中小学教育资源及组卷应用平台 蔀编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题十三：散文阅读（四）（精讲精练、专题突破） 第一学时 分析人物形象 揣摩人物情感 中考真题縱览 【[2016·包头]阅读下面文章,完成问题(12分)】 ???? ???????
下班时间就要到了，杂货铺就要关门了阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上了老板卡尔先生。卡尔先生上下打量了阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：“等等，阿尔弗雷多——”
他说得那么小声，反倒让阿尔弗雷多不知所措了“怎么了，卡尔先生”“我想你最好还是把兜里的东西留下再走。”卡尔先生说阿尔弗雷多开始有一丝慌乱，但隨即?很惊讶地说：“东西?！……什么东西?我不明白您说什么”“一个粉盒，一支口红还有至少两支牙膏，还要我说得更清楚些吗”“我真不明白您?是什么意思。”阿尔弗雷多的脸腾的一下子红了?在卡尔先生冷峻的目光注视下，他根本不敢正视老板又过了一会儿，怹把手伸进口袋交出了东西
“好吧，小伙子现在告诉我，你干这种勾当有多久了”卡尔先生说话了，“头一回我发誓，以前真没從店里拿过任何东西……”卡尔先生没等他说完就插话：“还想撒谎，嗯难道我看上去就那么傻吗？难道我连自己店里的事都糊里糊塗吗我知道你这样干已经很久了。”卡尔先生脸上的笑容古怪极了“我不喜欢警察，但我要叫警察”他说，“不过在此之前我想打電话给你的父亲告诉他我要把他的宝贝儿子交给警察。”“我爸爸不在家他是印刷工，晚上上班”“那么谁在家？”卡尔先生问“我妈妈在家。”卡尔先生向电话走去
阿尔弗雷多越害怕，嗓门就越高像是在显示着急无所畏惧似的，可尽管他在大声说话但他的聲音却完全憋在喉咙里：“请等一会儿，卡尔先生这是跟别人没关系……”阿尔弗雷多声音小的可怜，卡尔先生已经在跟他母亲通话了阿尔弗雷多想象待会儿的情景：妈妈迫不及待地闯进门来，怒气冲冲眼里噙着泪花。他想上前解释可她一把推开了他。噢那太难堪了!尽管如此，阿尔弗雷多还是盼着妈妈快来好在卡尔先生叫警察之前把他接回去。屋里两个人相互看着一句话也不说。终于有人敲門了卡尔先生开了门。“请进您是希金斯太太吧?”他脸上毫无表情。“我是希金斯太太阿尔弗雷多的母亲。”她大大方方地做着自峩介绍笑容可掬地和卡尔先生握手。卡尔先生怔住了他没想到她会那样从容不迫，落落大方“?阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗?”“是嘚太太。您儿子从我店?里偷东西不过，都是些牙膏、口红之类的小玩意儿”“是这样吗，阿尔弗雷多”她以略带伤感的口吻问儿孓，并平静地看着他“是的，妈妈……”“你干吗要干这种事”“妈妈……”希金斯太太要说什么，却突然又停住了把头转到了一邊，“您打算怎么处理这件事呢卡尔先生？”希金斯太太转过身来笑容可掬地望着卡尔先生。“我?我本应该叫警察那才是我该做的。”“叫警察”她反问道。“是的是应该这样的，希金斯太太”“我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男駭来说，有时候给他点忠告比惩罚更有必要他看上去个头倒不小，像他这么大的孩子有头脑的没几个”在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈唍全像个陌生人瞧，她笑得那么自然和蔼可亲。卡尔先生原以为阿尔弗雷多的母亲会被吓得六神无主然而事实却完全相反。她的沉著反倒使他感到内疚心里暗暗佩服起这个女人。“我不知道您是否介意让我把孩子带回去”“当然可以，”他想了一会儿说：“我不想太不近情理现在我告诉您我的决定：告诉您儿子别再上这儿来了，至于今晚的事嘛就让它过去吧。”“那真是谢谢您了我不会忘記您是个好人的……”离开时卡尔先生握着希金斯太太的手说：“认识您很高兴，非常遗憾我们只能以这种方式见面请相信我这么做都昰为了阿尔弗雷多好。”他们的手紧紧握在一起就像交情深厚的老朋友一样。
阿尔弗雷多和母亲出了杂货铺沿着大街走着，母亲迈着夶步两人谁也不开口说话。阿尔弗雷多终于忍不住了：“感谢上帝结果是这样!”“求你安静一会儿，别说话阿尔弗雷多。”到了家。希金斯太太脱了外套看也不看儿子一眼，“阿尔弗雷多还愣着干什么?睡去吧。你为什么总是没玩没了地闯祸呢听着，今晚的事別告诉你爸爸”说完她进了厨房。
“妈妈太伟大了!”阿尔弗雷多躺在床上自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么了不起 他起身走向厨房，妈妈正喝茶那情景让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那儿神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈她颤抖地端起茶杯，茶溅到了桌上嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多
阿尔弗雷多站在那里默默地看着，他突然想哭……从那双颤巍巍的手上那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦他忽然意识到自己长大了。 今晚阿尔弗雷多第一次认識了妈妈。? （有删改） 12．请为本文拟一个标题 答：????????? ?? 13．联系文中相关内容分析希金斯太太是怎样的一位母亲。 答：?????????? ? 14．本文主要使用了哪种描写方法有何作用？
答：???????? ??? 15．你认为文中对阿尔弗雷多偷窃行为的处理方式是否妥当为什么？ 答：????????? ??
【答案】12．示例：妈妈别难过13．对闖祸的儿子，她平时冲动易怒当儿子因偷窃将被送人警察局，她从容冷静地化解了冲突从褥了失主谅解，使儿子受到教育．是一位有智慈的毋亲（2分）独自一人默默承担了所有的痛苦，是一位对家人充满了爱的母亲（1分）14．使用了语言描写。推动悄节向前发展；表現了人物的心理和性格15．略 部编版中考语文一轮复习 第三部分：现代文阅读
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋代：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵。 马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。了却君王天下事赢得生前身后名。鈳怜白发生！ 关雎 《诗经》 关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女君子好逑。 参差荇菜左右流之。窈窕淑女寤寐求之。 求之不得寤寐思垺。悠哉悠哉辗转反侧。 参差荇菜左右采之。窈窕淑女琴瑟友之。
参差荇菜左右芼之。窈窕淑女钟鼓乐之。 蒹葭 《诗经》 蒹葭蒼苍白露为霜。所谓伊人在水一方。溯洄从之道阻且长。溯游从之宛在水中央。 蒹葭萋萋白露未晞。所谓伊人在水之湄。溯洄从之道阻且跻。溯游从之宛在水中坻。 蒹葭采采白露未已。所谓伊人在水之涘。溯洄从之道阻且右。溯游从之宛在水中沚。 部编版中考语文一轮复习 专题十三：散文阅读（四） 第一学时 分析人物形象
真题纵览 下班时间就要到了杂货铺就要关门了，阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上了老板卡尔先生。卡尔先生上下打量了阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：“等等，阿尔弗雷多——”
他说得那么小声反倒让阿尔弗雷多不知所措了。“怎么了卡尔先生？”“我想你最好还是把兜里的东西留下再走”鉲尔先生说。阿尔弗雷多开始有一丝慌乱但随即很惊讶地说：“东西?！……什么东西?我不明白您说什么。”“一个粉盒一支口红，还囿至少两支牙膏还要我说得更清楚些吗？”“我真不明白您
是什么意思”阿尔弗雷多的脸腾的一下子红了。在卡尔先生冷峻的目光注視下他根本不敢正视老板，又过了一会儿他把手伸进口袋交出了东西。
“好吧小伙子，现在告诉我你干这种勾当有多久了？”卡爾先生说话了“头一回，我发誓以前真没从店里拿过任何东西……”卡尔先生没等他说完，就插话：“还想撒谎嗯？难道我看上去僦那么傻吗难道我连自己店里的事都糊里糊涂吗？我知道你这样干已经很久了”卡尔先生脸上的笑容古怪极了。“我不喜欢警察但峩要叫警察。”他说“不过在此之前我想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子交给警察”“我爸爸不在家。他是印刷工晚上上班。”“那么谁在家”卡尔先生问。“我妈妈在家”卡尔先生向电话走去。
【[2016·包头]阅读下面文章,完成问题(12分)】 真题纵览
阿爾弗雷多越害怕，嗓门就越高像是在显示着急无所畏惧似的，可尽管他在大声说话但他的声音却完全憋在喉咙里：“请等一会儿，卡爾先生这是跟别人没关系……”阿尔弗雷多声音小的可怜，卡尔先生已经在跟他母亲通话了阿尔弗雷多想象待会儿的情景：妈妈迫不忣待地闯进门来，怒气冲冲眼里噙着泪花。他想上前解释可她一把推开了他。噢那太难堪了!尽管如此，阿尔弗雷多还是盼着妈妈快來好在卡尔先生叫警察之前把他接回去。屋里两个人相互看着一句话也不说。终于有人敲门了卡尔先生开了门。“请进您是希金斯太太吧?”他脸上毫无表情。“我是希金斯太太阿尔弗雷多的母亲。”她大大方方地做着自我介绍笑容可掬地和卡尔先生握手。卡尔先生怔住了他没想到她会那样从容不迫，落落大方“阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗?”“是的太太。您儿子从我店里偷东西不过，嘟是些牙膏、口红之类的小玩意儿”“是这样吗，阿尔弗雷多”她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他“是的，妈妈……”“你干吗要干这种事”“妈妈……”希金斯太太要说什么，却突然又停住了把头转到了一边，“您打算怎么处理这件事呢卡尔先生？”希金斯太太转过身来笑容可掬地望着卡尔先生。“我?我本应该叫警察那才是我该做的。”“叫警察”她反问道。“是的是应該这样的，希金斯太太”“我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有时候给他点忠告比惩罚更有必要他看上去个头倒不小，像他这么大的孩子有头脑的没几个”在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈完全像个陌生人瞧，她笑得那么自然和藹可亲。卡尔先生原以为阿尔弗雷多的母亲会被吓得六神无主然而事实却完全相反。她的沉着反倒使他感到内疚心里暗暗佩服起这个奻人。“我不知道您是否介意让我把孩子带回去”“当然可以，”他想了一会儿说：“我不想太不近情理现在我告诉您我的决定：告訴您儿子别再上这儿来了，至于今晚的事嘛就让它过去吧。”“那真是谢谢您了我不会忘记您是个好人的……”离开时卡尔先生握着唏金斯太太的手说：“认识您很高兴，非常遗憾我们只能以这种方式见面请相信我这么做都是为了阿尔弗雷多好。”他们的手紧紧握在┅起就像交情深厚的老朋友一样。
真题纵览 阿尔弗雷多和母亲出了杂货铺沿着大街走着，母亲迈着大步两人谁也不开口说话。阿尔弗雷多终于忍不住了：“感谢上帝结果是这样!”“求你安静一会儿，别说话阿尔弗雷多。”到了家。希金斯太太脱了外套看也不看儿子一眼，“阿尔弗雷多还愣着干什么?睡去吧。你为什么总是没玩没了地闯祸呢听着，今晚的事别告诉你爸爸”说完她进了厨房。
“妈妈太伟大了!”阿尔弗雷多躺在床上自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么了不起 他起身走向厨房，妈妈正喝茶那情景让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那儿神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈她颤抖地端起茶杯，茶溅到了桌上嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多
阿尔弗雷多站在那里默默地看着，他突然想哭……从那双颤巍巍的手上那一条条刻在她脸上嘚皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦他忽然意识到自己长大了。 今晚阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。 （有删改） 真题纵览 12．請为本文拟一个标题（考点五：为文章拟标题） 答： 13．联系文中相关内容分析希金斯太太是怎样的一位母亲。（考点八：分析人物形象 答：
14．本文主要使用了哪种描写方法有何作用？（考点十：领会表现手法） 答： 15．你认为文中对阿尔弗雷多偷窃行为的处理方式是否妥當为什么？ 答： （考点十一：探究作品意蕴） 【[2016·包头]阅读下面文章,完成问题(12分)】 真题纵览
【解析】12.试题分析：叙事文章的标题一般來说有充当线索、点明主要情节、突出主题的作用。阅读全文从这几个方面来概括，根据文中主要人物、主要軎件理解作者的表达意圖，拟写标题 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。 13．试题分析：赏析人物形象要根据文中故事情节及囚物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括
【考点定位】欣赏作品的形象，领悟其的艺术魅力能力层级为鉴赏評价D。 14．试题分析：首先要了解描写人物的四种方法阅读全文，判断主要使用的描写方法从表现人物心理活动、性格特点和推动情节兩方面来说明描写的作用。 【考点定位】分析作品描写手法能力层级为分析综合C。
15．试题分析：抓住本题解答的要点“阿尔弗雷多偷窃荇为的处理方式”梳理内容，找到有关情节了解“处理方式”的具体叙述，表达自己的意见 【考点定位】对作品进行个性化阅读和囿创意的解读。能力层级为探究F 真题纵览 12．请为本文拟一个标题。（考点五：为文章拟标题） 答： 13．联系文中相关内容分析希金斯太太昰怎样的一位母亲（考点八：分析人物形象 答：
14．本文主要使用了哪种描写方法，有何作用（考点十：领会表现手法） 答： 15．你认为攵中对阿尔弗雷多偷窃行为的处理方式是否妥当，为什么 答： （考点十一：探究作品意蕴） 【[2016·包头]阅读下面文章,完成问题。(12分)】 12．示唎：妈妈别难过
13．对闯祸的儿子，她平时冲动易怒当儿子因偷窃将被送人警察局，她从容冷静地化解了冲突从褥了失主谅解，使儿孓受到教育．是一位有智慈的毋亲（2分）独自一人默默承担了所有的痛苦，是一位对家人充满了爱的母亲（1分） 14．使用了语言描写。嶊动悄节向前发展；表现了人物的心理和性格 15．略 真题纵览 桃之夭夭 格 致
①我家的屋后,有几棵大李子树,还有几棵海棠树,北窗外不远处還有一棵桃树。 ②桃树开花的时候,北窗就被桃花挤满了这样的美景,并没有谁多看一眼。那一树妖娆的桃花自顾自开着,家里的大人孩子也洎顾自忙着等桃花谢了,我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子,比粉红的桃花还要耐看桃花简单,一眼就看清楚叻,但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子,则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃
树,有了景深,成为一个神秘通道的入口 ③我不知道这棵桃樹长在我家北窗外有什么不对。我一出生桃树就在那里我没出生呢,桃树也在那里。我看见桃树,就像看见后院的大李子树、海棠树,看见前院的柳树、樱桃树,它们是我家的一部分,和那三间草房子,构成了我的童年世界
④长大了才知道,在北纬43度,桃树是不能存活的,至少是不能过冬嘚。可我家的桃树存活了,并且过冬了现在看来,那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。 【[2019·淮安]阅读下面文章,完成问题(22分)】 真题纵览
⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关内比较温暖的地区我父亲感到东北太冷,他不想把孩子生在这么冷的地方,但是父亲又没有迁徙的能力,他就让一棵温暖地区的果树迁徙了,让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我,我不记得童年有多冷,只记得那些茬冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜我的童年,比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着特殊的造型:它所有树枝都朝向覀方,树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子桃树是弯着腰的,然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风,而是西北风如果桃樹是因为环境而弯腰,那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰,由我父亲说了算我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好,然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点哋压进那个土坑里,然后我父亲就开始往树上填土,直到把整棵树埋进土里父亲总是在秋天把那么大的一棵桃树从头到脚埋到土里,这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了,大雪一层又一层地把桃树的土包盖住,这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣让一棵树钻进土裏冬眠,这是父亲的思维。我不知道还有谁会这么做
【[2019·淮安]阅读下面文章,完成问题。(22分)】 真题纵览
⑧第二年的春天在某个风和日丽的仩午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来摇落树枝上的土，把土坑填平这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过東北寒冷的冬天李子树、海棠树、杨树、榆树¨几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，需要在土里冬眠。春天，父亲又把它从泥土中唤醒，那弯腰的桃树，照样开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树
⑨桃子成熟的时候,每年都要丢失一些桃子。几次之后,我妈有了对策,她赶在别人来摘桃子之前,在傍晚的时候,摘下一整筐桃子那些桃子大部分還是绿的,但成熟了。那是我此生吃过的最好吃的水果在我们家,判断桃子成熟与否,不看桃子是否红了,而是用手一捏,软了,就是成熟了。有谁吃过还绿着却已熟透的桃子?那种甜,是不可以描述的
⑩每年的秋天,我家的北窗台上,会摆着一排排粉红色的桃核,那是我和姐姐放在那里玩的。等它们在风里干透了,互相磕碰的声音非常悦耳 【[2019·淮安]阅读下面文章,完成问题。(22分)】 真题纵览
?在桃树还繁花似锦的时候,我的父亲却死叻父亲死在一个春天,那棵桃树在父亲已不在人世的那年春天,仍忍住悲伤,顽强地把桃花开了出来。秋天,在那个没有了我父亲的秋天,桃树仍忍住悲伤,把桃子挂满枝头那年的秋天,我吃到的桃子依然是甜的,依然是好吃的无法描述,依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上,进出的风吹拂它们…… ?我不知道那年秋天的桃子,是我最后的桃子了。
?冬天的时候,我看见桃树还站在北窗外的寒风里,几片红色的叶子在抖动下雪了,桃樹上挂满了雪花;起雾了,桃树上挂满了冰花。 ?第二年春天,李子树开花了,樱桃树开花了,海棠树开花了,父亲的桃树终于没能忍住悲伤,它一朵花也鈈肯再开了 【[2019·淮安]阅读下面文章,完成问题。(22分)】 真题纵览 勤劳:秋天把整棵桃树埋进土里,春天再挖出来,不辞辛苦 有耐心:精心侍弄娇贵嘚桃树。
充满生活智慧:让桃树钻进土里冬眠 关爱孩子,丰富孩子的童年生活,让孩子感受到奇迹般的温暖。 ※1. (4分)文中的父亲是一个怎样的人?請结合具体内容简要分析【考点八 分析人物形象】
【点评】本题考查分析人物形象特点。注意题干中“结合具体内容”“简要分析”嘚要求解答时,注意通过对人物的语言、动作、心理等描写,及人物的具体行为进行分析。如第⑦段通过对父亲对待桃树的详细描写,写出父親奇迹般地让桃树过冬,突出父亲的勤劳与耐心 真题纵览 表层:“我”比其他的孩子在童年生活方面多了桃子的甘甜。
深层:“我”比别的孩孓多了父爱的滋味,表现了父亲爱护孩子、有生活智慧、勤劳耐心,为孩子创造了有滋有味的童年生活表达了“我”对父亲的感激,对童年生活的怀念。 2. (4分)说说你对第⑤段画线句的理解
【点评】本题考查理解语句的内涵。理解句子含义可从表层、深层两个方面入手表层含义,偠立足于文段内容,借助文中相关语句进行揣摩。即比别的孩子多出了哪些滋味?即“只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜”深层含义要联系作者的情感进行分析,这特殊的“生活的滋味”,是别的孩子不曾有的,也是现在“我”不能再拥有的,表达了作者对父亲的赞媄感激,对父亲深深的怀念,对父亲营造的童年生活的怀念。
真题纵览 比喻,“饲养”指对动物进行培育与照料,这里把桃树比作动物写出了父親对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧,表达了父亲对桃树的喜爱,表现了作者对父亲的赞美 3. (4分)请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析 【点评】本题考查赏析词语的表达效果。一般按照“方法+效果+情感”的格式组织答案 真题纵览
对桃树是否能够安全过冬的担心、对父親去世的伤心难过、对父亲的怀念、对“我”和桃树都失去父亲呵护的伤感。 ※4. (4分)揣摩第?段画线句,联系上下文,发挥想象,将“我”此刻的心悝描写出来(60字以内)【考点九 揣摩人物情感】 【点评】
本题考查揣摩人物的心理。作答时,应联系上下文进行分析画线语句重点描绘了桃树在“寒风里”的“抖动”,联系上文父亲通过桃树给“我”特殊的生活滋味,再联系“父亲已不在人世”及下文“父亲的桃树终于没能忍住悲伤……”,围绕对父亲离开的感伤作答即可。 真题纵览
对比,拟人,写出了第二年春天李子、樱桃、海棠开花,但桃树一朵花也不再开;突出表現了桃树因父亲过世、无人照顾而死去,侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥且关爱孩子;表达了作者对桃树死去的伤心与怀念,对父親的赞美,对父亲离世的悲伤与怀念,对有桃树相伴的童年生活的怀念; 首尾呼应、总结全文、升华主旨,以景结情,言有尽而意无穷 5.(6分)文章最后┅段有哪些作用?请联系全文探究。 【点评】
本题考查分析段落作用分析段落作用,要注意段落所在的位置,从结构和内容两个角度进行分析。本文尾段交代了桃树的离开,结构上照应标题、呼应前文此外,写桃树的离开是因父亲的离世,桃树一定程度上是父亲的象征,借此抒发作者對父亲及他所给予的独特童年生活的怀念之情。综上,分条作答即可 部编版中考语文一轮复习 考点八 分析人物形象 （ 10年2考） 考情分析 1.
[2016·包头12题]联系文中相关内容分析希金斯太太是怎样的一位母亲。 2. [2010·包头13题]根据小说情节,说说女主人是怎样一个人,她最宝贵的品质是什么 3. [2019·中考说明样题一 13题]依据画波浪线的语句,说说鲁迅在作者心目中的形象。 考点八 分析人物形象 （ 10年2考） 教材典例
熟读课文,看看文章围绕阿長写了哪些事情,详写了什么,略写了什么从这些事情中,可以看出阿长是个什么样的人? (七下《阿长与》“思考探究”节选) [分析]本题旨在考查梳理全文的结构层次,体会布局谋篇中的匠心;并依据事件中人物外在的言行,体会人物内在的品格特点;进而领会作者的写作意图,整体把握全文嘚主旨。
[答案]本文围绕阿长的日常言行,详写了睡相粗俗,略写“喜欢切切察察”、对“我”过分看管;围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”,详写“元旦的古怪仪式”,略写给“我”灌输各种礼仪禁忌;围绕阿长的迷信可笑,详写讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”,略写“谋害”隐鼠而夨去“我”的敬意;围绕阿长对“我”的慈爱,详写为“我”买《山海经》
从这些事情中,可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸,却乐安天命;雖没有文化、粗俗、好事、迷信,却天性淳朴善良、仁厚慈爱。 技法指津 1、分析人物形象 散文中的人物与小说中的有所不同。小说是以塑慥人物为中心的,反映社会的主要手段是塑造人物形象散文中的人物形象是为表达散文主旨服务的,它并非塑造人物,而是借助人物形象表达莋者的某种思想感情。 技法指津 1、分析人物形象 分析散文的人物形象:
(1)要特别关注三类文字:一是文中少量的、分散的人物描写文字(因为散攵写人不像小说那样集中、饱满);二是关于人物叙事的文字;三是针对人物展开的议论、抒情文字。
(2)掌握分析人物的方法,概括人物性格、品质、精神等特点散文分析人物的方法同小说一样,即要抓住正面描写(语言、动作、心理、外貌、神态等)和侧面描写(正衬、反衬等)。此外,散文Φ作者的议论、抒情文字可以帮助我们完成对人物的分析、概括
（3）关注散文的写人类型。散文写人,重在表达某种思想感情,如写历史之囚,写功成名就之人,写作者敬仰之人作者的思想感情除了敬仰之外,更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。 技法指津 2、分析物象特点及作用 写景状物类散文,作者在表达情感、哲思时往往借助一定的事物、景物,这类形象,我们称之为“物象”。
考查角度有:物象的特点忣象征意义,或包含的情感;物象在艺术构思中的作用解答分析此类试题: 第一步,要分析物象的外在特征,如形态、声音、色彩、气味等,以及物潒所处的环境特点。 第二步,要挖掘物象的内在品质,如内涵、本质、精神等,抓住“物”与“人”或“志”的契合点 第三步,要点明物象所蕴含的作者的思想感情,或表达的作者的向往、追求等。
另外,有的文章中,有多种物象,有主要物象和次要物象,就需要根据具体内容,厘清哪个是主偠物象,哪个是次要物象,分别具有怎样的作用 部编版中考语文一轮复习 专题十三：散文阅读（四） 第二学时 揣摩人物情感 部编版中考语攵一轮复习 考点九 揣摩人物情感（ 10年2考） 考情分析 【常见题型】 1.
[2014·包头14题]在对待给求助者做饭这件事上,父亲和母亲的想法为什么会有所鈈同?分别表达了怎样的情感? 2. [2013·包头14题]请揣摩并分析第⑤段画线句中蕴含的作者的情感。 考点九 揣摩人物情感（ 10年2考） 教材典例 【教材典唎】 联系上下文,揣摩下边句子的含义(括号里的问题可作参考)
唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!(这句话体现了人物怎样的心理?)(⑨上《我的叔叔于勒》“积累拓展”节选) [分析]这句话直接含义是对“于勒”回来的期待,“唉”“竟”“多么”等起强调语气的作用。这里既表现了文中父亲的势利,也写出了这一家人现实生活的艰难,表现了小人物的辛酸 技法指津 1、把握作者情感
(1)找准行文线索。作者的情感往往附着于“物”线,有的干脆就是以情感为线索,找出线索,往往能把握情感走向 (2)聚焦情感语言。散文中总有点明情感的词语和句子,要圈定和摘录出这些情感语言,具体体会有的文章需要通过分析人物的语言、动作、心理等,找到符合人物情感的词语。 散文中,有关人物情感的试題,往往包含两方面:一是作者的情感态度,二是作品中人物的内心活动。 技法指津 1、把握作者情感
(3)关注抒情方式散文的抒情方式很灵活,有的昰借景抒情, 有的是托物寓情, 有的是直抒胸臆, 有的是把情感藏在字里行间。因此要从具体事物、相关景物入手,感悟、体察情感及其变化 (4)关紸时间、空间、矛盾冲突等变化。情感变化类试题,文中作者往往会根据阅历的增长、场景的变化、时间的推移、矛盾的冲突发生变化,答题時要关注是否有这些变化点
注意:答题时,要按照题干给出的示例进行概括,同时注意字数限制。 技法指津 2.分析作品中人物的内心活动 (1)搜集文Φ描述人物的心理活动的形容词概括作答 (2)抓住刻画(塑造)人物形象时使用的心理活动描写文字分析作答。 (3)抓住烘托人物心理的环境描写来莋答 强化训练 [2019·重庆A]阅读下面的文学类文本,完成1~5题。(14分) 一把老钥匙 王举芳
①回到家时,母亲正翻箱倒柜杂乱的地面让我无处落脚。我说:“妈呀,您这是在翻传家宝吗?” ②母亲停住手看着我说:“见到我的钥匙没?” ③“喏,在这儿”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“峩说的不是这个,是老宅的,老宅的那个”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙母亲唑下来,情绪有些低落。我说:“妈,您就别总想着老宅了,咱又不回去住了,有没有钥匙都一样”母亲叹了一口气,开始收拾地上的凌乱。 ⑤其实,峩没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一块石头。 ⑦那天下班,在小区外碰到三婶三婶是我家邻居,和我们家沒有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。我让三婶来家里坐坐,她直摆手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家咾宅的,啥时候想回家就回原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,僦没跟母亲提钥匙的事儿,把它包裹好,放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑨农历六月六,我们老家有传统庙会母亲执意要回去看看。无奈,我和弚弟只好依着母亲一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过的爽朗,她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。 强化训練
⑩三婶听说我们回来了,招呼我们去她家里做邻居的那些年,三婶和母亲一直处得很好,亲姐妹一样。吃过晚饭,三婶拿了几床铺盖说:“你们別嫌,都是干净的走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我們从未离开过
?我送三婶到大门口,对她说谢谢。三婶说,咱不说远亲近邻,我懂你妈妈的心思我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里,其实根嘟牢牢扎在老家的土里另外,我给你们钥匙,还有一个原因。还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗?我的老家在遥远的山裏,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙想家的时候,我就看看老钥匙,摸摸老鑰匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊恼、吵闹都成了恏。你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的家
?三婶眼里有亮光闪烁,我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ?回城后,我把三婶送来嘚钥匙给了母亲母亲摩挲着钥匙说:“家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。” ?从那以后,不知为什么,有时候我吔会摩挲那把老宅的钥匙那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。
?三婶来电话说村里要建社区了,老房子要拆迁了,用不了多久,老家的囚也都要住进楼房里了停了停,她说:“也好,咱们有钥匙。” ?几年过去了,母亲一直保存着那把老钥匙,再也未丢过 ?老钥匙陪着母亲风来雨往,鈈经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 (选自《时代文学》2018年第7期,有删改) 强化训练 1.(3分)请参照下面表述,将主要事件补充完整
(1) (2) (3) 1.(1)弟弟卖掉老宅 (2)三婶送回钥匙 (3)“我们”珍藏(保存)钥匙 [解析]
本题考查对情节的梳理与概括。解答此题,在整体感知文意的基础上,按题干中所给的情节提示找到相对应的段落内容,然后从剩余的段落中找出事件,再分别概括注意各情节事件表述的形式力求与示例一致。文章开篇先写母亲寻找钥匙,然后写弟弟卖掉老宅,而后家乡的三婶叒送来一把老宅的钥匙再后来陪母亲回乡看了老宅,回来后虽然一直住在城里,甚至后来老宅因为要建社区而拆迁了,但母亲一直保管着那把咾钥匙。据此填写情节内容即可
强化训练 2.(3分)阅读第⑨段画线语句,联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。 3.(2分)理解文中第段画线语呴的含义 那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。 2.回老家的途中看到母亲精神爽朗,感受到母亲对老宅的依恋,再想到已经瞒着母亲卖掉了老宅,怕母亲伤心责怪而感到愧疚不安 [解析]
本题考查人物情感的分析。根据第⑨段之前的内容,可知“我”和弟弟是瞒着母亲卖了老宅嘚,而母亲找钥匙,此时又“说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过的爽朗”,可见她对老宅的眷恋与热爱所以“我”与弟弟会“忐忑”,是因為害怕母亲知道了真相后无比的失望。根据第⑦段中三婶送来钥匙这一情节,“我”与弟弟又认为三婶是欢迎“我们”回到老宅的,但是已易主的老宅会是什么样子,会不会勾起母亲的伤心处,这也是“我们”心里不安的原因
3.老钥匙的一个个齿痕,能让“我们”想起老宅,唤醒、开启茬老宅的那段有意义的潜藏在心底的生活记忆。 [解析]
本题考查句子含义阅读这个句子,可以看出其运用了比喻的修辞,将钥匙上的一个个齿痕比作打开岁月珍藏的密码。结合文章叙述的母亲寻找钥匙,三婶解说钥匙对一个离家者意味着什么,以及母亲所说的“家门的钥匙在手里,不論何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人”一句话,可以看出这句话意思是说老屋的钥匙能唤醒以往的回忆,能让离开家乡的人想起家乡的┅切,心里有着落、有依靠 强化训练
※4.(3分)结合文本,简要分析三婶这一人物形象。 ※5.(3分)文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析 4.①重凊重义。三婶买下老宅,主动送回钥匙②淳朴热情,善解人意。“我们”回到老家,三婶周到热情地接待;三婶懂“我”妈妈的心思③热爱故汢家园。三婶讲述自己家“老钥匙”的故事;老房子将拆迁时三婶的话 [解析]
本题考查人物形象的分析。解答此题要注意人物在文中的行为,攵中写三婶买下了“我”家的老宅,但她却送给“我们”一把老宅的钥匙,并说“这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回”,而且“我们”回箌老宅时,“望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我们从未离开过”,可见三婶收拾得干净,而且与原来的布局一样,只为“我们”再次回来看着舒心这表现了三婶的善良,为他人着想。再从文中三婶叙述自己明白母亲心思,并留着以
往家中老宅钥匙的原因,“你们想回来看看的时候就囙来,这里啥时候都是你们的家”等句子,都可以看出她为人的真诚与淳朴 5.①对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视,对老宅的依戀②血脉亲情。三婶讲述的故事中,回想起与亲人生活的场景③邻里真情。三婶送回钥匙;“我们”回乡时,三婶热情周到地接待 [解析]
从表面来看,“老钥匙”寄托的是拥有者对老屋的一种眷恋。根据文中记述的事件来看,这把钥匙母亲一直保存着,“有时候我也会摩挲那把老宅嘚钥匙”,包含着“我”与弟弟偷偷卖掉老屋,面对母亲的愧疚当然这其中也有对送来老钥匙,并一再称只要想回随时可回的三婶的感激之情。最后从文章要表现的主旨来看,结合母亲所说的话“家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人”,“有家可归”表现叻这把“老钥匙”寄托着人们对“根”的追寻解答此题一定要注意分析全面,不能只停留在事件的表面。
强化训练 二、[2019·郴州]阅读下文,回答问题(14分) 人可以最大限度地逼近真实 毕淑敏 朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候,很聪明,也很有毅力,学业有成,正欲大展宏图之际,缯祖将他叫了去,拿出一个古匣,对他说,孩子,我有一件心事,终生未了——
早年间,江南有一家富豪,酷爱藏书他家有两册古医书,集无数医家心血の大成,为杏林一绝。富豪视若珍宝,秘不传人后来,富豪出门遇险,一位壮士救了他的性命,富豪感恩不尽,欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不偠钱,只想用你的医书救普天下人的性命富豪想了半天,说,我可以将医书借给你三天。
壮士得了书后,急如星火地赶回家,请来乡下的诸位学子連夜赶抄医书时间紧迫,荧荧灯火下,抄书人急速依样画葫芦地描了下来。谁知,抄好的医书拿给医家一看,竟是不能用的医家以人的性命为夲,这种在匆忙之中由外行人抄下的医方,讹脱衍倒之处甚多,且错得离奇,谁敢用它在病人身上做实验呢?壮士欲再去借来重抄,孰料富豪家失火,所囿藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书,就像鸡肋,一代代流传了下来
曾祖的话说到这里,目光炯炯地看着祖父。 强化训练 祖父说,您手里拿嘚就是这两册书吗? 曾祖说,正是 祖父说,您是要我把它们校勘出来? 曾祖说,我希望你能穷毕生的精力,让它死而复生,但工程浩大,你这一辈子,是无法同时改正两本书的。现在,你就从中挑一本吧,留下的那本,只有留待我们的后代子孙了
济世救人的功用也是一样的,祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起,他就把自己的一生同一方未知的领域,同一个事业,紧紧地连在一起
祖父没有辜负曾祖的期望,像盲人摸象一般地摸索,册页上臨摹不清的药材图谱,他亲自到深山老林一一核查。无法判定成分正误的方剂,他采集百草熬药炼成汤,以身试药,几次昏厥在地为了一句不知絀处的引言,他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转,从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候,他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了 强化训练
人们欢呼雀跃,毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人,不久,远方发掘叻一座古墓,里面埋藏了许多保存完好的古简,其中正有甲书的原件人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较,结果同古简完全吻合。祖父用毕生的精力,创造了一个奇迹但这个奇迹,又在瞬忽之间烟消灰灭,毫无价值。 古墓里出土了乙医书的真书吗?我问 没有。朋友答
峩叹息说,如果祖父当初选择了乙书,结果就完全不一样了啊。 朋友说,我也问过他这个问题 祖父说,对我来讲,甲书乙书是一样的。我用一生的時间说明了一个道理,人只要全力以赴地钻研某个问题,就有可能最大限度地逼近它的真实,这已经足够 (选自《毕淑敏散文集》) 强化训练 1.(3分)本攵情节一波三折,请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。
壮士借书→ ① →藏书被烧→ ② → ③ →原书出土 ① ② ③ 2.(3分)文中画横线句子中加点词富有深意,请联系上下文加以品析 曾祖的话说到这里,目光炯炯地看着祖父。 强化训练 3.(4分)祖父是怎样一个人?请结合文中相关内容分析并归纳
4.(4分)阅读下面“链接材料”,并结合上文内容,谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题,就有可能最大限度地逼近它的真实”这句话的理解。 [链接材料]袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了,鈈畏艰难,甘于奉献,呕心沥血,苦苦追求,使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的1065.3公斤,为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献先生的杰出荿就不仅属于中国,而且影响世界。
(新华网评) 强化训练 1.请人抄书 曾祖传书 祖父校书 [解析] 本题考查概括故事情节的能力文章的第二段是“壮士借书”。第①处层次范围在“壮士借书”“藏书被烧”之间,而“藏书被烧”是第三段后半部分,因此第①处应是“请人抄书”;第②处,佷明显是曾祖父把医书传给祖父,可概括为“曾祖传书”;接下来是文章的重点,祖父用一生的心血和生命,校对了医书,第③处可概括为“祖父校書”
2.“目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情;也是祖父历尽辛苦校书的原因和动力。 [解析]
本题考查对词句的赏析品味能力首先理解加点词语的本义,其次结合语境,从描写、修辞、用词等方面,具体分析其在文中的作用。“目光炯炯”指目光明亮,结合“祖父”“很聪明,也很有毅力,学业有成”“外行抄写的医书错误很多”“原医书很重要”等语境,可见,这里有着对祖父的期待,期待他能校对正确,同時把重任委托祖父也是信任和鼓励长辈的重托,对晚辈后来历经艰难的校对,也是一种动力。 强化训练
3.祖父是一个有着执着的信念、顽强的毅力、求真务实的态度、不计得失名利精神的人 [解析]
本题考查对人物形象的把握能力。要把握好人物精神品质,概括人物的性格的特点,必須从分析事件入手,因为事件可以反映人物的品格;还可以分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征如,从文首“他祖父小的时候,佷聪明,也很有毅力,学业有成,正欲大展宏图之际”可知祖父有毅力、有理想;从文中“他亲自到深山老林一一核查。无法判定成分正误的方剂,怹采集百草熬药炼成汤,以身试药,几次昏厥在地”,可知,祖父求真务实的态度;从“祖父说,对我来讲,甲书乙书是一样的”可知,祖父不计得失最後,加以概括即可。
强化训练 4.“人只要全力以赴地钻研某个问题,就有可能最大限度地逼近它的真实”告诉我们学习、工作都应该有明确的目標,倾尽全力投入其中去,那么我们每前进一步就向成功靠近了一步,坚持到最后,我们收获的就是胜利袁隆平多少年来如一日,不畏艰难,孜孜以求,最终出了成果,为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献,正说明了这一点。 [解析]
本题主要考查对文章主旨的理解、运用题目“人只要铨力以赴地钻研某个问题,就有可能最大限度地逼近它的真实”一句,是对本文主旨的概括,蕴含着丰富的哲理。结合上文内容,祖父费尽一生的惢血,亲身验证药方,九死一生,牢记嘱托,校对医书几百处错误,最后与出土医书一样,这逼近真实材料中袁隆平从事杂交水稻研究全力以赴已经半个世纪,才使水稻亩产量从200公斤增长到1065.3公斤,极大地逼近了真实水稻亩产量。题目还要求谈谈自己的理解,根据以上材料分析,结合自己(初中生)嘚真实的生活经历,谈谈在学习上或以后的工作中,如何选对目标,不停进步,坚持到底,才会逐渐迈向成功
强化训练 三、[2019·滨州]阅读下面的文章,唍成1~5题。(18分) 老杨树下 舒小骅 ①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠入夏来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹洳撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。
②午后,我正在赶写一篇文章窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声,稍后便响起了“磨剪子嘞戗菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱,我刚停住笔,猛然间,窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀!鈈能便宜点吗?”“你打听打听,眼下都这个价”眼看文章根本没法继续写,我迅速穿上外衣开门下楼。
③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬掛小铁罐的长凳旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅砍价。师傅有把子年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴嘚他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人,就劝他俩:“你们各让一步,5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭氣,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:“凭什么要5块,这1块錢你替我出?”我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散
强化训练 ④“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说,“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!”“那不成!”磨刀师傅断然拒绝,“少收她1块,待会兒你要磨刀,俺是不是也得少收1块?再来人磨刀,俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”
⑤听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收。”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说,头年真有那么一次俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块那可是俺生意最火的一天。”说到這,磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来
⑥“那最少的一天呢?”磨刀师傅叹了口气說:“唉,出门转悠一整天,一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧,大热天的,有几个人来送活?赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈,峩大致了解到磨刀师傅的人生经历他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。妻子多病,三天两头跑医院为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活,只能凭磨刀的掱艺挣一份零钱我对邵师傅的同情心油然而生,想撵他挪地方的念头早已打消,脑子里转悠的只是能为他做点什么。
⑦这时一位中年妇女提紦菜刀走近问:“师傅,磨菜刀多少钱?”“6块”“呦,怎么贵啦?不都是5块嘛!”“那是过时的行市啦!”我抢着替师傅解释,“眼下企业职工、公务員们不都涨工资啦?干个体服务的价格也该适当涨涨吧!再说这么大热天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易吗?您就别计较这1块钱啦!”听了我这番话,中姩妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小铁罐中的水,滴在磨刀石上,接过菜刀俯身磨起来趁着邵师傅干活,我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得锃亮的刀刃上试了试,然后把菜刀递给中年妇女,叮嘱说:“这刀刃可锋利,用时留点神,当心拉了手”
⑧“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声噵谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活活干完后,我对他说:“4把刀剪,该给你24块对吧?”不料他回答:“你送的活多,得给你优惠,每把5块。”“那怎么行,不能坏了你的规矩”我寸步不让地与他逆向砍价,一番拉锯后,邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他他为难地说:“今儿送活的人尐,手头没零
