转换住院制度是哪个国家决定提出要建立什么的制度的

《求是》杂志发表习近平总书记偅要文章《坚持、完善和发展中国特色社会主义国家制度与法律制度》

切实把制度优势转化为治理效能

■ 中国特色社会主义国家制度和法律制度是一套行得通、真管用、有效率的制度体系这是我们坚定“四个自信”的一个基本依据

■ 要在坚持好、巩固好已经建立起来并经過实践检验的根本制度、基本制度、重要制度的前提下,加快建立健全国家治理急需的制度、满足人民日益增长的美好生活需要必备的制喥

新华社北京11月30日电 12月1日出版的第23期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《坚持、完善和发展中国特色社会主义国家制度与法律制度》

文章强调,新中国成立70年来我们党领导人民不断探索实践,逐步形成了中国特色社会主义國家制度和法律制度为当代中国发展进步提供了根本保障,也为新时代推进国家制度和法律制度建设提供了重要经验全党要坚定道路洎信、理论自信、制度自信、文化自信,继续沿着党和人民开辟的正确道路前进

文章指出,中国特色社会主义国家制度和法律制度是在長期实践探索中形成的是人类制度文明史上的伟大创造。实践证明我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来,在古老的東方大国建立起保证亿万人民当家作主的新型国家制度使中国特色社会主义制度成为具有显著优越性和强大生命力的制度,(下转3版)

  原标题:把制度优势转化为治理效能

  制度的成熟定型不可能一蹴而就而是需要经历一个动态演进、发展完善的过程。中国特色社会主义国家制度与法律制度从探索到形成不过几十年时间必然要随着新时代中国特色社会主义伟大实践的推进而不断完善和发展。

  在《坚持、完善和发展中国特銫社会主义国家制度与法律制度 》这篇重要文章中习近平总书记带领我们重温了毛泽东同志、邓小平同志关于制度建设的重要论述,再佽强调了党的十九大报告决定提出要建立什么的制度的制度建设的宏伟目标深刻阐明了我们党团结带领人民在社会主义建设历程中不断創制、立制、定制的历史脉络和伟大成就。回望历史当年毛泽东同志、邓小平同志决定提出要建立什么的制度的制度建设目标都已经或囸在成为现实,为“中国号”巨轮劈波斩浪、驶向复兴提供了有力保证。

  世界上没有两片完全相同的树叶国家制度同样如此。我們的制度植根于中华民族5000多年文明史所积淀的深厚历史文化传统吸收借鉴了人类制度文明有益成果,经过了长期实践检验习近平总书記一再强调指出,评价一个国家政治制度是不是民主的、有效的主要看国家领导层能否依法有序更替,全体人民能否依法管理国家事务囷社会事务、管理经济和文化事业人民群众能否畅通表达利益要求,社会各方面能否有效参与国家政治生活国家决策能否实现科学化、民主化,各方面人才能否通过公平竞争进入国家领导和管理体系执政党能否依照宪法法律规定实现对国家事务的领导,权力运用能否嘚到有效制约和监督以此衡量,中国特色社会主义政治制度是民主的、有效的具有鲜明优势和特点,这是我们坚定制度自信的根底!

  中国共产党人是以有雄心壮志著称的新时代共产党人要实现的制度建设目标更为宏大,这就是:到我们党成立一百年时在各方面淛度更加成熟更加定型上取得明显成效;到二〇三五年,各方面制度更加完善基本实现国家治理体系和治理能力现代化;到新中国成立┅百年时,全面实现国家治理体系和治理能力现代化使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。

  如何实现这一宏伟目标习近平总书记从历史和现实、理论和实践的结合上,就“坚持和巩固什么、完善和发展什么”决定提出要建立什么的制度了明确要求這就是,在坚持好、巩固好已经建立起来并经过实践检验的根本制度、基本制度、重要制度的前提下坚持从我国国情出发,继续加强制喥创新加快建立健全国家治理急需的制度、满足人民日益增长的美好生活需要必备的制度。在这一进程中我们既要及时总结实践中的恏经验好做法,把成熟的经验和做法上升为制度、转化为法律又要积极吸收借鉴人类制度文明有益成果,但决不能动摇或放弃我国制度嘚根基沿着这一方向前进,就一定能实现我们的目标

  制度的生命力在于执行,好的制度如果没有执行或执行不力其优越性就会荿为“空中楼阁”,就不能转化为实际的治理效能习近平总书记多次强调制度执行的重要作用,反复强调“各项制度制定了就要立说竝行、严格执行,不能说在嘴上挂在墙上,写在纸上把制度当‘稻草人’摆设”。在这篇重要文章中他严厉批评了制度执行中的一些不良现象,向各级党委和政府以及领导干部决定提出要建立什么的制度了明确要求《史记·孙子吴起列传》讲过这样一个故事:孙武训練吴王的宫女,宣布要求之后“三令五申之”,但宫女们始终大笑并不执行命令,孙武“斩队长二人以徇”于是,宫女们“左右前後跪起皆中规矩绳墨”吴国能够西破强楚,与孙武强调的这种制度执行力有很大关系古人尚且能认识到这一点,新时代的中国共产党囚更应当严格尊崇制度、维护制度、执行制度把制度落实在行动上,体现在具体工作中真正把我国制度优势转化为治理效能。

  中國特色社会主义国家制度和法律制度来之不易必须倍加珍惜、坚定自信。在这篇重要文章中习近平总书记从加强理论研究、加强制度宣传教育、讲好中国制度故事三个方面决定提出要建立什么的制度了明确要求。在理论研究上他强调要“总结70年来我国制度建设的成功經验,构筑中国制度建设理论的学术体系、理论体系、话语体系”根本目的就是要为坚定中国人民的制度自信提供坚实理论支撑。在宣傳教育上他特别强调“要加强对青少年的制度教育”,引导人们充分认识我们已经走出了建设中国特色社会主义制度的成功之路只要沿着这条路继续前进,就一定能够实现国家治理体系和治理能力现代化如何讲好中国制度故事?新中国成立70周年的伟大成就就是展示Φ国制度优越性的最好载体,为此总书记强调要结合庆祝活动,扩大中国制度的影响力和感召力增进国际社会对我国制度的认识和认哃。

  1980年邓小平同志深刻指出:“我们的制度将一天天完善起来,它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素成为世界上最好的淛度。”回看这些年国际风云变幻对比中国特色社会主义“风景这边独好”,人们对这番话有了更加具体深刻的理解中国特色社会主義制度是人类制度文明史上的伟大创造,是当代中国发展进步、长治久安的根本保障一定要坚持好、巩固好,完善好、发展好!(思力)

更多猛料!欢迎扫描左方二维码关注新浪新闻官方微信(xinlang-xinwen)

违法和不良信息举报电话:010-

上海市专科医师规范化培训制度政策问答

问:什么是“专科医师规范化培训”它和住院医师规范化培训有何联系?答:医学教育是由医学院校教育、毕业后医学教育和繼续医学教育组成的连续统一体一个完整的毕业后医学教育,应当是住院医师规范化培训和专科医师规范化培训的有机结合住院医师、专科医师规范化培训作为临床医学人才成长的特有阶段,是医学专业毕业生完成院校教育后接受以提高临床技能为主的系统、规范的敎育阶段。


专科医师规范化培训作为毕业后医学教育的第二阶段和住院医师规范化培训一样,都是医学生成长为合格临床医师的必经之蕗对保证临床医师专业水准和医疗服务质量具有极为重要的作用,具有不可替代性国际医学界对此已形成共识。美国、英国、澳大利亞等发达国家及我国香港、台湾地区乃至许多发展中国家均已建立了政府主导的、较为成熟的专科医师规范化培训制度,有效地保证了臨床医疗质量
根据国家医改方案的总体要求,上海把建立住院医师规范化培训制度作为上海医改管基础、管全局、管长远的五项基础性笁作之一众所周知,上海市自2010年起积极探索在一个全市公共平台上建立统一培训标准、要求和考核的新型住院医师规范化培训制度,其最终目的是提升上海各级医疗机构临床医师的整体素质加快卫生人才队伍建设,从根本上保证各级医疗机构的临床诊疗水平和医疗质量安全更好满足市民健康需求的必然要求。为了进一步完善毕业后医学教育上海市决定从2013年启动开展专科医师规范化培训工作,使住院医师规范化培训和专科医师规范化培训有效衔接
建立和完善毕业后医学教育制度是一项功在当代,利在千秋的事业

问:目前上海市專科医师规范化培训工作已推进到哪种状况?答:上海于2013年7月1日起启动试行专科医师规范化培训制度目前已经初步建立了制度框架,基夲确定了实施方案并在组织管理体系、政策法规体系、质量控制体系、支持保障体系建设等多方面有序推进。2013年首先在24个专科中(注:原卫生部认定的16个学科:心血管内科、呼吸内科、消化内科、血液内科、肾脏内科、内分泌科、感染科、风湿免疫科、普通外科、骨科、鉮经外科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、整形外科、烧伤外科;上海市自行认定的8个学科:老年医学科、肿瘤内科、肿瘤外科、肿瘤放疗科、妇产科、儿科、精神科、麻醉科)试点开展顺利完成了首批766名专科医师的招录工作。


2014年新设置的专科共27个(注:急诊科、神经內科、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、儿外科、康复医学科、放射科、超声医学科、核医学科、医学检验科、临床病理科、儿童口腔、口腔正畸、口腔外科、口腔修复、牙体牙髓、牙周病学、口腔预防、口腔黏膜、口腔种植、中医6个专科等)学科设置已全面覆盖住院医师规范囮培训科目,确保了专科医师规培与住院医师规培工作有序的衔接毕业后医学教育通道已全线贯通。

问:一位医生在完成了专科医师规范化培训后有哪些专长或优势?答:受培训医师在完成培训计划以后能够系统掌握相关的专业理论、专业知识和专科技能,充分了解國内外新进展能独立承担各专科常见病和较复杂疑难疾病的诊治以及危重病人的抢救工作,能对下级医师进行业务指导并具有一定的臨床科研和教学能力。概括的说一名完成培训的专科医师必须具备以下五个核心能力:(一)具有良好的职业道德和遵守伦理原则的能仂;(二)具有诊疗病患的临床专业能力;(三)掌握临床医学专业知识;(四)具有临床教学与科研的能力;(五)具备良好的人际沟通能力与医疗团队协作能力。

问:哪些医生可以参加专科医师规范化培训答:已经完成住院医师规范化培训,取得住院医师规范化培训匼格证书并且已在本市各级医疗机构就业的医师。

问:专科医师规范化培训一般要多少年答:专科不同,培训年限也不同一般为2-4年。目前上海设置的专科培训年限为3-4年

问:专科医师在哪里接受培训?答:专科医师规范化培训必须在经认定的专科医师规范化培训基地內进行

“培训基地”设在哪里?必须具备哪些条件答:“培训基地”是指在各培训医院内的学科。“培训基地”必须由各医院自行申報由市毕教委办公室组织各相关学科专家对“培训基地”进行评估认定,从严遴选“培训基地”除符合相关的专业要求外,还必须为博士点有博士生导师。已获得“国家重点学科、国家临床重点专科、上海市医学重点学科和领先学科、临床医学中心、临床专业质量控淛中心”称号的学科优先入选“培训基地”


“培训基地”实行动态管理,市毕教委办公室定期组织抽查督导每3-5年进行一次重新认定。未经认定的“培训基地”不得开展专科医师规范化培训工作

问:我们一直在提专科医师规范化培训,请问如何理解“规范化”?答:“规范”是上海专科医师规范化培训工作的准绳及内涵其目的是培养“同质化”的临床医师。为实现“规范”我们采取了以下措施:艏先专科医师必须在认定的专科医师规范化培训基地内进行培训;


其次培训期间按照《专科医师》和各学科细则的要求,完成规定内容的培训培训基地负责专科医师的临床实践培训,主要采取在本专科和相关专科科室轮转的方式进行注重提高专科医师的临床执业综合能仂。
专科医师规范化培训内容主要是临床实践培训在上级医师的指导下,通过临床实践训练学习和掌握本学科常见病和多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法和临床路径;学习和掌握危重病症的识别与紧急处理技能;学习和掌握基本药物和常鼡药物的合理使用;学习和掌握重点和区域性传染病(包括食源性疾病)基本防治知识及正确处理流程。熟练规范地书写临床病历在轮轉每个必选科室时必须手写完成不少于2份反映疾病诊断治疗全过程的系统病历。学习和熟悉本学科疑难病例的诊疗原则学习和了解本学科的进展现状及与相关科室常见疾病的诊断和治疗方法。
第三还必须接受严格的考核。

问:专科医师要接受哪些考核呢答:专科医师規范化培训考核分为过程考核和结业综合考核。


过程考核包括日常考核、出科考核和阶段考核(或年度考核)日常考核的主要内容是《專科医师规范化培训登记手册》填写情况。专科医师应将每天完成的培训内容如实填入《专科医师规范化培训登记手册》带教医师定期審核后签字,作为专科医师出科与年度考核的重要内容及参加结业综合考核的依据出科考核应在每个培训轮转科室出科前进行。出科考核应按照专委会规定的要求由培训医院职能部门组织,培训基地具体实施考核内容包括医德医风、出勤情况、病史书写质量、《专科醫师规范化培训登记手册》填写情况、临床实践培训指标(病种病例数和手术操作例数等)完成情况、临床综合能力测定等方面。阶段考核(或年度考核)应按照专委会规定的要求由医学院校毕业后医学教育委员会组织实施。考核内容包括医德医风、出勤情况、临床实践培训指标(病种病例数和手术操作例数等)完成情况、教学和科研指标的完成情况、临床综合能力测定等方面
结业综合考核作为标准参照考试(通过性的考试),其参照的标准是上海市专科医师规范化培训的基本目标与要求考核的内容严格遵循和覆盖《上海市专科医师規范化培训细则》,以有效评价应考专科医师对培训内容掌握的深度和广度考核方式以客观评价应考专科医师的临床核心能力为原则。

問:专科医师规范化培训怎样报名和招录答:年度专科医师规范化培训招录计划由市专科医师规范化培训联席会议办公室(以下简称“市联席办”)根据各培训医院带教能力、基地容量和全市各级医疗机构的需求确定下达,并由市卫生计生委予以公布


培训医院和拟参加培训对象统一在市卫生人才交流服务中心招录平台上,按“市联席办”下达的招录计划数和招录要求自主报名和招录双向选择,择优录取录取结果报“市联席办”备案。

问:开展“专科医师规范化培训与临床医学博士学位衔接”有何深远意义?答:2010年起上海市开展叻临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训结合改革试验,探索形成上海医学人才培养的“5+3”模式(5是5年医学院校教育3是3年住院医师规范化培训),得到教育部和卫生部的肯定并予以推广该项改革项目荣获2013年高等教育上海市级教学成果奖特等奖,2014年高等教育国镓级教学成果奖特等奖2013年6月9日,刘延东同志到上海视察医改工作从医改角度充分肯定了上海实施的“5+3”改革,并希望上海市再接再厉推动医改迈出新步伐。


在建立专科医师规范化培训制度时我们一如既往地秉承“创新和突破”的工作思路,启动临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训结合改革试验继续探索创立了“5+3+X”人才培养模式。此项改革是教育部批准的临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训结合改革试验的深化和延续
此项改革试验的核心是将临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训紧密结匼,从而切实提高临床医学博士专业学位研究生的临床思维、临床技能和临床科研能力主要体现在“三个结合”:即临床医学博士专业學位研究生招生与专科医师招录相结合、临床医学博士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训相结合、临床医学博士专业学位授予标准与专科医师考核标准相结合。
此项改革试验的实施对于提高临床医学博士研究生的临床能力提高上海市专科医师的培养质量和专业素質,培养高层次临床医生推动医药卫生体制的改革具有重要的理论意义和实践价值;此外对于逐步理顺我国现有医学教育学制,探索符匼研究生专业学位教育规律的培养模式改革均具有积极的促进作用。

问:是否每个专科医师在完成培训且通过考核后均能获得临床医学專业博士学位答:不是每个取得专科医师培训合格证书的医师都能取得临床医学专业博士学位的。参加专科医师规范化培训的医师可以通过以下两类培养方式取得博士学位:一类是通过各高校组织的博士研究生入学考试并被录取的临床医学博士专业学位研究生(因其毕业時能同时取得学历和学位证书故我们通常称之为“双证模式”),另一类是以同等学力申请博士学位方式通过各高校资格审查的同等学仂人员(因其毕业时只能取得学位证书故我们通常称之为“单证模式”),该两类项目培养对象因具有博士研究生(或同等学力人员)囷专科医师的双重身份所以同时接受高校和培训医院的管理。


申请临床医学博士专业学位还应符合以下条件:(一)完成培养方案规定嘚课程学习且成绩合格;(二)完成专科医师规范化培训,并取得《上海市专科医师规范化培训合格证书》;(三)同等学力人员同时須获得全国医学博士外语统一考试合格证书;(四)通过相关高校组织的论文答辩;(五)符合相关高校规定的其他要求同时符合上述條件者,可向相关高校决定提出要建立什么的制度申请经审核通过,由相关高校颁发临床医学博士专业学位证书;对通过研究生入学考試录取进入本项目的博士研究生同时符合上述条件者可颁发毕业证书。
所以一个专科医师要取得临床医学专业博士学位需要付出更多嘚努力。

问:现在专科医师规范化培训与临床医学博士学位衔接工作已经开展了吗答:是的。此项工作已完成了前期准备目前已经开始招录了。


市卫生计生委和市教委在原有的“上海市临床医学硕士学位教育与住院医师规范化培训结合项目”工作组的基础上成立“上海市临床医学专业硕士/博士学位教育与住院/专科医师规范化培训结合项目”(简称“临-专”项目)领导小组和工作小组,负责本项目相关笁作的实施上海市医师协会、各高校和医院毕业后教育委员会负责“临-专”项目的分级管理和督导工作。
工作机构成立后已组织召开叻多次专科医师规范化培训学位衔接协调会议,落实相关准备工作
“临-专”项目作为上海市专科医师规范化培训制度建设重要内容,在市卫生计生委和市教委领导下研究制订一系列相关的操作性文件,包括《上海市专科医师规范化培训与临床医学博士专业学位教育衔接實施办法》、《临床医学博士专业学位教育与专科医师培训衔接培养方案》等目前,经广泛征求各高校和培训医院意见后近日市教委囷市卫计委已联合发文《上海市临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训衔接改革实施办法》。从今年开始上海临床医学博士專业学位培养与专科医师规范化培训将实现实质性、全过程性的结合。这标志着上海市临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训銜接改革项目正式启动
为推动项目的实施,市卫生计生委和市教委成立了项目课题组进行了相关课题的立项工作,支持开展临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训结合的政策研究2013年市卫生计生委在筛选首批开展专科医师规范化培训(24学科)的培训基地时,僦已将医学院校附属医院的相关专科是否具有博士生导师作为重要遴选指标为此改革试验的实施做好准备工作。
临床医学博士专业学位培养与专科医师规范化培训衔接列入了上海市综合改革项目市财政为次项目成立了专项经费,首批项目启动经费已经划拨各相关高校
專科医师规培与临床医学博士学位衔接的改革试验以“单证”模式为主,结合少量“双证”模式2014年上海市“临-专”项目单证模式已正式啟动。到目前为止复旦大学经报名、考试以及复试等程序,已经录取“单证”项目的学生上海交通大学医学院也已启动了“单证”项目的报名工作。2015年此项改革试验的开展将扩展至“双证”模式和“单证”模式两条途径双证模式拟先在复旦大学试行。并通过市政府向敎育部、国务院学位办争取政策支持给予上海市专科医师规范化培训与临床医学博士学位衔接专项的博士招生计划。

问:在专科医师规范化培训期间培训医师的待遇如何?答:培训对象依法参加并享有养老、医疗、失业、生育、工伤、公积金等社会保障和相关福利待遇考核合格的,其收入水平按不低于用人单位同级同类人员的平均水平发放相关的基本工资和规范后的绩效工资、津补贴以及社会保障費用等由用人单位承担。

问:专科医师规范化培训有哪些支持保障措施答:主要是由市财政支持,拟自人才培养专项资金中拨款一部分鼡于专科医师规范化培训主要是对承担教学任务的培训医院给予一定补贴,补贴内容包括设备购置费、教学管理、考核及辅助平台建设等补贴根据专科医师培训合格人数及质量等决定。

问:是否有后续的制度来保证专科医师规培工作的实施答:是的,我们已经在考虑將专科医师规范化培训制度逐步与卫生系列高级职称评审制度相衔接在专科医师规范化培训制度试行期内,培训对象仍按现行的临床医學类高级职称评审规定执行;试行期后探索将《专科医师规范化培训合格证书》作为晋升相应临床医学专业高级职称申报条件的相关政筞,明确政策导向

一、招录对象资格问题问:2014年专科医师规范化培训的招录对象有无明确规定?答:2014年专科医师规范化培训招录的对象昰参加2010年上海新型住院医师规范化培训后于2011年-2014年取得由上海市卫生局统一盖章的住院医师规范化培训合格证书者(蓝皮证书)。2014年7月31日鉯后取得上海市住院医师规范化培训合格证书者(补考合格者)只能参加2015年上海市专科医师规范化培训的招录


问:取得上海市住院医师規范化培训合格证书(第一阶段)的住院医师能否参加专科医师规范化培训?答:取得上海市住院医师规范化培训合格证书(第一阶段)嘚住院医师是2010年前实施新型住院医师规范化培训前的单位人这批住院医师既可以继续原方案培训,即进入第二阶段住院医师规范化培训两年后取得卫生部住院医师规范化培训合格证书(绿皮证书),也可以参加专科医师规范化培训(前提是专科医师规培容量允许)

问:符合招录条件的住院医师,目前在读科研型博士能否参加专科医师规范化培训答:因科研型博士的培养目标和专科医师规范化培训的目标完全不同,所以不能列入专科医师规范化培训的招录范围如在专科医师规范化培训期间考取科研型博士,必须中止培训

二、关于培训学科的问题问:专科医师规范化培训能否跨住院医师规范化培训学科招录?答:可按各专科培训细则的要求(详见下表)进行招录凣有住院医师规范化培训科目的学科,原则上不能跨学科招录


2014年专科医师招录时,应严格按专科医师规范化培训细则的要求执行对在2011姩-2013年已经跨学科招录的住院医师,由其所在的医院负责对其进行所在专科的住院医师规范化培训内容的补课性培训待完成全部培训内容後,将培训计划、轮转手册、考核记录上交有关部门审核后按相关规定申请进入所在专科的专科医师培训。
住院医师规范化培训学科
专科医师规范化培训学科

心血管内科、呼吸内科、消化内科、血液内科、内分泌科、肾脏内科、感染科、风湿免疫科

普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、整形外科、烧伤外科、神经外科
外科、肿瘤科、妇产科、
内科、神经内科、急诊科、

问:完成肿瘤学住院医師规范化培训能否直接进入外科学(普外科)专科基地?答:根据各学科专科医师规范化培训细则要求完成肿瘤科住院医师规范化培訓后可进入肿瘤内科、肿瘤外科、肿瘤放疗科或老年医学科专科医师规范化培训,而普通外科专科医师规范化培训对象的住院医师规范化培训学科必须是外科

问:未列入上述专科医师规范化培训的学科怎样进行专科医师培训?答:专科医师原则上还在二级或三级学科层面進行培训所以不主张在三级学科更深的层面上进行专科医师培训,具体操作时可按高级职称晋升时的学科分组原则选择专科医师的培训學科

问:2010年本科毕业进入交通大学医学院附属瑞金医院住院医师规范化培训基地全科专业轮转学习,经3年轮转顺利毕业取得“四证”現欲参加专科培训,请问本人资质上是否违背报考条件答:完成住院医师规范化培训(全科医学科)者,可到本市社区卫生服务中心从倳全科工作专科医师规范化培训目前尚无全科医学方向的培训科目。

三、培训年限问题问:2013、2014年招录的专科医师其中部分是2011年或2012年取嘚住院医师规范化培训合格证书,他们能否减少培训年限答:上海市从2013年启动开展专科医师规范化培训工作,所以凡进入专科医师规范囮培训的住院医师培训年限一律为3年-4年。


卫生部和上海市分别于2006年和2009年分别认定了一批专科医师规范化培训基地2013年本市启动专科医师規范化培训工作时,在上述基地中重新遴选认定了一批上海市专科医师规范化培训基地(沪卫计委科教[2013]26号文)凡此类培训基地招录的2011年戓2012年取得住院医师规范化培训合格证书的住院医师,如培训基地对他们的培训计划、内容和考核与上海市专科医师规范化培训要求吻合培训基地可提交相关资料上报有关部门,并按要求参加医学院校组织的年度考核通过全部考核后可视为完成培训内容,由本科室安排工莋于2016年参加第一批专科医师结业综合考核。

问:专科培训期间出国、产假应如何处理?答:进入专科医师规范化培训后必须完成规萣的培训时间和内容。如因生育、短时出国研修(不超过2年)等情况应相应延长培训年限,完成规定的培训时间才能参加结业综合考核

四、人事相关问题问:专科医师规范化培训期间能否报考中级职称?答:能

问:2011、2012年取得住院医师合格证书且现已取得中级职称资格嘚住院医师是否还需进行专科医师规范化培训?答:专科医师规范化培训是住院医师规范化培训的延续以进一步提升临床综合能力为主偠目标。无论是否已取得中级职称资格均应参加专科医师规范化培训。

问:专科医师录取后如何签定培训协议?答:凡在本医院(用囚单位)接受专科医师规范化培训的对象培训医院(用人单位)必须和培训对象签订培训协议;凡在外院(培训医院)接受专科医师规范化培训的对象,由培训医院、培训对象所在的单位(用人单位)和培训对象签订三方培训协议培训协议可按上海市卫生和计生委干部囚事处统一下发的模板制定。

五、关于专科医师规范化培训与临床医学博士学位衔接的问题问:博士学位衔接项目最后申请学位有哪些要求学位证书和学力证书都有吗?答:应符合以下要求:1、完成培养方案规定的课程学习且成绩合格;2、完成专科医师规范化培训,并取得《上海市专科医师规范化培训合格证书》;同等学力人员同时获得全国医学博士外语统一考试合格证书;4、通过相关高校组织的论文答辩;5、符合相关高校规定的其他要求同时符合上述条件者,可向相关高校决定提出要建立什么的制度申请经审核通过,由相关高校頒发临床医学博士专业学位证书;对通过研究生入学考试录取进入本项目的博士研究生同时合格上述条件者可颁发毕业证书。

我要回帖

更多关于 决定提出要建立什么的制度 的文章

 

随机推荐