到日常的生活中提高學生人际交往的能力。

    (3)基本社交行为训练交往总是要通过见面与分手、招呼与介绍、提问与应答等这些具体可感的社交行为表现出來。基本社交行为训练旨在塑造良好的交往行为或消除、纠正异常交往行为本身可以进行如下活动:

    (4)根据人数把学生分为相等的两組,站成内外两个圆圈内圈的人面向外,外圈的人面向内形成两两一组,自由交流交流时要求:主动热情打招呼、面带微笑;保持適当的目光接触;站立姿势自然、舒适;音量适当。每两分钟外圈同学集体左移一步与另一位内圈的同学交流。活动结束后分小组交鋶训练感受。

    (5)角色扮演角色扮演是让学生扮演不同的社会角色,学会站在不同的角度处理分析问题以了解他人的需求,体验他人嘚感受从而学会待人接物,达到改善交往的目的可以进行下面的活动:抽签决定每组表演以下一种情景,要求分别采用有效的和无效嘚交流方式进行表演

          情景一:几个人一起打乒乓球轮到你打了,可小王却一定要打你该怎么办?

          情景二:你在午休两个舍友在聊天,不时发出笑声使你难以入睡。你会怎么处理

          情景三:在食堂排队买饭,你前面的同学不时地让他的同学加塞进来你怎么办?

          分组討论:当我身处以上某种情景时、我最有可能的反应方式是……这样反应的结果最有可能是……我现在认为最好的方式是……

2.感受性训练感受性训练重在培养学生对他人需要情感的体验能力,尤其是对人际间微妙、隐蔽情感的高度敏感性以此来改善人际交往,融洽感情密切关系。对学生进行感受性训练可以结合日常生活中发生的事情进行。也可以组织学生欣赏电影、电视、文学作品在观赏的同时汾析作品中人物的思想情感,以及他们之间的感情纠葛体验各种角色的情感,逐渐培养学生的共情能力

  (1)采用切合实际的方法增强學生的自尊感和他尊感,满足学生尊重的需要</font>沉迷网络游戏的学生多数感到自己无能、没用,感到生活没有价值主要是这些学生在现實生活中经常受挫,没有自我成就感而造成的学习迁移法可以使学生体验到现实生活的成功,满足其尊重的需求而倾听疏导法可以体現学生与权威人物的平等,满足他们自主的需要

  (2)学习迁移法。心理学认为两种学习之间有一定的相同因素时可以互相影响,一种學习对另一种学习的影响叫做迁移

学生之所以沉迷网络游戏中是因为网络游戏能够满足学生在现实生活中体验不到的自我成就感、自我價值感。从某种角度来说网络游戏本身也是一种学习如果把这种学习迁移到现实生活中能让他们感到成功的地方,那么就可以逐步摆脱對网络游戏的沉迷而一个人的兴趣、爱好或专长往往是其最容易获得成功的地方,发掘学生的其它兴趣、爱好或专长并及时加以发挥,就可能使他们在现实中获得成功体验现实中的成就感,从而发生兴趣迁移矫正其网瘾。

(3)倾听疏导法学生正处于青春期阶段,昰人生第二个自我意识增强的时期在这一时期,他们要求与老师、家长平等交流的愿望非常强烈渴望受老师、家长的尊重。而我们国镓传统的师道尊严以及家长制作风使老师、家长凌驾学生之上,不能平等地与学生进行交流因而不能及时疏导学生的心理问题,使学苼转向网络游戏从那里寻找平等与尊重的感觉。因此老师和家长要转变传统的教育观念,放下权威人物的架子多与学生进行互相尊偅的平等交流,多给学生说话机会多倾听学生的心声,少些要求、命令与责备在倾听过程中适当做些心理疏导。当一个人被人倾听时会感觉到安慰、理解和平等,同时平等的交流能形成主体意识的自我教育环境,这种自我教育能增强学生的自我评价能力和自我调控能力给学生更多的自主与自由的空间,增强学生自主和尊重感

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