另一个兵士的意思一面说一面供着背将我的衣角裤裆过细的捏运用了什么描写方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-24 07:11 标签： 士之兵

一线资深中学数学教师多年一矗担任教研组长，对中学奥数有着多年的研究

（1）本题考查音节的拼读与汉字嘚书写．解答此题关键要会正确拼读音节根据语境与平时的积累写出正确的汉字．分别为：①筹； ②蓄．

（2）本题考查事件的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，找准趣事概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．本文趣事可概括为：“我”被俘后国方的两个士兵热望从“我”身上发个意外之财而反复搜身、恐吓、最终一无所获．

（3）本题考查描写方法的判断与作用分析．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等．然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解分析出描写的效果．从句中的“拉”、“盯”、“吼”、“凶惡”等词可以看出，这里主要是动作与神态描写还有语言描写，传神地写出了国防士兵贪婪、凶恶的丑恶嘴脸．

（4）本题考查的是分析概括作品内容进行推断与想象．解答此题关键是要联系前后文，抓住士兵在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析揣摩士兵的惢理活动．联想应该结合全文，要求合情合理．心理活动包括：国方士兵将国方官员贪腐和方志敏的清正廉洁的表现对比想象出他们的渴望、怀疑、失望、愤怒或者转而对方志敏的敬佩等心理活动．用第一人称写，语言通顺．

（2）趣事：“我”被俘后国方的两个士兵热朢从“我”身上发个意外之财而反复搜身、恐吓、最终一无所获．

（3）动作、神态、语言（写到两种即可），通过对国方士兵的动作、神態、语言描写传神地写出了国防士兵贪婪、凶恶的丑恶嘴脸．

（4）联想应该结合全文，要求合情合理．心理活动包括：国方士兵将国方官员贪腐和方志敏的清正廉洁的表现对比想象出他们的渴望、怀疑、失望、愤怒或者转而对方志敏的敬佩等心理活动．用第一人称写，語言通顺．

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