池子与河流中把河流比做什么的特点是什么河流的特点是什么提问

一线教师具有丰富的教学经验,现为学校团支部书记擅长教学及党建材料方面的课件制作及编写。

听了郭秘影老师执教的部编教材彡下的《池子与河流中把河流比做什么与河流》整体感觉有以下几点:

一、 凸显本单元的语文要素。

《池子与河流中把河流比做什么与河流》是第二单元的课文这一单元的语文要素是“读寓言故事,明白其中的道理”这节课郭老师抓住池子与河流中把河流比做什么与河流的观点分别是什么,结局怎样让学生在读懂的基础上明理,在联系生活中再次升华对寓意的理解。

二、 凸显寓言故事教学的年段特点

寓言故事到中年段,不仅要知道寓意还要思辨寓意。为了落实这一目标:郭老师提出了这样的问题:态度不同结局不同,你更贊同哪一种理由是什么?让学生在对课文理解的基础上思考、辨析,到底该用怎样的态度面对生活

三、 凸显迁移运用。

语文课堂上学到的阅读方法,最终是为了运用在学习完这篇课文后,拓展阅读了《鹰与鸡》让学生在实践中巩固课堂上学到的阅读方法。

四、 語用意识有待加强

这篇寓言古诗,采用诗歌的形式朗朗上口,使学生学习语言的好文章因此,在联系生活理解寓意时可以让学生寫一写。

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  • 2.分角銫朗读课文...

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