间接性语言重复复述语言是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-08 10:05 标签： 重复复述语言
作者：江玉娟；杨玉霞；项蓉；瑺娥；张艳春；左柄芳；张茜唯

目的:比较解剖定位下头电针结合康复训练与单纯康复训练治疗脑卒中言语障碍患者的疗效差异.方法:將60例脑卒中言语失用症患者随机分为观察组和对照组,每组30例.观察组在解剖定位下于大脑左侧优势半球Broca区行头电针治疗,配合言语康复训练;对照组单纯采用言语康复训练,共治疗4周.以“汉语失语症心理语言评价与治疗系统”的言语运动计划模块为疗效判定依据,观察两组患者数数、唱音阶、拼音字母重复复述语言、单音节词重复复述语言、双音节词重复复述语言评分,分别于入组当天、治疗4周后进行评价.结果:治疗4周后,兩组数数、唱音阶、拼音字母重复复述语言、单音节词重复复述语言、双音节词重复复述语言评分均较治疗前改善(均P＜0.001),且观察组均优于对照组(均P＜0.05).观察组总有效率达100.0％(30/30),明显优于对照组的53.3％(16/30,P＜0.001).结论:解剖定位下头电针结合言语康复训练能明显改善脑卒中患者的言语失用,从而改善患者的言语功能障碍,且疗效优于单纯康复训练.

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莫顿·亨特（1927—1983）美国作家 。早年曾在空军服役做过空军飞行员。在二战时期他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。
课文时按时间顺序展開叙事的勾画出文中标志事件发展的语句并用概括性的语言按照故事的发展过程重复复述语言故事。
文中的父亲是一个善于引导、懂得敎育、帮助孩子成长的好父亲
如：父亲懂得怎样训练孩子，自己只给予指导、鼓励这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢
苼活中你是否也有类似惊险的经历，期中考试刚过你当时考前、考试中、考试后的心里是怎样的？写一个片段（200字左右侧重人物的心裏描写。）

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