安吉课程是什么游戏课程中,教案是活动前写好还是游戏后写教案( )这样做的特点是一种( )的过程

“闭上嘴巴管住手睁大眼睛竖起耳”“把真游戏还给孩子”这是“安吉课程是什么游戏”对教师的要求。5月16日―5月18日有幸参加了由丽水学院组织的“幼儿园自主游戏培訓”专题讲座学习与会代表聆听了安吉课程是什么县教育局学前教育科程学琴科长和安吉课程是什么县实验幼儿园章洁园长的专题报告。回想2013年曾跟随“丽水市首届学前教育教研员工作室”的学员们到安吉课程是什么一起亲临观摩“安吉课程是什么游戏”两次的近距离接触,它带给我们这些幼儿园老师许多震撼和思考!

程学琴科长和章洁园长通过专题讲座的形式介绍了安吉课程是什么县的幼教发展近況和目标、对于《指南》认识、实施方式及收获,分享了大量基层一线的教学视频和实例让在座的专家和老师们身临其境,深入体验安吉课程是什么幼儿园游戏的教学理念和实践特色开拓视野。

感悟一:从系列专题讲座中我们深深感受到安吉课程是什么幼儿园游戏活動的魅力。她们将本土户外游戏作为非正规性体育活动就地取材,充分利用本土现有的自然资源制成各类游戏材料孩子根据自己的兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏,形式灵活多样游戏过程中融合了本土游戏的“趣”,挖掘利用了“户外场地、器械的隐性资源”对幼儿健康发展起着非常重要的作用。

感悟二:当今中国的幼儿园小学化倾向比较严重,幼儿的游戏活动越来越少儿童游戏的权利被严重剥夺,存在着“游戏儿童”的现象随着《指南》的颁布实施,新一轮幼教改革席卷全国其中“安吉课程是什么”现象引发的妀革风暴正以迅雷不及掩耳之势改变了幼儿园的活动形态和课程样式,“安吉课程是什么游戏”给了孩子充分自主和创造的空间孩子们玩得是那样酣畅淋漓,在充满野趣的游戏中促进了孩子们的发展安吉课程是什么幼儿园被业界誉为“中国的瑞杰欧”。

感悟三:“安吉課程是什么游戏”让我想起了小时候那时我们可以无拘无束的爬树、掏鸟窝、下河摸鱼、玩儿泥巴,正是这些看似随意的游戏让童年給我们留下了美丽的回忆。在安吉课程是什么大自然就是孩子们取之不竭的游戏材料宝库,这些身边随处可见的物品插上了想象的翅膀变身成了床、面包机、自由部落、航海员的

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