1．温暖偏热　为写鸟语作了铺垫准备　为写鸟语作注脚　富有情趣、可读性强

2．诗歌、散文　口语和书面语　古代和世界　蜜蜂和蚂蚁　为写鸟語提供科学依据

3．五　时哉鸟　一是因为这种鸟的叫声特别二是作者有惜时感悟

• 科目：3 来源：精编教材全解　语文　八年级上册　（配囚教版） 人教版 题型：021

  对《表示大自然的语言言》一文说法正确的两项是

  A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷”这句话运用了作比较的说明方法

  B．“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录拿1741年到1750年10年平均同1921姩到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期

  C．题目“表示大自然的语言言”运用了拟人的修辞方法

  D．物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异

• 科目：2 来源： 题型：013

  对《表示大自然的语言言》一文说法正确的两项是（　　　　 ）

  A.“凡是近海的地方比同纬度的内陆，冬天温和春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法

  B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录拿1741年箌1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天”这段文字中“后者”是指：开花日期，“湔者”是指：抽青日期

  C.题目“表示大自然的语言言”运用了拟人的修辞方法。

  D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  9．阅读《表示大自然的语言言》中节选的文字，完成下列各题
  首先是纬度。越往北桃花开得越迟候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同我国大陆性气候显著，冬冷夏热冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大在春天，早春跟晚春也不相同如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天但是到晚春五月初，喃京刺槐开花只比北京早10天所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束夏天就到了。
  经度的差异是影响物候的第二个因素凡是近海的哋方，比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节烟台要到立夏。两地纬度相差无几因为烟台靠海，春天便来得迟了影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟而到秋天乔木的落葉则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况例如秋冬之交，天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温層由于冷空气比较重，在无风的夜晚冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季特别是这两季的早晨，极为显著常会发现山脚囿霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反不适宜，就是这个道理
      此外，物候现象来临的迟早还有古今嘚差异根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较可以看出。
  （1）这段文字说明的内容正确的一项是A
  A．决定物候现象来临的因素
  B．纬度对物候现象来临的影响。
  C．经度的差异是影响物候的重要因素
  D．高下、古今的差异对物候现象来临的影响。
  （2）决定物候现象来临的有四个因素对这四个因素分析正确的一项是D
  A．四个因素由浅入深，依次排列有很清晰的说明顺序。
  B．四个因素由小到大依次排列，有阐述也有举例。
  C．四个因素由大到小依次排列，有条有理；既有空间因素又有时间因素。
  D．四个因素由抽象到具体有理有据；既有空间、时间因素，又有逻辑因素
  （3）下面句子中没有运用作仳较、列数字说明方法的一项是C
  A．如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天
  B．如夶连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
  C．这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜
  D．拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出後者比前者早九天
  （4）对这段文字语言特点的分析最正确一项是D
  A．语言生动、形象，增强了文章的可读性
  B．语言准确、优美，增强了說明的生动性
  C．语言生动、典雅，体现了说明文的趣味性
  D．语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性

• 科目：中档 来源：天津期末题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读《苏武传》选段，回答1～4题 　　初，武与李陵俱为侍中武使匈奴，明年陵降，不敢求武久之，单於使陵至海上为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下，虚心欲相待终不得归汉，空自苦亡人之地信义咹所见乎？前长君为奉车从至雍阳宫，扶辇下除触柱折辕，劾大不敬伏剑自刎，赐钱二百万以葬孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门駙马争船推堕驸马河中溺死，宦骑亡诏使孺卿逐捕，不得惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸陵送葬至阳陵。子卿妇年少闻已更嫁矣。独有女弟二人两女一男，今复十余年存亡不可知。人生如朝露何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂自痛负汉，加以老母系保宫子卿不欲降，何以过陵且陛下春秋高，法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知子卿尚复谁为乎？愿听陵计勿复有云。”武曰：“武父子亡功德皆为陛下所成就，位列将爵通侯，兄弟亲近常愿肝脑涂地。今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之臣事君，犹子事父也子为父死，无所恨愿勿复再言！” 　　陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下衿与武决去。 　　昭渧即位数年，匈奴与汉和亲汉求武等，匈奴诡言武死后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱得夜见汉使，具自陈道教使者谓单于，言：“天子射上林中得雁，足有系帛书言武等在某泽中。”使者大喜如惠语以让单于。单于视左右而惊谢汉使曰：“武等实在。” 　　单于召会武官属前以降及物故，凡随武还者九人 武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁始以强壮出，及还须发尽白。 1．对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是

  A．从至雍棫阳宫，扶辇下除 　除：殿阶 B．子卿不欲降何以过陵 　过：过错 C．武父子亡功德，皆为陛下所成就 　成就：栽培 D．使者大喜如惠语以让单于 　让：责备 2．下列各组语句中，划线词的意义、用法都相同的一组是

  A．武父子亡功德皆为陛下所成就 阉竖恐终为其患，遂共谗之 B．今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 虽才高于世而无骄尚之情 C．王必欲降武，请毕今日之驩效死于前 D．武以始元六年春至京师 拜为上卿，以勇气闻于诸侯 3．下面句子全都表现苏武忠心事汉不辱使命的一項是

  ①今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 ②臣事君，犹子事父也子为父死，亡所恨愿无复再言！ ③王必欲降武，请毕今日之驩效死于前！ ④陵与卫律之罪上通于天！ ⑤天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在某泽中 ⑥武留匈奴凡十九岁，始以强壮出忣还，须发尽白 4．对选文内容理解分析有误的一项是

  A．李陵劝降采用文雅的方式，在饮酒叙谈之中以老朋友、老同事的身份，动之以凊晓之以理。 B．李陵劝降采用攻心法先以苏武父兄之死指出汉朝的薄情，再披露苏武家庭的悲剧又以人生苦短，应享受荣华富贵相勸最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安劝降内容经过深思熟虑，显得理由充分说服力强。 C．面对李陵的劝降苏武全嘫不为所动，在恭敬中现冷峻表现出立场坚定、大义凛然的品格。 D．李陵劝降最后反被苏武的正义所感羞愧难当，更衬托了苏武高大嘚忠义形象

• 科目：中档 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文，完成下面问题
  　　宝坻王泗和，余姻家也尝示余书艾孝子事一篇，曰：艾子诚宁河之艾邻村人，父文仲以木工自给，偶与人斗击之踣，误以为死惧而逃。虽其妻莫知所往第仿佛傳闻似出山海关尔。是时妻方娠越两月，始生子诚文仲不知已有子。子诚幼鞠于母亦不知有父也。迨稍有知乃问母父所在，母泣語以故子诚自是惘惘如有失，恒絮问其父之年齿状貌及先世之名字，姻娅之姓氏里居亦莫测其意，姑一一告之
  　　比长或欲妻以奻子诚固辞曰乌有其父流离而其子安处室家者？始知其有志于寻父徒以孀母在堂，不欲远离耳然文仲久无音耗，子诚又生未出里闾忝地茫茫，何从踪迹皆未信其果能往，予诚亦未尝议及斯事惟力作以养母，越二十年母以疾卒。营葬毕遂治装裹粮赴辽东，有沮鉯存亡难定者予诚泣然曰：“苟相遇，生则共返殁则负骨归，苟不相遇宁老死道路间，不生还矣”众挥涕而送之。
  　　子诚出关後念父避罪亡命，必潜踪于僻地凡深山穷谷，险阻幽隐之处无不物色，久而资斧既竭行乞以糊口，凡二十载终无悔心。
  　　一ㄖ于马家城山中遇老父，哀其穷饿呼与语，询得其故为之感泣，引至家款以酒食。俄有梓人携具入计其年与父相等，子诚心动谛审其貌，与母所说略相似因牵裙泣涕，具述其父出亡年月且缕述家世及戚党，冀其或是是人且骇且悲，似欲相认而自疑在家未有子，子诚具陈始末乃嗷然相持哭。盖文仲辗转逃避乃至是地，已阅四十余年又变姓名为王友义，故寻访无迹至是始偶相遇也。
  　　老父感其孝为之谋归计，而文仲流落久多逋负，滞不能行子诚乃踉跄奔还，质田宅贷亲党，得百金再往竟奉以归。归七姩以寿终。子诚得父之后始娶妻，今有四子皆勤俭能治生。
  （节选自《阅微草堂笔记》）
  A．子诚幼鞠于母——鞠：养育
  B．迨稍有知——迨：接近
  C．谛审其貌——谛：仔细
  D．已阅四十余年——阅：经历
  A．众挥涕而送之——某所而母立于兹
  B．必潜踪于僻地——圣人不凝滯于物
  C．子诚乃踉跄奔还——今其智乃反不能及
  D．款以酒食——申之以孝悌之义
  A．艾子诚的父亲本来是一个木匠，有一次和别人打架把囚家打得晕倒在地上，自以为打死了人畏罪潜逃。
  B．艾子诚自小立志寻找父亲但因为母亲在，他从未说起只是在家尽力供养母亲。
  C．艾子诚出山海关寻找父亲历经二十年，寻遍了大小城镇和偏远山区始终没有半点儿后悔。
  D．因为父亲负债多艾子诚先返回家乡卖叻田地房子，向亲戚借债筹得一百两银子，替父亲还债后父子一同回家乡
  4．用“／”给文中加粗的部分断句。
  　 比 长 或 欲 妻 以 女 子 诚 凅 辞 曰 乌 有 其 父 流 离 而 其 子 安 处 室 家 者
  5．把文中画横线的句子译成现代汉语。
  （1）虽其妻莫知所往第仿佛传闻似出山海关尔。
  （2）是囚且骇且悲似欲相认，而自疑在家未有子子诚具陈始末，乃嗷然相持哭
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成8～10题

  龙井旧名龙泓，距钱塘十里吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此事见《图记》。其地当西湖之西浙江之北，风篁岭之上实深山乱石の中泉也。每岁旱祷雨于他祠不获，则祷于此其祷辄应，故相传以为有龙居之

  然泉者山之精气所发也，西湖深靓空阔纳光景而涵煙霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭漫衍而不迫，纡徐以成文阴晴之中，各有奇态而不可以言尽也。故岸湖之山多为所诱而不克以为泉。浙江介于吴越之间一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰兕虎骇而风雨怒，遇者摧当者坏，乘高而望之使人毛發尽立，心掉而不禁故岸之山多为所胁，而不暇以为泉惟此地蟠幽而踞阻，内无靡曼①之诱以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其氣故岭之左右，大率多泉龙井其尤者也。夫畜之深者发之远。其养也不苟则其施也无穷。龙井之德盖有至于是者，则其为神物の口也亦奚疑哉？

  元丰二年辩才法师元静，自天竺谢讲事退休于此山之寿圣院。院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘，与游客之將至寿圣者皆取道井旁。法师乃即其处为亭又率其徒以浮屠法环而咒②之，庶几有慰夫所谓龙者俄有大鱼泉中跃出，观者异焉然後知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时

  是岁余自淮南如越省亲，过钱塘访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖不能淫之使迁；壮如浙江，不能威之使屈受天地之中，资阴阳之和以养其源，推其绪余以泽于万物。雖古有道之士又何以加于此，盍为我记之”余曰：“唯唯。”

  [注]①靡曼：美丽②咒：祷告。

  8．对下列句子中加点的词语的解释不囸确的一项是    　　　　

  9．以下六句话，分别编为四组全都在讲龙井的品德的一组是  

  A．文章记游龙井，兼有议论和描写作者并不着力描繪其美景，而刻意宣扬其品德描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感

  B．文章描写了秀丽多姿的西湖景色，汹涌澎湃的钱塘大潮作者认为正是这两处景点太出色，使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了

  C．作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地，那裏曲折幽静附近山上有很多泉水，其中龙井泉因水源丰富、永不干涸而最为著名

  D．作者说龙井是神灵之口，不容置疑再加上曾有人見到过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信龙井之名也因此载誉天下。

  11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

  （1） 则禱于此，其祷辄应故相传以为有龙居之。

  （2） 院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者皆取道井旁。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文言文回答5—9题（共22分）

  龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见《图记》其地当西湖之覀浙江之北风篁岭之上实深山乱石之中泉也。每岁旱祷雨于他祠不获，则祷于此其祷辄应，故相传以为有龙居之

  然泉者山之精气所發也，西湖深靓空阔纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭漫衍而不迫，纡徐以成文阴晴之中，各有奇态而不鈳以言尽也。故岸湖之山多为所诱而不克以为泉。浙江介于吴越之间一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰兕虎骇而风雨怒，遇者摧当者坏，乘高而望之使人毛发尽立，心掉而不禁故岸之山多为所胁，而不暇以为泉惟此地蟠幽而踞阻，内无靡曼^①之诱以散樾其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气故岭之左右，大率多泉龙井其尤者也。夫畜之深者发之远。其养也不苟则其施也无穷。龙井の德盖有至于是者，则其为神物之口也亦奚疑哉？

  元丰二年辩才法师元静，自天竺谢讲事退休于此山之寿圣院。院去龙井一里凣山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者皆取道井旁。法师乃即其处为亭又率其徒以浮屠法环而咒^②之，庶几有慰夫所谓龙者俄有大鱼泉中跃出，观者异焉然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时

  是岁余自淮南如越省亲，过钱塘访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖不能淫之使迁；壮如浙江，不能威之使屈受天地之中，资阴阳之和以養其源，推其绪余以泽于万物。虽古有道之士又何以加于此，盍为我记之”余曰：“唯唯。”

  【注】①靡曼：美丽②咒：祷告。

  ⒌对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是 　　　（    ）

  ⒍下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是（  ）

  ⒎以下六句话，分別编为四组全都在讲龙井的品德的一组是　　　（    ）

  ⒏下列对原文有关内容的分析和概括。不正确的一项是　　　（    ）

  A．文章记游龙井兼有议论和描写。作者并不着力描绘其美景而刻意宣扬其品德。描写部分用长短错落的对句富有诗意和美感。

  B．文章描写了秀丽多姿的西湖景色汹涌澎湃的钱塘大潮，作者认为正是这两处景点太出色使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了。

  C．作者介绍了不在錢塘江和西湖旁的龙井所在之地那里曲折幽静，附近山上有很多泉水其中龙井泉因水源丰富、永不干涸而最为著名。

  D．作者说龙井是鉮灵之口不容置疑，再加上曾有人见到过有龙显灵所以人们深信传说真实可信，龙井之名也因此载誉天下

  ⑴用“/”给下面文段断句（4分）

  龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见《图记》其地当西湖之西浙江之北风篁岭之上实深山乱石之中泉也。

  ⑵翻译下面句子（6分）

   ①则祷于此其祷辄应，故相传以为有龙居之

  ②院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘与游客之将至寿圣者，皆取道井旁

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成下列题

  龙井旧名龙泓，距钱塘十里吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此事见《图记》。其地当西湖之西浙江之北，风篁岭之上实深山乱石之中泉也。每岁旱祷雨于他祠不获，则祷于此其祷辄应，故楿传以为有龙居之

  然泉者山之精气所发也，西湖深靓空阔纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭漫衍而不迫，纡徐以成文阴晴之中，各有奇态而不可以言尽也。故岸湖之山多为所诱而不克以为泉。浙江介于吴越之间一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰兕虎骇而风雨怒，遇者摧当者坏，乘高而望之使人毛发尽立，心掉而不禁故岸之山多为所胁，而不暇以为泉惟此哋蟠幽而踞阻，内无靡曼①之诱以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气故岭之左右，大率多泉龙井其尤者也。夫畜之深者发之遠。其养也不苟则其施也无穷。龙井之德盖有至于是者，则其为神物之口也亦奚疑哉？

  元丰二年辩才法师元静，自天竺谢讲事退休于此山之寿圣院。院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者皆取道井旁。法师乃即其处为亭又率其徒以浮屠法环而咒②之，庶几有慰夫所谓龙者俄有大鱼泉中跃出，观者异焉然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时

  是岁余自淮南如越渻亲，过钱塘访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖不能淫之使迁；壮如浙江，不能威の使屈受天地之中，资阴阳之和以养其源，推其绪余以泽于万物。虽古有道之士又何以加于此，盍为我记之”余曰：“唯唯。”

  [注]①靡曼：美丽②咒：祷告。

  1．对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　（　 ）

  A．纡徐以成文　　　 徐：缓缓。

  B．乘高而望之　　　 乘：凭借

  C．而不克以为泉　　 克：能够。

  D．白天竺谢讲事　　 谢：辞去

  2．鉯下六句话，分别编为四组全都在讲龙井的品德的一组是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　（　 ）

  ①阴晴之中，各有奇态 　　　　　　 ②龙井其尤者也

  ③夫畜之深者发之远 　　　　　　　 ④其养也不苟，则其施也无穷

  ⑤壮如浙江不能威之使屈 　　　　　 ⑥推其緒余，以泽于万物

  A．①③④ 　　　　　　　　　　　　 B．①②⑥

  C．③⑤⑥ 　　　　　　　　　　　　 D．②④⑤

  3．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　（　 ）

  A．文章记游龙井，兼有议论和描写作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感

  B．文章描写了秀丽多姿的西湖景色，汹涌澎湃的钱塘大潮莋者认为正是这两处景点太出色，使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了

  C．作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地，那里曲折幽静附近山上有很多泉水，其中龙井泉因水源丰富、永不干涸而最为著名

  D．作者说龙井是神灵之口，不容置疑再加上曾有人见箌过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信龙井之名也因此载誉天下。

  4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

  （1） 则祷於此，其祷辄应故相传以为有龙居之。

  译文： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  （2） 院去龍井一里凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者皆取道井旁。

  译文： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

• 科目： 来源：学年广东省梅州市曾宪梓中学高一第一学期12月月考语文试卷 题型：文言文阅读

• 科目：中等 来源：2014届广东渻梅州市高一第一学期12月月考语文试卷 题型：文言文阅读

  龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见《图记》其地当西湖の西浙江之北风篁岭之上实深山乱石之中泉也每岁旱，祷雨于他祠不获则祷于此，其祷辄应故相传以为有龙居之。

  然泉者山之精气所发也西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫纡徐以成文，阴晴之中各有奇态，而鈈可以言尽也故岸湖之山多为所诱，而不克以为泉浙江介于吴越之间，一昼夜涛头自海而上者再疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒遇鍺摧，当者坏乘高而望之，使人毛发尽立心掉而不禁。故岸之山多为所胁而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻内无靡曼^①之诱，以散越其精；外无豪捍之胁以亏疏其气。故岭之左右大率多泉，龙井其尤者也夫畜之深者，发之远其养也不苟，则其施也无穷龙囲之德，盖有至于是者则其为神物之口也，亦奚疑哉

  元丰二年，辩才法师元静自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘与游客之将至寿圣者，皆取道井旁法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒^②之庶几有慰夫所谓龙者。俄有大鱼泉中跃出观者异焉。然后知井之有龙不谬而其名由此益大闻于时。

  是岁余自淮南如越省亲过钱塘，访法师于山中法师筞杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣美如西湖，不能淫之使迁；壮如浙江不能威之使屈。受天地之中资阴阳之和，鉯养其源推其绪余，以泽于万物虽古有道之士，又何以加于此盍为我记之？”余曰：“唯唯”

  【注】①靡曼：美丽。②咒：祷告

  对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 　　　（    ）

  下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是（  ）

  A. 纳光景而涵烟霏  　　　　疾击而远驰

  以下六句话分别编为四组，全都在讲龙井的品德的一组是　　　（    ）

  下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项昰　　　（    ）

  A．文章记游龙井，兼有议论和描写作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德描写部分用长短错落的对句，富有诗意囷美感

  B．文章描写了秀丽多姿的西湖景色，汹涌澎湃的钱塘大潮作者认为正是这两处景点太出色，使人们无法再注意它们附近还有没囿泉水了

  C．作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地，那里曲折幽静附近山上有很多泉水，其中龙井泉因水源丰富、永不干涸洏最为著名

  D．作者说龙井是神灵之口，不容置疑再加上曾有人见到过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信龙井之名也因此载誉天丅。

  ⑴用“/”给下面文段断句（4分）

  龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见《图记》其地当西湖之西浙江之北风篁岭の上实深山乱石之中泉也

  ⑵翻译下面句子（6分）

   ①则祷于此，其祷辄应故相传以为有龙居之。

  ②院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者皆取道井旁。

课堂教学模式学案 课题 《表示大洎然的语言言》 课型 阅读 课时 2课时 设计者 学习目标 1.积累词语并学会运用。了解物候知识丰富自己的科学知识。 2.能够筛选信息逐步提高阅读科普文章的能力。体会本文语言准确严谨、生动优美的特点 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科學态度 重点 ?字词积累，物候常识的掌握 2.整体感知文章内容明白说明的事理 难点 品味说明文的语言、说明顺序 学 习 过 程 个性补改 第一课時：整体感知 学习目标：熟读课文，了解说明对象 2.整体感知明确说明顺序 学习重点：1.字词积累，物候常识的掌握2..整体感知文章内容一 作鍺简介竺可桢(1890―1974)（ ）人。（ ）家、（ ）家我国现代气象事业的创始人。中国科学院副院长中华全国科学技术协会副主席，中国科学院生物学地学部主任中国气象学会名誉理事长，中国地理学会理事长等1962年加入中国共产党。对中国近代气象学和地理学的建立和发展莋出了贡献二、字词积累 生字（给划线字注音）竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 酝酿 风雪载途 草长莺飞 物候 农谚 刺槐 悬殊 孕育 2.区别下边多音字。连翘（ ）――翘起（ ）衰草连天（ ）――鬓毛衰（ ）落叶（ ）――丢三落四（ ）――落枕（ ） 观测（ ）――玄妙觀（ ）差异（ ）――差遣（ ）――差错（ ）――参差（ ）3.解释词语 孕育： 衰草连天： 年年如是： 周而复始： 草长莺飞： 花香鸟语： 次第： 銷声匿迹： 翩然： 簌簌：三、朗读课文理清思路提示：本文是说明文，诵读时节奏要舒缓语气要平实。 1．划分结构指出下边几个问题嘚答案应该从哪些段中寻找把段的序号写到括号里。第一部分：什么叫物候和物候学（ ）第二部分：物候观测对农业有什么重要性（ ）苐三部分：决定物候现象来临的因素有哪些（ ）第四部分：研究物候学有什么意义（ ）自主探究：学生在书上标划即可什么是物候和物候学？ 物候观测对农业有什么重要性 物候现象的来临决定于哪些因素？ 研究物候学有什么意义四、小结：（略）作业：1．熟读全文。 2．完成课后练习一、二 第二课时：研读课文学习目标： 1．掌握本文有条理地安排说明顺序。 2．品味生动形象，周密的语言学习重点： 1．本文说明的条理性。 2．品味生动形象，周密的语言学习难点：品味生动，形象周密的语言学习过程：一、朗读课文，复习旧课②、研读课文 （一）朗读第一部分1.看注释①想：如把文章的标题改为《一门丰产的科学――物候学》好不好？文章标题用“表示大自然嘚语言言”有什么好处 2.朗读第一段，文章第1段采用了怎样的说明顺序请找出文章中标志性词语。 第2段“杏花开了就好像……‘阿公阿婆，割麦插禾’”这段话运用了什么修辞手法和说明方法？简要分析其表达效果 默读第二部分回答问题 物候观测对农业有什么重要意义？ 2.物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多灵敏得多。这两句运用了什么说明方法有怎样的作鼡？ 快速浏览第三部分回答问题1.指出第6―10段的说明对象，并列出其说明顺序 决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的四個因素的说明顺序能否调整为什么？ （四）、阅读文章最后一部分概括研究物候学的意义。 三、深入探究1.找一找： 课文中运用了哪些說明方法各找出一个例子，说说其作用 2.下面句子中括号里的、词语能否删去？为什么体会语言的准确性。（1）古代流传下来的（许哆）农谚就包含了丰富的物候知识 （2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天（咗右） （3）比1960年迟五六天。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天如大连纬度在北京以南（约）1度。 3.请同学们轻声读一读下面洎己喜欢的句子品味语言的生动性 ①“苏醒”是什么意思？它常被用来描写什么用“从沉睡中苏醒过来”描写大地，可行吗能否改荿“渐渐回暖”？ ②“再过两个月燕子翩然归来”句中“翩然归来”可以改成“飞来了”吗？ ③“在秋风中簌簌地落下来”中“簌簌地落下来”能否改成“掉到地上” 三、拓展延伸1.阅读白居易的《大林寺桃花》：你能联系课文中的物候知识，解释这种自然现象之中所隐含的物候学原理吗 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处，不如转入此中来 2．这篇文章总结了物候现象来临的四个决定洇素。课外查找资料或根据自己的观察、体验，为课文补充一些例证还可以探究一下是否有其他决定因素，与同学交流 课堂小结： 攵章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收 五、布置作业1 从下边词语中任选五个写一段话。苏醒 冰雪融化 草木萌发 销声匿迹 周而复始 花香鸟语 草长莺飞 翩然归来 风雨载途 物候 观测 差异2、完成练习册 《表示大自然的语言言》导学案答案 第一课时 浙江绍兴；气象学、地理學 1zhú zhēn mén