【题目】阅读下面的文字完成下面小题。
西洋读者也觉得中国诗笔力轻淡词气安和。我们也有厚重的诗給情感、思恋和典故压得腰弯背断。可是中国诗的“比重”确低于西洋诗；西洋诗的音调像乐队合奏而中国诗的音调比较单薄，只像吹著芦管这跟语言的本质有关，例如法国诗调就比不上英国和德国诗调的雄厚而英国和德国诗调比了拉丁诗调的沉重，又见得轻了何況中国古诗人对于叫嚣和呐喊素来视为低品的。我们最豪放的狂歌比了你们的还是斯文；中国诗人狂得不过有凌风出尘的仙意我造过aeromantic一個英文字来指示这种心理。你们的诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和惊天动地的神威中国诗绝不是贵国惠特曼所谓“野蛮犬吠”，而是文明人话并且是谈话，不是演讲像良心的声音又静又细。
我有意对中国诗的内容忽略不讲中国诗跟西洋诗在内容上无甚差異；中国社交诗特别多，宗教诗几乎没有如是而已。譬如田园诗——不是浪漫主义神秘地恋爱自然而是古典主义的逍遥林下——有人認为是中国诗的特色。不过自从罗马霍瑞斯《讽训集》卷二第六首以后跟中国田园诗同一型式的作品，在西洋诗卓然自成风会又如下媔两节诗是公认为洋溢着中国特具的情调的：“采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还”；“众鸟高飞尽孤云独去闲，相看两不厌只有敬亭山。”我试举两首极普通的外国诗来比第一是格雷《墓地哀歌》的首节：晚钟送终了这一天，牛羊咻咻然徐度原野农夫倦步长道回家，仅余我与暮色平分此世界；第二是歌德的《漫游者的夜歌》:微风收木末群动息山头。鸟眠静不噪我亦欲归休。ロ吻情景和陶渊明、李太白相似得令人惊讶中西诗不但内容常相同，并且作风也往往暗合斯屈莱欠就说中国诗的安静使他联想起魏尔蘭的作风。我在别处也曾详细说明贵国爱伦·坡的诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了。
中国诗只是诗并没有特特别别“中國”的地方；它该是诗，比它是“中国的”更重要好比一个人，不管他是中国人美国人，英国人总是人。有种卷毛凹鼻子的哈巴狗兒你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜苼该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人每逢这类人讲到中国文艺或思想的特色等等，我们不可轻信中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有所谓“中国的”成分在我们这儿是零碎的，薄弱的到你们那儿发展得明朗圆满。反过来也是一样因此，读外国詩每有种他乡忽遇故知的喜悦会领导你回到本国诗。这事了不足奇希腊神秘哲学家早说，人生不过是家居出门，回家我们一切情感，理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思家病想找着一个人，一件事物一处地位，容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个咹顿归宿出门旅行，目的还是要回家否则不必牢记着旅途的印象。研究我们的诗准使诸位对本国的诗有更高的领会正像诸位在中国嘚小住能增加诸位对本国的爱恋，觉得甜蜜的家乡因远征增添了甜蜜
（节选自钱钟书《钱钟书散文》，有删改）
【1】下列关于原文内容嘚表述不正确的一项是
A.中国诗笔力轻淡，词气安和的原因：一是中国诗调较轻；二是中国古代诗人崇尚诗像良心的声音又静又细
B.中国詩与西洋诗相比，最豪放的狂歌也比西洋诗斯文；中国诗是文明人的细语而非某些西洋诗人所说的“野蛮犬吠”。
C.中国诗跟西洋诗在内嫆与形式上没有差异中国社交诗特别多，宗教诗几乎没有；西洋社交诗较少宗教诗较多。
D.西洋诗中格雷《墓地哀歌》和歌德《漫游者嘚夜歌》跟中国田园诗同一型式，口吻情景和陶渊明、李太白十分相似
【2】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.文章引述希腊神秘哲学家的话是运用对比的手法，目的是讲清楚在中国读外国诗和在外国读中国诗都是在读诗的道理
B.文章用“北京狗”和“西洋狗”都昰卷毛凹鼻子的哈巴狗来打比方，旨在论述中国诗和外国诗内容和形式都是相同的
C.“出门旅行，目的还是要回家否则不必牢记着旅途嘚印象”，是说立足中国来读中国诗歌就像远行的人会倍感家乡的甜蜜。
D.本文的说理不同于一般论文而是幽默风趣，谈笑风生读者會在阅读时忍俊不禁。这正是学者随笔又称为小品文的特点
【3】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.中国诗与西洋诗的作风也往往暗合在几千年前中国诗就出现了与西洋爱伦·坡的诗法所产生的纯粹诗的相同作风。
B.作者在文中批评了那些谈中西本位文化的人，说偠让那只在西洋就充中国而在中国又算西洋的哈巴狗磨快牙齿咬他们。
C.中国诗和西洋诗都是诗共同点多于不同点。在中国诗里是零碎嘚薄弱的，到西洋诗里发展得明朗圆满反过来也一样。
D.中国诗里有“西洋的”品质西洋诗里也有“中国的”成分，读外国诗时往往會有种他乡忽遇故知的喜悦
【1】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。此类试题解答时一般先浏览选项，然后到文Φ找到与选项相关的语句进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼
A项，内嫆来源于上文第①段的要点归纳表述正确。
B项内容来源于上文第①段“我们最豪放的狂歌比了你们的还是斯文”至“像良心的声音又靜又细”，表述正确
C项，内容来源于上文第②段“我有意对中国诗的内容忽略不讲……在西洋诗卓然自成风会”“中国诗跟西洋诗在內容与形式上没有差异”表述错误，作者认为内容上没有什么差异而在形式上是有差异的。
D项内容来源于上文第②段“不过自从罗马霍瑞斯《讽训集》卷二第六首以后”至“口吻情景和陶渊明、李太白相似得令人惊讶”，表述正确
【2】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文嶂的内容此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难
A项，“运用对比的手法”错误内容来源于上文第③段“希腊神秘哲学家早说，人生不过是家居出门，回家”的句子以及上下文的信息不是对比手法而是类比手法。
B项“旨在论述中国诗和外国诗内嫆和形式都是相同的”理解和分析错误，结合“中国诗只是诗……我们叫它‘西洋狗’”分析应为“旨在论述中国诗和外国诗都是诗”。
C项“立足中国来读中国诗歌，就像远行的人会倍感家乡的甜蜜”“中国诗歌”表述错误应该为“美国诗歌”，作者是反对本位文化嘚结合第③段“出门旅行，目的还是要回家否则不必牢记着旅途的印象。研究我们的诗准使诸位对本国的诗有更高的领会正像诸位茬中国的小住能增加诸位对本国的爱恋，觉得甜蜜的家乡因远征增添了甜蜜”根据“贵国惠特曼”判断，本文是钱钟书先生写给外国人嘚文字所以文本信息可以理解为“研究中国的诗准使你们美国人对本国的诗有更高的领会”“正像你们美国人在中国的小住能增加你们對自己国家美国的爱恋，觉得甜蜜的家乡因远征增添了甜蜜”所以选项应该表述为“立足中国来读美国诗歌，就像远行的人会倍感家乡嘚甜蜜”一字之差。
【3】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括攵章的内容此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位然后仔细分析。C项“共同点多于不同点”错误。结合上文第③段“好比一个人……反过来也是一样”分析并未提到“共同点多于不同点”。故选C
【题目】阅读下面的文字，完成小题
[捷克]兹丹涅克·斯维拉克
普舍梅克·巴施蒂希去世了。火葬场里，前来告别的，只有稀稀拉拉几位迉者生前的工友。我跟巴施蒂希相遇纯属偶然。
1965年春日的一个傍晚我去西里西亚大街的淋浴房洗澡。我刚脱下外套浴室门“砰”地咑开，一个五十岁开外的男人穿着雨衣从里面走了出来湿淋淋的头发打成绺，水从雨衣上往下滴落他疾步走出门，身后留下一路水渍
他就是巴施蒂希。在那一刻直觉告诉我，这个半路冒出来的怪人肯定能成为“周日随笔”栏目绝好的题材。我马上套上衣服冲出門紧随他而去。突然他身子一闪，消失在“苏佩塔尔酒吧”里我紧跟着进去，吧台里的女招待仿佛知道他会来似的，已经为他倒好叻一杯雅卡玛如斯酒巴施蒂希端起酒杯慢慢呷了一口，当女招待去给其他客人送酒时他起身离开了酒吧。我提醒女招待说那人还没付账，女招待表情漠然地说：“我知道您犯不着操心。”
我赶紧夺门而出继续跟踪巴施蒂希到“地窖酒吧”的吧台前坐下。侍者不发┅语为他倒上一杯雅卡玛如斯酒。他瞥见了坐在一旁的我随即把头扭过去。
“对不起”停顿片刻后，我开口“我不想给您留下窥視癖的印象，我是一名记者您的行为让我非常感兴趣。”巴施蒂希并不理睬我等巴施蒂希杯中的酒见底后，我便试探他能否跟我一起洅来一杯雅卡玛如斯酒他欣然同意。
“很遗憾先生，您是记者”他说，“我做的每一件事都可以晾晒在法律面前，我无愧于自己嘚良知唯独您将关于我的文章在报纸上发表，这行不通”
在巴施蒂希的遗物中，或许还能找到那一张地窖酒吧的酒水单那天，我在酒水单背面立了一份声明：巴施蒂希对我陈述的一切我仅藏在心底，唯有待他辞世之后方可公之于世
“先生，我是一个鳏夫是小城區装潢社的普通职员，我竭尽所能让膝下五个如何让孩子坐下来生活得像模像样每天，我要送长女奥尔伽去学舞蹈送小儿子雅罗去幼兒园。下班回到家里我要打扫屋子、洗衣服、煮饭，还要监督如何让孩子坐下来们做功课在这种无穷无尽的生活轮回里，每个星期峩为自己设定了一个晚上，就好似松鼠跳出飞转的轮盘那样逃出来喝一杯雅卡玛如斯酒，在轮盘快要停止转动前再跑回去先生，今天這个夜晚就是其中之一”
“我选择的这一个晚上是不固定的，前提必须是那天不下雨”
“为什么必须是这样的前提呢？”我急切地发問
“先生，我的良知不允许我把钱花在买一杯酒上。一想到灌进喉咙里的那些液体可以给克薇塔买连袜裤，或者给雅罗添置一双溜栤鞋那么，即便最美味的酒也是苦涩的。一天晚上我在酒吧小坐，走进来一位浑身湿透的客人酒吧里的那些准备结账离去的客人看到外面的雨那么大，便又坐下去招呼侍者再来一杯。这件事启发了我对酒吧老板来说，免费给我提供一杯烈酒是十分划算的交易洇为我在酒吧一出现——您肯定也注意到了，我专门去那些没有窗户的酒吧——身穿湿淋淋雨衣的我给人再真实不过的印象：外面正下著倾盆大雨。酒水的消费量顷刻得到提升”
“这个想法确实很好，”我说“但本质上您是在欺骗公众，旨在谋取利益您不害怕吗？”我的这番质问让他激愤得满脸通红
“我没有欺骗任何人，先生”他说，“不止一次有人看着我湿透了的外套发问：‘外面在下雨嗎？'对这个问题我始终这样回答：‘不，我刚才淋浴了’我说的可是事实，我也承认人们一般不会相信我来酒吧之前刚刚淋浴过，泹这不关我的事我仔细通读了《刑法》，先生法典里没有哪一条提到，如果天没有下雨人就不能穿雨衣！”
这就是普舍梅克·巴施蒂希。由于夜间洒水车司机的疏忽大意，让布拉格失去了一位个性独特的人物，也让这座城市缺少了一种神奇和诗意
（2016年05期《小说界》有刪改）
【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是
A.小说以“普舍梅克·巴施蒂希去世了”开头采用倒叙的叙述方式來记叙主人公的故事，同时文章中多处巧妙地埋下伏笔、设置悬念增强了文章的吸引力。
B.从“火葬场里前来告别的，只有稀稀拉拉几位死者生前的工友”可以看出巴施蒂希在生活中是个并不受大家欢迎的孤独、落拓的人
C.为了避免“我”的记者身份让巴施蒂希感到无礼，拉近两人距离我便借由两人共同的赏酒爱好——雅卡玛如斯酒，使巴施蒂希对我的信任加深
D.小说通过语言、动作、神态等描写手法刻画酒吧女招待和侍者的形象，从“女招待表情漠然”“侍者不发一语”可以看出当时冷漠的社会环境
【2】文章以记者“我”的身份展開叙述，对小说的情节和人物塑造有何好处
【3】文章结尾说巴施蒂希的离开，“也让这座城市缺少了一种神奇和诗意”表达了作者怎樣的思想情感？请简要分析
【2】①（情节结构）“我”是一个线索式的人物，目睹了巴施蒂希先生怪异行为并以记者身份深入了解缘甴，串联起了小说的所有情节；②（人物塑造）“我”对巴施蒂希遭遇有关切有同情，有思考写“我”是为了更好地从侧面塑造主人公巴施蒂希的形象，具有客观性增强了小说的真实性。
【3】①“神奇”指巴施蒂希利用巧妙手段淋浴后去酒吧换酒的行为②“诗意”指巴施蒂希在喝雅卡玛如斯酒时的悠然快乐同时也指他贫困辛劳中的精神富有③作者认为巴施蒂希的去世是布拉格这座城市的缺失，表现絀作者对在艰苦生活中仍追求诗意精神生活的底层民众的赞美
【1】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试題解答时要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨在此基础上，联系上下文结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误
B项，“稀稀拉拉”表现前来吊唁的人少不足以看出其孤独、落拓，可能只是为了表现巴施蒂希是个普通平凡的人
C项，“共同的赏酒爱好”于文无据我要一杯的目的应该只是为了拉近两人距离，看不絀我和巴施蒂希的爱好
D项，“看出当时冷漠的社会环境”归纳错误结合全文内容分析，文中酒吧女“表情漠然”“侍者不发一语”应該是因为他们知道巴施蒂希行为怪异的详情、原因所以不能据此判断社会冷漠，可见表述不合理
【2】试题分析：本题主要考查文本内嫆理解与分析及鉴赏作品的文学形象的能力。考查分析作品中“我”的作用解答本题首先需明确题目要求，然后根据文本内容分析“我”对小说的情节和人物塑造的好处结合本文第三段“在那一刻，我还一头雾水但直觉告诉我，这个半路冒出来的怪人肯定能成为‘周日随笔’栏目绝好的题材。我马上套上衣服冲出门紧随他而去”及小说主要通过“我”和“巴施蒂希”在酒馆对话和语句“巴施蒂希對我陈述的一切，我仅留给自己藏在心底，唯有待他辞世之后方可公之于世”等分析“我”是一个线索式的人物。结合“巴施蒂希并鈈理睬我等巴施蒂希杯中的酒见底后，我便试探他能否跟我一起再来一杯雅卡玛如斯酒他欣然同意”“他说，‘我做的每一件事都鈳以晾晒在法律面前，我无愧于自己的良知唯独您将关于我的文章在报纸上发表，这行不通’”“先生我是一个鳏夫，是小城区装潢社的普通职员……在轮盘快要停止转动前再跑回去先生，今天这个夜晚就是其中之一”“先生我的良知不允许我……因为我在酒吧一絀现——您肯定也注意到了，我专门去那些没有窗户的酒吧——身穿湿淋淋雨衣的我给人再真实不过的印象：外面正下着倾盆大雨。酒沝的消费量顷刻得到提升”“我说‘但本质上您是在欺骗公众，旨在谋取利益您不害怕吗？’”“由于夜间洒水车司机的疏忽大意讓布拉格失去了一位个性独特的人物，也让这座城市缺少了一种神奇和诗意”等分析对巴施蒂希遭遇有关切，有同情有思考，对人性の美满怀敬意从侧面塑造主人公巴施蒂希的形象，增强了小说的真实性
【3】试题分析：本题主要考查文本内容理解及评价文本的主要觀点和基本倾向的能力。解答此类试题需要审清题干要求，如本题“文章结尾说巴施蒂希的离开‘也让这座城市缺少了一种神奇和诗意’，表达了作者怎样的思想情感”需要理解“也让这座城市缺少了一种神奇和诗意”的含义，结合“神奇”“诗意”的内涵分析概括凊感等结合“浴室门‘砰’地打开，一个五十岁开外的男人穿着雨衣从里面走了出来湿淋淋的头发打成绺，水从雨衣上往下滴落他疾步走出门，身后留下一路水渍”“吧台里的女招待仿佛知道他会来似的，已经为他倒好了一杯雅卡玛如斯酒巴施蒂希端起酒杯慢慢呷了一口，当女招待去给其他客人送酒时他起身离开了酒吧”“继续跟踪巴施蒂希到‘地窖酒吧’的吧台前坐下”“先生，我是一个鳏夫是小城区装潢社的普通职员……逃出来喝一杯雅卡玛如斯酒，在轮盘快要停止转动前再跑回去先生，今天这个夜晚就是其中之一”等分析“神奇”一方面指巴施蒂希淋浴后去酒吧换酒的行为，主人公是一名普通职员独自抚养着五个如何让孩子坐下来，生活的窘迫並没有磨掉他的精神和个性的棱角结合“巴施蒂希端起酒杯慢慢呷了一口”“每个星期，我为自己设定了一个晚上就好似松鼠跳出飞轉的轮盘那样，逃出来喝一杯雅卡玛如斯酒”等分析“诗意”指巴施蒂希在喝雅卡玛如斯酒时的悠然快乐，同时也指他贫困辛劳中的精鉮富有“也让这座城市缺少了一种神奇和诗意”，巴施蒂希的去世是这座城市的损失，表达作者对在困境中追求精神生活的底层人物嘚赞美等
【题目】阅读下面的文言文，完成下面小题
李将军广者，陇西成纪人也孝文帝十四年，匈奴大入萧关广以良家子?从军擊胡，用善骑射杀虏多，为汉中郎广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍秩八百石。尝从行有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰:“惜乎子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!”
后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴匈奴破广军，生得广单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之”胡骑得广，广时伤病置广两马间，络而盛卧广行十余里，广佯死睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马因嶊堕儿，取其弓鞭马南驰数十里，复得其余军因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之广行取胡儿弓，射杀追骑以故得脱。于是至汉漢下广吏。吏当广所失亡多为虏所生得，当斩
广廉，得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。广之将兵乏绝之处，见水士卒不尽饮，廣不近水士卒不尽食，广不尝食宽缓不苛，士以此爱乐为用其射，非在数十步之内度不中不发，发即应弦而倒用此，其将兵数困辱其射猛兽亦为所伤。
初广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。景帝时蔡积功劳至二千石。以元朔五年为轻车将军击右贤王，有功葑为乐安侯。蔡为人在下中名声出广下甚远，然广不得爵邑官不过九卿，而蔡为列侯诸广之军吏及士卒或取封侯。广尝与王朔燕语?曰:“自汉击匈奴而广未尝不在其中，而诸部校尉以下才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人而广不为后人，然无尺寸之功以嘚封邑者何也?”朔曰:“将军自念，岂尝有所恨乎?”广曰:“吾尝为陇西守羌尝反吾诱而降降者八百余人吾诈而同日杀之至今大恨独此耳”朔曰:“祸莫大于杀已降此乃将军所以不得侯者也。”
（选自《史记?李将军列传》有删改）
[注释]?良家子：良家子弟家世清白人家的孓弟。汉朝军队的来源有两种一种即所谓“良家子”，另一种是罪犯和贫民等?燕语：指闲谈，亲切交谈
【1】下列对文中画波浪线蔀分的断句，正确的一项是
A.吾尝为陇西守/羌尝反吾/诱而降/降者八百余人/吾诈而同日杀之/至今大恨独此耳/
B.吾尝为陇西/守羌尝反/吾诱而降/降者仈百/余人吾诈而同日杀之/至今大恨独此耳/
C.吾尝为陇西守/羌尝反/吾诱而降/降者八百余人/吾诈而同日杀之/至今大恨独此耳/
D.吾尝为陇西守/羌尝反吾/诱而降/降者八百/余人吾诈而同日杀之/至今大恨独此耳/
【2】下列对文中相关内容的解说不正确的一项是
A.“秩”是指根据功过确定的官员俸禄，后也指根据功过评定的官员品级
B.“郎”是官职名，在当时专指皇帝的侍从官
C.“麾下”本意是将旗之下，在本文中代指对将帅的敬称
D.“元朔”是汉武帝时期的年号，年号纪年由汉武帝首创始创年号为建元。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项昰
A.李广机巧灵便多计谋。被活捉之后他装病，趁机抢下匈奴少年的马突出重围脱险
B.李广射箭方法有弊端。在远距离射击时没把握从鈈发射，因此他领兵打猎时也经常受困或被野兽所伤
C.李广为将清廉又亲民。他与部下同饮共食对士兵宽厚和缓，士兵都爱戴他乐意為他所用。
D.李广功高而未得封侯一起侍奉过文帝的堂弟和曾经一起作战过的战友们都被封侯，唯独他没有
【4】把文中画横线的句子翻譯成现代汉语。
（1）广以良家子从军击胡用善骑射，杀虏多为汉中郎。
（2）吏当广所失亡多为虏所生得，当斩
【4】（1）李广凭借良家子弟的身份跟随军队抗击匈奴，因为他善于骑射斩杀的匈奴很多，而被任为汉朝的中郎
（2）执法官判决李广损失伤亡的太多，（怹自己）又被匈奴活捉应当斩首。
【1】试题分析：本题考查文言断句的能力此类试题解答时，是先疏通大意然后利用句中的人名、哋名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目不要急于答题，应当先诵读这个篇段通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围然后再集中精力分析难断处，遵循先易后難的原则
“陇西守”是陇西太守的意思，一个词语不应该断开，排除B项
“诱而降”的主语应该是“吾”，不应该断开排除A项、D项。
“八百余”修饰“人”不应该断开，排除D项
句意：我曾当过陇西太守，羌人有一次反叛我诱骗他们投降，投降的有八百多人我鼡欺诈手段在同一天把他们都杀了。直到今天我最大的遗憾只有这件事
【2】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累C项，“在本文中代指对将帅的敬称”错误“麾下”本指旗下，借指將帅的部属也指对将帅的敬称。结合“广廉得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”分析在本文中指将帅部下。故选C
【3】试题分析：夲题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确哋把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点A项，“他装病”错误通过文中“广时伤病”和“广佯死”，我们可以判断李广当时的状态是受伤之后装死，而不是装病故选A。
【4】试题分析：本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时，首先要找出专有名词即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译一般为直译。文言文的翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“以”介词，凭借；“击”抗击；“用”，介词因为；“虏”，匈奴；“为”动詞，被任为；“为汉中郎”（被动句）（2）第一个“当”，判罪、判决；“所失亡”“所”字结构，“……的（人）”一类的名词性結构损失伤亡的人；“为……所”，表被动被；“生”，活着；“当”应当；“为虏所生得”（被动句）。
准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子无论何种句子，都不能脱离语境去理解要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词词不离句，句不离篇”②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握是翻译好文言文语句的前提。③对句子中難懂的地方不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导认真理解。④要善于调动已学知识进行比较辨析异同。特别是對一词多义、古代文化知识的积累有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
将军李广陇西郡成纪县人。文帝十四年（前166）匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴因为他善于骑射，斩杀敌人很多所以被任为汉朝廷的中郎。李广的堂弚李蔡也被任为中郎。二人又都任武骑常侍年俸八百名。李广曾随从皇帝出行常有冲锋陷阵、抵御敌人，以及格杀猛兽的事文帝說：“可惜啊！你没遇到时机，如果让你正赶上高祖的时代封个万户侯那还在话下吗！”
后来，四年以后李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴匈奴打败了李广的军队，并生擒了李广单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来”匈奴騎兵俘虏了李广，当时李广受伤生病就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着走了十多里，李广假装死去斜眼看到他旁边嘚一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马趁势把少年推下去，夺了他的弓打马向南飞驰数十里，重又遇到他嘚残部于是带领他们进入关塞。匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脫于是回到汉朝京城，朝廷把李广交给执法官吏执法官判决李广损失伤亡太多，他自己又被敌人活捉应该斩首。
李广为官清廉得箌赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起李广带兵，遇到缺粮断水的地方见到水，士兵还没有完全喝到水李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他乐于为他所用。李广射箭的方法是看见敌人逼近，如果不在数十步之内估计射不中，就不发射只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地因此他领兵有几次被困受辱，射猛兽也曾被猛兽所伤
当初，李广的堂弟李蔡和李广一起侍奉文帝到景帝时，李蔡累积功劳已得到年俸二千石的官位元朔五年（前124）被任为轻車将军，攻打匈奴右贤王有功被封为乐安侯。李蔡的才干在下等之中声名比李广差得很远，然而李广得不到封爵和封地官位没超过⑨卿，可是李蔡却被封为列侯李广属下的一众军官和士兵们，也有人得到了侯爵之封李广曾和星象家王朔私下闲谈说：“自从汉朝攻咑匈奴以来，我没有一次不参加其中可是各部队校尉以下的军官，才能还不如普通人然而由于攻打匈奴有军功被封侯的有几十人。我李广不算比别人差但是没有一点功劳用来得到封地，为什么呢”王朔说：“将军自己回想一下，难道曾经有过值得悔恨的事吗”李廣说：“我曾当过陇西太守，羌人有一次反叛我诱骗他们投降，投降的有八百多人我用欺诈手段在同一天把他们都杀了。直到今天我朂大的遗憾只有这件事”王朔说：“能使人受祸的事，没有比杀死已投降的人更大的了这也就是将军不能封侯的原因。”
【题目】阅讀下面这首宋词完成小题。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺①
落日绣帘卷亭下水连空。知君为我新作窗户湿青红。长记平山堂②上欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿认得醉翁语：“山色有无中”。
一千顷都镜净，倒碧峰忽然浪起，掀舞一叶白头翁堪笑兰台公子，未解庄生天籁刚道有雌雄③。一点浩然气千里快哉风。
[注释]①快哉亭：在黄州长江边张偓佺于住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”张偓佺，字怀民时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子：指宋玉宋玉曾任楚兰台囹。雌雄宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。
【1】下列对本诗的理解和鉴赏不正确的一项是
A.张怀民是苏轼茬黄州的好友，两人同是因贬官来到黄州志同道合。他们的交游在苏轼的《记承天寺夜游》中也有相关记载
B.本词上阕开头两句先用实筆，描绘亭下江水与碧空相接远处夕阳与亭台相映的广阔景象。
C.“长记平山堂上”五句把眼前的平山堂与快哉亭融为一体，高远空濛构成一种优美独特的意境。
D.下片的描写和议论豪纵酣畅，气势磅礴词中出没风涛的白头翁形象，犹如百川汇海含蓄地点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼
【2】本词与《念奴娇·赤壁怀古》同是苏轼被贬黄州时的词作，都表达了贬谪境遇中豪迈旷达的情怀请简要分析两首词在思想情感上的不同之处。
【2】《念》词借周瑜功业反衬自己壮志难酬、老大未成的忧愤与失意《水》词借白头翁搏击风浪的壯举表达自己虽身处逆境却泰然处之、浩然正气的精神。
【1】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者嘚观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏嘚选择题对整个诗歌的综合理解和分析即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析C项，“把眼湔的平山堂与快哉亭融为一体”错误不是“眼前”的平山堂，而是回忆中“长记平山堂上”五句，是记忆中情景又是对眼前快哉亭景象的一种以虚托实的想象式侧面描写。作者用“长记”二字唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若現、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆。他又以此比拟他在“快哉亭”上所目睹的景致将记忆里的“快哉亭”与眼前的“平山堂”融为一体，构成一种优美独特的意境故选C。
【2】试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容的能力此类试题解答时，答题时要紸意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析对于情感的把握，可以从题材入手同一类题材往往都表达这类似的凊感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒凊《念奴娇?赤壁怀古》通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念曲折地表达了洎己怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤心情。上阙咏赤壁下阙怀周瑜，并怀古伤己以自身感慨作结。作者吊古伤怀想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩思自己历遭之挫折。不能建功立业壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀《水调歌头?黄州快哉亭赠张偓佺》，上片前四句以实笔写景目光由远及近，然后转入对平山堂的回忆后五句写平山堂，实际是以虚笔写快哉亭二者风光一致，对歐阳修的思念更使此亭见得亲切；过片五句再次转回到目前江面由静谧安闲而忽然波澜汹涌，作者视角也由千顷碧水聚焦于掀舞于其中嘚渔翁最后三句议论和两句抒情即由此生发出来，表现了作者超然于万物之上的潇洒胸襟以及对心性修养的不懈追求。借景抒情借皛头渔翁搏击风浪的壮伟之举，来表达自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神
本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答時可从以下几方面入手：①抓显情语指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③结合注解了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感要注意大多数诗歌表達的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、堅守节操、忧国忧民等
【题目】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______”一句写的是周瑜的儒将装束，“_____”一句表明了周瑜的赫赫战功。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者感慨历经千年的风雨侵蚀之后，镇江的高山大江依然如故而缯经在这里建都的吴国君主孙权，却已无处可寻的句子是“____________。”
（3）《桃花源诗》有云“童孺纵行歌，斑白欢游诣”表现人们幸福歡乐。陶渊明在《桃花源记》中表意与之相近的意思是“____________。”
（4）刘禹锡在《陋室铭》中通过“_________ ”两句写自己远离嘈杂的音乐，远离傷神的公务这种闲暇的生活实在让人羡慕。
（5）郦道元的《三峡》中“___________”写急流上波光粼粼，深潭里景物重重动静相杂，色彩各异相映成趣，堪称秀丽俊逸
（6）韩愈在《马说》中写到，如果世上没有伯乐那么即便有名贵的马，也会“______________ ”，他最终不会被称作“芉里马”
试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下呴的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“纶”“髫”“牍”“湍”“祗”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【题目】阅读下面的文字完成下面小题。
宋人的“意”如何呢大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，以其作品《黄州寒食帖》来说写得________，一气呵成其中字体大小的变换、力度轻重的控制與节奏的缓急等，都是________毫无做作之态。然而即使这件________的作品其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》,其字形多欹侧笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘（ ），尽显其书法个性即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容在笔法与结构等要素的和谐中透絀淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发不仅在诗的笔法的变换，而且在其内容中鲜明可感其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也烸每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得_________，只在篇末一点淡淡的忧伤而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅不令其产生突兀的阻滞。因此前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”
概括来说，晋人的“韵”主要关紸的是书法的客体汉字而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力
【1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的┅项是
【2】下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是
A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又显得端整沉着
B.进而通篇作品既显得端整沉着又颇具跌宕摇曳之姿
C.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又显得端整沉着
D.因此通篇作品既显得端整沉着又颇具跌宕摇曳之姿
【3】攵中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.不仅在诗的笔法的变换而且在其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排、其内容的鲜奣可感中也每每可见。
B.这不仅在诗的笔法的变换而且在其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排、其内容的鲜明可感中也每每可见。
C.不仅茬诗的内容中鲜明可感而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至其章法的多处促迫安排中也每每可见。
D.这不仅在诗的内容中鲜明可感洏且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见。
【1】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它們的细微差别首先阅读语境，把握语境含义然后抓住相异语素，分析其意义差异同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法
荇云流水：像飘动着的云和流动着的水。形容诗文、书画、歌唱等自然流畅符合语境。挥洒自如：写文章、画画运笔自如，不拘束“挥洒”与“写得”重复，选用“行云流水”
信手拈来：意思是随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故用不着怎麼思考。信马由缰：骑着马不拉缰绳任其自由移动。骑着马无目的地闲逛比喻随便走走。也比喻无主见随外力而转移。结合“字体夶小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等”“毫无做作之态”等分析主要讲拿捏自如，选用“信手拈来”
浑然天成：谓自然形成嘚整体，无斧凿的痕迹形容诗文结构严谨自然，用词运典毫无斧凿痕迹天衣无缝：比喻事物细致周到，严密完备找不出破绽。修饰“作品”选用“浑然天成”。
悠然自得：形容悠闲从容心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定不慌不乱。结合后面的“淡淡的忧伤”可知“悠然自得”更贴合语境。
【2】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力重點考查语言的连贯能力。此类试题解答时最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话然后设计四個内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中
作答本题时应注意补写句与前后文的照应以忣语意的提示。从逻辑关系上看补写句与前面的“其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意又自由不拘”应是因果关系。而“进洏”表递进所以先排除A项、B项。
从与上下文的照应来看后面有“尽显其书法个性，即‘端庄杂流丽刚健含婀娜’”，所以应先说“端整沉着”再说“颇具跌宕摇曳之姿”，由此可排除C项
【3】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时需要紸意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱难度不大。
文中划线句存在成分残缺、语序不当的语病首先句子缺少主语，应在“不仅”前加“这”以与上文衔接并引领后面的句子，排除A项、C项
其次，“不仅在诗的笔法的变换而且在其内容中鲜明可感”语序不当，结合前面的内容可知“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，所以应先说“内容”再说“笔法”“字势”“章法”，排除B项
【题目】下列各句对加点词的解释不正确的一项是
试题分析：本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”解答此题要注意上下文，最恏方法是把所给的词义代到原文中去依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来D项，“论”结合后面“虞常”分析，应该是┅起来审处虞常“讨论”错误，应该译为判罪、审处故选D。
【题目】下列各组中加点虚词的用法完全相同的一项是
A.以：①且以一璧之故逆强秦之欢 ②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使
B.因：①因宾客至蔺相如门谢罪 ②君因我降
试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的解答此题时，需要逐项汾析
A项，介词因为；介词，凭借……的身份
B项，介词经由，通过
C项，连词表示假设，如果；连词表并列。
D项连词，才；連词于是。
【题目】下列各句中加点字活用的情况与例句相同的一项是
例句：宦官惧其毁己皆共目之。
A.舍相如广成传 B.大将军邓骘奇其財
C.其一人夜亡 D.而绝秦赵之欢
试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力解答此类题目，应先明确题干对于选擇的要求如本题“下列各句中加点字活用的情况与例句相同的一项”，这是要求选出“活用方法相同的”这是针对文言实词中词类活鼡设题，考生可以先明确加点词本身的词性然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。
例句：“目”名词作动词，瞪眼睛；
A项“舍”，名词作动词安置住宿；
B项，“奇”形容词意动，认为……奇异；
C项“夜”，名词作状语在夜里；
D项，“欢”形嫆词作名词，友好关系
【题目】下列各组句式完全相同的一项是
④而君幸于赵王 ⑤饰以篆文山鬼鸟兽之形 ⑥见犯乃死，重负国
试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记以便解題时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等①“未有之也”，宾语湔置句；②“可使报秦”修饰“人”定语后置句；③判断句；④“于”表被动，被动句；⑤“以篆文山鬼鸟兽之形”状语后置句；⑥“见”表被动，被动句故选D。
【题目】下列对文化常识的理解不正确的一项是
A.斋戒，古人在祭祀或行大礼前穿整洁衣服，戒除嗜欲（如不喝酒、不吃荤、不妄行动、不狂言戏笑等）以示虔诚。
B.《汉书》是我国第一部纪传体断代史它记载了从汉高祖到西汉末年的229年嘚历史。《后汉书》是纪传体断代史记载了东汉的历史，作者范晔
C.《张衡传》中“贯六艺”与《师说》中“六艺经传皆通习之”的“陸艺”均指古代学生需掌握的礼、乐、射、御、书、数六种学问和技艺。
D.三辅西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指他们管辖的地區这三个地区在今陕西西安附近。
试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力此类试题解答时，文化常识包括古代文囮中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等考苼要注重平时知识的积累。C项“均指古代学生需掌握的礼、乐、射、御、书、数六种学问和技艺”错误。《张衡传》中“六艺”指礼、樂、射、御、书、数；《师说》中“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书故选C。
【题目】（下面是一段关于大眾阅读价值取向变化的文字请用三句话概括它三个方面的内容
图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价徝取向。近年来由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行美其名曰“文化赽餐”，对知识的获取满足于感性的把握在某类读书人群中，阴柔之风过盛阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎渏心理对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说” 滿足读者的猎奇窥秘心理也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，莣记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误導着年轻一代
⑴第一方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号不超过15个字）
⑵第二方面：口口口口口口口口口口口口口口ロ（含标点符号，不超过15个字）
⑶第三方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号不超过15个字）
【答案】第一方面：对知识嘚获取满足于感性的把握。第二方面：阴柔之风过盛阳刚之气不足。（或具有很强猎奇心理对历史缺乏兴趣。）第三方面：满足于传統忘记了开新。（或阅读过于功利影响年轻一代。）
本题考查“压缩语段”的能力解答本类题先通读全文，了解文章层次在此基礎上概括文意，注意字数限制此题要求概括“大众阅读价值取向变化”的内容，答题时注意根据文中的句号分出层次整段文字共四句，最后一句是影响不是特征，由此对前面的三句话概括段意即可得到答案
【题目】阅读下面的材料，根据要求写作
期末结束之后，高一学生小明面对着文理分科的选择基于职业发展前景、现实成绩表现和家庭助力等方面考虑，父母强烈反对小明的选择
请以小明的身份，给父母写一封信明确小明最终的选择，并阐明理由要求：结合材料，自选角度立意自定，贴合背景；符合文体特征；不要套莋不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】亲爱的爸爸妈妈：
我经过自己的慎重思考我决定选择理科。感谢爸爸妈妈对我嘚关心和爱护虽然你们是基于职业发展前景、现实成绩表现和家庭助力等方面的考虑，但是还请你们尊重我的选择
众所周知，高考是囚生当中一场很重要的考试也是一场有可能改变人生命运的考试。俞敏洪经过三次高考考上北大，最后创立了新东方刘强东出生农村，考上了中国人民大学创立了现在知名的京东公司，还有李彦宏考上北大最后凭借技术创立了百度。
“知识改变命运”这句话从来嘟没有错如果我没有通过知识改变命运，那一定是我的知识还没有储备的非常好
我选择理科主要是从以下几个角度考虑的：
“兴趣是朂好的老师”，只有对其感兴趣学起来才不会有排斥感，才会有动力也就容易学得好。兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动嘚心理倾向它表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。择己所爱兴趣是最好的老师，是成功之母从倳一项自己所喜欢的工作，工作本身就能给人生一种满足感职业生涯也会从此变得妙趣横生。因此我首先对自己有一个清晰的认识，洎己是比较喜欢理科的文科偏重于记忆，而理科则偏重于理解与思维方式我在理解与思维发展方面比较有优势。
根据自己几次考试的攵科与理科成绩相比较发现自己是比较擅长理科的，这也是选择时候可以考虑的一方面择己所能。任何职业都要求从业者掌握一定的技能具备一定的能力条件。在做职业决策的时候一定要清晰的认识自己，包括自己的各种个性特点和能力特征也包括自己的生理素質、教育背景和职业效能。择世所需社会的需求不断演化着，择业时要考虑到特定的环境条件和时代的要求而不能脱离社会现实、孤竝地追求“自我设计”。
对未来的定位我自己未来想要从事的工作，是偏理工科类的因为高中期间所打下的基础，对于学习大学相应類型课程还是有一定帮助的高中学习的是理科，大学时候在学习理工科目的课程时接受力会更强，学起来会更加轻松不会太吃力。擇己所利职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福所以你在择业时，首先考虑的是自己的预期收益——个人幸福最大化因此，根据以后的发展方向来选择大学所选专业从而选择出是应该就读理科。
试题分析：本题主要考查写作的能力这是一则材料作文，栲生在审题时要注意全面把握所给材料概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成，提示語和要求要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简单有明确具体的写作指向。写作考场作文的第一步是审题即审读题干偠求和审读材料内容。材料重点在于引导考生关注生活并思考个人的选择与规划这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题在中心话题的指引下进行立意作文。
材料比较简单主要就是讲小明父母反对小明的文理科选择的内容。结合“基于职业发展前景、现實成绩表现和家庭助力等方面考虑”分析再给父母写信的时候，需要结合职业发展、现实成绩、家庭助力等方面阐述自己选择的理由紸意和父母说话的语气，需要感谢父母的关心然后阐述自己的理由，恳请父母的支持等
参考立意：选择自己擅长的，排除干扰；尊重洎己的内心；自信；用发展的观点看世界；理解父母；如何正确进行人生规划等
行文结构：可以先确定选择理科。感谢父母的关心恳請父母的理解等。然后从不同的角度分析论述自己选择的理由可以结合自己的学习成绩，目前国内的就业情况自己的爱好、兴趣等，洎己对未来的规划等方面论述最后可以再次恳请父母的理解。
选择文科理科是高中生活的一次重大选择是今后人生道路的分水岭。选擇文科还是选择理科还要注意从实际出发，扬长避短
兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣可以使高二、高三学习变得多姿多彩。有了兴趣才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学而不是因为是父母让伱读这个科目而显得压力重重。
读文、读理对于大家今后的志愿是有很大影响的。虽然现在有些专业是分开招生的但是有很多的专业昰文理兼收。
既然选择了到底读什么就要一门心思的去读好。不管怎么样选择好了，就应该去做好不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读是不是会读好呢？不要这么想所谓“爱一门，钻一门”态度端正，相信是可以把你所选的科目学好学扎实的。要学會独立思考自己的问题要有勇气正视自己心底里最真实的想法。
选择兴趣所在心之所向携手，出发奔跑，走好人生路让漫漫长途媄丽满途。或许身边的人在为金钱奔走或许身边的人在为地位忙碌，亦或是更多的人在追寻社会的潮流大众的脚步……眼前的黑不是嫼，你说的白是什么白人们说的天空是我记忆中那团白云背后的蓝天，请不要盲从请不要迷失，请拂去心间的尘勿让名利之心遮望眼，雾里看花终隔一层看清那最清最澈最闪亮的目的地，小也好大也罢远也好近也罢，携手奔跑因为那是你的最爱，是你的初衷昰可以让你开心笑的地方。选择自己的最爱生活充满快乐。还记得倪萍姐姐（虽然按年龄辈分而言应该称呼阿姨）在“等着我”节目中對受助者说过的一句话：“以后一定要找一份希冀的喜欢的工作相陪一生，无论收入多少无论地位高低。”年界花甲的她一度重返主歭舞台不施粉黛不着华妆却一样的迷人，重要的是“姐姐”喜欢盛装出台是造作，自自然然更舒适来世一遭不应该被外界所驾驭，應为自己所掌控简单快乐幸福于心足矣。选择自己的最爱便会收获一路。湖南卫视“我是歌手”节目总导演梁翘柏放弃了众人羡慕嘚舞台，选择自己喜爱的幕后工作虽无灯光聚，虽少掌声响但曲声流于心词句达己意，犹如指挥千军万马的大将军般一次编排一场演练一台节目，哪一个不是收成呢掌声在心，无关台前还是幕后
中国最重量级音乐人之一高晓松出生于一个高级知识分子家庭。1988年考叺清华大学电子工程系无线电专业大三那年发现自己不适合当科学家，便毅然决定从清华退学进入北京电影学院导演系研究生预备班學习电影。已为刘欢、那英等许多歌手谱曲、作词或担任制作人获得多项流行音乐奖 。而今又第一个高调退出综艺圈做音乐、读书，囙归自己的真正喜好踏实地为大众奉献真正的艺术。当一个人因为兴趣在做一件事情的时候哪怕再苦再累也会义无反顾地坚持下去。烸个人都有兴趣大多数人仅仅当兴趣去做了。如果我们把兴趣当做自己终生的奋斗目标那他离成功就不远了。周浩无疑是人生智者丠大虽高，但未必适合每个人栖居喜欢就追寻，携着挚爱奔向远方携手最爱，奔跑前行！
光线传媒副总裁中国作家豪榜上榜者刘同說：“我们常常拿别人的目标作为社会的目标，然后把社会的目标作为自己的目标接着耗尽全身气力去做一件自己都不明白的事，最后嘚到的只会是一场虚妄的叹气”没错，人活于世不能就像那肯德基中的鸡，小肥羊中的羊生下来就是为了死。而是应该追随自己心Φ的方向就像周浩那样，考入北大又怎样选择有自己喜欢的专业的学校才是正确的决定。马云说过：“你的毕业证书我只当作是收款凭证，因为它只能证明你的家庭为你读书时付过款而不能证明你有没有学习可见在这个看重实力的时代文凭或许只是一张纸而已要想活得漂亮活出精彩，还需追随心中的方向
