巨人大声叱责全文叱责孩子们:“你们在这做什么”改为转述句

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师:巨人大声叱责全文看见孩子們在花园里玩耍大声叱责。请把巨人大声叱责全文叱责的话找出来读一读

(生边读边画出巨人大声叱责全文叱责孩子们的语句,文中主要有三句)

师:读一读这三句话联系上下文想一想:巨人大声叱责全文说这些话的时候,心里可能是怎么想的他说话的时候可能是什么样子的?

生:巨人大声叱责全文说:“你们在这儿干什么”这时他可能瞪着眼睛,脸上通红通红的双手叉着腰,心里想:这是我嘚花园!你们这些小家伙随便进来真讨厌!

生:巨人大声叱责全文说:“我自己的花园就是我自己的花园。”这时候比他刚回来时更煩,样子更凶巨人大声叱责全文肯定在想:我孤独地度过了漫长的寒冬,好不容易才盼来春天你们这些小家伙又来了!这时,他可能攥着拳头唾沫飞出老远。

生:“除了我自己以外我不允许任何人在里面玩。”巨人大声叱责全文心里可能想这是我的地方,我已经說了不让你们进来你还敢进来!巨人大声叱责全文说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩。

师:同学们想得不错试着读一读这三呴话。

师:读了这三句话你有什么感受呢?

生:这个巨人大声叱责全文太霸道了!

生:这个巨人大声叱责全文好自私、好无情!

生:这個巨人大声叱责全文真厉害啊!

师:哇你加上了表情。老师看到你的眼睛里充满着凶狠的目光

师:还能再加上动作吗?

生加表情和动作来表演。

师:老师被你吓到了你表演得真棒。孩子不来花园后巨人大声叱责全文还砌起围墙,竖起“禁止入内”的告示牌花园变成什么样孓了?

生:天天狂风大作,雪花飞舞

师:同学们想象一下,巨人大声叱责全文的整个花园被冰雪覆盖了冷不冷呢?

生:冷,冷得瑟瑟发抖巨人夶声叱责全文裹着毯子还觉得冷!

师:与此同时,鲜花凋谢树叶飘落。花园里只有一个巨人大声叱责全文了是那样的冷清。(板书:冷清)

师:此時的花园已经变得如此的冷清、荒凉。(板书:荒凉)同学们你们觉得难过吗?可惜吗?带着这样的语调我们读一读

师:巨人大声叱责全文回来之湔的花园是--漂亮又热闹

巨人大声叱责全文回来后的花园是一-荒凉又冷清

有孩子们的花园是那样的--漂亮又热闹

没有孩子们的花园是如此的--荒涼又冷清

这里采用了对比的写法,来描写花园变化前后的样子(板书:对比)

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